護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)模板

第6頁(yè)共6頁(yè)護(hù)士崗?前培訓(xùn)?心得體?會(huì)總結(jié)?模板?醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)是調(diào)?整醫(yī)務(wù)?人員與?病人、?醫(yī)務(wù)人?員之間?、醫(yī)務(wù)?人員與?社會(huì)之?間關(guān)系?的思想?意識(shí)和?行為作?風(fēng)的總?和。醫(yī)?德規(guī)范?是醫(yī)務(wù)?人員進(jìn)?行醫(yī)療?活動(dòng)的?思想和?行為準(zhǔn)?則,它?就像是?一面鏡?子,讓?我們?cè)?工作中?能時(shí)刻?對(duì)照自?己的一?舉一動(dòng)?,謹(jǐn)言?慎行.?通過(guò)這?一段時(shí)?間的學(xué)?習(xí),我?對(duì)護(hù)理?工作有?了深刻?的體會(huì)?.護(hù)?理工作?千頭萬(wàn)?緒，歸?根到底?就是一?句話：?“全心?全意為?病人服?務(wù)”。?這“服?務(wù)”思?想的確?立，就?是護(hù)士?崗位意?識(shí)的形?成，而?崗位意?識(shí)的具?體內(nèi)容?就是責(zé)?任意識(shí)?、平等?意識(shí)、?朋友意?識(shí)、親?人意識(shí)?。護(hù)士?確立責(zé)?任意識(shí)?在工作?中就必?然求真?務(wù)實(shí);?確立平?等意識(shí)?，尤其?是確立?朋友意?識(shí)、親?人意識(shí)?，在工?作中就?必然善?待病人?，與同?事相互?協(xié)作，?與病人?和睦相?處，力?爭(zhēng)營(yíng)造?整個(gè)病?區(qū)（病?房）不?是家庭?，甚似?家庭的?氛圍;?在“和?睦的家?庭”氛?圍中，?護(hù)患之?間彼此?配合默?契，心?心相印?，“你?中有我?，我中?有你”?，心靈?必然涌?現(xiàn)出美?的和諧?，升華?出人間?真情。?在業(yè)?務(wù)上自?覺(jué)遵守?醫(yī)院的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，服從?科室領(lǐng)?導(dǎo)的各?項(xiàng)安排?，認(rèn)真?履行自?己的崗?位職責(zé)?，完成?各項(xiàng)護(hù)?理操作?，認(rèn)真?對(duì)待每?一件事?情，嚴(yán)?格要求?自己，?三查七?對(duì)，牢?記三基?。我?覺(jué)得護(hù)?理事業(yè)?是一項(xiàng)?崇高而?神圣的?事業(yè)，?我為自?己是護(hù)?士隊(duì)伍?中的一?員而自?豪，在?今后工?作中，?我將加?倍努力?，為醫(yī)?院的持?續(xù)發(fā)展?做出自?己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。護(hù)?士崗前?培訓(xùn)心?得體會(huì)?總結(jié)模?板（二?）生?命是寶?貴的，?因?yàn)樯?命屬人?只有一?次。?生命是?有限的?，人生?在世，?或長(zhǎng)或?短，人?生的旅?途都只?不過(guò)是?幾十年?的旅程?，我們?無(wú)法無(wú)?限延長(zhǎng)?它，更?無(wú)法使?它永存?。但?是，生?命又是?無(wú)限的?，懂得?珍惜生?命的人?，或長(zhǎng)?久地默?默無(wú)聞?的奉獻(xiàn)?，或在?短暫的?瞬間發(fā)?出燦爛?的光華?，這樣?的生命?都是永?恒的。?或許?，在現(xiàn)?實(shí)生活?中，我?們都遇?到了太?多的虛?偽、脆?弱、冷?漠、麻?木、頹?廢……?使我們?懷疑生?命的含?義，不?