關(guān)于學(xué)期自我總結(jié)五篇

關(guān)于學(xué)期自我總結(jié)合集五篇1

該生能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活潑。在課余時(shí)間，積極參與體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，也喜愛(ài)勞動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱難奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

2.

該生能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，有較強(qiáng)的自學(xué)力量，勤鉆研，肯思索，能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，擅長(zhǎng)摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解力量強(qiáng)，思維靈敏。愛(ài)惜集體榮譽(yù)，在團(tuán)隊(duì)合作中敬重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，積極進(jìn)展實(shí)踐力量，勇于開(kāi)拓新方法。

教師評(píng)價(jià)

該生遵守紀(jì)律，喜愛(ài)班集體，好愛(ài)學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，仔細(xì)做好每一節(jié)課的筆記，課堂上聽(tīng)講專(zhuān)注!學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)刻苦，遇到不懂的問(wèn)題能不斷地向教師請(qǐng)教。喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)班級(jí)，在平常敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，能積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)上較仔細(xì)，刻苦，思想積極、要求進(jìn)步，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間，看自己感興趣的書(shū)，進(jìn)展自己多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

盼望你能通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的人才。

學(xué)期自我總結(jié)篇2

忙勞碌碌的一學(xué)期過(guò)去了，不知不覺(jué)我在英華教課快3年了，本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。還記得正式成為教師的第一節(jié)課，2名得意的小孩，他們和我一樣剛剛踏進(jìn)這個(gè)校園，用著奇怪的眼睛和摸索的心來(lái)熟悉周邊的一切。踏上講臺(tái)，第一次說(shuō)：“上課“，心里感覺(jué)還是很別扭的，而后聽(tīng)到孩子們用著悅耳整齊洪亮的嗓音說(shuō)道：“教師好“，心里那一刻就如被清爽的泉水叮咚叮咚地敲著，感到自己神圣的責(zé)任，還有從事這份職業(yè)的驕傲。

陪伴著孩子的成長(zhǎng)，是一件讓人感動(dòng)的事?？粗麄兓顫姷靡獾男δ槪?tīng)著他們問(wèn)的單純而好玩的問(wèn)題，使得自己始終保持著年輕純樸的心態(tài)。但有時(shí)這班小天使，間或也會(huì)變成淘氣搗蛋的小魔怪。我教的學(xué)生都是韓國(guó)學(xué)生對(duì)與他們來(lái)說(shuō)語(yǔ)文是其次語(yǔ)言。所以不是那么簡(jiǎn)單的事。課程都是要自己設(shè)計(jì)、安排，形式多樣，有嬉戲、等等。這樣才能引出孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以備課要花許多心思。但由于小孩子愛(ài)玩的天性，使得許多時(shí)候易放難收。我的工作除了正常上課之外，還要擔(dān)負(fù)跟韓生家長(zhǎng)溝通。這樣的身份要求我和小孩子們建立起良好的關(guān)系，所以治理好他們的紀(jì)律更是考我的技巧。有時(shí)，一天四、五節(jié)課下來(lái)，上到比擬淘的學(xué)生時(shí)，真的蠻令人頭疼的，同時(shí)又看著自己辛辛苦苦備的一節(jié)課就在不停地講紀(jì)律過(guò)程中消耗掉，覺(jué)得很傷心。從前，我總覺(jué)得當(dāng)教師簡(jiǎn)單輕松，現(xiàn)在最終明白教師真的是一個(gè)耕耘者。

和孩子們從生疏到熟識(shí)，相處的這段日子里，我們漸漸建立起深深地情意。如我?guī)У亩?，二班的學(xué)生，他們就當(dāng)我是大姐姐一樣，有什么問(wèn)題(不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的)都情愿跟我說(shuō)，得到學(xué)生的信任是一種幸福。還有更幸福的時(shí)候是，走在校道上，學(xué)生一聲聲的“教師好“。

刺眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，固然有苦有淚，但卻更裝滿(mǎn)了甜美與幸福。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多前輩教師的指導(dǎo)下以及在一群天真得意的孩子里，我信任會(huì)走出載滿(mǎn)鮮花的教師之路。

