部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)模擬試題及答案

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題溫馨提示：本試卷滿分150分（含卷面5分），時(shí)間150分鐘。班級(jí)：姓名：得分：一、積累與運(yùn)用(35分)1．下列加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．佇立哽咽(ɡěnɡ)躊躇鍥而不舍(qì)B．嫉妒可汗(hán)碩果兀兀窮年(wù)C．祈禱校對(duì)(jiào)屏嶂鮮為人知(xiān)D．深遂晌午(shǎng)彷徨鋒芒畢露(lù)2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。B．重要的書(shū)必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。C．他忠人之事，急人之難，愛(ài)聽(tīng)些受恩者的恭維，雖不見(jiàn)得樂(lè)此不疲，卻也習(xí)以為常。D．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂(lè)。3．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？④或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？⑤在這方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A．②④①③⑤B．①③④⑤②C．②④⑤③①D．①④⑤③②4．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)集。B．《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。C．楊絳是著名作家，她的作品《老王》體現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良知。D．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，與《孔雀東南飛》一起被稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。5．名句默寫(xiě)。(7分)(1)________________，________________，大兄何見(jiàn)事之晚乎！(2)________________，惟解漫天作雪飛。(3)________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(4)《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)木蘭矯健英姿的句子是：____________________，____________________。(5)《逢入京使》中頗帶夸張意味，強(qiáng)調(diào)思家深情的句子是：____________________。6．結(jié)合小說(shuō)《駱駝祥子》，完成練習(xí)。(5分)(1)小說(shuō)中除主人公祥子外，還寫(xiě)了其他各色人物，如殘忍霸道的車(chē)主劉四，一步步走向毀滅的貧困女孩____________，等等。(2分)(2)下列有關(guān)虎妞的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)①虎妞掏錢(qián)買(mǎi)車(chē)②虎妞假裝懷孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父親徹底吵翻A．③④②①B．②③①④C．③②①④D．②④③①7．口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)。(11分)目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校七年級(jí)(3)班以“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開(kāi)了一次班會(huì)。請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出本次班會(huì)的意義。(2分)(2)請(qǐng)針對(duì)如何正確使用手機(jī)提出三條合理化建議。(3分)(3)下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。(3分)環(huán)節(jié)一：開(kāi)場(chǎng)白環(huán)節(jié)二：________________環(huán)節(jié)三：________________環(huán)節(jié)四：小組辯論會(huì)環(huán)節(jié)五：家長(zhǎng)代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：________________(4)你的同桌小明上課時(shí)玩手機(jī)，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止后小明對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)此你將如何勸說(shuō)他？(3分)二、閱讀探究(55分)(一)(15分)陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，?！笨得C笑而遣之。8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(5分)(1)乃取一葫蘆置于地__________________________(2)徐以杓酌油瀝之____________________________(3)康肅笑而遣之______________________________(4)汝亦知射乎？