比尾巴優(yōu)質(zhì)課公開課教學(xué)設(shè)計教學(xué)實錄

《比尾巴》教學(xué)實錄教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁;會寫“長、比”等4個字和豎提一個筆畫。2、朗讀課文，讀好問句的語氣。3、背誦課文，了解一些動物尾巴的特點。4、模仿課文一問一答得形式做問答游戲，積累語言表達(dá)。教學(xué)重點：朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：讀好問句的語氣；注意人字頭和八字頭的區(qū)別。課前準(zhǔn)備:六種動物的圖片，詞語、生字卡片。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、課前，我們先來玩一個摸一摸的游戲，好嗎？摸摸你的眼睛，一二三；摸摸你的鼻子，一二三；摸摸你的耳朵，一二三；摸摸你的小臉，一二三；摸摸你的肚皮，一二三；摸摸你的尾巴……2、小朋友們都沒尾巴，那你知道誰有尾巴嗎？3個同學(xué)回答（猴子兔子，動物有尾巴）3、師：是啊，小動物有尾巴。而且它們的尾巴還都不一樣呢！今天動物王國專門舉辦了一場特別有意思的比賽，就是一一比尾巴。指生讀課題，隨機(jī)提示“尾巴”的“巴”字在這里讀輕聲。進(jìn)而導(dǎo)入新課，齊讀課題。二、初讀課文，識記生字.過渡：森林大王獅子看到我們班小朋友那么棒，想邀請你們?nèi)ギ?dāng)評委，你們愿意嗎？但是想當(dāng)評委，要先過生字關(guān)，有信心嗎？.多種方法，識記生字。(1)多媒體課件出示“誰、長、短、把、傘、兔、最、公”等帶拼音的生字。分別采用自由拼讀、小老師領(lǐng)讀、說說難讀的字、分享識字方法等方式識記生字。(2)多媒體課件出示去掉拼音的生字。采用同桌互讀、開火車讀等方式檢查生字認(rèn)讀。(3)趣味識字，分別采用“摘果子”(男女生接讀)、“小猴子過河”(齊讀).學(xué)寫生字“長”(1)觀察字形，提醒易錯點。(2)指生書空。(3)師范寫，生齊書空。(4)生描紅練寫，展示評議。.初讀課文森林大王對你們的表現(xiàn)非常滿意，現(xiàn)在請同學(xué)們趕快打開語文課本，邊讀邊找一找來參加比賽的小動物都有誰？多媒體出示讀書要求：對準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字借助拼音讀準(zhǔn)它。（1）指生回答：哪些小動物參加了比賽？（多媒體出示：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀）（2）同學(xué)們，你們喜歡這些小動物嗎？（喜歡）現(xiàn)在只要你又準(zhǔn)確又響亮的叫出它們的名字，這些小動物就會高興的跑出來和你們見面?。ㄉf出小動物們的名字，教師隨機(jī)張貼相應(yīng)的圖片）三、研讀課文1.小動物們各就各位，比賽馬上就要開始了！請小朋友們再讀一讀課文，看看第一場比賽要比什么呢？（自由讀）（1）哪個小評委來讀一讀。（正音誰、的、長）［課件出示：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？（2）你們發(fā)現(xiàn)三句話有什么共同的秘密？預(yù)設(shè)：每一行的最后，都有一個問號師：對，這個像小耳朵一樣的符號叫問號。這種有問號的句子，我們把它叫做問句，在句末要把聲音上揚(yáng)，師范讀。（3）誰愿意像老師一樣讀一讀，指多名學(xué)生練讀，并做評價。.你讀得在真好聽？你還把“誰的”這兩個字讀得比較響，老師聽出你很想知道長尾巴的動物是誰？哪位評委告訴他誰的尾巴長？指生回答：猴子的尾巴長。”（板書“長”）.你們見過小猴子長長的尾巴，有沒有見過短短的尾巴？誰呀？（兔子）小兔子短短的尾巴多可愛?。≌l來讀一讀？指生讀：兔子的尾巴短「（板書“短”）.上半場比賽還有哪個小動物沒有得獎？（松鼠）讓我們一起給小松鼠頒獎，生齊讀：松鼠的尾巴好像一把傘。（板書：像把傘）（1）松鼠的尾巴像一把什么傘？為什么呢？指生回答，降落傘可以減輕身體的重量，以免摔著自己。（2）其實呀，松鼠的尾巴還有一個作用，有誰知道？當(dāng)做棉被，用來取暖。.上半場的比賽結(jié)束了，獲獎的小動物心情是怎樣的？（開心）現(xiàn)在請同學(xué)們帶著高興的心情邊讀邊做動作，同桌之間一問一答，看誰讀的好。.看著那么多小動物得獎了，有些小動物可著急了，我們趕緊進(jìn)入下半場比賽，（多媒體出示：誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？）小評委們，讓我們一起宣讀一下比賽項目！.要把獎項頒給誰呢？同桌之間互相討論一下。指生回答。（板書：彎、扁、最好看）.大家同意嗎？（同意）那這么多小動物的尾巴，你最喜歡誰的尾巴？為什么？預(yù)設(shè)答案：我喜歡孔雀的尾巴，因為孔雀的尾巴顏色多，非常好看。（1）那我們可以用什么樣的詞語來形容孔雀的尾巴？（五顏六色、五彩繽紛、五光十色）（2）孔雀的尾巴可真漂亮，你認(rèn)為它的尾巴比哪些小動物的尾巴好看？（預(yù)設(shè)答案：孔雀的尾巴比所有的小動物的尾巴都好看。）哇！這么好看的尾巴，所以說孔雀的尾巴最好看?。?）誰能讀出孔雀的美麗？讀的真好聽！現(xiàn)在讓我們一起伸出大拇指夸夸孔雀！.同學(xué)們，除了孔雀的尾巴，你還喜歡那只小動物的尾巴？（公雞、鴨子）你能帶著你對它的喜歡讀一讀嗎？.各位小評委們下半場的比賽也結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們宣布一下比賽結(jié)果，男生問女生答。.熱鬧的比賽結(jié)束了，所有的動物都知道了比賽的結(jié)果，可獅子大王還不知道呢，讓我們把比賽結(jié)果告訴它，我來問，你來答。（師生問答）四、拓展延伸今天來參加比賽的小動物實在是太多了，看！又有哪些小動物走來了？（多媒體出示：老鼠、小豬、燕子的圖片）讓我們仔細(xì)觀察一下他們的尾巴有什么樣的特點呢？指生回答