以下是我在教學(xué)中總結(jié)的一些小閱歷，這學(xué)期的工作是從以下幾個(gè)方面去總結(jié)的：

一、教學(xué)方面：以課堂為陣地，提高教學(xué)質(zhì)量。

從拼音入手，把英雄語(yǔ)拼音第一關(guān)。

首先，校準(zhǔn)讀音，在比擬中鑒別。漢語(yǔ)拼音字母不太多，但是，對(duì)于外籍學(xué)生來(lái)說(shuō)，把握起來(lái)并不簡(jiǎn)單。為此，我采納了多種比擬方法。和英語(yǔ)、韓語(yǔ)字母發(fā)音比擬，在漢語(yǔ)拼音字母中比擬，如“z、c、s“和“zh、ch、sh“，“f“和“h“，“an、en、in、un“和“ang、eng、ing、ong“比擬。

其次，反復(fù)練習(xí)，在趣味中提高。我把一些簡(jiǎn)潔的繞口令教給他們，如《四和十》《上山打老虎》等，讓他們不斷練習(xí)，然后進(jìn)展競(jìng)賽，在興趣盎然中訂正了讀音。還講一些生活中由于發(fā)音不準(zhǔn)造成的笑話，如“公主“和“公豬“，“杯子“和“被子“等，在他們大笑之余也懂得了聲調(diào)在漢語(yǔ)中的重要性，同時(shí)也讀準(zhǔn)了發(fā)音。

第三、嚴(yán)格把關(guān)，在檢查中落實(shí)。對(duì)于漢語(yǔ)拼音，要求學(xué)生能夠背誦，還要能夠默寫(xiě)出來(lái)，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，這樣才能為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

親密聯(lián)系生活，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)力量。

初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)旨在培育學(xué)生的一般語(yǔ)言交際力量，所以在教學(xué)中必需親密聯(lián)系生活實(shí)際。為此，除了字、詞、句的教學(xué)嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際以外，常常設(shè)計(jì)一些情景練習(xí)，讓他們分組表演。如：講《問(wèn)路》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)場(chǎng)景：步行時(shí)迷路、想坐公共汽車(chē)但是不知道怎么坐時(shí)、如何打車(chē)。說(shuō)明留意事項(xiàng)，然后讓他們分角色表演，詳細(xì)體會(huì)。學(xué)生很感興趣，而且對(duì)他們來(lái)說(shuō)很有用。

注意方法傳授，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

我常常看《漢字津梁》這本書(shū)，很受啟發(fā)。在教學(xué)中，講解漢字的由來(lái)和構(gòu)成，講象形字、會(huì)意字、形聲字。由一個(gè)字衍生一批字，使學(xué)生易懂、易記、感興趣。如：講到“水“，可以組詞：水果、水平、香水、汗水、淚水、熱水、冷水…，還可以學(xué)習(xí)三點(diǎn)水的一些字：江、河、湖、海、洋、湯、油、洗、澡、深、淺、淋、浴…這樣，既消退了學(xué)生對(duì)漢字的畏懼感，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

多種手段并用，活潑課堂氣氛。

在課堂教學(xué)中，常常使用圖片、錄音、身體語(yǔ)言、情景表演、嬉戲、競(jìng)賽活動(dòng)等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，強(qiáng)化教學(xué)效果。

二、借助大語(yǔ)言環(huán)境，延長(zhǎng)課堂所學(xué)。

鼓舞學(xué)生和中國(guó)學(xué)生結(jié)對(duì)子、交朋友，在日常生活中使用漢語(yǔ)，學(xué)以致用，提高很快。

要求學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)，如：去商店買(mǎi)東西肯定要自己用中文表達(dá)，假期外出旅游給爸爸媽媽或朋友做翻譯等。