______________________________(5)惟手熟爾______________________________9．翻譯下面的句子。(4分)(1)爾安敢輕吾射！(2)自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。10、陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁的態(tài)度前后發(fā)生變化的原因是什么？（3分）11．本文是說(shuō)理散文，哪個(gè)句子最能說(shuō)明道理？用一個(gè)成語(yǔ)概括本文所說(shuō)明的道理。(3分)(二)(20分)細(xì)水長(zhǎng)流藍(lán)雪冰兒①父親說(shuō)，以前有個(gè)算命先生說(shuō)過(guò)，他是個(gè)苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。②后來(lái)，有人說(shuō)，老劉命好，三個(gè)閨女乖巧孝順；也有人說(shuō)，老劉命好，夫妻倆沒(méi)紅過(guò)臉，恩愛(ài)有加；還有人說(shuō)，老劉命好，從來(lái)不跟人鬧意見(jiàn)。父親樂(lè)呵呵地說(shuō)，細(xì)水長(zhǎng)流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說(shuō)，老劉可真逗，說(shuō)你命好，你還不樂(lè)意咋的？是啊，別人覺(jué)得，細(xì)水長(zhǎng)流和命好放在一起，這是哪跟哪?。康易蠲靼?，父親的意思是說(shuō)，人不要太計(jì)較利益得失，水長(zhǎng)流，情才會(huì)長(zhǎng)在。③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長(zhǎng)流”掛在嘴上。當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂(lè)。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長(zhǎng)流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。④這個(gè)夏天，老天爺太吝嗇了，一場(chǎng)痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒牵覀兗业牡睾妥笥覂杉业木o挨著，根本修不出渠來(lái)。再說(shuō)，那兩家都到城里去住了，平時(shí)見(jiàn)不到人。⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時(shí)，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個(gè)小時(shí)，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來(lái)身體不好，回到家，已經(jīng)沒(méi)有了說(shuō)話的力氣，一個(gè)勁擦汗；一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒(méi)收成嗎？母親一聽(tīng)，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里??？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語(yǔ)，三個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)把命搭進(jìn)去，不知道那兩家知不知情。父親說(shuō)，干了就啥也別說(shuō)，細(xì)水長(zhǎng)流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見(jiàn)母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開(kāi)了，按理說(shuō)，他們沒(méi)出力，總該給點(diǎn)錢(qián)吧！父親說(shuō)，也不是人家讓咱們澆的，愛(ài)出不出吧。這次父親沒(méi)敢說(shuō)出細(xì)水長(zhǎng)流這句話，但還是那個(gè)意思。母親沒(méi)有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說(shuō)，這人啊，愿意活得累呢，就會(huì)累；愿意活得輕松呢，就會(huì)輕松。我說(shuō)，是啊，細(xì)水長(zhǎng)流。父親笑笑說(shuō)，可是，你媽有的時(shí)候，就是不明白這個(gè)理。我說(shuō)，媽活得比你累。父親說(shuō)，所以，我愿意什么事都讓著她。再說(shuō)了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計(jì)較，還是那句話，細(xì)水長(zhǎng)流。父親說(shuō)完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對(duì)老伴的體貼。⑧我再次回到娘家，剛進(jìn)門(mén)母親就急切地對(duì)我說(shuō)，丫頭，還是你爸說(shuō)得對(duì)，真的是細(xì)水長(zhǎng)流。原來(lái)，前幾天，左右兩戶(hù)人家趕回來(lái)澆地，一看地早就澆了，便把水費(fèi)給了母親，還特意拎來(lái)了他們從城里帶來(lái)的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說(shuō)，你也要記住啊，這人啊，可不能太計(jì)較。⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽(yáng)光正好照在他滿是皺紋的臉上。12．老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？(4分)13．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析第④段在文中的作用。(5分)14．品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(6分)(1)母親一聽(tīng)，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里??？(2)我再次回到娘家，剛進(jìn)門(mén)母親就急切地對(duì)我說(shuō)……15．文章結(jié)尾寫(xiě)“一縷陽(yáng)光”正好照在父親的臉上，有什么深意？(5分)(三)(20分)我為什么沒(méi)有翅膀袁省梅①小迪從媽媽手里掙脫時(shí)，是到了媽媽公司的樓里。②這里是一個(gè)很大的房間，左邊擺了十幾臺(tái)縫紉機(jī)，嗡嗡嗡的機(jī)器聲沉悶、滯重。機(jī)器前的人都低著頭，手上扯一只藍(lán)色的衣袖，或者是一片寬大的衣襟。右邊是布料，紅紅藍(lán)藍(lán)的堆了很多。布料邊是縫好的衣服，胡亂地堆在地上。小迪媽媽是這家服裝加工廠的裁剪師，工作臺(tái)就在布料和衣服中間。媽媽把小迪從幼兒園接回來(lái)，就讓他在這里玩，直到她下班回出租屋。③小迪三歲時(shí)，媽媽把小迪從老家接到小城，讓小迪上城里的幼兒園。媽媽說(shuō)：“咋說(shuō)城里的幼兒園也要比農(nóng)村的強(qiáng)?！毙〉蠀s不樂(lè)意。媽媽不知道，從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對(duì)小迪來(lái)說(shuō)，不過(guò)是【批注：“不過(guò)是”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，輕描淡寫(xiě)，可是大人的見(jiàn)識(shí)里，哪里看得見(jiàn)孩子的心？】從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，小迪能高興嗎？④沒(méi)人理會(huì)小迪高興還是不高興。這個(gè)房間里的人都很忙。⑤小迪就自己玩。小迪真是聰明啊，能找到好多好玩的。【批注：明明是一句贊美的話，我卻感覺(jué)到了心酸和疼痛。】⑥小迪爬到布料的最上面，把布料當(dāng)滑梯從上面蹦跳著往下滑?；哿?，他就坐在一大堆的碎布頭里，把碎布頭當(dāng)樹(shù)葉、當(dāng)彩紙拋撒在自己頭上；或者在碎布頭里挖個(gè)坑，把自己藏在里面喊媽媽找。媽媽顧不上，聽(tīng)他叫得煩了，就抬眼看他一下。有時(shí)，媽媽手頭的活兒剛好能放一下，就過(guò)來(lái)陪他玩一會(huì)兒。這時(shí)，小迪最開(kāi)心。他撲在媽媽的懷里，趴在媽媽的背上，咯咯咯咯笑個(gè)不停。還有那個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，小迪也喜歡去。小迪的沖鋒槍噴水槍小火車(chē)小汽車(chē)，還有氣球皮球彩球，都在陽(yáng)臺(tái)上放著。⑦小迪今天不高興，一進(jìn)門(mén)，就跑到了陽(yáng)臺(tái)上，抓起他的沖鋒槍?zhuān)谥佳?，?duì)著媽媽嗒嗒地掃射，嚷：“媽媽說(shuō)話不算數(shù)！”⑧前幾天，媽媽說(shuō)小迪生日時(shí)，帶小迪去公園玩。小迪去過(guò)一次公園，是媽媽剛把他接到城里時(shí)。小迪說(shuō)：“我要坐轉(zhuǎn)椅。”媽媽說(shuō)好。小迪說(shuō)：“我要玩碰碰車(chē)?！眿寢屨f(shuō)好。今天是小迪的生日，媽媽卻說(shuō)廠子里的活兒催得緊。媽媽說(shuō)：“改天去?！钡葖寢岒T著車(chē)子馱著他到了公司樓前，把他抱下來(lái)，他就蹲在地上不起來(lái)，眼淚一顆一顆砸在地上。媽媽扯著他的手，叫他快上樓。小迪擰著身子，被媽媽硬是拖著上來(lái)了。一上來(lái)，媽媽手里就抓起了電剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。⑨小迪看媽媽不理他，悻悻地丟下槍?zhuān)街?，踢一腳氣球，踢一腳皮球。看著氣球皮球被他踢得嘣嘣嘣亂跳亂滾，他又開(kāi)心了，咯咯咯咯地笑。玩了一會(huì)兒，他跑到媽媽身邊，向媽媽要餅干吃。媽媽手里抓著電剪刀，眼睛盯著臺(tái)子上的布，叫他自己去包里拿。媽媽提醒他洗手。小迪看著媽媽?zhuān)雼寢屢强此幌?，他就?huì)去洗手，可媽媽一下也沒(méi)看他。小迪就沒(méi)有去洗手。他從包里摸出一把餅干，嗵地躺在一堆衣服上，掰著餅干往嘴里扔。⑩“咦，小迪放學(xué)了？”?是老板。小迪倏地站了起來(lái)，抓著餅干的手藏到了身后，叫了聲“叔叔”。?老板在小迪頭上摸了摸，說(shuō)：“可不能淘氣，這么多機(jī)器?！?小迪點(diǎn)點(diǎn)頭，悄悄把餅干塞在衣兜里，從媽媽的工作臺(tái)上抓起一把小剪刀，對(duì)老板說(shuō)：“叔叔我不淘氣，我?guī)蛬寢尲艟€頭?！闭f(shuō)著，就蹲在衣服堆邊，拎起一件衣服，找尋線頭，找到了，就噌地剪掉，是又小心又認(rèn)真的樣子。老板笑笑，走了。?小迪剪著線頭，聽(tīng)見(jiàn)樓下小孩子玩游戲的聲音。小迪說(shuō)：“他們?cè)谕孀矫圆?。”小迪說(shuō)：“我也玩過(guò)捉迷藏?！毙〉险f(shuō)：“我們老師帶我們玩的呢。”小迪說(shuō)著，就扔下剪刀，跑到陽(yáng)臺(tái)上，趴在窗戶(hù)上看。樓下的草地上果然有幾個(gè)小孩在玩耍。樓房太高了，小迪看不清楚。窗戶(hù)前的桐樹(shù)上飛來(lái)的喜鵲，小迪倒看得分明。