物理教學(xué)工作年度個人總結(jié)

物理教課工作年度個人總結(jié)一、工作態(tài)度作為備課組長，平常踴躍參加每個禮拜的備課組會議，在會議上跟同事一同議論教課方面的經(jīng)驗，同時剖析各自的教課進度，分享各自的教課心得。在會議上，同事間相互提建議，同時相互敦促，經(jīng)過總結(jié)各自給出的建議建議，得出會議結(jié)果，并計劃好一個禮拜的進度。跟同事間分工合作出試題，而且集中議論教課教課方案的設(shè)計，以此有個教課的一致進度。物理備課組間，人際關(guān)系和睦，對各項工作的安排，一同議論得出，同時大家配合組里搞好教研活動。盡最大努力保質(zhì)保量的達成，從沒有出現(xiàn)由于個人的工作，而影響年級、學(xué)校的工作，不時到處以全局為重，把工作放在第一位。二、教課工作達成狀況這一學(xué)期來，踴躍參加學(xué)校組織的各樣理論學(xué)習(xí)活動，同時我們參加了一項物理科組的教課課題的活動，主假如研究怎樣辦理差生與物理學(xué)習(xí)的問題，我們先是對學(xué)生進行了檢查，而后針對我校實質(zhì)，針對物理差生狀況，物理科組集體達成這個理論學(xué)習(xí)活動，以促使教課。我們準(zhǔn)時參加集體備課活動，在集體備課中，先是每個教師發(fā)布自己的建議，而后集體研究每節(jié)課的特色，剖析課文要點難點，以及大家議論出一個學(xué)生簡單接受的教課方法，主、找出對應(yīng)的打破點，力求在講堂上讓學(xué)生獲取悉識，收到滿意的成效。同時踴躍參加公然課的活動和參加教研活動，仔細做好筆錄，做出評論，相互揚長避短，在公然課中相互幫助相互提升，借鑒其余教師的優(yōu)異教課方法并聯(lián)合學(xué)生實質(zhì)，應(yīng)用在自己的教課中。.教課慣例的達成狀況一堂好課需要一個好的教課方案，因此我著重對教課方案的準(zhǔn)備工作，深入仔細的備好每一節(jié)課。仔細研究教材，力求正確掌握難要點，難點.并著重參閱各樣雜志，擬訂切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教課方法及教課形式。注意弱化難點重申要點。我在課前會仔細備課，經(jīng)過查閱一些資料和聯(lián)合課本，得出教課方案。同時剖析學(xué)生實質(zhì)，認(rèn)識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。仔細上課，并在我的講堂上發(fā)現(xiàn)教課方案的問題，反思能否學(xué)生能夠接受新知識，我的解說學(xué)生能否能夠理解，同時自己的講堂會不會讓學(xué)生感覺煩悶，反思自己的教課方案可否讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。除了自己的講堂，我也會參加聽課，評課活動，發(fā)現(xiàn)其余物理老師教課方法，對照不一樣的教課方法。每節(jié)課我都會部署必定量的作業(yè)，以讓學(xué)生實時復(fù)習(xí)新知識、穩(wěn)固舊知識。仔細做好課后指導(dǎo)工作，鼓舞學(xué)生多發(fā)問，鼓舞學(xué)生踴躍主動地參加講堂，要修業(yè)生準(zhǔn)時按量有質(zhì)的達成作業(yè)。做好批閱作業(yè)的工作，在批閱作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足的地方，同時總結(jié)學(xué)生們錯的共同點，剖析錯誤原由，而且有針對性的個別指導(dǎo)學(xué)生。注意聽取學(xué)生的建議,實時認(rèn)識學(xué)生的物理學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行指導(dǎo)。四、著重教育理論的學(xué)習(xí)著重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于講堂,做到學(xué)有所用.經(jīng)過開公然課,使自己的教課水平獲取很大的提升,但也使我意識到了自己在教課方面的不足之處，進而更促使了物理教課。教課實踐中需要理論的指導(dǎo)，關(guān)于理論方面的學(xué)習(xí)，也幫助我聯(lián)合學(xué)生物理學(xué)習(xí)的實質(zhì)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行合適自己的教課方法。五、多給學(xué)生鼓舞和幫助，培育自信心物理關(guān)于八年級的學(xué)生來說，是比較陌生的，他們剛開始接觸，因此學(xué)生比較難入門，學(xué)生在開端階段會感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心會受挫，因此作為物理教師，我著重培育學(xué)生的興趣。教課中不生搬硬套，不搞灌注式教課，用合適初二學(xué)生接受的方法，鼓舞學(xué)生參加講堂，鼓舞學(xué)生參加講堂試驗活動，讓學(xué)生親自參加和感悟。關(guān)于出現(xiàn)成績下滑的學(xué)生，實時鼓舞，并幫學(xué)生剖析下滑原由，鼓舞學(xué)生持續(xù)努力。對物理學(xué)習(xí)感覺有困難的學(xué)生耐心指導(dǎo)，力求每個學(xué)生能夠喜愛上物理。我深知作為物理教師應(yīng)是講堂教課的實踐者，勇敢試試教課改革，使研究式教課深入講堂，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把講堂教課作為有益于學(xué)生主動研究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲取悉識和技術(shù)的同時，在感情、態(tài)度價值觀等方面都能夠充散發(fā)展作為教課改革的基本指導(dǎo)思想，把物課教課當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。經(jīng)過讓學(xué)生