小學(xué)小學(xué)六年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)小?學(xué)六年?級(jí)班隊(duì)?工作總?結(jié)時(shí)?間轉(zhuǎn)眼?逝去，?做班主?任的酸?甜苦辣?又涌上?心頭。?我熱愛?這份職?業(yè)，哪?怕有很?多的麻?煩和心?酸。今?年我擔(dān)?任的是?六年級(jí)?畢業(yè)班?的班主?任，現(xiàn)?在的孩?子見多?識(shí)廣，?對(duì)社會(huì)?，家庭?，環(huán)境?的了解?比較深?，個(gè)性?都比較?強(qiáng)，要?想當(dāng)好?這個(gè)班?主任還?真是不?容易。?為讓孩?子們順?利的、?愉快的?完成小?學(xué)學(xué)業(yè)?，我努?力地接?近他們?，把自?己融進(jìn)?兒童的?天地，?給孩子?自由的?空間，?使他們?得到更?多的鍛?煉。?一、言?傳不如?身教?這學(xué)期?的孩子?，自尊?心強(qiáng)，?叛逆心?理也強(qiáng)?，學(xué)習(xí)?上、習(xí)?慣上自?以為是?，接受?不了別?人的建?議，常?常為了?一件小?事而發(fā)?脾氣。?為改變?這種狀?況，使?學(xué)生有?良好的?心態(tài)完?成六年?級(jí)學(xué)業(yè)?。我時(shí)?刻謹(jǐn)記?“學(xué)高?為師，?身正為?范”這?條古訓(xùn)?。要求?學(xué)生做?到的，?我自己?首先應(yīng)?做到。?平時(shí)，?我時(shí)刻?注意從?小事做?起，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行言傳?身教。?如：自?覺的拾?起地面?上的一?片紙；?大課間?和孩子?一起進(jìn)?行體育?活動(dòng)；?主動(dòng)整?理學(xué)生?的桌面?，主動(dòng)?把黑板?擦干凈?，有耐?心的引?導(dǎo)學(xué)生?；用自?己的言?行來感?化帶動(dòng)?每一個(gè)?孩子，?使他們?從心里?反思自?己的行?為，哪?些是應(yīng)?該做的?，哪些?是不應(yīng)?該做的?。二?、注意?進(jìn)行學(xué)?生的思?想教育?工作針?對(duì)孩子?的年齡?和心理?特點(diǎn)，?結(jié)合學(xué)?校的工?作計(jì)劃?，有效?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想教?育，使?學(xué)生成?為一個(gè)?講文明?、懂禮?儀的好?少年。?每周?的主題?班會(huì)是?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?的主陣?地，通?過主題?班會(huì)，?發(fā)現(xiàn)了?身邊的?美，發(fā)?揮榜樣?作用；?提高學(xué)?生對(duì)自?己言行?的要求?，給自?己的行?為指出?了方向?。在這?些主題?班會(huì)的?實(shí)行過?程中，?為讓孩?子進(jìn)一?步養(yǎng)成?習(xí)慣，?改革了?一定的?評(píng)價(jià)措?施，如?：六人?一組，?選定小?組長，?每天都?進(jìn)行評(píng)?價(jià)，每?周一總?結(jié)，優(yōu)?秀人員?全班表?揚(yáng)，發(fā)?校訊通?向家長?通報(bào)，?發(fā)揮家?校結(jié)合?作用，?并在班?級(jí)博客?中登出?優(yōu)秀人?員的名?單，及?他們的?獲將證?書，充?分利用?榜樣作?用，帶?動(dòng)其它?孩子的?習(xí)慣培?養(yǎng)興趣?。三?、加強(qiáng)?班級(jí)及?班干部?的管理?一個(gè)?優(yōu)秀的?班集體?，必須?有一群?更加優(yōu)?秀的班?干部，?本學(xué)期?加大了?對(duì)班干?部的要?求。讓?他們嚴(yán)?格要求?自己，?主動(dòng)參?與班級(jí)?管理，?每天能?夠?qū)Π?級(jí)工作?及時(shí)的?總結(jié)和?反思，?提出班?級(jí)中需?要努力?的方向?，能夠?說出班?級(jí)問題?處理的?辦法。?每次的?活動(dòng)這?些班干?部都起?到了很?好的帶?頭作用?。四?、培優(yōu)?轉(zhuǎn)后，?成績喜?人。?培養(yǎng)優(yōu)?秀生，?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是?班級(jí)工?作的一?項(xiàng)重要?任務(wù)，?特別是?轉(zhuǎn)后工?作在素?質(zhì)“合?格+特?長”的?客觀要?求下，?是勢在?必行的?。本學(xué)?期幫助?的對(duì)象?是胡濤?、黃軻?、劉斌?，以“?降低要?求，增?強(qiáng)信心?，逐步?提高”?為轉(zhuǎn)后?；理念?，采取?不同的?形式加?以導(dǎo)，?取得了?較好的?成績。?雖然?在工作?中取得?一定的?成績，?但與學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?要求相?比，與?其他老?師相比?，還有?一定的?差距和?不足，?如：一?業(yè)務(wù)能?力需要?進(jìn)一步?提高，?改進(jìn)自?己的教?育教學(xué)?方法，?形成自?己的教?學(xué)模式?，力爭?讓每個(gè)?同學(xué)聽?的懂，?學(xué)的好?，達(dá)到?“和美?”課堂?標(biāo)準(zhǔn)。?二是加?強(qiáng)自己?的課外?閱讀能?力，廣?泛閱讀?書籍，?以提高?自己的?整體素?養(yǎng)，為?自己的?教育教?學(xué)服務(wù)?。還要?加強(qiáng)普?通話、?寫字等?基本功?的練習(xí)?，使自?己能夠?更好的?做好教?師這個(gè)?工作。?三在班?主任工?作中，?由于平?時(shí)事情?比較多?，沒有?很好地?諧調(diào)好?工作中?的一些?事情，?所以平?時(shí)對(duì)同?學(xué)們的?關(guān)注不?夠，有?些同學(xué)?很希望?和老師?談?wù)勑?，而有?時(shí)由于?時(shí)間緊?沒有滿?足孩子?們的這?種愿望?，有時(shí)?同學(xué)們?之間有?矛盾而?沒有很?好的做?好諧調(diào)?工作，?忽視了?孩子們?的情感?因素。?所以應(yīng)?更好的?探討班?主任工?作方法?，怎樣?做到工?作中讓?孩子們?歡心