三、做一做

同學(xué)由于自身力量和共性的差異，有時(shí)同學(xué)擅長(zhǎng)表達(dá)、踴躍積極，有的同學(xué)天生大方、學(xué)習(xí)被動(dòng)。為了讓學(xué)生發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的課堂參加面，我通常實(shí)行個(gè)“做一做“的活動(dòng)。簡(jiǎn)潔說(shuō)就是依據(jù)情境做動(dòng)作。學(xué)習(xí)“一“、“二“、“三“時(shí)，讓學(xué)生玩“猜拳“嬉戲或以擊掌次數(shù)表示等活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，除了注意活動(dòng)的多樣行外，還特殊注意學(xué)生的互動(dòng)參加。有時(shí)往往是整個(gè)教室人人在動(dòng)，人人在說(shuō)，氣氛特活潑。

陶行知說(shuō)過(guò)這么一句話“學(xué)生有了興趣，就確定全副精力去做，學(xué)與樂(lè)不行分隔?！耙虼私處熗ㄟ^(guò)這種簡(jiǎn)潔的方式，問(wèn)不同層次的學(xué)生制造參加實(shí)踐、獲得勝利、體驗(yàn)歡樂(lè)的時(shí)機(jī)。誘導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)加上教師對(duì)學(xué)生-特殊是后進(jìn)生進(jìn)展積勵(lì)性評(píng)價(jià)好！特別好！很棒！等，學(xué)生必定得到勝利體驗(yàn)進(jìn)而煥發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。

總之，在教學(xué)中不斷總結(jié)、不斷提高，學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境，盼望在以后的教學(xué)中能有更大的提高。

學(xué)期自我總結(jié)篇3

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)潔的總結(jié)一下。

(一)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正。能夠做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)教師布置的作業(yè)，能夠仔細(xì)完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商議，或者向教師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境，我還有許多的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有很多不同。小學(xué)時(shí)代我們被教師催著趕著向前走。而初中更注意自主學(xué)習(xí)，教師講的不再滿(mǎn)意我們的需要。我能仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

(三)紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我可以做到：敬重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地熟悉，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓教師，家長(zhǎng)和自己都感到非常滿(mǎn)足。

這個(gè)學(xué)期完畢了。在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)教師家長(zhǎng)的期望!

以上就是我對(duì)初二上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回憶過(guò)去，確定將來(lái)的進(jìn)展目標(biāo)，我對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)信念。

學(xué)期自我總結(jié)篇4

回憶這半個(gè)學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)歷程，身為一名學(xué)生，在半年的時(shí)間里,我學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)上能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的方式，制定了自主學(xué)習(xí)的規(guī)劃。在學(xué)校里我積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，常常與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)信息與學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持參與實(shí)踐活動(dòng)。我堅(jiān)持每天進(jìn)展自學(xué)，半學(xué)期來(lái)不管天氣好壞，作業(yè)是否繁忙，我都克制各種不便的困難，從來(lái)沒(méi)有連續(xù)，有時(shí)學(xué)習(xí)累了一天，晚上的確不想看書(shū)，但這時(shí)我會(huì)不斷地鼓舞自己，給自己打氣，在一次次的思想斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)勝自己懶散的心理，使自己堅(jiān)決地進(jìn)展自學(xué),并能自覺(jué)地做好自學(xué)筆記。在自學(xué)之間，我熟悉到個(gè)人學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)進(jìn)步的前提，當(dāng)遇到休息和學(xué)習(xí)相沖突時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，在既不影響休息又不放棄學(xué)習(xí)的”前提下，克制種種困難，合理的安排作息時(shí)間，做到休息、學(xué)習(xí)兩不誤。為了更好的參加學(xué)習(xí)，我努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，查閱電腦書(shū)籍，并在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，常常上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，進(jìn)入bbs論壇參與爭(zhēng)論，對(duì)不懂的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向網(wǎng)上教師發(fā)電子郵件請(qǐng)教，并做好上網(wǎng)學(xué)習(xí)記錄，獵取了更多的學(xué)習(xí)信息。學(xué)問(wèn)是左手，力量是右手。在今后的學(xué)習(xí)中，我將把學(xué)到的學(xué)問(wèn)和自己的力量?jī)烧哂袡C(jī)結(jié)合起來(lái)，并敏捷的運(yùn)用到學(xué)習(xí)

