幼兒園小班教育隨筆(15篇)

第第#頁共13頁面喊：“豆豆，你快過來！”可是豆豆還是不敢爬過山洞。妹妹妞妞一看豆豆可是來，轉(zhuǎn)身就走了。豆豆一看妹妹走了，立刻就哭了起來，說：“妞妞，等等我，等等我。”我這是說道：“你不走過去，妞妞心都急死了。”只見豆豆一邊抽泣著一邊爬過山洞，可是因?yàn)樾募迸赖奶?，一只鞋子被網(wǎng)洞勾住了，拔不出來了，我立刻上前幫了她一把讓她順利的穿上了鞋子。妞妞一見豆豆正在爬，就回頭繼續(xù)喊：“豆豆加油，豆豆加油！”最終，豆豆爬過了山洞。豆豆自我也很開心，笑著對(duì)我說：“我勝利了！”“對(duì)，豆豆勝利了！”兩姐妹又之后玩起了滑滑梯。幼兒園小班教育隨筆12孩子不經(jīng)意的舉動(dòng)，透露出孩子們內(nèi)心的真誠。由于最近天氣冷了，我們把走廊窗臺(tái)的花花草草都搬回了活動(dòng)室，雖然外面已是冬天，但活動(dòng)室還是溫暖的，沒過幾天很多的花花草草長的葉子也越來越好了，我們班級(jí)的種植角也開始變得不一樣了。區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，孩子們有秩序的在自己喜歡的區(qū)域操作，突然彤彤叫了起來：小苗苗冒出來了，快來看呀，孩子們聽到聲音都都圍在了窗臺(tái)邊，我也緊跟著走了過去，孩子們你一言我一語的說的，朵朵開始和彤彤討論哪個(gè)小苗苗長得好，兩人開心的有說有笑，突然兩人跑出了教室，我又趕緊跟出去看看，原來兩人拿著自己的小水杯，接水去了，我問他們，你們要干什么呀？朵朵說：“在小苗苗周圍的土已經(jīng)很硬了，肯定是缺水了，我們要給他澆澆水”。看到兩個(gè)孩子的舉動(dòng)，我很感動(dòng)，我為她們的細(xì)心點(diǎn)贊，但是小苗苗太多了，我看她們來回接水把地面都弄濕了，我也決定加入她們的隊(duì)伍，我用大盆給她們端了一大盆水，這樣她們就不用來回跑了，他們兩個(gè)高興的和我說：這樣我們澆水更快了，小苗苗就更快喝到水了，我說：“對(duì)，我們一起來助力小苗苗的成長，小苗苗會(huì)長的更高”，我們?nèi)齻€(gè)高興的哈哈大笑起來。孩子不經(jīng)意的舉動(dòng)，透露出孩子們內(nèi)心的真誠，雖然活動(dòng)室外寒冷，卻擋不住抵我們內(nèi)心的溫暖，時(shí)而調(diào)皮的小淘氣們，卻有專屬的細(xì)心。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)進(jìn)入了大班，孩子們無論身高體重，知識(shí)技能，都有了很大進(jìn)步，這也是我非常欣慰的地方。最近班級(jí)常規(guī)較弱，孩子們有些浮躁，處于5—6歲孩子的個(gè)性發(fā)展敏感期，開始有了叛逆性，做事有主張，不喜歡被管理、被約束，做事沒有耐心，有時(shí)為了建立常規(guī)，要求嚴(yán)格了，孩子們就會(huì)發(fā)脾氣，也讓我糾結(jié)，有時(shí)孩子們犯了錯(cuò)，一批評(píng)他們就會(huì)有情緒，甚至告訴家長，我們不是怕孩子們告訴家長，我是怕告訴家長后的不理解，說實(shí)話，責(zé)備孩子，我們也是需要勇氣的！哄孩子容易，教孩子難，曾有一篇文章《墨子怒耕柱子》——墨子問柱子：“如果上太行山，你會(huì)鞭馬還是鞭打牛？”耕柱子選了馬，因?yàn)轳R跑得快，才值得鞭策，墨子說：“我也認(rèn)為你值得鞭策，所以才批評(píng)你啊1孩子，為什么老師要批評(píng)你，是因?yàn)?，在老師的眼里，你是一批值得鞭策的馬，正是想讓你變得更好，所以才會(huì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)你們——愛你們，我的寶貝！幼兒園小班教育隨筆13有趣的戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們自由分散活動(dòng)，我剛走出活動(dòng)室，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞！好漂亮呀！”“對(duì)呀，真好看！”.何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正圍著地上的小樹葉說著這個(gè)是什么形狀的。等。我還沒來得及問孩子，幾個(gè)孩子就爭(zhēng)先恐后地告訴我：“老師，你看我撿到一把小扇子等孩子們都爭(zhēng)著和我說。原來在孩子的心中，小小的樹葉不單單是片葉子，孩子們的童心為它們賦予了更多的色彩，讓它們有了生命，有了情感，這就是孩子眼中的大千世界。