感恩教師演講稿通用版

PAGE頁碼頁碼__感恩教師演講稿_34（通用版）感恩教師演講稿關(guān)于感恩老師演講稿范文集合五篇演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。在當(dāng)下社會，接觸并運(yùn)用演講稿的人越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是我為大家收集的感恩老師演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。感恩老師演講稿篇1敬愛的老師、同學(xué)們：行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少暖和的手曾經(jīng)扶攜我們走過刊刻的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長。一句變更一生的訓(xùn)誨、一通醍醐灌頂?shù)闹肛?zé)，我們都會終生難忘。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)暖和過我們寒冷的心。無法變更的回憶是時(shí)間留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把驚魂給了我們，把柔情給了我們，把全部的一切給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們又衷的敬意搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄朝的力氣;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵;忘不了細(xì)密牽掛的吩咐，鼓起我們前進(jìn)的志氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不員的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途，讓汗水和淚水，都在刺眼的閃耀中更加輝煌。過去的一切，都會變成美妙的懷念。乏累懈怠的時(shí)候，我們就會想起您堅(jiān)決的面龐，您留下朵朵靈魂之花，爭相啶放在這漫長的道路上，讓孤獨(dú)不在難耐，讓困難變得如此倉皇。您從未索取過什么，卻總是靜默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少漂亮。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰顛;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，用血滋潤。感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美妙的將來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。太陽般的暖和，春風(fēng)般的和蘊(yùn)，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有悲傷，因?yàn)槟o予了我們命運(yùn)的支柱。感恩老師，用我們的心和行動獻(xiàn)上深深的祝愿。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐，為了將來的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥變做雄鷹，有多少綻開的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少暖和的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了，從何述起，如何回報(bào)。感謝有您，讓我們有志氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無所適從的我們消遣厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈愛面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。感恩老師，一切不言中。感恩老師演講稿篇2萌發(fā)做幼兒老師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝愿的卡片；走進(jìn)xx的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。當(dāng)我接到來xx的通知時(shí)，找尋到這個(gè)幼兒園并沒有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力氣指引我來到這。當(dāng)真正起先在xx的工作，我的角色并不是我引以為傲的老師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒有以老師姿態(tài)自居，而是仔細(xì)的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、仔細(xì)很快贏得了其他老師的敬重和認(rèn)同。事后，我還半開玩笑半仔細(xì)的對我的同事、摯友說：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關(guān)切和照看，在這我學(xué)會了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照看他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子____自主……而這些做為老師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的須要。而接下來的考驗(yàn)才真正的起先，就如園長對我說的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個(gè)我從來沒有碰觸過的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面。因?yàn)樵诖酥?，不管是?shí)習(xí)還是參與工作，我始終帶的都是大班，對于大班孩子的行為、教化、特點(diǎn)我都有了一些閱歷，駕馭起來也較熟門熟路，而面對呀呀學(xué)語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡直手足無措。