學校的個人月度總結分享

第9頁共9頁學校的?個人月?度總結?分享?在忙忙?碌碌的?教學中?，一個?月又過?去了，?回顧到?我們班?這一個?月的工?作，真?是有喜?有憂，?幼兒教?師的職?業(yè)是瑣?碎的、?細小的?，但我?熱愛我?的職業(yè)?，在工?作中，?我對每?一件事?情都認?真負責?,在本?月我們?大班開?展了三?個主題?活動。?三、?采摘活?動。我?們幼兒?園在_?___?月份組?織了一?次親子?采摘活?動，我?們來到?了葫蘆?山莊附?近的采?摘園―?―采摘?桃子。?當我們?看到滿?樹的桃?子時寶?貝們非?常高興?，走進?桃子園?伸手就?去摘，?有的寶?貝是第?一次親?手在樹?上摘東?西。通?過這次?活動寶?貝們體?驗到了?采摘的?樂趣。?在教?學工作?上，我?力求從?每件小?事做起?，耐心?細致，?時刻將?安全放?在首位?，從班?里的常?規(guī)抓起?，把教?學環(huán)節(jié)?之間的?連貫模?式化，?使幼兒?對自己?的行為?有一定?的判斷?能力。?在今?后的工?作中，?我將繼?續(xù)努力?，不放?松任何?一個環(huán)?節(jié)，揚?長避短?，將本?月做的?不到位?的工作?加以改?善，做?的好的?方面也?繼續(xù)保?持。?學校的?個人月?度總結?分享（?二）?時間過?得真快?，一眨?眼，一?個月又?過去了?，回顧?一個月?的工作?，現(xiàn)總?結如下?：一?、積極?組織教?師進行?學習活?動通?過學習?，大家?對的基?本知識?有了深?入的了?解,統(tǒng)?一了思?想，提?高了認?識、進?一步堅?定信念?、振奮?精神，?對于幼?兒園工?作的順?利開展?起了很?大的推?動作用?。二?、抓教?師的業(yè)?務素質?本學?期，根?據(jù)中心?的要求?，我們?加強對?青年教?師的基?本功訓?練，以?提高教?師的業(yè)?務能力?。各教?研組，?能經(jīng)常?組織教?師進行?各種基?本功的?練習。?2、?進行制?作教玩?具競賽?。為了?進一步?豐富幼?兒游戲?內(nèi)容,?提高幼?兒游戲?的興趣?，為幼?兒創(chuàng)造?一個有?豐富內(nèi)?涵的發(fā)?展空間?，同時?提高教?師自制?教玩具?的能力?，__?__年?___?_月_?___?日，中?午12?點半，?我們組?織開展?了一次?工作五?年以內(nèi)?的青年?教師基?本功競?賽，此?次競賽?的主要?內(nèi)容，?就是自?制教玩?具。本?著“科?學性、?實用性?、操作?性”原?則，按?“安全?衛(wèi)生、?取材便?利、靈?活輕巧?、一物?多玩、?經(jīng)久耐?用”的?要求，?評比活?動前一?周，參?賽教師?已經(jīng)利?用空余?時間，?搜尋各?種廢舊?材料，?各自制?作適合?幼兒使?用的豐?富多樣?、安全?實用、?操作簡?便、富?有藝術?性且利?于幼兒?發(fā)展的?教玩具?器材。?評比當?天，二?樓會議?室熱鬧?非凡。?會議室?的環(huán)形?桌面上?陳列著?青年教?師奇思?妙想后?的作品?。每個?作品上?都附有?“自制?教玩具?名片”?，配以?文字說?明，同?時加以?現(xiàn)場演?示，讓?每一個?評委老?師都贊?嘆不已?。學?校的個?人月度?總結分?享（三?）一?、教育?工作?大班幼?兒求知?欲旺盛?，多數(shù)?幼兒在?各項活?動中表?現(xiàn)為活?潑，好?動思維?敏捷等?特點。?根據(jù)新?的教學?理念，?我們在?教育教?學中采?用探索?在前，?講解在?后的教?學形式?，大大?激發(fā)了?幼兒的?學習積?極性和?主動性?。比如?數(shù)學活?動中，?我們從?重教轉?向重學?，注重?幼兒主?動建構?的過程?。我們?利用有?趣的游?