關(guān)于家長會(huì)的主持稿（5篇）

關(guān)于家長會(huì)的主持稿（5篇）

家長會(huì)的主持稿1

敬重的各位家長朋友們：

大家下午好！特別感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參與學(xué)校家長會(huì)，也感謝各位家長始終以來對(duì)我們工作的支持與厚愛！你們的到來，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和親密協(xié)作，是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓舞和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)懷的詳細(xì)表現(xiàn)。盼望您能借此時(shí)機(jī)了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長狀況，更盼望能得到您的理解、支持和鼓舞。

在家長會(huì)開頭之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在學(xué)校內(nèi)吸煙、會(huì)中不要隨便走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

父母是孩子的第一任教師，當(dāng)你們把你們自己家中最為寶貴的局部——你們的孩子托付給我們時(shí)，在感受信任的同時(shí)我們教師也感受到肩上擔(dān)子的份量。青少年是一個(gè)人成長的黃金時(shí)期，這段時(shí)間的教育學(xué)校任重道遠(yuǎn)，家長的溝通協(xié)作也至關(guān)重要。教育孩子猶如拉一輛車子，我們只有心往一處想，力往一處使，車子才能前進(jìn)的快;假如只有一方面用勁，另一方面袖手旁觀甚至是幫倒忙，結(jié)果可想而知。今日各位能來，就是對(duì)孩子的關(guān)懷、支持，也是各位對(duì)學(xué)校工作的支持協(xié)作。

召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系。一方面你們走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校的治理、教師的要求、孩子的表現(xiàn)，從而與教師嚴(yán)密協(xié)作教育好孩子;另一方面學(xué)校也能了解學(xué)生在家的狀況，家長的訴求和愿望，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路，學(xué)校改良治理方法。為了我們共同的目標(biāo)，我們這次家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果。

今日的家長會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)展：

第一階段是學(xué)校家長會(huì)，請夏校長就學(xué)校工作狀況及學(xué)校取得的成就向大家作簡要匯報(bào);

其次階段是班級(jí)家長會(huì)，由各班班主任組織本班的家長會(huì)，與家長見面溝通。

下面，進(jìn)展第一項(xiàng)：讓我們用熱鬧的掌聲歡送夏校長講話。

家長會(huì)的主持稿2

敬重的教師，尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是13班的副班長徐匯芊，特別榮幸今日能夠有時(shí)機(jī)主持此次家長會(huì)。這次的家長會(huì)共6項(xiàng)議程。

家長會(huì)第一項(xiàng)：共同回首一學(xué)期的美妙時(shí)間。

馬克思·恩格斯曾經(jīng)說過：只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面進(jìn)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。是啊，我們初一十三班是一個(gè)密不行分的集體，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。微風(fēng)輕輕吹過，吹來了友情濃濃的芳香；樹枝在風(fēng)中搖曳，那清爽的葉子泛著團(tuán)結(jié)的綠意，雪白的友情綻放嬌美的笑容。同學(xué)們樸實(shí)無華，他們以積極樂觀向上的態(tài)度面對(duì)班級(jí)友情的考驗(yàn)，他們英勇無畏，他們堅(jiān)決執(zhí)著……雪白無暇的團(tuán)結(jié)之心出現(xiàn)在初一十三班的每一個(gè)成員身上，清爽的味道隨風(fēng)悠閑而來。就讓我們一起，從丁怡瑞同學(xué)細(xì)心制作的視頻中，回憶一學(xué)期來屬于我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

家長會(huì)其次項(xiàng)：才藝表演。

碧波萬頃的湖面上，漁民開心的駕船撒網(wǎng)捕魚。太陽快要下山了，漁民們蕩槳收網(wǎng)滿載而歸。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，漁歌聲聲……讓我們譜寫漂亮的贊歌，傾聽來自夜晚漁民的歡快豐收。請觀賞，來自馬家玉同學(xué)的古箏獨(dú)奏，漁舟唱晚。

