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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝?。ǎ?教學(xué)計劃〔小學(xué)五年級的音樂教學(xué)計劃〕為,如果教師與學(xué)生之間能構(gòu)成友愛信賴的干系,那學(xué)生就材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性,造就學(xué)生的音樂感覺力和敏捷的反應(yīng)能力。"三、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)漸漸進(jìn)步學(xué)生四、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的29藝術(shù)形象無力的熏染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,進(jìn)步學(xué)生教學(xué)重點:以審美體驗為焦點,進(jìn)步學(xué)生的審美能力,發(fā)教學(xué)難點:審美情操的造就,實踐能力的造就,造就學(xué)生四、學(xué)情分析:一、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯,而合在一同難協(xié)調(diào)律不熟習(xí)或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難引發(fā)二、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起39▲▲492～459

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