戲目引?導幼兒?在“玩?"中學?，操作?中練，?使他們?主動、?愉快地?學。如?富于思?考啟發(fā)?性的“?猜謎”?、富有?情趣的?“打保?齡球”?、“摘?蘋果”?，等游?戲一一?展示在?幼兒面?前，幼?兒都躍?躍欲試?，迫不?及待地?要參加?，有效?地提高?了學習?興趣。?不足之?處是我?班幼兒?自編1?0以內(nèi)?加減運?用題的?能力還?要加強?。二?、常規(guī)?及安全?工作?小結了?這月的?點點滴?滴，在?繁忙中?我們又?向前進?了一大?步，在?欣喜之?余我們?也反思?不足，?我班的?音樂方?面及節(jié)?奏樂的?排練還?要加強?。個別?幼兒的?行為習?慣也有?待于我?們老師?的耐心?糾正和?引導、?我相信?經(jīng)過我?們的努?力，一?定變得?更好。?學校?的個人?月度總?結分享?（四）?剛剛?開學，?很多方?面都是?要重新?開始，?孩子們?再一次?的步入?了學校?，而我?也要再?一次的?開啟自?己的教?學之旅?。和孩?子們很?久不見?，他們?對我也?仿佛多?了一些?生疏，?但隨著?時間慢?慢的緩?和，這?個月一?結束，?孩子們?和我也?恢復到?了之前?的關系?。隨著?我對班?級慢慢?的調整?，我們?也逐漸?步入了?正軌。?孩子們?已經(jīng)投?入進來?了，而?我也已?經(jīng)開始?正常的?教學了?。這個?月很短?暫，主?要是為?這個學?期做一?次好的?開端，?這個開?端也沒?有讓我?失望，?我們新?的旅程?已經(jīng)拉?開了帷?幕，已?經(jīng)走在?路上了?。大?班的孩?子相對?而言比?較的懂?事聽話?一些了?，在我?上課的?過程中?，很少?會出現(xiàn)?學生搗?蛋的情?況。課?下孩子?們也非?常的體?諒我，?常常向?我問候?，一句?簡簡單?單的“?老師辛?苦了”?也足夠?讓我溫?潤眼眶?。這一?個月讓?我感慨?很多，?來到這?個崗位?上又是?一年，?這一年?我也想?付出自?己的力?氣，勇?敢前行?。此外?，我仍?是想創(chuàng)?造一些?新的成?績，希?望可以?將自己?的理想?和熱愛?融合進?這一份?事業(yè)當?中。不?管前方?有多么?的坎坷?，我都?希望自?己可以?一路走?下去，?一路堅?持下去?。時間?并不會?停留，?我相信?只要我?愿意，?我的進?步也不?會停留?。開?學之后?，我給?自己做?了一個?相對而?言比較?完整的?進步計?劃，首?先是要?提升自?己各方?面的能?力，其?次是多?加關注?孩子們?身心上?的成長?。我相?信只有?我自己?更好一?些了，?才會給?孩子們?帶來一?個更好?的榜樣?，也才?能給孩?子們帶?來一個?正確的?示范。?所以這?一個月?我和孩?子們一?起慢慢?適應，?一起慢?慢的成?長，為?接下來?的學習?倍加努?力。我?也給自?己，給?整個班?級的發(fā)?展樹立?了目標?，希望?我能夠?利用好?時間，?將這些?目標意?義都實?現(xiàn)，給?關注我?的領導?，給信?任我的?家長們?一個交?代。我?也會一?路堅持?學習，?一路成?長，去?尋找一?個更好?的自己?，帶著?最初的?理想，?一路前?行。?學校的?個人月?度總結?分享（?五）?看著日?歷又掀?過一頁?，感嘆?時間過?的真快?，__?__月?份又在?手指間?不經(jīng)意?的溜走?了，回?顧__?__月?份總結?如下：?一、?教學方?面本?月中，?我們開?展了兩?個主題?活動，?分別是?《做個?好孩子?并不難?》和《?勇敢的?我》。?《做個?好孩子?并不難?》通過?這一主?題引導?幼兒產(chǎn)?生回憶?，聯(lián)想?與反省?，審視?自身行?為及其?內(nèi)心因?素與環(huán)?境之間?的關系?。通過?各種活?動，幫?助幼兒?辨別和?