知如何?使這僅?有的一?次生命?變得絢?麗多彩?，會(huì)放?棄一次?掛念，?執(zhí)著地?追逐自?己那個(gè)?美麗的?夢(mèng)……?一個(gè)?美國(guó)青?年在一?場(chǎng)車禍?中不幸?喪生，?根據(jù)他?生前的?愿望，?醫(yī)生摘?取了他?身上所?有可供?利用的?器官，?兩只腎?臟分別?移植給?當(dāng)?shù)睾?歐洲的?兩名腎?功能衰?竭者，?心臟和?肝臟分?別移植?給兩名?瀕臨死?亡的患?者，兩?只眼睛?給兩個(gè)?失明了?的人作?角膜移?植。這?位青年?捐贈(zèng)的?生命禮?物，使?4個(gè)垂?死者重?獲新生?，兩個(gè)?人重見(jiàn)?光明。?當(dāng)記者?訪問(wèn)這?位青年?的母親?時(shí)，她?說(shuō)，她?為兒子?的行為?感到驕?傲，同?時(shí)她還?感謝那?些接受?她兒子?器官的?人，他?們使她?兒子的?生命以?另一種?形式得?到延續(xù)?，看到?他們，?就像看?到自己?的兒子?。談?到這里?，你也?許會(huì)被?文中美?國(guó)青年?的偉大?舉動(dòng)而?感動(dòng)。?設(shè)身處?地，若?你是文?中的主?人翁，?你會(huì)如?此奉獻(xiàn)?嗎？你?想，大?多數(shù)人?答案都?是“不?”，因?為大多?數(shù)人會(huì)?覺(jué)得如?此一來(lái)?，自己?則會(huì)死?無(wú)全尸?的，主?觀心理?影響客?觀因素?，所以?才大聲?地說(shuō)“?不”。?司馬遷?曾經(jīng)說(shuō)?過(guò)：“?人固有?一死，?或重于?泰山，?或輕于?鴻毛。?”泰戈?爾也曾?說(shuō)過(guò)：?“使生?如夏花?之絢爛?，死如?秋葉之?靜美。?”生命?的延續(xù)?，取決?于一念?之間；?生命的?輝煌，?取決于?一生的?信念。?生命?是短暫?的，也?是永恒?的，我?們不能?碌碌無(wú)?為地虛?度一生?，而只?是用短?暫的生?命去追?求一份?永恒，?就像那?默默無(wú)?聞的橋?和燦爛?的虹。?護(hù)士?崗前培?訓(xùn)心得?體會(huì)總?結(jié)模板?（三）?__?__月?，漫步?在醫(yī)院?的小道?上，隨?著季節(jié)?的風(fēng)吹?來(lái)，桂?花香氣?隨風(fēng)飄?散，空?氣中彌?漫著甜?美的清?香。在?這個(gè)桂?花飄香?的季節(jié)?，為大?力弘揚(yáng)?中醫(yī)藥?文化，?全面提?升我院?護(hù)理人?員中醫(yī)?操作技?能，在?院領(lǐng)導(dǎo)?的全力?支持和?護(hù)理部?的精心?組織下?，舉行?了中醫(yī)?護(hù)理操?作培訓(xùn)?及考核?。為?了在考?試中取?得較好?的成績(jī)?，我科?護(hù)士長(zhǎng)?彭小玉?高度重?視，認(rèn)?真組織?安排，?利用休?息時(shí)間?，陪同?全科護(hù)?士加強(qiáng)?訓(xùn)練，?處處把?關(guān)。同?事們犧?牲了自?己大量?休息時(shí)?間，早?來(lái)晚走?，主動(dòng)?查找差?距，高?標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)要求?；在家?人朋友?的理解?支持下?，有的?同事在?外購(gòu)買?了操作?器具，?下班后?回到家?中在家?人的身?體上練?習(xí)。由?不熟練?到熟練?；由手?法不準(zhǔn)?，不優(yōu)?美到動(dòng)?作標(biāo)準(zhǔn)?流暢。?可喜的?是，由?于大家?的不斷?努力，?在考試?中，都?取得了?不錯(cuò)的?成績(jī)，?唐美云?，吳琴?靜兩位?同事更?是獲得?了雙項(xiàng)?優(yōu)異的?好成績(jī)?！本?次考試?，拔火?罐，刮?痧的對(duì)?象不是?模型，?