熱點專題08說明文閱讀-2020年三步?jīng)_刺中考·語文之熱點專題沖刺廣東專用

熱點專題08^^^^^說明文閱讀力專題導(dǎo)讀閱讀說明文，只有把握文章說明的事物特征，才能清楚地認(rèn)識所要介紹的事物。廣東中考于2018年以非連續(xù)性文本形式考查說明文閱讀，這是實用性文本考查的一個新動向。廣東中考說明文閱讀選材一般是生活常識、最新時事熱點、科技成果、自然生態(tài)、人類環(huán)境、民俗文化等方面的文章，考查以讀懂、理解選文介紹的科學(xué)知識并能運(yùn)用這些知識進(jìn)行解釋或探究一些問題為主，分值一般為10分。中考要求中考考試說明要求《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中，明確考查考生閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，運(yùn)用其中信息解決相關(guān)問題，得出有意義的結(jié)論。?專題集訓(xùn)1.（2020?廣東省中考模擬試題三）頭腦風(fēng)暴是一種集體幻覺嗎？岑嶸①單位里最近開展了一次“頭腦風(fēng)暴”，探討賺錢的新方法。風(fēng)暴刮得相當(dāng)成功，大家一改沉默，你一言我一語，靈感大迸發(fā)。雖然我最后記不得究竟想出了什么好的點子，但這場頭腦風(fēng)暴讓大家都很愉，悅。②那么頭腦風(fēng)暴有用嗎？③我們今天所謂的“頭腦風(fēng)暴”指的是無限制的自由聯(lián)想和討論，產(chǎn)生出新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。它是由美國創(chuàng)造學(xué)家阿歷克斯?奧斯本于1939年首次提出的。不過大家有所不知，“頭腦風(fēng)暴”一詞最早是精神病理學(xué)上的用語，專指精神病患者的精神錯亂狀態(tài)。④在很多研究者看來，頭腦風(fēng)暴雖然說不上是精神病發(fā)病，但效用恐怕很有限。⑤為什么這么多人喜歡頭腦風(fēng)暴呢？頭腦風(fēng)暴的好處在于，很多人在討論之后，會把別人的意見誤認(rèn)為是自己的意見。如果問題難以處理，每個人都能看出其他人也同樣認(rèn)為這個問題難以解決（不是自己傻，而是問題太難）。這就使得人人都感覺很好。⑥在《紅樓夢》第十回中，秦可卿病倒了，尤氏說：“現(xiàn)今咱們家走的這群大夫，哪里要得？一個個都是聽著人的口氣兒，人怎么說，他也添幾句文話兒說一遍；可倒殷勤得很，三四個人，一日輪流著，倒有四五遍來看脈！大家商量著立個方兒，吃了也不見效。”一群庸醫(yī)給秦可卿看病，大家頭腦風(fēng)暴一下，集體商量弄了個方子，成功地把秦可卿折騰個半死。因此，頭腦風(fēng)暴最大的好處就在這里：即便這件事最后辦砸了，但這可是集體討論的結(jié)果，誰都不必為此擔(dān)責(zé)任。⑦那大家思維碰撞總有點用吧？研究者也不這么看。他們認(rèn)為頭腦風(fēng)暴是一種花時間卻不太有效的方式，因為通常人們獨自思考比在群體中思考能想到更多的點子。一項對22個群體的研究發(fā)現(xiàn)，其中18個群體中的人在群體中生產(chǎn)力不高，而且群體越大生產(chǎn)力下降得越多。心理學(xué)家稱之為“群體生產(chǎn)力的錯覺”。有許多人太依賴于他人的努力，想獲得免費意見。然而讓人吃驚的是，即便如此，人們?nèi)匀粌A向于高看群體討論的重要性。超過80%的受訪者認(rèn)為群體頭腦風(fēng)暴比個人的思考能產(chǎn)生更好的效果。⑧米開朗琪羅把所有的助手都趕走，鎖上了西斯廷禮拜堂的門，獨自創(chuàng)作出了壁畫《創(chuàng)世紀(jì)》巴爾扎克愛將自己鎖在小黑屋中創(chuàng)作，將百葉窗拉牢實，鄭重地點燃蠟燭閉門不出，在渾濁的光線中天昏地暗地寫出皇皇巨著。如果他們喜歡的是拉上一大群人，大家拍腦袋想點子出主意，那么這些曠世作品我們恐怕永遠(yuǎn)也見不到了。（1）下列對選文內(nèi)容的理解正確的一項是（ ）??A.我們今天所謂的“頭腦風(fēng)暴”是由阿歷克斯?奧斯本首次提出。B.“頭腦風(fēng)暴”一詞是最早的精神病理學(xué)用語，專指精神病患者的精神錯亂狀態(tài)。C.頭腦風(fēng)暴的效用恐怕很有限是個別研究者的看法。D.研究者們認(rèn)為頭腦風(fēng)暴是一種花時間且無效的方式。（2）下列關(guān)于選文內(nèi)容及寫法的分析，不正確的一項是（ ）???A.選文用疑問句作標(biāo)題起到了引起讀者閱讀興趣的作用。B.第①段寫作者身邊發(fā)生的“頭腦風(fēng)暴”，提出了頭腦風(fēng)暴可以讓大家都很愉悅的中心論點。C.第⑥段舉《紅樓夢》一群庸醫(yī)給秦可卿看病的例子，論證了頭腦風(fēng)暴最大的好處是：即便把事辦砸了，但因為是集體討論的結(jié)果，誰都不必為此擔(dān)責(zé)。D.第⑧段舉“巴爾扎克愛將自己鎖在小黑屋中創(chuàng)作”的例子，論證了獨自思考比一大群人在一起拍腦袋想點子出主意更好。（3）在作者看來，許多人喜歡頭腦風(fēng)暴的原因有哪些？仔細(xì)閱讀⑤⑥段，概括作答。【答案】（1）A（2）B（3）①人人都感覺很好。②即便最后事情辦砸了，但這是集體討論的結(jié)果，誰都不必為此擔(dān)責(zé)任?！窘馕觥浚?）A.對選文內(nèi)容的解說正確；“最早的精神病理學(xué)用語”錯。原文是“‘頭腦風(fēng)暴’一詞最早是精神病理學(xué)上的用語”，而不是“最早的精神病理學(xué)用語”。注意兩句的差別；”是個別研究者的看法”錯，應(yīng)該是“很多”研究者的看法；D.太絕對，應(yīng)該是“不太有效”；故選A。（2）B.關(guān)于選文內(nèi)容及寫法的分析不正確。本文的中心論點是頭腦風(fēng)暴效用有限，而非“頭腦風(fēng)暴可以讓大家都很愉悅”。故選B。（3）本題考查分析和概括文章內(nèi)容。仔細(xì)閱讀⑤⑥段，許多人喜歡頭腦風(fēng)暴的原因可提取第⑤段“這就使得人人都感覺很好”，第⑥段末“即便這件事最后辦砸了，但這可是集體討論的結(jié)果，誰都不必為此擔(dān)責(zé)任”等句分析，即可整理出正確答案。.（2020?廣州市名校聯(lián)盟九上期中）安笠，演繹萬般風(fēng)情①在我國，笠帽的歷史悠久，無論是皇室貴族，還是平民百姓，形形色色的笠帽都是人們生活中不可缺少的伴侶。笠帽也經(jīng)常出現(xiàn)在文人墨客的筆下，唐代大詩人李白有詩詠“笑”?！憋堫w山頭逢杜甫，頭戴笠子日卓午?！碧拼娙藦堉竞驮凇稘O歌子）一詞中寫道：“青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！碧扑伟舜蠹抑坏牧谠凇督芬辉娭幸矊懙溃骸肮轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪。”