小迪看著喜鵲，伸出手“一，二，三”地?cái)?shù)。還沒(méi)等他數(shù)完，樹(shù)上所有的喜鵲就呼啦啦全飛走了。小迪看著越飛越遠(yuǎn)的喜鵲，看著自己的胳膊，說(shuō)：“我為什么沒(méi)有翅膀呢？”?小迪哇地哭了起來(lái)。?小迪的哭聲很響亮。?小迪響亮的哭聲在工作間里一點(diǎn)也聽(tīng)不到?；蛟S也能聽(tīng)見(jiàn)，可誰(shuí)有時(shí)間聽(tīng)一個(gè)孩子在哭還是在笑呢？?突然，小迪伸開(kāi)雙臂，咯咯地笑著喊：“媽媽?zhuān)憧次议L(zhǎng)翅膀了……”(選自《2022年中國(guó)微型小說(shuō)排行榜》，有改動(dòng))16．請(qǐng)分析第②段場(chǎng)景描寫(xiě)的作用。(5分)17．通讀全文，完成下面的對(duì)話。(4分)18．仿照文中的批注，給第⑨段、第?段中的畫(huà)線句作批注。(6分)19．聯(lián)系全文，探究小說(shuō)以“我為什么沒(méi)有翅膀”為題的用意。(5分)三、作文(55分)20．閱讀下面的文字，按要求作文。如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下一張照片是最容易不過(guò)的事。照片在我們的生活中隨處可見(jiàn)，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?，比比皆是。照片記錄了生活點(diǎn)滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以“總會(huì)想起那張照片”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)；②不少于500字。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題參考答案一、點(diǎn)撥：A項(xiàng)“鍥”應(yīng)讀qiè，C項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀xiǎn，D項(xiàng)“哺”應(yīng)讀bǔ。2．D點(diǎn)撥：“天倫之樂(lè)”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，用在這里不合語(yǔ)境。3．B點(diǎn)撥：做這類(lèi)題目時(shí)要先明確這幾個(gè)句子想要說(shuō)明的問(wèn)題，然后尋找表示時(shí)間或邏輯上的先后順序的詞語(yǔ)。②句以“因此”領(lǐng)起，表示結(jié)論性的句子，不能放在開(kāi)頭，可排除A、C兩項(xiàng)；④句是某問(wèn)題的簡(jiǎn)化，應(yīng)放在提出問(wèn)題的③后，排除D項(xiàng)。4．A點(diǎn)撥：《朝花夕拾》是散文集。5．(1)士別三日即更刮目相待(2)楊花榆莢無(wú)才思(3)獨(dú)坐幽篁里(4)萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛(5)雙袖龍鐘淚不干6．(1)小福子(2)D7．(1)示例：引導(dǎo)初中生正確使用手機(jī)，使之成為學(xué)習(xí)的助手。(2)示例：①學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園；②如果手機(jī)已帶入校園，可交給老師保管；③應(yīng)把手機(jī)當(dāng)作學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績(jī)。(3)示例：講使用手機(jī)的故事演手機(jī)入校園的情景劇班主任或主持人總結(jié)(4)略。點(diǎn)撥：勸說(shuō)時(shí)要有稱(chēng)呼，語(yǔ)氣委婉，理由充分，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。二、(一)8.(1)于是。(2)慢慢地。(3)打發(fā)。9．你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！10、他看到了賣(mài)油翁酌油的技術(shù)很嫻熟，卻并不“以此自矜”。11．我亦無(wú)他，惟手熟爾。熟能生巧。(二)12.老劉“命好”是指：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛(ài)；②從來(lái)不跟人鬧意見(jiàn)(人緣好)。原因：①包容，不爭(zhēng)長(zhǎng)短；②豁達(dá)，不計(jì)得失。13．①內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景)。天大旱，鄰居又不在家。②結(jié)構(gòu)上推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫(xiě)澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。14．(1)“急”在這里有“生氣”的意思，表達(dá)了母親對(duì)女兒的不滿，突出了母親的視地如命。(2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出了母親內(nèi)心的興奮及對(duì)父親言行的認(rèn)同。15．①父親的內(nèi)心像陽(yáng)光一樣明亮；②父親的言行像陽(yáng)光一樣溫暖了周?chē)娜?；③鄰居的回饋、母親的理解像陽(yáng)光一樣讓父親感到溫暖、幸福；④進(jìn)一步升華了“水長(zhǎng)流，情長(zhǎng)在”的主題。點(diǎn)撥：要結(jié)合陽(yáng)光的特點(diǎn)以及父親的性格和文章的主題來(lái)回答。父親的內(nèi)心就像陽(yáng)光一樣明亮、溫暖，照亮別人，溫暖