而是各?科室的?職工，?兩人為?一組，?在操作?中，更?貼近臨?床，同?時(shí)從對(duì)?方的體?會(huì)中可?以發(fā)現(xiàn)?不足。?操作考?試中，?不僅是?操作的?熟練，?手法的?漂亮，?更重要?的也有?流程的?熟悉，?規(guī)范。?因此，?護(hù)士和?藹可親?的解釋?用語(yǔ)，?輕巧熟?練的操?作程序?，充分?體現(xiàn)了?人性化?的護(hù)理?理念。?通過(guò)?這次考?試，最?大的提?高了全?體護(hù)理?人員的?中醫(yī)理?論操作?水平，?而全科?同事表?現(xiàn)了前?所未有?的榮譽(yù)?感責(zé)任?心，集?體主義?精神，?讓我感?受到了?蘊(yùn)藏在?大家身?上的巨?大潛力?已經(jīng)被?激活，?更看到?了醫(yī)院?更加美?好的明?天。?這一切?，都因?為那些?和陽(yáng)光?同樣綻?放溫暖?的天使?笑容而?更加舒?心，貼?切！?護(hù)士崗?前培訓(xùn)?心得體?會(huì)總結(jié)?模板（?四）?今年_?___?月，我?有幸參?加了_?___?省護(hù)理?學(xué)會(huì)舉?辦的為?期三個(gè)?月的重?癥護(hù)理?專業(yè)護(hù)?士培訓(xùn)?班，特?別感謝?醫(yī)院領(lǐng)?導(dǎo)、科?主任、?護(hù)士長(zhǎng)?及同事?們給了?我這次?接受新?思想、?新事物?和開(kāi)闊?視野的?機(jī)會(huì)，?使我不?僅進(jìn)一?步掌握?了科學(xué)?的工作?方法和?過(guò)硬的?工作本?領(lǐng)，讓?我能夠?更好地?勝任工?作。?我們這?次的培?訓(xùn)分為?兩個(gè)部?分，包?括一個(gè)?月的理?論學(xué)習(xí)?和兩個(gè)?月的臨?床見(jiàn)習(xí)?，我選?擇的見(jiàn)?習(xí)基地?是__?__附?屬醫(yī)院?。__?__附?院是一?所百年?老院，?是一所?集醫(yī)療?、教學(xué)?、科研?、預(yù)防?、保健?、康復(fù)?、業(yè)務(wù)?技術(shù)指?導(dǎo)為一?體的省?屬大型?綜合性?三級(jí)甲?等醫(yī)院?。其中?重癥醫(yī)?學(xué)科成?立于_?___?，是_?___?省第一?所IC?U病房?。目前?是青島?市特色?專科，?___?_市I?CU質(zhì)?量控制?中心，?碩、博?士研究?生授權(quán)?點(diǎn)，_?___?省首批?危重癥?專業(yè)護(hù)?士培訓(xùn)?基地之?一，_?___?成為_(kāi)?___?省重點(diǎn)??？?，?并且在?___?_輸油?管道爆?炸事件?搶救傷?員的過(guò)?程中發(fā)?揮了重?要的作?用，為?此事件?中住院?傷員零?死亡的?奇跡創(chuàng)?造，立?下了汗?馬功勞?！通過(guò)?這次學(xué)?習(xí)，我?也小有?收獲，?愿與大?家分享?。一?、開(kāi)闊?思路，?活躍思?維，跟?進(jìn)發(fā)展?。IC?U是現(xiàn)?代醫(yī)學(xué)?的一個(gè)?獨(dú)立的?新興學(xué)?科，它?覆蓋醫(yī)?學(xué)眾多?分支學(xué)?科，是?醫(yī)院整?體實(shí)力?的集中?體現(xiàn)、?醫(yī)療水?平的“?晴雨表?”，所?以IC?U必須?有比其?他科室?的過(guò)人?之處，?必須有?它的核?心技術(shù)?和特定?專長(zhǎng)。?這就要?求我們?要時(shí)刻?注意外?界發(fā)展?的動(dòng)態(tài)?以及一?切新技?術(shù)、新?項(xiàng)目的?學(xué)習(xí)！?我認(rèn)為?，雖然?我們現(xiàn)?在的設(shè)?備不是?最高端?的，但?是我們?的思想?卻不能?太過(guò)落?后，我?們要緊?觸時(shí)代?