馬家玉同學(xué)的演奏把我們帶到了一個(gè)奇妙的地方。而前段時(shí)間，肖揚(yáng)雨同學(xué)代表我們班去學(xué)校參與的講故事競賽也取得了不錯(cuò)的成績。故事像一枝描繪絢麗生活的畫筆，將激情夢想懸浮于寬闊腦海，將士氣才智碰撞于幼當(dāng)心靈?，F(xiàn)在就請他們頒獎(jiǎng)，大家掌聲歡送！

2、優(yōu)秀的同學(xué)是值得慶賀的，進(jìn)步的同學(xué)同樣值得慶賀。

3、我們13班分為8個(gè)小組，每次考試都會(huì)進(jìn)展小組排名。下面是這次考試均分前三的小組，請報(bào)到名字的組長和組員一齊上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，由湯教師為你們頒獎(jiǎng)。小組均分第一：周子晗，汪昊雯，牛妍，張純宇，奚月，劉少杰，王雨芹均分709分

小組均分其次：陳瑞凌，汪孚晟，孫澤文，尹欣，高恩俊，趙文瑾，劉艾淳，胡長艷均分683分

小組均分第三：謝濱竹，宛榆皓，佘先煒，徐璐瑤，肖揚(yáng)雨，馬家玉，蘭軍龍均分682分

家長會(huì)第五項(xiàng)：播放感恩教育片

家長會(huì)第六項(xiàng)：由班主任湯教師進(jìn)展最終的總結(jié)發(fā)言。

家長會(huì)的主持稿3

男：各位叔叔阿姨，首先，請?jiān)试S我代表全部的教師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時(shí)刻來參與這次家長會(huì)。

女：歡送你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活，

男：歡送你們走進(jìn)校園和教師一齊關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長！

女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開教師的諄諄教導(dǎo)

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)心

女：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

男：在父母細(xì)心的哺育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

女：在你們的共同關(guān)注下，這天我們的家長會(huì)正式開頭

男：首先進(jìn)展大會(huì)第一項(xiàng)，歡送校長講話。

其次項(xiàng)：真情告白(匯報(bào)課)

女：我們的進(jìn)步離不開班主任無微不至的關(guān)心，接下來請觀賞我們和語文教師共同獻(xiàn)給你們的真情告白。

第三項(xiàng)：狀況簡介

男：我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母親會(huì)記得

女：我們勝利的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教師會(huì)記得

男：俗話說，金無足赤，人無完人

女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多缺乏

男：教師的諄諄教育，是為了我們更上一層樓

女：母親的苦口婆心，是為了我們的健壯成長

男：這天，我們懇請教師真誠的指出我們的缺乏，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步

女：接下來請班主任張教師詳細(xì)說班級(jí)及每一位學(xué)生的詳細(xì)狀況。

第四項(xiàng)：家長代表發(fā)言

男：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時(shí)，母親的囑咐總回蕩在耳邊

女：每當(dāng)我考試不抱負(fù)時(shí)，母親的寬慰總是準(zhǔn)時(shí)消失

男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)

男：教師的諄諄教育，父母的聲聲吩咐都分散著教師和父母對(duì)我們的殷切期望。

男：接下來，我們有請家長代表發(fā)言

第五項(xiàng)：感恩父母

男：教師經(jīng)常教育我們要知恩感恩，感恩教師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞累的細(xì)心哺育，感恩同學(xué)相互明白、相互關(guān)懷的熱心幫助。

女：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì)贏得別人的敬重;擁有感恩之心的人，就會(huì)受到眾人的愛戴。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，我們的人生就會(huì)期望無限、精彩無限！

男:接下來請觀賞我們送給教師和父親母親的節(jié)目《感恩的心》

第六項(xiàng)：互動(dòng)溝通

這天我們相聚在那里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題，孩子是我們每一位做父母的期望，我們有許多沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，期盼著孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近半年的時(shí)間，雖然他們還有許多缺乏，但我能看到他們發(fā)奮的身影。下方我結(jié)合本班的實(shí)際狀況，冒昧地給家長們提一些推舉，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，其中有：

