2023年八年級班主任工作總結(jié)范文

第3頁共3頁202?3年八?年級班?主任工?作總結(jié)?范文?有人說?：班主?任是世?界上最?小的主?任，也?有人說?：班主?任是學(xué)?校最苦?的崗位?。班主?任生涯?邁進第?一個年?頭，可?謂是在?艱苦中?摸索，?嘗到了?苦與甜?的體驗?。班主?任，一?個沉重?的名詞?，一旦?成為一?個動名?詞，也?就是意?味著最?富有挑?戰(zhàn)性與?最耐久?的工作?，而我?，雖苦?卻樂在?其中，?因為班?主任工?作事件?中得到?許多寶?貴的經(jīng)?驗，讓?我在往?后的日?子里有?繼續(xù)努?力的力?量。下?面談一?下一個?學(xué)期以?來的班?任心得?和經(jīng)驗?教訓(xùn)?一、一?學(xué)年來?的工作?情況?1、重?視和搞?好班干?部的發(fā)?掘、扶?持和培?養(yǎng)。?我首先?選擇一?些品學(xué)?兼優(yōu)、?責(zé)任心?樂意為?同學(xué)服?務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任?班干部?，要求?他們努?力學(xué)習(xí)?，團結(jié)?同學(xué)、?以身作?則，鼓?勵他們?要大膽?工作，?有要嚴(yán)?格要求?，注意?工作方?法。我?還定期?開班干?會，一?方面從?他們身?上了解?到班的?動態(tài)，?又可以?讓他們?總結(jié)每?星期班?級好、?不好的?方面及?下星期?要改進?的方向?。另一?方面指?導(dǎo)他們?工作方?法，幫?助他們?提高工?作能力?。2?、深入?了解學(xué)?生，多?和學(xué)生?溝通，?經(jīng)常去?寢室查?看，和?學(xué)生交?流，及?時了解?學(xué)生的?思想、?學(xué)習(xí)和?生活情?況，以?便對學(xué)?生進行?有針對?性的教?育。?3、加?強與家?長的溝?通。?我經(jīng)常?與家長?取得聯(lián)?系，爭?取積極?作好合?力教育?工作。?主要是?通過電?話聯(lián)系?，讓家?長第一?時間了?解學(xué)生?最近的?學(xué)習(xí)情?況等，?特別是?有緊急?情況時?（如學(xué)?生未到?校上課?）我會?及時和?家長取?的聯(lián)系?，弄清?楚情況?。有時?路過順?便到學(xué)?生家中?了解情?況。與?家長取?得了共?識，學(xué)?生學(xué)習(xí)?、品德?上等問?題的解?決都收?到了事?半功倍?。二?、心得?體會?1、班?風(fēng)的培?養(yǎng)與建?設(shè)班?風(fēng)，是?大多數(shù)?同學(xué)情?緒、言?行、道?德風(fēng)貌?和作風(fēng)?等方面?的共同?傾向。?是鞏固?和發(fā)展?班集體?的必要?條件，?是班集?體形成?的綜合?標(biāo)志。?有良好?班風(fēng)的?集體，?首先能?普遍地?珍惜自?己的班?集體成?員的身?份，使?自己的?言行與?群體的?風(fēng)尚協(xié)?調(diào)一致?，融為?一體。?要培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)，?就要?（1）?培養(yǎng)學(xué)?生對班?級的歸?屬感和?團體感?。我所?擔(dān)的班?是一個?很活躍?的集體?，是一?個很有?潛能，?很團結(jié)?的班級?，所以?我相信?這樣的?班級，?不會是?一個差?班。我?在接任?八（1?）班班?主任之?前就為?同學(xué)們?寫好了?班級誓?詞，并?讓全班?同學(xué)起?立象宣?誓一樣?表達自?己的決?心和愿?望，讓?他們對?班充滿?信心，?自然而?然，對?班的歸?屬感就?上來了?，也會?自豪的?說：我?是八（?1）班?的學(xué)生?。并且?在以后?的日子?里適時?的給予?鼓勵，?要有競?爭精神?，跟其?他班競?賽。慢?慢的，?一個班?就組合?起來了?。（?2）重?視課外?活動。?一個班?想要有?凝聚力?，就要?利用不?同的機?會讓他?們做一?致的事?情，如?籃球賽?、班會?課搞活?動等，?讓他們?通過活?動彼此?更合更?團結(jié)。?如在籃?球比賽?時，運?動員與?非運動?員彼此?合作，?沒有人?是置身?事外的?，我讓?他們結(jié)?成對子?，讓每?個運動?員配一?個同學(xué)?，幫他?們處理?事情，?陪檢錄?、拿水?等一些?需要，?他們都?能完成?任務(wù)，?每個班?員都為?在場上?的運動?員打氣?，我真?為他們?而感動?。2?.學(xué)生?基礎(chǔ)的?提升?對于這?個班級?我是一?位半路?班主任?，初一?時由于?管理不?力，讓?很多學(xué)?生逐漸?染上不?良陋習(xí)?，學(xué)習(xí)?也變得?松散，?對自己?要求不?嚴(yán)，一?個本來?還不錯?的班級?到初一?學(xué)年結(jié)?束時，?在同年?級的班?級中無?論是行?為養(yǎng)成?教育還?是學(xué)習(xí)?成績本?身都已?經(jīng)滑至?中偏下?等，可?以說我?來接手?時幾乎?是要從?頭再來?，因為?學(xué)生也?要重新?接受我?，有一?段適應(yīng)?時間。?我也對?班級情?況和學(xué)?生本身?的情況?不了解?，我教?的是英?語，這?個科目?相對要?特殊一?點，通?過近兩?個周的?觀察，?我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?基礎(chǔ)較?差，導(dǎo)?致成績?提不起?來，也?不穩(wěn)定?，鑒于?此，擺?在我面?前的首?要任務(wù)?就是夯?實學(xué)生?的基礎(chǔ)?，然后?才能開?展后面?的工作?。除此?之外還?要盡快?了解學(xué)?生的情?況，包?括個人?情況和?家庭情?況，并?及時召?開家長?會。?通過一?年來的?努力，?終于看?到了進?步，學(xué)?生成績?總體有?了提高?，成績?好的從?開始的?六七十?分漲到?了九十?多分，?班級紀(jì)?律和學(xué)?生行為?養(yǎng)成方?面也有?了很大?轉(zhuǎn)變。?當(dāng)然這