的脈搏?，才能?跟上I?CU日?新月異?的發(fā)展?。二?、對(duì)I?CU的?未來(lái)充?滿信心?。IC?U護(hù)士?處在一?個(gè)封閉?的環(huán)境?，面對(duì)?的是急?危重癥?患者，?在IC?U年資?稍微長(zhǎng)?一點(diǎn)的?護(hù)士，?身體里?還會(huì)有?多重耐?藥菌的?定值，?甚至我?們精心?的護(hù)理?由于環(huán)?境的特?殊而得?不到患?者的認(rèn)?可等等?，我曾?經(jīng)為自?己的選?擇后悔?過(guò)，我?認(rèn)為我?理想中?的價(jià)值?并沒(méi)有?得到體?現(xiàn)。可?是，通?過(guò)這次?學(xué)習(xí)，?我了解?到，I?CU是?學(xué)科發(fā)?展、經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?、自然?和社會(huì)?發(fā)展的?產(chǎn)物，?我們?yōu)?患者提?供最大?限度的?生命保?障，減?輕臨床?科室的?工作壓?力，為?各科的?技術(shù)創(chuàng)?新提供?有力保?障，特?別是一?些應(yīng)急?事件的?發(fā)生，?更是使?國(guó)家、?社會(huì)、?醫(yī)院對(duì)?ICU?有了進(jìn)?一步的?了解與?重視。?雖然道?路是曲?折的，?但I(xiàn)C?U的未?來(lái)一定?是光明?的！?三、夯?實(shí)基礎(chǔ)?，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)。?在__?__附?院IC?U的兩?個(gè)月里?，我感?受到了?科室濃?郁而緊?張的學(xué)?習(xí)氣氛?，每個(gè)?人都利?用業(yè)余?時(shí)間不?斷的學(xué)?習(xí)、考?研、出?國(guó)進(jìn)修?，參加?全國(guó)各?地舉辦?的專題?講座，?感覺(jué)每?位老師?都在拼?命的深?造學(xué)習(xí)?，并且?在學(xué)習(xí)?中，不?斷思考?新情況?、新問(wèn)?題，進(jìn)?而去解?決這些?情況和?問(wèn)題，?使自己?的科室?時(shí)刻處?于一個(gè)?高的水?平。我?想，如?果在我?們的工?作中，?每天有?新的一?點(diǎn)知識(shí)?、體會(huì)?，日積?月累就?成點(diǎn)、?成線了?，也就?能形成?自己的?體系。?這樣，?除了設(shè)?備上的?區(qū)別，?我們是?不是再?也不像?進(jìn)大觀?園的劉?姥姥，?而是會(huì)?多一份?自信，?多一顆?平常心?，使我?們能夠?專心地?學(xué)習(xí)我?們真正?需要的?東西呢?？四?、豪取?各家智?慧。_?___?說(shuō)：有?很多良?友，勝?過(guò)有很?多財(cái)富?！所以?，最令?我心感?快慰的?是結(jié)識(shí)?了很多?醫(yī)院的?精英，?這樣，?不僅是?生活上?多了許?多的朋?友，日?后的工?作中也?多了很?多老師?！五?、甘愿?充當(dāng)學(xué)?徒工精?神。在?學(xué)習(xí)的?過(guò)程中?，有的?老師會(huì)?要求我?們跟他?們一起?完成一?些很基?礎(chǔ)的護(hù)?理，有?些進(jìn)修?同學(xué)會(huì)?有怨言?。我個(gè)?人認(rèn)為?，當(dāng)學(xué)?徒就要?無(wú)休止?的干活?磨練、?忍辱負(fù)?重，練?就一顆?不平常?的平常?心，才?能求得?真經(jīng)。?如果對(duì)?自己做?的每件?事情都?抱有很?大熱情?，每一?件事情?都會(huì)用?心去做?，完全?的投入?，并且?都希望?看到一?定的成?績(jī)，來(lái)?證明自?己的進(jìn)?步，雖?然有時(shí)?會(huì)