蓑衣笠帽，猶如拆不開的搭檔，經(jīng)常出現(xiàn)在我國勞動人民的身上，同時也是畫家喜歡擷取的寫意畫:屢見漁翁穿蓑衣戴笠帽，駕著小舟在水墨渲染下的水畔柳岸垂釣自樂：身披蓑衣頭戴笠帽的老農(nóng)，趕著老牛手扶木犁在雨天耕田;即便是田園嚇唬鳥獸的稻草人，農(nóng)家人也不忘給它戴上一頂選風(fēng)檔雨的笠帽。笠帽，成為一道獨特的田園風(fēng)光。②在閩南地區(qū)有一種外地鮮見、當(dāng)?shù)厝饲橛歇氱姷陌搀?。安笠以?xì)小的竹篾為經(jīng)緯，在編好的上下兩層篾絲網(wǎng)中間襯嵌竹葉，狀如碩大的圓錐形大漏斗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，頗似埃及金字塔。它直徑一般為五六十厘??米，尖頂、圓邊、低垂，戴上它可選掩半個臉龐；因為錐形，頂部不招風(fēng)，不易被大嵐吹落。③史載，舊時閩南沿海草木稀疏，風(fēng)沙肆虐，人們外出勞作常被曬得很黑，患眼疾、皮膚者甚多，老百姓苦不堪言。明代時，閩南沿海人從威繼光軍隊使用的大藤牌（形似安笠的手持盾牌）得到啟示，他們破竹制笠，取名“安笠”，從此染疾者漸少。民間還流傳一首《詠安笠》的歌謠：“安笠圓圓裁頭端，遮陽擋風(fēng)又美妝。大人細(xì)因皆喜歡，保健防病渡難關(guān)?！雹軗?jù)當(dāng)?shù)乩弦惠吶嘶貞浾f，由于安笠看起來有幾分神秘感和奇異感，人們外出山野，途中倘遇老虎，一個不是辦法的辦法就是解下頭上的安笠，反轉(zhuǎn)過來像盾牌一樣對著老虎，老虎見到就會拔腿退避。⑤閩南地區(qū)沿海的女性特別喜愛安笠，視其為必不可少的生活伴侶，驕陽下，風(fēng)雨中，灘涂上，隨處可見女性頭戴安笠辛勤勞作，呈現(xiàn)一幅充滿詩意的畫面。安笠的實用價值也得到女主人們的認(rèn)可:除了遮風(fēng)擋雨、遮陽防曬，趕集時，想買海鮮山貨也不用發(fā)愁沒有盛器，只要把安笠反轉(zhuǎn)鋪墊菜葉紙張，就可充當(dāng)菜籃子使用。⑥安笠不但實用，名稱也很吉祥。，，安”字，多么像一個婦女頭上戴頂帽子呀!姑娘們把對安笠的鐘愛化成行動，有的涂以網(wǎng)油使之堅固耐用，有的買來彩線在笠檐、笠尖編織綴以吉祥美麗的圖案，把它裝點得更加嫵媚動人。行走在城鎮(zhèn)街市，可見一頂頂新潮笠帽如彩蝶般在女人的頭上飛舞令人眼花繚亂。⑦對嬌羞忸怩的姑娘來說，安笠還是愛情的輔助工具。戴上安簽后，看得見別人，但別人不易瞅見她的芳容，平添幾分神秘感。至于姑娘是否長得眉清目秀，只有慢慢去猜想了。這種朦朧之美，獨具一番情趣。（1）文章以“安笠，演繹萬般風(fēng)情”為題有什么表達(dá)效果？（2）文章第②段中的加點詞語“一般”有何作用？（3）文章第②段中的畫線句運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用？（4）請用簡要的語言概括第⑥段的主要內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）文章以“安笠，演繹萬般風(fēng)情”為題生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣;富有文學(xué)色彩，表明文章是文藝性說明文，展示這算說明文的說明對象（安笠）及其特征（演繹萬般風(fēng)情）.（2）加點的詞語“一般〃體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）畫線句運(yùn)用了打比方的說明方法,生動形象地說明了安笠的外形特征。（4）安笠名稱很吉祥?！窘馕觥浚?）考查標(biāo)題的作用。一般來說，在內(nèi)容上，有點明說明對象，交代對象的xx特征揭示說明內(nèi)容的作用。在表達(dá)上，運(yùn)用了xx方法，形象生動說明了XX事物XX特點，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。若引用古詩文往往增添文學(xué)色彩。題目“安笠，演繹萬般風(fēng)情”運(yùn)用擬人的修辭，生動形象，增添文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點明了文章的說明對象及其特征。據(jù)此理解作答。（2）考查說明文語言的準(zhǔn)確性。說明文語言的準(zhǔn)確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。語句“它直徑一般為五六十厘米”中的“一般”是指通常的情況，不排除還有特殊的情況，這與客觀實際是一致的。這個詞語的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點。語句“狀如碩大的圓錐形大漏斗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，頗似埃及金字塔”把“安笠的形狀”喻為“圓錐形大漏斗”，運(yùn)用了打比方的說明方法，生動形象地說明了安笠的外形特征。（4）考查對說明內(nèi)容的概括。依據(jù)“安笠不但實用，名稱也很吉祥”可以看出文章第6段主要說明：安笠名稱也很吉祥?！军c睛】概括說明文的內(nèi)容，首先要確定說明對象，然后看文章具體介紹說明這個對象哪個方面，包括事物的特征、外形、功能、性質(zhì)、狀態(tài)，事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或者事物之間的關(guān)系等?？梢栽谥行木洹⒖偫ň?、過渡句等關(guān)鍵句中捕捉特征，篩選關(guān)鍵詞。一般采用“對象+特征”方法來概括。.（2020-珠海市前山中學(xué)一模）為什么滴滴不給你派最近的車①時常有人會問：為什么滴滴不給我派最近的車？這要從一個久遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題說起……②全局最優(yōu)與局部最優(yōu)有什么不同？③一些古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，追求個人利益的最大化，就能累加成群體利益的最大化。但保羅?薩繆爾森指出，這是“合成謬誤”——誤以為在局部成立的事，就能在全局成立。薩繆爾森的侄子、哈佛前校長勞倫斯?薩默斯舉過一個例子：會場里一個觀眾站起來，他看得更清楚了，能推廣到整體嗎？在運(yùn)籌學(xué)領(lǐng)域，“貪心算法”寄希望于，通過每一步選擇當(dāng)前的最優(yōu)，從而實現(xiàn)結(jié)局的最優(yōu)。一個雪球，面對一條很陡很短的賽道和一條很緩很長的賽道，該怎么選？貪心算法會選擇初期增長快的，然后早早陷入停滯。而巴菲特會說：人生就像滾雪球，重要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長的坡。④人們漸漸發(fā)現(xiàn)，全局最優(yōu)沒那么容易，甚至總結(jié)出了一些經(jīng)典錯誤模型比如公地悲劇。一塊公有草地，人人有權(quán)利使用，卻無人有義務(wù)維護(hù)，結(jié)局是什么呢？