1)催促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，囑咐孩子留意安全，禮貌嬉戲。

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培育孩子的獨(dú)立潛質(zhì)。

3)讓孩子自己來合理地安排時(shí)刻，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4)此刻是五年級(jí)了，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并催促孩子多看一些課外書，增長一些課外學(xué)問。

5)親密家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、溝通，常常抽時(shí)刻到學(xué)校關(guān)懷、了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況，孩子會(huì)將你們的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6)正確明白、對(duì)待學(xué)校的收費(fèi)問題。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文潛質(zhì)主要指孩子“聽說讀寫”的潛質(zhì)?！奥牎辈粌H僅指仔細(xì)聽教師的講課，包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大局部孩子都能夠做到仔細(xì)聽別人發(fā)言。

要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要超多閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)完畢，孩子的閱讀量為5萬字。三年級(jí)時(shí)，我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，因此，從我接手這個(gè)班級(jí)以來，我就給孩子們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，要求學(xué)生每一天都要堅(jiān)持讀書，至少要讀短短的一篇文章，這個(gè)讀必需要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應(yīng)知道一個(gè)詞語，這是很重要的。

我發(fā)覺，班上有些孩子其實(shí)很寵愛讀書，但大局部孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了方法，讓學(xué)生自己買書，組建圖書角、到圖書館借書，有時(shí)還把我買的好書借給他們看或推舉給他們，孩子們津津樂道，很有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的”閱讀和寫作都是極其有益的。另外一個(gè)，假設(shè)你有時(shí)刻，假設(shè)你也寵愛讀書，我推舉你與孩子一齊讀，然后進(jìn)展共享，固然這個(gè)建立在您有時(shí)刻的根底上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。正因他們會(huì)覺得父親母親和自己讀一樣的書很有意思。另外呢，無論孩子讀多簡短的文章，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。

正因要學(xué)習(xí)，就有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經(jīng)過長期的觀看，發(fā)覺了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常說我遺忘，或者沒帶，我在班里申明，但凡不帶或者遺忘之類的都不是不交作業(yè)的理由，因此，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛質(zhì)還是有共性差的。再加上其他緣由，因此到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。共性需要家長的協(xié)作。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫得共性潦草，當(dāng)我和他們的家長談了之后，效果好多了。因此我想，只要我們家長和教師親密協(xié)作，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。為了我們共同的期望，望我們攜手合作，誠請各位家長多關(guān)懷孩子，準(zhǔn)時(shí)地與我們反響、聯(lián)系、溝通。

在此，我真誠地、嚴(yán)肅地感謝各位家長兩年多來的支持、協(xié)作，讓我平凡的生命，正因工作而精彩。我共性要感謝我們班45教師的諄諄教育，父母的聲聲吩咐都分散著教師和父母對(duì)我們的殷切期望。

一個(gè)個(gè)得意的孩子們，正因有了這些孩子，我過得充實(shí)而歡樂;正因過得充實(shí)而歡樂，我感到非常的幸福和滿意。今后，我將一如既往地在各位家長的明白、支持、協(xié)作下，連續(xù)帶著孩子們一齊加油去超越自己！

感謝大家！

家長會(huì)的主持稿4

全體同學(xué)獻(xiàn)歌《我們是相親相愛的一家人》

主持人入場(男：女：）

男：敬重的爺爺奶奶們，叔叔阿姨們，

合：上午好！

女：伴隨著《相親相愛的一家人》這首歌，我們相聚在這個(gè)特殊的日子。首先，請?jiān)试S我代表511班這個(gè)大家庭里全部的教師、同學(xué)，感謝您們在百忙之中抽時(shí)間來參與這次家長會(huì)！