當(dāng)中，全面提高學(xué)習(xí)水平。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間又快到這個(gè)學(xué)期的最終階段了?；貞浺幌逻^(guò)去，剛來(lái)到學(xué)校報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳！總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面狀況，也許可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的校園，對(duì)這里的狀況很不熟識(shí)，特殊是這里的上課，挺不習(xí)慣，常常坐不住，弄到每節(jié)課的最終幾分鐘都不自覺(jué)地分神，鋪張了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期根本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都仔細(xì)聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)登記來(lái)，使自己以后有時(shí)間就常常翻開(kāi)來(lái)看看。

二、在生活上，我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互

相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比擬好。我初中就已

經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比擬會(huì)理解別人，固然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。可是最我我覺(jué)得驕傲的是，進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光臨洗衣部，即使是在嚴(yán)寒的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的時(shí)機(jī)。由于我知道惰性這樣?xùn)|西是培育出來(lái)的，只要不給它一次時(shí)機(jī)，它就永久沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持潔凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、在消遣上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了游泳，其次就是在消遣的根底上增加了體質(zhì)。由于我從小到大都不會(huì)游泳的，所以我打從心里覺(jué)得可怕和擔(dān)憂。不過(guò)經(jīng)過(guò)同學(xué)的悉心教育和我自己的勤奮熬煉，我最終勝利學(xué)會(huì)。其次，我們每天都有許多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球，打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是熬煉身體的一種好方法，更是一種消遣方式！現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素養(yǎng)已經(jīng)增加了許多，不再象以前那樣常常覺(jué)得很累，我想這是我在消遣上的又一重大收獲?？v上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了肯定的進(jìn)步，可是我仍舊存在不少缺點(diǎn)，還有許多需要改良的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比擬多，有些時(shí)

候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。但時(shí)間總是珍貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候懊悔自己這樣鋪張時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我打算給自己制定以下一些措施，以便更好的催促自己。詳細(xì)包括這幾點(diǎn)：

（1）不是特殊重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié)；

（2）星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞；

（3）在教師布置作業(yè)2天內(nèi)必需完成，固然論文除外了；

（4）每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充分的精力上其次天的課，防止消失上課時(shí)打磕睡的狀況；

學(xué)期自我總結(jié)篇5

歲月如梭，時(shí)間荏苒。

在大學(xué)的這段日子里，總體來(lái)說(shuō)，我成長(zhǎng)了很多。

大學(xué)軍訓(xùn)，不僅磨礪了我的意志，更堅(jiān)決了我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的決心。

還記得剛進(jìn)入大學(xué)生活的我，還是很不適應(yīng)的，內(nèi)心甚是愁?lèi)?，生活的重心也找不到了，成天胡思亂想，有時(shí)候甚至忘了自己是誰(shuí)。那時(shí)的我還是個(gè)不自信的男孩，總是擔(dān)憂自己的缺點(diǎn)被暴露，學(xué)習(xí)不夠上心，不參與班里的活動(dòng)，和班里甚至是宿舍里的朋友都不合群，那時(shí)的我，總是一個(gè)人待著，悶著。漸漸地，我發(fā)覺(jué)我生活在一個(gè)毫無(wú)意義的世界里，我醒了，我覺(jué)得有做出轉(zhuǎn)變的必要了，但是，內(nèi)心還是有很多的躊躇和擔(dān)憂。我告知我自己：“做吧！像個(gè)男人一樣英勇地去轉(zhuǎn)變自己，做了你就不會(huì)有什么圓滿(mǎn)，當(dāng)很多年后回首這段大學(xué)生活時(shí)，你會(huì)佩服你自己，為自己而感到傲慢?！彼?，我做了，我感覺(jué)每一天我都有微小的變化，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)我身心也是一種磨練，我能做的就是不斷地堅(jiān)持，朝著自己的方向一步一步地走去。

我信任我現(xiàn)在所做的一切會(huì)為我以后的道路以及幻想與勝利的實(shí)現(xiàn)奠定根底。

感謝生活，給我士氣去轉(zhuǎn)變可以轉(zhuǎn)變的，給我思想讓我承受不能轉(zhuǎn)變的，給我才智讓我分清這兩者。

談到學(xué)習(xí)，我要感謝商院，教師以及個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)，是他們給了我一個(gè)如此適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們制造條件，改進(jìn)技