每個牧羊人都會帶大群的羊來吃草——他們知道草地承受不住，就更不愿落后于人——最后公地不復(fù)存在，這就是“公地悲劇”。公地悲劇有很多衍生情況，例如濫用形容詞下調(diào)”形容詞的有效性”。多年以前，“美女”一詞表達(dá)了對女性容貌的贊美。但是逢人就喊“美女”的人越多，這個詞的效力就越弱。⑤日本人又發(fā)明了一種辦法——加時間或空間限定詞。先是“十年一遇的逸才”松井珠理奈，后是“千年一遇的美少女”橋本環(huán)奈，中國的鞠靖祎被他們冠以“4000年一遇的偶像”，小栗有以是“20000年一遇的美少女”，百川晴香是“300萬光年一遇的美少女”……時空還在持續(xù)貶值中。拉長時間尺度，更容易看出詞義的弱化?！蹲髠鳌防铮梆I”表示比饑更嚴(yán)重，已經(jīng)無法自主進(jìn)食的狀態(tài)，“餓死”表示真的餓死。兩千多年后的今天，下午四點就能聽到“我餓啦，餓死啦！”⑥公地悲劇稍一變化，就成了搭便車問題：⑦當(dāng)一個公共品不付錢也能用的時候，每個人都傾向于不付錢（局部最優(yōu)），但所有人都不付錢的話，就沒公共品可用了（全局最劣）。⑧搭便車問題也有很多衍生情況，例如公共防疫：⑨假如全國只有一個人沒打疫苗，那他和打了疫苗一樣，幾乎不可能染病，但是這樣的人多到一定比例，疫情就會暴發(fā)。⑩2000年，美國宣布消滅麻疹。2010年到2017年，美國有超過250萬兒童未接種麻疹疫苗，結(jié)果2019年上半年，麻疹疫情在美國卷土重來，染病人數(shù)創(chuàng)下近25年新高。?那么，全局最優(yōu)是什么樣呢？并不是所有場景都能實現(xiàn)全局最優(yōu)，因為全局最優(yōu)往往需要“上帝視角”和“頂層規(guī)劃”。?往大里說，氣候變化協(xié)定、關(guān)稅貿(mào)易協(xié)定、央行征信系統(tǒng)、全民防疫計劃、高鐵航運(yùn)規(guī)劃就是追求全局最優(yōu)；往小里說，滴滴的車輛調(diào)配方案就是追求全局最優(yōu)。?很多人有過疑問，為什么明明附近有車，滴滴卻要派一個遠(yuǎn)處的單？——為的就是全局最優(yōu)。?滴滴本質(zhì)上是一個協(xié)調(diào)者、撮合者，運(yùn)用大數(shù)據(jù)算法和經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律，在高峰期盡量讓更多乘客能打到車，讓低谷期司機(jī)能夠有單可接。?大數(shù)據(jù)算法意味著，讓更多的人更快打到車，未必是個別用戶打到最近的車，但所有人的整體等待時間縮短了。?互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能，讓全局最優(yōu)成為可能。（選自《意林》2019年21期）（1）閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是（）A.這是一篇事理說明文，運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字、引資料的說明方法，讓讀者理解“滴滴不給你派最近的車”的原因。B.一個雪球，面對一個很陡很短的賽道和一條很緩很長的賽道，“貪心算法”會選擇很緩很長的那條，然后早早陷入停滯；而巴菲特的選擇則與此相反。C.一些經(jīng)典的錯誤模型，如公地悲劇、詞義的弱化、搭便車問題和公共防疫等，均說明了全局最優(yōu)并沒那么容易。D.在《左轉(zhuǎn)》里，“餓”表示無法自主進(jìn)食的狀態(tài)；但如今，我們經(jīng)常聽都別人說“餓”。這說明拉長時間尺度，更容易看出詞義的弱化。(2)下列關(guān)于全局最優(yōu)和局部最優(yōu)的說法符合文意的一項是：()A.保羅?薩繆爾森指出，一些古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家所認(rèn)為的“追求個人利益的最大化，就能累加成群體利益的最大化”的錯誤在于誤以為在局部成立的事，就一定能在全局成立。B.勞倫?斯薩默斯認(rèn)為會場一個觀眾站起來，他看得更清楚了，這實現(xiàn)了這位觀眾個人利益的最大化，但這一行為不能推廣到整體，因為實現(xiàn)個體最優(yōu)就會損害整體最優(yōu)。C.因為全局最優(yōu)往往需要“上帝視角”和“頂層規(guī)劃”，所以氣候變化協(xié)定、關(guān)稅貿(mào)易協(xié)定、央行征信系統(tǒng)、全民防疫計劃、高鐵航運(yùn)規(guī)劃等等難以實現(xiàn)全局最優(yōu)。D.有時明明附近有車，滴滴卻不給你派最近的車，為的是讓更多的人更快打到車，縮短你的整體等待時間，追求全局最優(yōu)。(3)新型冠狀病毒來勢洶洶，專家呼吁大家到公眾聚集地須佩戴口罩。但你的好朋友小華覺得自己身強(qiáng)體壯，不會輕易被感染，戴口罩不僅浪費錢還很不舒服，不愿意戴口罩出門。請根據(jù)從選文中學(xué)到的知識，勸說小華外出要戴口罩?！敬鸢浮?1)B(2)A(3)“小華，雖然你的身體強(qiáng)壯，而且戴口罩出門不僅浪費錢還很不舒服，但是我們身邊很多人都會有這樣的想法或者做法。如果這樣的人聚集在一起達(dá)到一定的比例，感染新冠病毒幾率就會非常高。所以為了你和他人的健康，請你到公眾聚集地一定要佩戴口罩?！薄窘馕觥?1)本題考查篩選信息。B.根據(jù)第三段中的“貪心算法會選擇初期增長快的，然后早早陷入停滯。而巴菲特會說：人生就像滾雪球，重要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長的坡”可知“貪心算法”會選擇很陡很短的賽道，而巴菲特會選擇那條很緩很長的賽道。故選B。(2)本題考查對文本內(nèi)容的理解。B.根據(jù)“誤以為在局部成立的事，就能在全局成立”可知這一行為不能推廣的原因是在局部成立的事在全局不一定成立；C.“全局最優(yōu)往往需要'上帝視角'和‘頂層規(guī)劃’”與“氣候變化協(xié)定、關(guān)稅貿(mào)易協(xié)定、央行征信系統(tǒng)、全民防疫計劃、高鐵航運(yùn)規(guī)劃等等難以實現(xiàn)全局最優(yōu)”并無因果關(guān)系，屬于強(qiáng)加因果；D.根據(jù)第十五段中的“但所有人的整體等待時間縮短了”可在本項“縮短你的整體等待時間”表述有誤；故選A。（3）本題考查閱讀遷移的能力。根據(jù)第九段的“假如全國只有一個人沒打疫苗，那他和打了疫苗一樣，幾乎不可能染病，但是這樣的人多到一定比例，疫情就會暴發(fā)”可知，如果很多人都有小華這樣的想法，不戴口罩的人越來越多，感染病毒的幾率就會大大提高。在表達(dá)時，先是稱呼，然后向其表述理由。最后提出希望：請你到公眾聚集地一定要佩戴口罩?！军c睛】解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。4.（2020?東莞虎門匯英學(xué)校九上期末）實用類文本閱讀能噴冰的“火山”①隨著一聲巨響，土地猛烈震動了起來。