女：歡送你們走進(jìn)校園，了解我們在學(xué)校的生活，

男：歡送你們走進(jìn)校園，和教師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長！

女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開教師的諄諄教導(dǎo)。

女：我們的成長同樣離不開家長無微不至的關(guān)心

女：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

男：在父母細(xì)心的哺育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

女：在你們的共同關(guān)注下，我們的家長會(huì)現(xiàn)在開頭。

女：本學(xué)期，我們511班全體同學(xué)在班主任鄧教師，以及各位科任教師的細(xì)心教育下，在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面，都取得了很大的進(jìn)步。我們的班主任鄧教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作負(fù)責(zé)，既是我們的嚴(yán)父慈母，也是我們的良師益友。下面，有請我們親愛的班主任鄧教師為大家介紹班級(jí)概況。大家掌聲歡送！

班主任介紹班級(jí)概況

男：感謝鄧教師的精彩發(fā)言。

女：在楚星，我們的學(xué)習(xí)與生活也離不開各位科任教師的呵護(hù)和關(guān)愛。比方：曠教師教給了我們嚴(yán)密的解題思維；譚教師帶著我們領(lǐng)會(huì)了無限的課堂歡樂；生活教師教會(huì)了我們自理生活的技能。

男：在楚星這個(gè)大家庭里，我們的成長離不開教師們的孜孜教育，今日，我們很榮幸請到了科任教師代表?xiàng)罱處熀痛蠹乙娒妗，F(xiàn)在請用熱鬧的掌聲請楊教師給大家發(fā)言。

曠教師發(fā)言

女：感謝曠教師的精彩發(fā)言。我們慶幸自己選擇了楚星，在這個(gè)被愛包圍的大集體中，我們很幸福。同樣，我們還要感恩我們的父母和家人。男：由于你們的愛，我們才有今日這樣優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件。女：由于你們的開明、嚴(yán)峻和慈祥，我們在成長道路上備受呵護(hù)。

男：今日我們要向大家盛大介紹一位家長代表，她就是陳昊的媽媽。讓我們一起來傾聽她的發(fā)言！

家長代表發(fā)言

男：感謝阿姨的精彩發(fā)言！人們都說：環(huán)境影響人。我說：是511班這個(gè)濃郁的班級(jí)氣氛帶動(dòng)了我們每一個(gè)人馳步向前。

女：你瞧，我們都想在今日這個(gè)特別的時(shí)刻，和大家一起共享自己本學(xué)期的收獲。下面就來聽聽和同學(xué)的精彩敘述吧！

學(xué)生代表發(fā)言2人

男：是啊，由于有你們的支持和關(guān)愛，才有我們美妙的點(diǎn)滴生活。接下來請大家觀賞511班班級(jí)短片。

觀賞班級(jí)短片

女：爺爺奶奶，叔叔阿姨，看完這個(gè)短片，您們是不是也被感染了呢？可是我們的歡樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦！

男：都說“文學(xué)陶冶心智”，在楚星，我們的學(xué)習(xí)可不僅僅只是停留在課堂。女：始終以來，我們開展了學(xué)習(xí)小組合作，自主探究學(xué)習(xí)，“學(xué)中樂，樂中學(xué)”。男：呵呵，這都離不開教師們的辛勤教育啊！

女：有人說：“父愛如山，母愛如?！?，我們都說：“師愛如暖陽”。

男：這簡潔的一個(gè)比方，表達(dá)了我們對(duì)父母、對(duì)教師無限的敬意、愛戴和感恩！女：此刻，我們想用一首詩歌來感謝您們對(duì)我們的愛。請511班全體同學(xué)入場，為大家獻(xiàn)上詩歌朗讀——《感恩》。

詩歌朗讀

男：（提示同學(xué)們在詩歌朗讀完畢的時(shí)候，各自走向自己的家人，送上自己感恩的話語，以及一個(gè)擁抱）

此刻，我想對(duì)您們說：“爺爺奶奶、爸爸媽媽，您們辛苦了！我愛你們！”女：還有我們朝夕相處，日夜操勞的教師們：“您們辛苦了！我愛您們！”（面對(duì)教師敬禮）