看著孩子的樣子，讓我頓時(shí)想到了很多，這是我覺得教育的時(shí)機(jī)到了，我說：我說：“孩子們我們來玩樹葉寶寶找媽媽的游戲吧”！請(qǐng)小朋友們自由撿起地上的樹葉去找這些樹葉的媽媽，并且要說出自己撿的樹葉是什么樣子，什么形狀的。說著游戲開始了，孩子們興高采烈地?fù)炱鹑~子，還不興奮的跑到我面前："老師，你看我撿到的是銀杏樹上的葉子，上次姥爺告訴我的。他還說銀杏葉還可以做藥材呢。""你們看它多象西游記里的芭蕉扇呀！""真漂亮！"孩子們發(fā)出陣陣驚嘆。這一次的活動(dòng)非常成功，在游戲的過程中孩子們學(xué)會(huì)了觀察、思考、分析。而這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子們來說是相當(dāng)寶貴的。孩子們對(duì)樹葉都有了新的認(rèn)識(shí)，并且，都掌握了關(guān)于樹葉方面的知識(shí)，所以，我園一直很重視孩子的戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)教師組織形式多樣的戶外活動(dòng)，在確保玩的時(shí)間的基礎(chǔ)上，提高玩的質(zhì)量。幼兒園小班教育隨筆14還記得孩子們剛進(jìn)小班的時(shí)候，基本上穿脫衣褲、鞋子都需要老師的幫忙，在家都是由父母照顧的服服貼貼，因此在平時(shí)的生活中，我們就注重培養(yǎng)孩子的自理能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的鍛煉，在小班自理能力的比賽中，孩子們紛紛大顯生手。我們先在班級(jí)里進(jìn)行選拔賽，然后選出最快的六名孩子參加了小班年級(jí)組的比賽，鈴聲一響，小選手們紛紛以最快的速度穿上套衫，褲子與鞋子，一氣呵成，完成了趕緊舉起小手，同伴們?cè)谶吷虾凹佑?，感覺班級(jí)的老師在邊上比參賽的小選手還要緊張。在比賽的過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們真的長大了，變能干了，學(xué)會(huì)自己穿衣這是他們邁出的第一步。升入中班后，我們繼續(xù)要培養(yǎng)孩子們的自理能力，除了自己的事情自己干，還要學(xué)會(huì)別人的事情幫忙干，大家的事情搶著干，孩子們，我們一起努力吧！去年我們進(jìn)行了班級(jí)年級(jí)組的“兒歌比賽”，今年孩子們的語言表達(dá)能力又比去年進(jìn)步了，詞匯豐富了，語句連貫了許多。平時(shí)我們也注重孩子語言方面的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子們講故事，培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，并通過提問，培養(yǎng)孩子語句的連貫性。在這個(gè)基礎(chǔ)上我們班級(jí)進(jìn)行了“講故事表演賽”活動(dòng)，孩子們都踴躍參加，講的故事內(nèi)容還真豐富有“小貓釣魚”“小馬過河”“小紅帽”“井底之蛙”“小雞的夢(mèng)”“小白兔餐廳”“小豬嚕?！薄捌囙劫€”“黑貓警長”“小霸王胖胖”等等，有的孩子邊講邊配上了可愛的動(dòng)作，有的孩子還真出乎意料的講的精彩，我對(duì)他們都豎起了的大拇指，并頒發(fā)了“巧嘴娃娃”的獎(jiǎng)狀，孩子們的積極性越來越高，雖然只是表演賽，但孩子和家長們都很認(rèn)真對(duì)待，所以適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽也能促進(jìn)孩子們的發(fā)展，孩子拿到巧嘴娃娃的獎(jiǎng)狀都顯的自信滿滿，我們也一起尋找了不足的地方，比如聲音可以再響亮一些等，我們一起計(jì)劃到了中班繼續(xù)進(jìn)行那樣的比賽。幼兒園小班教育隨筆15抱抱新朋友為了讓小班的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，減少和家人的分離焦慮，利用最短的時(shí)間和老師小朋友建立起感情，每天入園時(shí)我總會(huì)開展“抱抱新朋友”活動(dòng)，我總是微笑著蹲下身子，說：“某某某，你是老師的新朋友，來，抱抱新朋友”，沒想到，這個(gè)活動(dòng)的效果非常的顯著，幾天之后，孩子就都能快快雨涵的入園了，并且一入園就紛紛搶著跑過來說：“我要抱抱我的老師新朋友”，快樂之聲充斥在幼兒園的每個(gè)角落