阿胡那火山開始噴射了。這個龐然大物高約4千米，底部直徑30千米左右，大小相當(dāng)于半座珠穆朗瑪峰。這次突然的爆發(fā)，地動山搖，構(gòu)成山體的冰塊與巖石大面積滾落。②然而，仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)奇妙之處，阿胡那火山噴出的不是赤紅的巖漿，竟是白色的冰巖漿，這種含冰、水、氨、甲烷和氯化物的混合物，被強(qiáng)大的推力射向高空，形成數(shù)百米乃至數(shù)萬米的白色噴流。當(dāng)落到地表時，冰巖漿呈液態(tài)四下流淌，隨后，因為暴露在溫度較低的環(huán)境中而凝結(jié)成固體。③然而，我們知道，地球上的火山都是噴出巖漿的，為什么這座火山這么與眾不同，能噴出冰呢?原因就是這座火山不屬于地球，而是矮行星谷神星上唯一一座圓頂形狀的冰火山。④冰火山是一種在地球上找不到，但在我們太陽系的其他行星上存在的地貌類型，它們通常出現(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或者其他一些表面溫度低于-150℃的天體上。在形態(tài)上，冰火山與在地球上的火山類似，它們從地表凸起，頂端有一個巨大的凹陷口，當(dāng)噴發(fā)時，會排放出四處流淌的液體。關(guān)鍵性的差別是地球火山主要由巖石和重金屬組成，冰火山主要由堅固的冰殼構(gòu)成，冰火山的巖漿也是冰凍沉積物，所以，在噴發(fā)時，會出現(xiàn)大量冰塊被噴出的奇觀。⑤我們知道，地球火山噴發(fā)是因為密度和壓力差造成的。當(dāng)巖漿溫度比周圍的巖石更高時，密度就會更低，這種壓力差會使得巖漿做上升運(yùn)動，當(dāng)巖漿上升時，巖漿釋放的氣體會形成氣泡，氣泡會釋放大量的壓力，這一壓力使巖漿噴出地表。⑥那么，冰火山是如何噴發(fā)的呢？⑦冰火山的噴發(fā)原理和地球火山相似。由于內(nèi)部放射性元素衰變，導(dǎo)致熱能聚集，或由于潮汐摩擦而生熱，致使深部的冰層熔融。如果這時上部的冰層破裂，深部融化了的冰水就像地球內(nèi)部的巖漿一樣，在周圍壓力的擠迫下，沿裂縫噴發(fā)出來，這就是奇特的冰火山爆發(fā)的過程。而如果冰巖漿跟周圍的環(huán)境溫度相差不大，冰火山就會處于休眠狀態(tài)，甚至成為死火山。⑧不過，雖然冰火山名字聽上去似乎是火山的一種類型，噴發(fā)過程又跟地球火山類似，但嚴(yán)格意義上說，它只是與地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。(選自《大科技》2017年第5期)(1)下列對文章內(nèi)容理解、分析不正確的一項是( )???A.文章開頭第一自然段描寫阿胡那火山噴發(fā)時“地動山搖”的情景，激發(fā)讀者閱讀興趣，生動形象的交代說明對象，引出下文對冰火山噴發(fā)原理的介紹。B.第一自然段中“這個龐然大物”指的是阿胡那火山。C.阿胡那火山是地球上唯一一座能噴出冰的火山。D.冰火山從嚴(yán)格意義上說，它只是與地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。(2)下面對冰火山的表述，不符合文意的一項是( )???A.雖然冰火山形態(tài)與地球火山相似都是從地表凸起，頂端有巨大凹陷口，噴發(fā)時都能噴出液體，但它不是真正的火山。B.阿胡那火山是矮行星谷神星上唯一一座圓頂形狀的冰火山，它噴出它噴出的含冰、水、氨甲烷和氯化物的冰巖漿高達(dá)4千米。C.冰火山內(nèi)附放射性元素衰變，導(dǎo)致熱能聚集，或潮汐摩擦生熱，致使深部冰層熔融，冰水受周圍壓力擠迫，會沿冰層裂縫噴發(fā)而出。D.冰火山噴發(fā)是因為密度和壓力差造成的。如果冰巖漿跟周圍的環(huán)境溫度相差不大，冰火山就會處于休眠狀態(tài)，甚至成為死火山。(3)結(jié)合文章內(nèi)容，說說冰火山與火山的不同之處?！敬鸢浮?1)C(2)B(3)①冰火山存在于太陽系其他行星上，而火山存在于地球上②冰火山主要有冰殼構(gòu)成?；鹕街饕蓭r石和貴金屬構(gòu)成。③冰火山噴出的是白色冰巖漿(冰凍沉積物)，火山噴發(fā)出的是赤紅巖漿。【解析】(1)此題考查的是對文章的理解。C項中“是地球上唯一一座能噴出冰的火山”表述有誤。因為這座火山不屬于地球，而是矮行星谷神星上唯一一座圓頂形狀的冰火山。故選C。（2）此題考查的是對文章的感知。B項中“冰巖漿高達(dá)4千米”，表述有誤，冰火上噴發(fā)時會”形成數(shù)百米乃至數(shù)萬米的白色噴流”。故選B。（3）此題考查的是從文中搜集信息的能力。文中的說明對象是冰火山，為了突出其特點，作者將冰火山與火山進(jìn)行了對比分析，首先是位置上的差別：“冰火山是一種在地球上找不到，但在我們太陽系的其他行星上存在的地貌類型”，而火山是地球上的；第二是構(gòu)成的差別：“地球火山主要由巖石和重金屬組成，冰火山主要由堅固的冰殼構(gòu)成”；第三噴發(fā)物不同：”地球上的火山都是噴出赤紅的巖漿”，而“冰火山的巖漿也是冰凍沉積物”。據(jù)此理解作答。5.（2020?廣東揭陽五校九上期末）尋覓老廣州的傳統(tǒng)美食，懷舊粵菜千金難換隨著時間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因為手藝繁復(fù)、疏于傳承等因素，變得買少見少。但是，我們的舌頭不會忘掉這些味道，這是一種記憶的味蕾，會驅(qū)使我們?nèi)ひ掃€堅持著烹制懷舊粵菜的餐館，重溫對經(jīng)典粵菜的深情厚誼。一、論技法：食不厭精膾不厭細(xì)說到懷舊粵案，有“食不厭精、膾不厭細(xì)”的特點，這也是粵菜叫人稱頌的技法之一。但正因為在烹調(diào)上的精細(xì)，使得手藝的傳承大有難度，尤其如今百物騰貴，極花人工的菜式，多數(shù)餐廳都忽難從命。但是廣州酒家，就仍在堅守這一粵菜精髓，80年來都是招牌菜的“廣州文昌雞”就是一個例子。講完雞再說鴨。南粵宮的一道“荔茸香酥鴨”，最能展現(xiàn)粵菜的繁瑣技法。它選用廣西荔浦或廣東韶關(guān)樂昌芋頭，做成的芋泥又綿又粉，再加入味料便成為“荔茸”；鴨肉要以隔水蒸法至綿軟；關(guān)鍵在于鴨肉釀入荔茸后的油炸，這個過程需要師傅十分有耐心，緊盯著油溫與時間，更不能隨便翻動，以肉眼可見表層變成金黃色，就可取出瀝油切件。如此，需耗費三至四個小時。試問，有多少餐館愿意為一道菜耗費這一擔(dān)心機(jī)？廣東人烹雞烹鴨的方式多種多樣，其中番禺石基人所創(chuàng)的八寶霸王鴨就是番禺名菜之一。它是在霸王鴨的基礎(chǔ)上改進(jìn)的。為了保持鴨的完整，石基人將鴨完整拆骨不開肚，做工更加耗時費力。一方漁家的八寶鴨就參照這種做法，先將鴨洗凈后用特制的配料把鴨腌上一天，將咸蛋黃、綠豆、冬菇、蓮子、糯米等餡料釀進(jìn)鴨中，至飽滿后用棉線縫合，輕炸八寶鴨成金黃色，再用蔥、姜、香料熬制的高湯扣上兩個小時，鴨形豐腴飽滿，鴨肉酥爛，腴香濃溢。二、談鑊氣：粗料精制簡中帶繁鑊氣小炒，大概是最貼近民生的粵菜。