理解行?為的正?確方式?以及內(nèi)?在的動?機。引?導幼兒?在具體?的活動?中，生?成爭取?到方式?，并逐?漸形成?相應的?習慣。?《勇敢?的我》?通過這?一主題?，讓幼?兒感受?冬天取?暖的一?種好方?法。了?解冬天?運動時?的注意?事項和?自我保?護和方?法。感?受冬天?的寒冷?，鼓勵?幼兒要?有不怕?寒冷，?堅持鍛?煉的精?神。鼓?勵幼兒?不怕冷?，早上?起得早?。了解?冬天早?晨工作?的人與?人們生?活的關?系，萌?發(fā)對他?們的尊?敬之情?。二?、保育?工作?嚴格執(zhí)?行幼兒?園的衛(wèi)?生消毒?制度，?做好本?班的衛(wèi)?生消毒?工作。?現(xiàn)在的?天氣越?來越冷?了，我?們盡量?不讓幼?兒脫衣?服，午?睡起床?的話，?我們讓?幼兒都?自己動?手穿衣?服，也?可幫助?同伴穿?衣服，?這樣既?減少幼?兒的患?病的機?率，又?提高了?幼兒的?自理能?力。并?經(jīng)常曬?被子，?減少細?菌的滋?生，保?證幼兒?的出勤?率。?三、家?長工作?四、?其他?學校的?個人月?度總結?分享（?六）?1.加?強教學?研修，?提高自?身業(yè)務?素質。?現(xiàn)代?的教育?需要一?個善于?教研的?教師。?要求我?們教師?都要不?斷吸收?他人的?營養(yǎng)。?所謂“?它山之?石，可?以攻玉??！币?個教師?在信息?爆炸的?今天，?只有不?斷充電?，不斷?學習，?才能成?為一個?“大寫?的”教?師。為?此，我?積極探?索，大?膽實踐?，努力?實施創(chuàng)?新教學?，積極?發(fā)揮每?一名學?生的積?極性，?主動性?和創(chuàng)造?性，讓?他們真?正嘗試?到成功?的喜悅?。在教?學中，?我鼓勵?學生敢?說敢為?，引導?學生能?說會做?，不斷?促進學?生各方?面素質?的提高?。為了?更好地?促進教?學，我?認真?zhèn)?課，上?課，輔?導和批?改作業(yè)?。每一?環(huán)節(jié)我?都精心?設計，?力求做?到學生?愿學、?樂學。?2.?閱讀經(jīng)?典，提?升學生?文化素?養(yǎng)。?3.閱?讀教學?向趣味?傾斜、?以激趣?為主。?總之?，經(jīng)過?一個月?的語文?教學工?作，我?的教育?理論水?平有了?一定提?高，課?堂教學?方面也?有明顯?進步。?但也有?不足，?如本班?部分學?生不遵?守紀律?，愛搞?小動作?，成績?不夠理?想。今?后立足?實際，?開拓進?取，不?斷前進?。對這?部分問?題學生?加強指?導。?學校的?個人月?度總結?分享（?七）?1.主?要完成?的工作?：2?）、在?綜合實?踐活動?網(wǎng)上建?立了自?己的博?客。?3）、?準備并?參加了?開題會?議。?4）、?參與課?題組其?他工作?。2?.參加?課題工?作感受?對課?題組來?說，_?___?月份是?個特殊?月份，?在黃校?長的悉?心布置?下，開?題會議?如期、?隆重地?舉行。?作為課?題組的?成員，?我感到?神圣與?自豪，?同時也?感覺到?身上的?責任重?大與壓?力劇增?。很多?時候，?我都很?被動地?和同志?們一起?參與課?題研究?工作。?大多時?候，是?一時心?血來潮?，草草?搞點東?西以“?交差”?。很少?有時候?，能真?正地靜?下心來?做點本?該是屬?于自己?、有益?自身的?課題研?究工作?。領?導不說?，基本?不做。?領導再?催，勉?強小做?。直至?龍顏大?怒，才?匆忙“?出作”?——這?樣的“?作品”?能有什?么質量?與實質?價值我?想，是?到了該?做點事?情的時?候，要?不對不?起自己?不說，?更對不?住領導?與同仁?們的關?心了。?草寫幾?句，發(fā)?給各位?，一來?敬請幫?助監(jiān)督?，二來?也是自?我督促?。學?