當(dāng)我走進(jìn)小小班的老師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事賜予了幫助，園長賜予了指導(dǎo)，我起先摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮；怎么對待孩子之間的爭搶玩具；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么支配他們的學(xué)習(xí)和教化……在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡潔的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了接著站起來，最終我看到了，也讓同事們看到了成果：一學(xué)期下來，沒有孩子哭鬧，都很情愿且主動上幼兒園；每一天家長都能堅(jiān)持送孩子入園；一學(xué)期下來，孩子在語言表達(dá)、動手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了肯定的進(jìn)步……在我取得的這一些小小的成果上，我的仔細(xì)和努力是個(gè)小的前提，而真正賜予力氣的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)切和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動中取得成果幾乎是不太可能，正是他們在旁幫助，無私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過許多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長不理解老師行為，有事沒事總找策；上課時(shí)，孩子對開展的活動沒有愛好參加，許多許多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些須要同事的幫助，有些須要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時(shí)站在我們前面自告奮勇的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個(gè)挺可愛有點(diǎn)小淘氣的姑娘，而真正讓我有所相識的是他的爸爸。丹丹身體弱，簡單出汗，簡單感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其緣由，且看法兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的志氣都失去了，這時(shí)候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對依舊“頑固”的家長，園長微笑的說明和調(diào)侃，最終換來了家長的理解和認(rèn)同，看法也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長的堅(jiān)決處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了許多的主動空間，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力氣讓我們重拾了家長的理解和敬重，更有信念開展自己的本職工作。然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思索：什么樣的人性化管理能取得好的成果？做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì)，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總時(shí)常的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除其次天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時(shí)間寫教案、家園聯(lián)系冊，可卻是必需完成的工作；盡力在做好孩子的護(hù)理、教化，孩子不接受，家長不理解……在這些問題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，假如沒有這些管理上的制度限制，依著每個(gè)人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能乏累不前。那有人問了：制度是人定的，法外還有情，遇到特別問題怎么辦？我想特性是做為每個(gè)人最大的特色不同，是值得贊揚(yáng)的，小情小性也是天經(jīng)地義的，只是在遇到工作問題時(shí)，最基本的一點(diǎn)是問題可以細(xì)糾，卻要保證原則不變更，了解每個(gè)人的特性開展工作，猶如面對不同的孩子實(shí)行不同的教化方式一樣，問題也就迎刃而解。感恩老師演講稿篇3敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：大家好！“感恩”是一種生活看法，是內(nèi)心的獨(dú)白，是發(fā)自內(nèi)心的陳述，是發(fā)自內(nèi)心的感謝。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩。老師，多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多.每個(gè)人的成長和才華都離不開老師的培育；社會的每一次進(jìn)步和更新都充溢了老師的辛勤勞動和奉獻(xiàn)。解決問題，老師是書；路過文明，老師是橋梁；通過科教興國，老師是帆。從開學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和勝利都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自于老師們的培育和努力。春風(fēng)提倡桃李，并努力教化新人。對于老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心中，老師是一個(gè)漂亮、單純、和善的愛的使者，她無私地把自己的愛給我們每一個(gè)人；老師就像一位慈祥的母親，用暖和的雙臂擁抱著我們；老師就像勤勞的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師就像鋪路石，為我們鋪就了一條用青春成長的路。人們說，春天的蠶會織到死，你宏大的老師，你的愛像陽光一樣暖和，像春風(fēng)一樣暖和，像清泉一樣甜蜜；你的愛細(xì)致暖和；你的愛高尚而宏大！