吃宵夜大排檔，會點上一道又一道小炒，味道好與否，就看是否“夠鑊氣”；尋常百姓家，就會以小炒作為家常便飯的必備菜式，當(dāng)然自家難以猛火大油做到“夠鑊氣”，但小炒在粵菜中，就是從平民之味出發(fā)，演變出的講究之道，尤以水鄉(xiāng)一帶，如順德、番禺等地的小炒為代表，做得更是精益求精?！俺磁Ｄ獭本褪且坏兰扔许樀绿厣?，又表現(xiàn)了“粗料精制”的經(jīng)典粵菜。以濃稠著稱的順德水牛奶為原料，講究調(diào)和牛奶、鷹粟粉和蛋清的比例，還有炒制時的火候與手勢；只見師傅將油鑊燒到底部通紅，倒入花生油搪鑊，稍微將鑊離火使油溫下降后，便倒入牛奶，以溫和的力度炒制，師傅將此稱之為“軟炒”，這不僅能令炒牛奶在起鑊后潔白如初，還能保持嫩滑口感。還有以大火將生米煮成熟飯的“生炒糯米飯”，也是將糯米飯上升到一個層次。生炒更加突顯米粒的彈牙口感以及飯香，炒萊加炒飯，主食加主菜相輔相成。這些隨著年月買少見少的精工粵菜，除了考驗廚師的出眾技藝，也看重對時機(jī)的把握調(diào)控，一席佳肴，上菜的順序、上菜的數(shù)量、上菜的時間，尤其是鑊氣小炒，更講究即上桌即吃，以達(dá)到在最佳的嘗味期得到最佳味道的口感，所“趁熱、起筷”，是對菜式的尊重，也是不辜負(fù)大廚的用心。三、道擺盤：精雕細(xì)琢方顯刀工精致的粵菜大部分都極講究刀工，而這刀工，除了對食材的處理上，很多時候還用于雕花擺盤上，這才是粵菜至為輝煌的。器皿之上，除了精工粵菜，還有精細(xì)的雕龍雕鳳，那是躍然于碟上的“藝術(shù)品”，與菜式配搭相得益彰，也展現(xiàn)了一席宴席的排場。對于當(dāng)年的大戶人家來說，粵菜不僅要做得精，更要做得有架勢，而這些雕花，就是排場的展現(xiàn)。尤記得曾在番禺賓館，在一位餐飲界老前輩的安排下，吃了一頓非常隆重的“紅云宴”，前前后后12道菜，無一不是用大碟上臺，因為那置于碟上的雕花、雕雀、雕龍、雕鳳，絕不欺場，每個都細(xì)致得栩栩如生，本應(yīng)是菜肴的襯托，卻大有喧賓奪主之勢。當(dāng)然，現(xiàn)在很多人都覺得這些純擺設(shè)、不能吃的雕花已顯得不切實際，加之也增加了一道菜的制作時長，但這種形式感，是粵菜文化中不可缺少的一部分。（選自《美食導(dǎo)報》，有刪改）（1）關(guān)于文章內(nèi)容，下列說法與原文不符的一項是（ ）??A.隨著時間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因為手藝繁復(fù)、疏于傳承等因素，變得買少見少。B.由于手藝的傳承大有難度，尤其如今百物騰貴，多數(shù)餐館都很難烹調(diào)精細(xì)的、極花人工的菜式。C.“趁熱、起筷”，講究的就是上桌即吃，以達(dá)到在最佳的嘗味期得到最佳味道的口感。D.這些純擺設(shè)、精致的、不能吃的雕花只體現(xiàn)粵菜講究刀工，已不切實際，反而增加了一道菜的制作時長，所以不是粵菜的精華，可以忽略。（2）下列對選文的分析理解，正確的一項是（ ）A.文章將廣州酒家、南粵宮、番禺石基八寶霸王鴨與普通飯店的菜式烹飪技巧作比較，是為了體現(xiàn)粵菜精益求精。B.文章主要運(yùn)用了作比較、分類別、舉例子、下定義等說明方法，向讀者說明粵菜鑊氣足，用料精。C.文章以番禺賓館“紅云宴”碟上的雕花擺盤為例，說明了粵菜雕工之精，搭配之巧。D.文章主要向讀者詮釋了懷舊粵菜傳承難的原因。(3)你認(rèn)為經(jīng)典粵菜會因為時間的推移而消失嗎？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮緿C(3)示例一：不會。因為“我們的舌頭不會忘掉這些味道，這是一種記憶的味蕾，會驅(qū)使我們?nèi)ひ掃€堅持著烹制懷舊粵菜的餐館，重溫對經(jīng)典粵菜的深情厚誼”。現(xiàn)在還有不少有心人去追尋這種味道，還有不少人對粵菜烹飪有濃厚的興趣。示例二：會。因為“隨著時間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因為手藝繁復(fù)、疏于傳承等因素，變得買少見少”。經(jīng)典粵菜工序復(fù)雜，傳承的人越來越少，而且現(xiàn)在社會節(jié)奏較快，慢工細(xì)火的粵菜烹飪明顯已經(jīng)跟不上社會節(jié)奏?！窘馕觥?1)D.說法與原文不符。原文第三部分第一句說“精致的粵菜大部分都極講究刀工，而這刀工，除了對食材的處理上，很多時候還用于雕花擺盤上，這才是粵菜至為輝煌的“?？芍窕ㄒ彩腔洸说木A，是不可缺少的一部分，所以選項分析有誤。A.沒有與普通飯店作比較；B.沒有運(yùn)用下定義的說明方法；D.原文要詮釋的是尋覓還堅持著烹制懷舊粵菜的餐館，重溫對經(jīng)典粵菜的深情厚誼，而非傳承難的原因。所以選C。(3)本題考查知識遷移能力此題是一道開放題，針對“經(jīng)典粵菜是否會因為時間的推移而消失”這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。根據(jù)自己的生活實際或社會發(fā)展談依據(jù)。如根據(jù)文本中對懷舊粵菜的說明可知，懷舊粵菜不僅色香味足，而且還體現(xiàn)了烹飪的精髓，所以不會消失。再如根據(jù)“隨著時間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因為手藝繁復(fù)、疏于傳承等因素，變得買少見少”一句分析，可看出粵菜烹飪明顯已經(jīng)跟不上社會節(jié)奏。所以會消失。6.(2020?惠州惠城區(qū)九上期中)沒有不透風(fēng)的墻⑴紫禁城古建筑是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木結(jié)構(gòu)建筑群。作為紫禁城古建筑的核心骨架，木材材料具有良好的抗彎、抗壓和韌性，但也存在怕潮濕、易腐朽等材性缺陷。因此，使紫禁城古建筑的木構(gòu)件始終處于一個干燥通風(fēng)的環(huán)境，對于古建筑本身的延年益壽而言，是極其重要的。⑵然而，從建筑工序的角度講，通常是先安裝木柱柱網(wǎng)和梁架，再砌墻。古建筑的墻體很厚，在與木柱相交的位置附近，砌墻時往往會把柱子包起來。封閉在墻體里的柱子，如果不經(jīng)常通風(fēng)干燥的話，很容易產(chǎn)生腐朽。為解決這一問題，聰明的我國古代工匠利用古建磚料巧妙地制作了一種“空氣循環(huán)器”——透風(fēng)。⑶春節(jié)前夕，故宮在養(yǎng)心殿研究性保護(hù)修繕項目中意外地發(fā)現(xiàn)了兩份保存完好的乾隆年間的春節(jié)曲目戲折①，吸引了不少人眼球。而這兩份戲折，就是在西配殿的金柱磚雕透風(fēng)內(nèi)靜靜躺了200多年。⑷對于現(xiàn)代建筑而言，空氣循環(huán)器是一種現(xiàn)代科技設(shè)備，其主要功能在于使建筑室內(nèi)外的空氣不斷流通，達(dá)到空氣交換的目的。顧名思義，為解決墻體內(nèi)木柱通風(fēng)問題而誕生的透風(fēng)，其作用正相當(dāng)于一種原始的空氣循環(huán)器。