江蘇南京玄武區(qū)九年級第一學(xué)期期末調(diào)研物理試卷及答案

玄武區(qū)第一學(xué)期期末調(diào)研試卷九年級物理（本卷中g(shù)取10N/kg）、選擇題（共12小題，每小題2分，計24分。每小題只有一個選項正確）.下列四幅圖中，動能和勢能之間沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化的是（ ）.如圖所示的工具中屬于費力杠桿的一組是（ ）③手推車④碗夾①核桃夾②船漿③手推車④碗夾①核桃夾②船漿A.①② B.②③ C.②④ D.③④.下列數(shù)據(jù)中不符合實際情況的是（ ）A.1度電可以使一盞100W的燈泡正常工作10h.小明以正常的步行速度登上三樓的教室，克服重力做功的功率約為150WC.一個重為2N的皮球從10米高處下落3m的過程中，重力對它所做的功為20JD.家用電扇正常工作時的電流約為0.25A,則它的額定功率為55W.汽車勻速直線上坡的過程中，各物理量隨時間變化關(guān)系正確的是（ ）時間/s時間/s下列現(xiàn)象中，改變物體內(nèi)能的方式跟其他幾個不同的是（ ）A.自行車輪胎放氣時，氣門嘴處溫度降低放進冰箱冷凍室的水變成冰塊C.在汽油機的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高D.用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高.對物理概念和規(guī)律的理解，下列說法中正確的是（ ）A.一定量的水凝固成冰的過程中，溫度不變，內(nèi)能減小B.物質(zhì)的比熱容跟物體吸收或放出熱量的多少有關(guān)C.超導(dǎo)體電阻為零，適合做電阻絲D.電路中發(fā)光越亮的電燈，它的額定功率就越大.在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性時，采用如圖所示的實驗電路。用酒精燈對著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱，燈泡L會慢慢亮起來。對此，以下敘述中正確的是（ ）A.玻璃芯柱和燈泡L是并聯(lián)的.電壓表的示數(shù)將逐漸變大C.通過燈泡的電流要比通過玻璃芯柱的電流大1

D.加熱過程中，玻璃芯柱的電阻隨溫度升高而增大8.如圖所示，為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關(guān)S1閉合。若未系安全帶，則開關(guān)s2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅。下列設(shè)計比較合理的電路圖是（） 2ksl1 11 壯

ksl1 11 壯 .如圖所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見桶內(nèi)棉花燃燒起來。這是通過 的方式使玻璃筒內(nèi)的空氣增加、溫度升高的。下圖是汽油機工作時各沖程的示意圖，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，其中與左圖實驗相同的是 。.“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開發(fā)使用潛力。同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的很大；以10倍的關(guān)系粗略計算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為J,可以使kg的水從20℃加熱至60℃（c水=4.2X103J/kg?℃,q煤氣=4.2X10J/kg）。e18.如圖是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置，R2是滑動變阻器，它的金屬滑片連在杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度，就可以知道油箱內(nèi)油面的高度，當油面上升時，電壓表示數(shù)，油量表示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）。第18題圖第19題圖第18題圖第19題圖19.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片P由a端移動到b端時，測得電阻R兩端的電壓U與通過電阻R的電流I的變化關(guān)系如圖所示。則電源的電壓為 V,R的阻值為Q的阻值為Q，電壓表V1示數(shù)的變化范圍是20.某電飯鍋內(nèi)有R°=44Q、R=2156Q的兩根電熱絲，將它接入電路，如圖。當S分別置于“1”擋和“2”擋時，—產(chǎn)生的熱量是擋是保溫狀態(tài)；當S接“2”擋時，電路中的電流大小是A，通電100s“2”擋時，—產(chǎn)生的熱量是擋是保溫狀態(tài)；當S接“2”擋時，電路中的電流大小是A，通電100s電路J。第20題圖第21題圖21.為踐行“低碳理念”，LED節(jié)能燈在生活中使用越來越廣泛，它可以直接把電能轉(zhuǎn)化為光能?，F(xiàn)有一盞標有“24V12W”LED燈，其亮度與“220V100W”的普通白熾燈相當。（1）若上述LED燈和白熾燈都正常工作相同時間，兩燈消耗的電能之比是；（2）某種白熾燈工作時的能量轉(zhuǎn)化情況如圖，則該白熾燈的發(fā)光效率是 ；試推測12WLED燈與100W白熾燈照明效果相同的可能原因是 。三、解答題（共9小題，計52分）（6分）（1）如圖所示，為用核桃鉗夾核桃時的情景，此時核桃鉗可視為兩根杠桿。請在圖中畫出作用在上面的動力F的力臂l和阻力F2的示意圖。（2）如圖所示，試在甲、乙兩個“?！眱?nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路。第22題圖（1）第22題圖（2）第22題圖（1）第22題圖（2）（3）用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來，試在下圖中畫出最省力的繞繩方法。第22題圖（3）（5分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。甲 乙 丙（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個。（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是 （4）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：（4分）李明等幾位同學(xué)準備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)”。同學(xué)們猜想：彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量和彈簧粗細有關(guān)。他們設(shè)計的實驗裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點后從靜止釋放，運動到C點彈簧恢復(fù)到原長與物體脫離，物體運動到D點停止。請補充完成他們的探究過程：B C A DI I I I（1）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點，從靜止釋放，運動到D點。測量 之間的距離和之間的距離，并改變之間的距離，測多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大。