校的個?人月度?總結分?享（八?）伴?隨著太?陽越來?越高的?溫度，?我們的?___?_月份?也到了?尾聲，?在這個?明媚的?春季，?我們作?為教師?和孩子?們共同?成長，?一起欣?賞了春?季的美?景，做?了很多?歡快的?活動，?學習了?更多新?的知識?，將_?___?月過得?更為豐?富多彩?。1?.教育?教學?1）、?按計劃?完成教?學工作?,但是?《邏輯?狗》進?度緩慢?,希望?在下個?月能夠?有所加?快2?）、《?與弗雷?德一起?探索》?幼兒比?較感興?趣,也?都能通?過操作?實驗明?白科學?道理。?3）?、幼兒?音樂領?域方面?還需加?強,額?律動活?動匱乏?,需要?進一步?補充。?2.?衛(wèi)生保?健1?）、能?夠認真?填寫消?毒記錄?本、交?接班記?錄本、?缺勤記?錄本。?2）?、衛(wèi)生?工作能?夠嚴格?按園里?要求進?行,但?保持的?不好。?3）?、幼兒?基本能?夠安靜?進餐,?飯前便?后洗手?,自己?增減衣?服。?4）、?猶豫春?季干燥?,對幼?兒喝水?量督促?不夠到?位。?3.班?級配合?1）?、能夠?及時準?確的傳?達會議?精神。?2）?、老師?之間配?合默契?。3?）、按?時召開?班會。?4）?、主題?墻的布?置缺少?教育性?和主題?課程的?延伸。?1）?、每周?開展安?全教育?課。?2）、?將安全?教育貫?穿到一?日生活?當中去?。3?）、不?足之處?是幼兒?接園時?的安全?做的不?好,需?要繼續(xù)?加強。?5.?家園共?育1?）、能?夠保證?與家長?及時有?效的溝?通。?2）、?家長也?能夠積?極配合?園里各?項工作?。雖?然各項?工作按?部就班?的開展?著,但?仍然有?許多不?足之處?,希望?在以后?的工作?中及時?調整不?足,繼?續(xù)保持?積極的?心態(tài)努?力工作?。學?校的個?人月度?總結分?享（九?）1?.微笑?地面對?每一位?家長?微笑是?一朵美?麗的情?感之花?，是友?善與好?感的直?接表露?，是一?種有意?識的親?近。不?管是在?在路上?相遇時?，還是?在教室?對視時?、在談?話時我?們都主?動地對?每一位?家長燦?爛一笑?，時間?一長，?家長們?對我們?產(chǎn)生一?種親切?感、信?任感。?有了這?種親切?感和信?任感家?長也會?還我們?一個友?善的微?笑。兩?者間的?溝通交?流也會?變得親?切起來?。2?.試著?同每一?位家長?進行溝?通記?得一位?哲人說?過：“?掌握了?溝通，?你就掌?握了世?界?！?是的，?有生命?就有溝?通。人?與人有?了溝通?，消除?了隔膜?，增進?了相互?的了解?，也就?成了朋?友。我?們同家?長溝通?，使家?長感受?到我們?對其子?女的關?心，了?解了其?子女在?園的表?現(xiàn)及我?們的教?學動態(tài)?，以便?自身在?家給予?相應的?輔導和?教育，?鞏固和?提高了?在園的?教育成?果。同?樣的，?在溝通?中我們?也了解?到幼兒?在家各?方面的?表現(xiàn)情?況，并?有針對?性地開?展教學?活動，?從而達?到家園?同步。?溝通?，常被?人理解?為談話?交流，?其實它?的形式?是多樣?的。及?時溝通?信息。?如幼兒?園開家?長會，?告訴他?們將有?什么人?參加，?安排些?什么內(nèi)?容;又?如舉辦?活動，?告訴他?們活動?的程序?、內(nèi)容?、家長?要做哪?些準備?。做好?家訪工?作（除?了專程?上幼兒?家里外?，還可?以在路?上或閑?談時，?只要遇?見家長?，我們?都借機?主動地?向其反?映該幼?兒在園?的表現(xiàn)?，并向?家長提?供好的?教育方?法和建?議）、?電話聯(lián)?系、寫?家園聯(lián)?系冊（?這兩者?，主要?針對那?些生病?的幼兒?及常常?由爺爺?奶奶接?