⑸所謂透風(fēng)，其實就是一塊帶有鏤空雕刻的磚。通常工匠會在木柱與墻體相交的位置，不讓木柱直接接觸墻體，而是與墻體之間存在5厘米左右的空隙，同時在柱底位置對應(yīng)的墻體位置留一個磚洞口，尺寸約為15厘米寬，20厘米高。為美觀起見，工匠們還采用刻有紋飾的鏤空磚雕來砌筑這個洞口，這個帶有鏤空圖紋的磚就被稱為透風(fēng)。?透風(fēng)主要依靠墻體外風(fēng)力造成的風(fēng)壓和墻體內(nèi)外空氣溫度差造成的熱壓等自然力，促使空氣流動，使得建筑室內(nèi)外可以進(jìn)行空氣交換。這一通風(fēng)方式在保證建筑功能情況下，讓建筑通過自然通風(fēng)來調(diào)節(jié)墻體附近木柱的濕度環(huán)境，從而保證了木柱本身的干燥狀態(tài)。⑹在設(shè)置透風(fēng)的墻體上，一般會在底部和頂部各設(shè)置一個，并保持兩個透風(fēng)在同一豎直線上，其主要目的是為了形成空氣對流和循環(huán)。若僅設(shè)置一個透風(fēng)，相當(dāng)于空氣單向流動，除濕效果必然不佳。同時設(shè)置兩個透風(fēng)，方便空氣從底部透風(fēng)進(jìn)入，沿著柱身往上流動，爾后從柱頂位置的透風(fēng)排出，可使墻體內(nèi)的柱子在上下方向都能空氣流通。這樣，柱子與墻體之間潮濕的空氣就被排出去了，柱子也就能始終保持干燥狀態(tài)。⑺同時，紫禁城古建筑外墻上的透風(fēng)位置實際是與木柱位置對應(yīng)的，如果墻體的某個位置安裝了透風(fēng)，那么墻體立面肯定就有木柱，這就解釋了為什么紫禁城古建筑的外墻，每隔一定距離就會有一對透風(fēng)。⑻紫禁城的工匠在長期的古建筑施工中，積累了豐富的透風(fēng)制作經(jīng)驗。他們不拘泥于僅僅在實體磚上開洞來滿足墻體內(nèi)木柱通風(fēng)需求，而是將磚雕做成了豐富多彩的紋飾，比如雕成獅子形象的透風(fēng)。獅子是我國傳統(tǒng)文化中最為常見的神獸，它是智慧和力量的化身，代表英勇、王權(quán)和威嚴(yán)，象征地位、尊嚴(yán)和吉祥。透風(fēng)的使用，對古建筑整體而言，起到了錦上添花的作用，并兼有文化性和藝術(shù)性，體現(xiàn)著我國古代工匠智慧與藝術(shù)的結(jié)合。(1)下列對選文的分析和理解不正確的一項是( )A.這是一篇事理說明文，采用邏輯順序介紹我國古代建筑磚料---透風(fēng)，它既有實用價值，也有文化和藝術(shù)價值。B.選文從紫禁城古建筑的特點講起，然后依次介紹了透風(fēng)存在的必要性、工作的原理和設(shè)置、外觀的美學(xué)意蘊(yùn)。C.第(3)段舉出故宮兩份200多年前的春節(jié)曲目戲折，至今保存完整的例子，意在說明故宮極具研究價值，吸引游人。D.以“沒有透風(fēng)的墻”為題，不但點明了說明對象，而且引用了人們喜聞樂見的俗語，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。(2)下列對“透風(fēng)”的理解，不符合文意的一項是( )A.透風(fēng)是一種古代建筑材料，其實就是帶有鏤空雕刻的磚，它安裝在外墻與木柱位置對應(yīng)的地方。B.透風(fēng)多成對出現(xiàn)，在底部和頂部各設(shè)置一個，并保持在同一豎直線上，是為了形成空氣對流和循環(huán)。。為了美觀起見，工匠們將磚雕做成了豐富多彩的紋飾，在保障通風(fēng)的前提下，兼顧了藝術(shù)需求。D.透風(fēng)的雕刻圖案一開始就承載了文化功能，經(jīng)驗豐富的工匠會根據(jù)藝術(shù)鑒賞的需求確定磚雕的大小。(3)下列哪個材料中的工作原理與文中“透風(fēng)”的原理相似？請簡要說明理由。材料一干衣機(jī)：空氣通過機(jī)器表面的孔被吸入干衣機(jī)的機(jī)身，在通過加熱元件時又被吸入滾筒。空氣進(jìn)入滾筒后直接透過絨布篩網(wǎng)往下流動，隨后從干衣機(jī)前部的管道進(jìn)入風(fēng)扇。風(fēng)扇使空氣流向干衣機(jī)背面的管道，隨后被排出。材料二葡萄晾房：晾房一般是平頂長方形格局，墻壁上開有許多整齊的、大小一致的方孔。制葡萄干的“掛架”用圓形長木加紅柳條制作而成，在圓木四周鉆出等距離的圓孔，采用十字型方式將紅柳條插入?？諝鈴倪@些方孔中進(jìn)出晾房，自由地在房內(nèi)外流動，在經(jīng)過掛架上的圓孔時，將葡萄中的水分帶走?！敬鸢浮?1)C(2)D(3)材料二的葡萄晾房理由示例一：晾房與透風(fēng)都是通過自然力促使空氣流動，帶走水分。干衣機(jī)則是借助風(fēng)扇讓空氣流動。示例二：透風(fēng)是依靠墻體外風(fēng)力造成的風(fēng)壓和墻體內(nèi)外空氣溫度差造成的熱壓等自然力，促使空氣流動，使得建筑物內(nèi)外可以進(jìn)行空氣交換，達(dá)到干燥的目的。葡萄晾房也是通過自然風(fēng)在方孔與圓孔中的自由流動，達(dá)到干燥的目的?！窘馕觥?1)考查對文章內(nèi)容的正確理解。第(3)段舉出故宮兩份200多年前的春節(jié)曲目戲折，至今保存完整的例子，意在說明“透風(fēng)”是一種“空氣循環(huán)器”，能夠讓器物保持通風(fēng)干燥，不致腐朽，點出了透風(fēng)的作用。故C錯誤。（2）考查對文章重要詞語的正確理解。文章第二段：“封閉在墻體里的柱子，如果不經(jīng)常通風(fēng)干燥的話，很容易產(chǎn)生腐朽。為解決這一問題，聰明的我國古代工匠利用古建磚料巧妙地制作了一種‘空氣循環(huán)器’一一透風(fēng)”；第5自然段“這一通風(fēng)方式在保證建筑功能情況下，讓建筑通過自然通風(fēng)來調(diào)節(jié)墻體附近木柱的濕度環(huán)境，從而保證了木柱本身的干燥狀態(tài)”，可見“透風(fēng)的雕刻圖案一開始就承載了文化功能”說法是錯誤的。故選D。（3）考查對文章內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。結(jié)合文章內(nèi)容和材料內(nèi)容分析。第5自然段“透風(fēng)主要依靠墻體外風(fēng)力造成的風(fēng)壓和墻體內(nèi)外空氣溫度差造成的熱壓等自然力，促使空氣流動，使得建筑室內(nèi)外可以進(jìn)行空氣交換”，可知“透風(fēng)”原理是靠自然力促使空氣流動，材料二”在圓木四周鉆出等距離的圓孔，采用十字型方式將紅柳條插入。空氣從這些方孔中進(jìn)出晾房，自由地在房內(nèi)外流動，在經(jīng)過掛架上的圓孔時，將葡萄中的水分帶走”，葡萄晾房的設(shè)計通過方孔與圓孔使自然風(fēng)流動，靠自然力促使空氣流動。材料一干衣機(jī)的設(shè)計原理靠的是風(fēng)扇使空氣流向干衣機(jī)背面的管道，隨后被排出，不是自然力，故與文中“透風(fēng)”的原理不相似。.（2019?