學(xué)好高一數(shù)學(xué)五大方法

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦學(xué)好高一數(shù)學(xué)五大方法一部分高一同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，沒有請(qǐng)教老師或者同學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率不高。以下是我整理的為大家整理的高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，盼望大家能夠喜愛。

一、要有良好的學(xué)習(xí)愛好

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，每天都會(huì)面對(duì)著特別多的數(shù)字。古人有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話的意思就是說假如想要干好一件事，就肯定要知道他，但是了解他又不如愛好臺(tái)，愛好他又不如樂在其中。這個(gè)樂就是要產(chǎn)生一種深厚的愛好。假如同學(xué)們能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，那么就能夠從愛好動(dòng)身，有特別理性的思維，來解決數(shù)學(xué)的問題，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的佼佼者。如何才能建立起良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好呢：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)課堂上僅有短短的45分鐘，假如讓同學(xué)在這45分鐘之內(nèi)，先對(duì)學(xué)問進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣會(huì)大大減小課堂效率，也是一種極其鋪張時(shí)間的表現(xiàn)。因此同學(xué)們要想在課堂上能夠充分的運(yùn)用，在45分鐘，就肯定要在課前先對(duì)將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行一個(gè)簡潔系統(tǒng)的預(yù)習(xí)。要現(xiàn)在預(yù)習(xí)中找到自己可以自己解決的問題，也要找到那些自己不能解決的問題，然后重點(diǎn)標(biāo)記，在課堂上著重聽老師進(jìn)行講解。

(2)在課堂中要盡力協(xié)作老師的講解。在聽課的過程中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)能夠找到課堂的重點(diǎn)，一般重點(diǎn)學(xué)問的講解老師都會(huì)放在課堂已經(jīng)進(jìn)行一大半的時(shí)候，這時(shí)，同學(xué)的留意力應(yīng)當(dāng)更加集中，這樣才能夠理解老師本節(jié)課所敘述的最重點(diǎn)的學(xué)問內(nèi)容。假如同學(xué)能夠聽懂老師的講解，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也會(huì)大大增加。

(3)在課后應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。假如同學(xué)只在課堂上聽老師講解，課后不進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，那么老師講解的內(nèi)容可能幾天就已經(jīng)遺忘了，因而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果并不明顯。同學(xué)們?cè)诳荚囍胁荒芸吹矫黠@的進(jìn)步，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也會(huì)大打折扣。

二、要能夠以正確的心態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問題

同學(xué)們?cè)趧倓傞_頭接觸高中數(shù)學(xué)時(shí)肯定會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的難度產(chǎn)生許多的問題。假如同學(xué)由于遇到了一些困難，就對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵觸心理，那么他們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，也肯定會(huì)越來越差同學(xué)們要想學(xué)好高一的數(shù)學(xué)，就肯定要先建立起強(qiáng)大的心理防線，要樹立起克服困難的士氣與信念，即使遇到再大的困難，也要信任自己肯定能度過難關(guān)。千萬不能讓這些問題不斷地累積，否則就會(huì)造成一種惡性循環(huán)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在老師的引導(dǎo)下和自己的努力下，準(zhǔn)時(shí)的解決掉在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，并且不斷地探究解決問題的方法，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，避開在同一個(gè)問題上被絆倒兩次。

三、要有良好的自我調(diào)控力量

一般來講，同學(xué)們?cè)诮邮芤欢螘r(shí)間的學(xué)習(xí)后，肯定會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法產(chǎn)生一個(gè)初步的進(jìn)而開頭不斷地轉(zhuǎn)變自己來適應(yīng)老師的教學(xué)方法。每一個(gè)老師都有明確的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，我們作為一名同學(xué)，假如要讓老師進(jìn)行轉(zhuǎn)變來適應(yīng)，我們這么多人是特別不切合實(shí)際的，因此我們也只有不斷地轉(zhuǎn)變自己來協(xié)作老師，才能從根本上把握老師的教學(xué)特點(diǎn)，并不斷地優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)漸漸地跟上老師的腳步，讓自己學(xué)得更快更好。

四、要擅長做課堂小結(jié)

總結(jié)的過程對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來講，也是非常有必要的，假如同學(xué)們能夠在每次老師所講完課程后，都做一個(gè)課堂小結(jié)，總結(jié)一下老師這一節(jié)課來講的題目、解題方法、思維方式、基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)當(dāng)學(xué)問，然后在課下準(zhǔn)時(shí)地做復(fù)習(xí)鞏固，這樣的課堂效果才是最好的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的效率也是最高的。

五、循序漸進(jìn)，充分把握學(xué)科特點(diǎn)

在高一的課程中難度還較為基礎(chǔ)我們可以先從一些簡潔的題型開頭練起，將自己的基礎(chǔ)，盡量建設(shè)的堅(jiān)固，底層基礎(chǔ)打算上層建筑，只有我們將高一數(shù)學(xué)完完整整地學(xué)好、學(xué)精，把握到良好的學(xué)習(xí)方法技巧，那么在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也肯定會(huì)乘風(fēng)破浪取得更大的成果。數(shù)學(xué)是要陪伴我們高中三年學(xué)習(xí)生活的，假如我們不能夠戒驕戒躁，一旦取得一點(diǎn)成果就傲慢自滿，遇到挫折有焦躁擔(dān)心、一蹶不振，這樣我們是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的。

除此之外，我們?cè)诟咭粚W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，肯定要準(zhǔn)時(shí)地向老師或身邊的人請(qǐng)教，沒有什么不好意思的，不懂就問是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。高一數(shù)學(xué)，重要的是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想的理解和把握，在今后的學(xué)習(xí)中才是對(duì)這些思想的詳細(xì)應(yīng)用。我們應(yīng)當(dāng)充分的樂觀的調(diào)動(dòng)自己的思維方法，不斷地協(xié)作著老師的腳步，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)行沖刺，即使高一數(shù)學(xué)在難度上還比較基礎(chǔ)，我們