獻(xiàn)歌《感恩的心》配手語

男：說不盡的感恩，道不完的感謝！短短的時(shí)間，承載了我們與楚星同成長的歡樂，與家人同生活的幸福，與教師、同學(xué)們同學(xué)習(xí)的快樂。

女：歡樂的時(shí)間總是那么短暫，我們期盼下一次的相聚！信任到那時(shí)，我們肯定會(huì)有不同的收獲

男：爺爺奶奶，叔叔阿姨，再見！

女：教師們，同學(xué)們，再見！

播放歌曲《明天會(huì)更好》

家長會(huì)的主持稿5

男：親愛的各位阿姨，

女：敬重的各位叔叔：

合：上午好！

男：等待你們時(shí)，我們著急而興奮；遠(yuǎn)眺你們時(shí)，我們緊急而欣喜。

女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。

男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：

女：歡送您，親愛的爸爸媽媽！

男：我們x班每一個(gè)孩子都是幸福的，由于我擁有這世上最得意的人！您的到來是對(duì)我們的支持和鼓舞！

女：下頭有請xx同學(xué)為在座的媽媽獻(xiàn)上一首《媽媽》xx演唱《媽媽》。

女：在過去的三個(gè)月中，我們從溫室的花朵一個(gè)個(gè)成長為健壯的樹苗，在xx的每一天，我們都會(huì)有不一樣的收獲與成長。

男：在這緊急而又充實(shí)的三個(gè)月中，我們失敗過、努力過、堅(jiān)持過、付出過，在xx我們進(jìn)取參與各項(xiàng)豐富的學(xué)?；顒?dòng)，并取得了驕人的成績！

女：我們的成長離不開家長的無私奉獻(xiàn)！

男：我們的成長更離不開教師的悉心教育！

女：離開了家，來到了那里，于是在我們的生命里就多了幾個(gè)人，他們教會(huì)我們讀書，教會(huì)我們做人，他們的關(guān)懷和關(guān)愛勝似父母兄長。

男：今日我們集聚一堂，共同共享我們一齊經(jīng)受的歡樂和幸福，下頭有請我們的教師代表年輕美麗的英語教師x教師發(fā)言：

x教師發(fā)言

男：非常感謝x教師精彩而又感人的發(fā)言，多謝x教師！

女：“一朵花，一粒沙，就是天際?！毙r(shí)候，這是你們的哲理。牙牙學(xué)語不再，搖搖走步不復(fù)，我們勢如春草，探出稚嫩的頭，倔強(qiáng)的手，質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛，對(duì)抗你們真實(shí)的指引。

男：但有一種心情卻牢牢攥在手心，保藏著時(shí)間的無限，那就是感恩。

合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我?！闭埬判模覀円呀?jīng)下定了決心要在這片學(xué)問的沃土上，鋪就我們無悔的青春！請您信任我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢！

女：爸爸媽媽，在那里我們有了新的兄弟姐妹，有個(gè)新的家。

男：在那里，我們能感受到家的暖和，成長中有感動(dòng)有收獲，下頭請觀賞我們的生活寫照（放視頻）。

“爸媽，我想對(duì)你說”

女：經(jīng)過圖片和視頻，您必需能感受到高一x班的和諧，我們那里生活的很快樂，學(xué)的也很充實(shí)。

男：我們會(huì)努力，用拼搏換取你們絢爛的笑顏，請賜予我們力氣與信念，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和鼓舞的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓勝利的光線照亮每一個(gè)家庭，照亮我們每個(gè)人的心房！

女：請為我們驕傲！不管將來勝利與否，但至少我們此刻是腳踏實(shí)地?；镜哪挲g，我們品嘗求學(xué)的艱辛；柔弱的肩膀，擔(dān)起為生活而拼爭的重任！

男：紅色是綻放在我們安靜時(shí)間的紅色薔薇。絢爛宣揚(yáng)，最初的心動(dòng)。

女：金色照射在我們青蔥歲月里的陽光。絢麗輝煌，那些最初的等待。

男：藍(lán)色靜靜溜進(jìn)我