廣州大學(xué)附屬中學(xué)九上月考）閱讀下面的文字，完成后面小題關(guān)注未成年人材料一：為提倡節(jié)能低碳理念、呵護(hù)下一代視力健康，中國照明電器協(xié)會、教育部和民政部日前在京啟動“中西部地區(qū)中小學(xué)校含照明改善示范項目”。本項目由浙江陽光照明電器集團(tuán)股份有限公司和浙江晨輝光寶科技有限公司共同承擔(dān)，將利用光效高，品質(zhì)好的綠色照明產(chǎn)品，在四川、江西等中西部地區(qū)，改善1000間左右中小學(xué)教室的照明，惠及5萬余名師生。據(jù)教有部、衛(wèi)生部調(diào)查，目前我國小學(xué)生近視超過25%初中生近視達(dá)到70%照明環(huán)境不合理、照明質(zhì)量較羞、科學(xué)用眼知識缺乏等，是造成中小學(xué)生近視率迅速上升的重要原因。材料二：記者今天從民政部獲悉，由民政部等10部門聯(lián)合開展的、為期三年的“流浪孩子回校園”專項行動于近日圓滿結(jié)束。專項行動期間，全國救助保護(hù)機(jī)構(gòu)共幫助64483名流浪未成年人返校復(fù)學(xué)。其中，接受義務(wù)教育38833人，占60.2%接受職業(yè)教育8428人，占13.1%接受特殊教育4226人，占6.6%；接受職業(yè)培訓(xùn)12996人，占20.1%。據(jù)了解，2013年5月，民政部、中央綜治辦、教育部、公安部、司法部、財政部、人力資源社會保障部、國務(wù)院扶貧辦、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)等10部門聯(lián)合下發(fā)通知，開展以“合力保學(xué)、快樂成長”為主題的“流浪孩子回校園”專項行動。各級民政部門積極指導(dǎo)教助保護(hù)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)相關(guān)部門，整合義務(wù)教有、特殊教育、職業(yè)培訓(xùn)、社會保障、家庭教育指導(dǎo)等方面的力量和資源，采取返家安置、福利機(jī)構(gòu)安置、技能培訓(xùn)后安置等方式對流浪未成年人予以妥善照顧，各地民政部門將符合條件的生活困難流浪未成年人家庭及時納入最低生活保障、醫(yī)療教助和臨時教助范圍，將符合條件的孤兒納入孤兒基本生活保障范圍。材料三人們對專門針對兒童、青少年的法律的認(rèn)知度材料四：放眼當(dāng)前校園，還有很多學(xué)生的責(zé)任心不夠強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)感不夠強(qiáng)的現(xiàn)象?！皬目傮w來看，絕大多數(shù)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目的明確?！敝袊鐣{(diào)查所高級調(diào)研員王新山告訴記者，但也有相當(dāng)一部分大學(xué)生責(zé)任感淡化，只顧埋頭讀書，不關(guān)心國家大事，只關(guān)心個人利益，不關(guān)心集體和他人的感受，缺乏大局觀與團(tuán)隊觀念，漠視自己在一個集體中，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)等。(1)下列說法不符合文意的一項是( )A.目前我國小學(xué)生近視率超過25%,初中生近視率達(dá)到70%.照明環(huán)境不合理、照明質(zhì)量較差、科學(xué)用眼知識缺乏等是導(dǎo)致學(xué)生近視越來越多的主要原因。C.由民政部等10部門聯(lián)合開展的、為期三年的“流浪孩子回校園”專項行動共幫助64483名流浪未成年人返回初中復(fù)學(xué)。D.“流浪孩子回校園”專項行動采取多種形式對流浪未成年人予以妥善照顧。(2)下列說法正確的一項是( )A.中國照明電器協(xié)會、教育部和民政部日前在全國啟動“中西部地區(qū)中小學(xué)校校舍照明改善示范項目”，意在提倡節(jié)能低碳理念、呵護(hù)下一代視力健康。B.由民政部等10部門聯(lián)合開展的、為期三年的“流浪孩子回校園”專項行動的主題是“合力保學(xué)、快樂成長”。C.各地民政部門將流浪未成年人家庭及時納入最低生活保障、醫(yī)療救助和臨時救助范圍。D.中國社會調(diào)查所高級調(diào)研員王新山說，絕大多數(shù)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，但還有個別學(xué)生沒有擔(dān)當(dāng)意識。(3)下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析、不正確的一項是( )A.人們對未成年人保護(hù)的了解和關(guān)注度最高B.在人們對未成年人的關(guān)注中，對未成年人的教育和預(yù)防未成年人犯罪的認(rèn)知度也居于較高的位置。C.國家從多方面對未成年人進(jìn)行了關(guān)注。D.學(xué)生應(yīng)首先以關(guān)注天下大事為己任，關(guān)心集體，其次才是學(xué)習(xí)。(4)閱讀四則材料，分別用一句話簡要概括國家分別從哪些方面來關(guān)注未成年人的生活。(5)材料四中提到“還有很多學(xué)生的責(zé)任心不夠強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)感不夠強(qiáng)的現(xiàn)象”，如何改善這一情況呢?請你從不同角度給出兩點具體的建議?！敬鸢浮緾B(3)D(4)示例：材料一：綠色照明，關(guān)注學(xué)生眼睛。材料二：關(guān)注流浪未成年人，讓其返校復(fù)學(xué)。材料三：加強(qiáng)法律宣傳，提高未成年人法律意識。材料四：關(guān)注未成年人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。(5)組織開展培養(yǎng)和樹立學(xué)生的責(zé)任心演講活動、主題班會；組織班級乒乓球比賽、跳繩比賽等?！窘馕觥?1)考查對文章內(nèi)容的理解。C項，原文是“全國救助保護(hù)機(jī)構(gòu)共幫助64483名流浪未成年人返校復(fù)學(xué)”，不是“返回初中”。故選C。(2)考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀文本內(nèi)容A項的“在全國啟動”說法與“在京啟動”不符；C項，與原文“各地民政部門將符合條件的生活困難流浪未成年人家庭及時納入最低生活保障、醫(yī)療救助和臨時救助范圍”不完全相符；D項中的“個別學(xué)生沒有擔(dān)當(dāng)意識”與原文“有相當(dāng)一部分學(xué)生責(zé)任感淡化”不符。故選B。(3)考查對文本材料內(nèi)容的理解和分析。