(2)對原長相同、只有粗細不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點，從靜止釋放，運動到D點。分別測量 之間的距離。改變壓縮量，重復(fù)試驗，分析數(shù)據(jù)得到：彈性勢能與彈簧粗細有關(guān)。(2分)為了研究溫度對導(dǎo)體電阻的影響，小翔設(shè)計了如圖所示的實驗電路：用酒精燈對電路中的一段燈絲(阻值約30Q)加熱，觀察導(dǎo)體電阻的變化。該實驗方案存在缺陷是，改進方案： 。甲(1)根據(jù)電路圖甲乙將乙圖中實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。(5分)用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”，已知電源電壓為6V恒定，實驗用到的電阻分別為5Q、10Q、15Q、20Q、25Q。甲(1)根據(jù)電路圖甲乙將乙圖中實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。Q。27.(7分)在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V?；瑒幼冏杵鞯幕瑧?yīng)該移到A端，目Q。27.(7分)在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V?；瑒幼冏杵鞯幕瑧?yīng)該移到A端，目,(1)小明在連接的實驗電路如圖甲所示的是 。在檢查電路連接時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為A，那么小燈泡的額定功率是W。(2)實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。某次實驗中，小海用5Q的電阻做好實驗后，接下來：斷開開關(guān)，將滑動變阻器的滑片P移到—端(選填"A”或"B”)。然后將10Q的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片P,保持電壓表的示數(shù)為—V,讀出電流表的示數(shù)。(3)為了能夠完成整個實驗，滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于V，此時(2)實驗時，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為V，此時(3)小華為了得到比較準確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實驗，(她將電壓表調(diào)到3.8V,圖丙是其中一次實驗所調(diào)的電壓表示數(shù))，獲得三組數(shù)據(jù)，并進行了數(shù)據(jù)處理，如下表：實驗序號電流表示數(shù)/A額定功率/W額定功率的平均值/W10.712.698「 2.698+2.622+2.584「額- 3 =2-63520.692.62230.682.5845

①她測得的功率有差異的主要原因是。②這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？（正確/不正確），其理由是 O（10分）在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中：（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 ，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是 OA.力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是 （2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）.實驗次數(shù)電流/A通電時間/s電阻/Q溫度升高量/℃10.330101.520.630106.0由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流，其產(chǎn)生的熱量 O（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中 （選填"A”或"B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。（4）小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應(yīng)選擇乙圖中（選填"A”或"B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成 °水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。（7分）將光敏電阻R和定值電阻R。、電流表、電壓表連接成電路，接在9V的電源上，如圖所示。光敏電阻阻值隨光強變化關(guān)系如下表：（“光。強”是表示光強弱程度的物理量，符號為E,單位坎德拉，即光強（cd）1光強（cd）123456光敏電阻R（Q）36181297.26（1）若電流表的示數(shù)增大，表示光強在（填“增大”、減小”或“不變”）.（2）由表中數(shù)據(jù)可知當光強E=2cd時，電流表的示數(shù)為0.3A,則定值電阻R0為多少Q(mào)?通電1min,R0上產(chǎn)生的熱量為多少？ °° （3）結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，當光強E=1.5cd時，電流表示數(shù)是多少？（6分）小明家電熱吹風(fēng)機的銘牌如表格甲所示，其工作原理如圖乙所示。由于使用了多年，吹風(fēng)機中的電熱絲明顯氧化導(dǎo)致其電阻發(fā)生了變化，電動機性能仍保持不變。為準確測量氧化電熱絲的實際電阻值，小明在家中把該吹風(fēng)機單獨接入家庭電路并使其吹熱風(fēng)，發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤6min內(nèi)轉(zhuǎn)過132圈，電能表規(guī)格如圖（丙）所示.問：（1）這段時間內(nèi)電吹風(fēng)消耗了多少電能？（2）氧化電熱絲的實際電阻值是多少？（3）為恢復(fù)電熱吹風(fēng)機的銘牌功率，應(yīng)與氧化電熱絲串聯(lián)還是并聯(lián)一段新電熱絲?玄武區(qū)2013?2014學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研試卷

九年級物理參考答案2014.1一、選擇題號123456789101112答案ACCD__BABBAccD二、填空13.1.625014.802015.減小增大大于16.做功內(nèi)能B17.熱值4.2X108250018.變小變大19.1280-8V20.15l.lxlO521.3：2510%相同時間內(nèi)將電能轉(zhuǎn)化成的光能一樣多三、解答題圖略(1)左(2)6(3)變大該力的力臂變短了(此時的力臂不是OC了)(4)杠桿自身受重力作用(1)BCADBC(2)AD無法比較電阻的大小 在電路中再串聯(lián)一個電流表或者小燈泡(1)圖略(2)A2.5 (3)35(1)保護電路(使滑動變阻器接入電路的阻值最大