此時(shí)此刻，我們的內(nèi)心澎湃，思緒萬千，千言萬語無法表達(dá)我們深深的感謝，千言萬語無法表達(dá)我們對你的.愛！祝我們的學(xué)生，一句親切的問候，一封表達(dá)感謝之情的親筆信，一張賀卡，黑板上的祝愿，講臺上的一朵花或一杯茶，一封慶祝老師節(jié)的郵件……帶給你節(jié)日的歡樂和欣慰的感覺。古人云：“一日為師，一生為父?！敝荡说?5個(gè)老師節(jié)之際，我代表全世界的學(xué)生，在這個(gè)特別的日子里，向我們敬重的老師深深鞠躬，并真誠地對我們的老師說：“老師，您辛苦了！”讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重教的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊的小事做起，仔細(xì)聽每一位老師的每一節(jié)課，完成每一位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，愛老師、關(guān)切老師、敬重老師。影響身邊的親朋好友，為全社會營造尊師重道的氛圍做出自己的貢獻(xiàn)！祝各位老師身體健康，青春永駐！感謝大家！感恩老師演講稿篇4“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己……”電視中傳出了聲聲悠揚(yáng)的歌頌，那聲音是哪么的好聽，那聲音是那么的沁人心脾，令我不由自主地跟著輕唱起來，這究竟是首什么歌曲呢？原來是《感恩的心》這一首聞名的歌！《感恩的心》使我靈光一閃，今日我要變更一下我的教學(xué)安排，我要教會我的學(xué)生唱這首歌，讓我的學(xué)生們懂得愛、學(xué)會去感恩，對世界上不管什么人賜予自己的哪怕是微乎其微的幫助和關(guān)懷，也不要遺忘了感恩。來到了校內(nèi)，我細(xì)心的布置了我們的教室，在黑板上醒目的寫下“學(xué)會感恩”，并抄上了《感恩的心》這首歌的歌詞，然后等待我的學(xué)生們的到來。他們也早早地來到了教室，班長代表全班同學(xué)給我獻(xiàn)上了他們親自做的賀卡，上面有他們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，祝福我節(jié)日歡樂！因?yàn)榻袢帐侨藡D女節(jié)，其實(shí)每次節(jié)日的時(shí)候?qū)W生們總會給我一個(gè)驚喜，我由衷的感謝了學(xué)生們，然后我動情地唱起了這首《感恩的心》。我邊唱邊走到學(xué)生們中間，我用眼神與他們溝通、我用歌聲表達(dá)我的心聲，學(xué)生們的深情地望著我，臉上充溢了陽光般的笑容。等我唱完，立即想起來雷鳴般的掌聲。激烈的淚花在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，我輕輕的說：“同學(xué)們，是什么讓我們開懷、華蜜地過好每一天？是什么讓我們充溢、感動地過好每一天？答案就是這兩個(gè)字——感恩！小草感謝漫漫春暉、大樹感謝深藏泥土的根系、高樓感謝靜默承重的地基、江河感謝源頭涓涓的水滴。羊有跪乳之恩、鴉有反哺之意；草木有情、禽獸知禮；人為萬物之靈，更該心存感謝……”學(xué)生們的愛在萌發(fā)、感恩的種子在發(fā)芽，他們激烈地說起了愛他們的爸爸媽媽、幫助他們的親人和摯友，他們表示要學(xué)會去感恩，向愛他們、關(guān)切他們、照看幫助他們的全部人去表示感恩。我和學(xué)生們一遍遍的唱起了這首《感恩的心》，我還教會了他們用手語表達(dá)，學(xué)生們是那樣的專注、仔細(xì)、努力的學(xué)習(xí)著手語；是那樣專心去演唱、毫無做作、充溢真情實(shí)感；更是那樣的充溢____和感恩的心情。我的心再次被震撼，再次掀起層層波瀾，我確定下班后立刻去探望我的恩師，我也要給她唱這首《感恩的心》。我要感謝我的學(xué)生們，是他們對我的信任、敬重和仰慕使我想起了我的恩師，我的靈魂也再次受到了洗滌，我也要去感恩！幾天后的一個(gè)下班的傍晚，在學(xué)校門口見到了學(xué)生的媽媽，她拉著我的手說：“要老師很感謝你，那天孩子回家就立刻給我們?nèi)页恕陡卸鞯男摹愤@首歌，讓我們?nèi)依仙俣己荏@異和激烈，你知道這個(gè)孩子平常在家里多么稱王稱霸啊!可是那天他說要老師教他們學(xué)唱《感恩的心》，還教他們學(xué)會去感恩，感恩任何對他們有幫助、關(guān)切、愛他們的人。這些天孩子似乎變了一個(gè)人似的，特懂事、做功課不用我們催了、還幫我們做家務(wù)。你的方法可真好?。　蔽倚α?，從心里發(fā)出了歡樂的笑聲，我由衷的慶幸我的教化方法有了效果，我同樣品嘗到了勝利的喜悅。學(xué)會感恩的不僅僅是學(xué)生們，包括我們每一個(gè)人，懂得感恩，使我們養(yǎng)成虛心的美德；學(xué)會感恩，使我們成為有敬畏之心的人；做到感恩，使我們成為正直的人，才能體現(xiàn)出我們的任何魅力！各位同仁，讓我們攜起手來，共同做到去感恩，用我們的實(shí)際行動去感染、帶動我們的學(xué)生發(fā)覺身邊的愛，學(xué)會感謝、感動并感恩，懂得如何賜予別人愛，在付出愛中體驗(yàn)歡樂，讓感恩的種子在我們學(xué)生的心中發(fā)芽、成長、壯大！感恩老師演講稿篇5敬重的各位評委，老師們，同學(xué)們：大家晚上好！九年級55班的魏秋欣，很榮幸能與大家在這里相聚，懷著真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也誠心的希望各位能擁有一個(gè)美妙的時(shí)間。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬物的主宰,更應(yīng)當(dāng)具有感恩之心、感謝之情。在今晚，我要感恩一種人，他，三尺講臺，撒下三千桃李；一粒粉筆，培育十萬棟梁。他，就是我們可敬的老師！是誰把那春季的雨露撒遍干枯的大地？又是誰把那枯萎的幼苗辛勤培育？我想說，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留學(xué)問在人間?！笔抢蠋煖Y博的學(xué)問，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由軟弱變得堅(jiān)毅。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折垂頭喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉脛倮环L(fēng)順時(shí)，是老師剛好開出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑語盈盈