D項，依據(jù)學(xué)生的年齡特點，首先應(yīng)以“學(xué)習(xí)”為重要責(zé)任，并要關(guān)注天下，關(guān)心集體。所以“學(xué)生應(yīng)首先以關(guān)注天下大事為己任”的說法，文本中并沒有依據(jù)，屬于無中生有。故答案為D。（4）考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)材料一中的“為提倡節(jié)能低碳理念、呵護(hù)下一代視力健康，中國照明電器協(xié)會、教育部和民政部日前在京啟動‘中西部地區(qū)中小學(xué)校含照明改善示范項目’”；材料二中的“由民政部等10部門聯(lián)合開展的、為期三年的‘流浪孩子回校園’專項行動”來概括；材料三中依據(jù)圖表，從法制的角度來概括；材料四，依據(jù)“放眼當(dāng)前校園，還有很多學(xué)生的責(zé)任心不夠強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)感不夠強(qiáng)的現(xiàn)象”這一內(nèi)容來概括作答。（5）開放性試題。作答時，針對材料四中提到的“還有很多學(xué)生的責(zé)任心不夠強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)感不夠強(qiáng)的現(xiàn)象”，提出合理的且符合學(xué)生實際的建議即可。比如：通過組織開展各種活動，培養(yǎng)和樹立學(xué)生的責(zé)任心。如“母親節(jié)”前夕，讓學(xué)生在家做力所能及的家務(wù)事，以此增強(qiáng)學(xué)生對他人負(fù)責(zé)的責(zé)任感。組織開展演講活動、班級文藝活動、班級乒乓球比賽、跳繩比賽等，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，而且使學(xué)生在活動的參與和競爭中，學(xué)會了表現(xiàn)自己，達(dá)到了培養(yǎng)責(zé)任心的目的。答案是多元的，符合題目要求即可。8.（2020?廣州市白云區(qū)華師附中新世界學(xué)校九上月考）閱讀下面文字，完成各題。市花：昔日素馨今日木棉在廣州人心目中，公認(rèn)的千年市花是淡雅柔美的素馨、百年市花為英雄豪邁的木棉。坊間“市花”素馨艷壓千年《本草綱目》里說，素馨“枝干裊娜，葉似茉莉而小，其花細(xì)瘦四瓣”。素馨原名“耶悉茗”，早早從西域漂洋過海來到廣州，自秦漢年間到清末，兩千年來占盡了廣州人的寵愛。舊時的廣州城西和珠江南岸，有專門種植素馨花的“花田”。公元前196年，開越大夫陸賈出使嶺南時，就發(fā)現(xiàn)嶺南不分男女老幼，個個都愛以鮮花簪頭，而他們戴得最多的就是素馨花。唐宋年間，城西花地漸得開發(fā)，出現(xiàn)了成片成片的花田，花農(nóng)種得最多、賣得最多的還是素馨。明代，廣州的各大城門口開始有了花市，用清初大儒屈大均先生的話來說，這些花市“所賣止素馨，無別花，亦猶洛陽但稱牡丹曰‘花’也，富者以斗斛，貧者以升量”，每天要賣出幾百擔(dān)之多。屈先生的話或許夸張了些，但說素馨是城門花市當(dāng)之無愧的主角，誰也無異議。直到清代中期，“珠懸玉照”的素馨花田仍是許多詩人筆下最美的風(fēng)景，女孩兒戴在頭上的素馨花梳、美容用的素馨油、裝點家居的素馨花碟、過節(jié)點的素馨燈、喝的素馨茶……至今為人津津樂道，懷想不已。想象一下，在這兩千年間，不管哪朝哪代，如果官方有興趣來評選一下市花，老百姓定會投票給素馨。素馨是老廣州最悠久、最美麗的花事記憶，是當(dāng)之無愧的古代民間“市花”。建市后木棉首膺市花殊榮素馨雖在廣州得寵兩千年之久，但從清末開始，隨西洋花卉、新式飾品與合成香品潮水般涌入廣州，便失寵了，到了今日，幾乎被人遺忘?，F(xiàn)在，提起市花，我們想到的肯定是木棉。其實，從古至今，木棉也深得廣州人的喜愛。據(jù)史料記載，早在漢代，嶺南先民就用木棉花絮紡出了潔白如雪的“廣幅布”。盛唐年間，越秀山麓廣種木棉，花開時節(jié)，滿城男女老少都喜歡來此踏青，還有文人寫下了“木棉花上鷓鴣啼，木棉花下牽郎衣。欲行未行不忍別，落紅沒盡郎馬蹄”的詩句，令人回味無窮。木棉花被稱為“英雄花”，最早出自400多年前抗清志士陳恭尹的《木棉花歌》，直入云霄、火燒天際的木棉花讓他感慨萬千，于是他揮筆寫下“粵江二月三日來，千樹萬樹朱華開……覆之如鈴仰如爵，赤瓣熊熊花有角。濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落……”的千古名句，木棉“英雄花”的形象就此定格，并流傳至今。1921年，廣州建市，成為全國第一個采用現(xiàn)代市制的城市；1928年，掀起評選“市花”活動，在這之前，木棉“英雄花”的形象早已深入人心，廣州各新式學(xué)校的?；眨投嘁阅久逓闃?biāo)志。評選活動一開始，市民對木棉花的呼聲最高，官方遂于1929年初宣布木棉為“市花”，一來順應(yīng)民意，二來，木棉“英雄花”的形象，與廣州民眾勇敢無畏的精神最為契合，這也是木棉第一次在廣州榮膺“市花”之殊榮?！坝⑿刍ā蹦久薅燃用?982年，改革開放的春風(fēng)初沐之時，廣州再次在全市范圍內(nèi)舉行市花評選活動?；ǔ鞘忻駸崆楦邼q，推薦的候選花卉有58種之多，最終，木棉以75.9%的支持率，被選為市花。其廣為流傳的“英雄花”形象，1929年首膺“市花”的殊榮，花可入藥、花絮可紡棉、木材是棟梁的多重價值，都是它力壓群芳、眾望所歸的理由。擁有市花冠冕的木棉，與廣州人的生活形影不離。許多騎樓的花窗上，雕刻著它的倩影；電視臺與航空公司，以它為標(biāo)志；紅棉牌吉他、紅棉牌涼果、紅棉牌自行車、紅棉牌紅糖等本土產(chǎn)品曾是幾代廣州人的美好記憶，如今借由電子商務(wù)，木棉再次進(jìn)入年輕人的視野?！x自（《廣州日報（2019年1月7日）》，有改動）鏈接一：要成為市花，至少具備兩個條件：首先是能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特征并生長良好，其次則是要具備一定的歷史文化內(nèi)涵，能夠代表城市形象。大多數(shù)城市確立市花的過程都有一套比較規(guī)范而民主的程序。通常先經(jīng)過市人大常委決定開展評選活動，然后廣泛征集備選方案，結(jié)合專家推薦、群眾投票、部門討論等方式，最終通過確定。在此過程中，政府機(jī)關(guān)和普通市民均有同等的參與及發(fā)言的權(quán)利。因此，最終選擇的結(jié)果是有著廣泛的大眾基礎(chǔ)的，使得所選植物的象征意義上升為地區(qū)的文明標(biāo)志和文化象征。?選自網(wǎng)絡(luò)鏈接二：園林設(shè)計師呂兆球表示：“我贊成重定素馨為廣州市花?！崩碛墒牵核剀斑M(jìn)入廣州已有二千余年，從南漢至民國，在民俗文化上，深深影響每一個廣州人，在大量的地方文獻(xiàn)及現(xiàn)存相關(guān)地名、實物中均有印證。博友“夏墨生”說：伴隨廣州人親密生活了2200年，有極其豐富、深厚、獨特文化歷史沉淀的素馨花，早已