暑假閱讀心得體會(huì)18篇

第暑假閱讀心得體會(huì)18篇暑假閱讀心得體會(huì)1

暑假期間，我看了《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。一直以來，教師這個(gè)職業(yè)都被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女越來越多，家長對(duì)老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)生活有信心，對(duì)工作有良好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。只有這樣，生活才能簡(jiǎn)單而充實(shí)。

抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會(huì)給我們的生活和工作增添光彩。反而會(huì)讓我們的'負(fù)面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法，順應(yīng)自然，孩子的笑臉會(huì)更多嗎？就像有些老師，學(xué)生96分還是不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對(duì)孩子的成績不滿意。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真，一旦被老師抓到，馬上會(huì)被批評(píng)；課后和同學(xué)有點(diǎn)小摩擦，算打架。其實(shí)靜下心來仔細(xì)想想。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動(dòng)作？只要同學(xué)們改正?！昂芏鄷r(shí)候，同學(xué)之間的小摩擦并沒有那么重要。”就像所有自然事物的成長一樣，在摩擦的過程中，我學(xué)會(huì)了與人相處的藝術(shù)。所以，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存和成長，這是一個(gè)自然選擇的過程，而在這個(gè)過程中，我們老師并不一定要為他們?nèi)プ觥?/p>

我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話？你為什么坐不住？為什么這么難教？那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？為什么父母不管？.......其實(shí)冷靜想想，可能是我們老師小題大做，上課心不在焉。我們只需要提醒他們；和同學(xué)鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動(dòng)。其實(shí)他們一轉(zhuǎn)身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學(xué)作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學(xué)考的不好，因?yàn)樗荒茏龅侥莻€(gè)程度，就是那個(gè)水平，他盡力了。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，我們的老師應(yīng)該試著信任他們的學(xué)生并控制他們的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理。

是的，我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)劇．吘箾]有不犯錯(cuò)的孩子。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明，用另一種眼光看待學(xué)生。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，少批評(píng)他們，多鼓勵(lì)他們。

每個(gè)孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時(shí)候，要懂得灌輸引導(dǎo)。長大了就放手；當(dāng)他完全獨(dú)立的時(shí)候，就會(huì)有鼓勵(lì)。愛不僅僅是一種將愛進(jìn)行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導(dǎo)，靈活運(yùn)用教育方法，對(duì)癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是學(xué)科知識(shí)！學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒關(guān)系，讓他們成為有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才更有意義！如果我們給學(xué)生希望，他們就會(huì)成為我們的希望。面對(duì)希望，你是微笑還是哭泣？微笑面對(duì)希望，希望會(huì)越來越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的幸福！生活是一面鏡子，當(dāng)你微笑時(shí)，它也會(huì)微笑。你哭，它也哭?！安灰晕锵?，不以己悲”，時(shí)刻關(guān)注，保持快樂的心情，做一個(gè)陽光老師。

用寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子！暑假閱讀心得體會(huì)2

在國慶假期，我看了一本書，叫——愛的教育。這本書的形式是一個(gè)小學(xué)生的寫作日子。匯集了他父親、母親、老師、同學(xué)的愛，形成了他愛的生活的感人畫面，帶給我們愛與美的享受。這本書沒有虛假的說教，沒有欺騙性的宗教宣傳，沒有豪言壯語，沒有口號(hào)。正是通過現(xiàn)實(shí)中愛情的故事，讓人覺得應(yīng)該相親相愛，在遇到困難的時(shí)候幫助別人，在緊急情況下寧愿犧牲自己也要救別人。

有一個(gè)我討厭又喜歡的故事，就是掃煙囪的。它是關(guān)于一所女子學(xué)校的。放學(xué)后，女孩們高興地走在路上。突然，他們看到一個(gè)掃煙囪的人對(duì)著墻哭。原來他掃煙囪賺的錢都從褲子口袋的一個(gè)洞里掉了出來。如果他不能還錢，他的主人會(huì)狠狠地打他。每個(gè)人都同情他，給了他一些錢。

在所有的人當(dāng)中，我最喜歡卡隆，因?yàn)樗麄€(gè)子很高，很善良，可以隨時(shí)把自己的東西借給別人，并且愛幫助別人?？戳诉@本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在。只有擁有愛的人才能擁有幸福。所以，我們都是幸福的人。如果你沒有愛，你的幸福就會(huì)失去。這本書真好看！就像空氣一樣，它每天都在我們身邊，但因?yàn)榭床灰?，所以往往容易被我們忽略。但我們離不開它，它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。劉光興翻譯《愛的`教育》時(shí)是這樣說的:“沒有情感和愛的教育，就像一個(gè)沒有水的池塘。沒有水，就沒有池塘；沒有愛，就沒有教育?！睈矍槭且粓?chǎng)無止境的旅行。一路上邊走邊看會(huì)很輕松。每天都會(huì)因?yàn)楦惺芎蛯W(xué)習(xí)新的東西而充實(shí)。于是，我想繼續(xù)走下去，甚至變得熱情起來，不在乎能堅(jiān)持多久。此時(shí)，這種感覺已經(jīng)升華為一種愛，一種對(duì)生活的愛。讀完《愛的教育》，我走進(jìn)了作者阿姆里克的生活，見證了他是如何學(xué)習(xí)、生活、戀愛的。感動(dòng)之余發(fā)現(xiàn)，愛情其實(shí)包含著人們對(duì)美好生活的追求。暑假閱讀心得體會(huì)3

《小婦人》是美國奧爾科特寫的一部自傳體家庭小說。這本書主要講述了馬奇家族四個(gè)性格迥異的女孩，通過她們的善良和努力，幫助她們找到了幸福快樂的故事。小說雖然沒有跌宕起伏，也沒有引人入勝的懸念，但作者用樸實(shí)的語言描述了馬奇一家無與倫比的愛情。在這個(gè)故事中，四姐妹的善良，對(duì)愛情的忠誠，對(duì)家庭的渴望深深打動(dòng)了我。作者只描寫了生活中平凡的細(xì)節(jié)，卻能從處處微小的細(xì)節(jié)中透露出對(duì)愛情和美好生活的向往。

馬奇家的姑娘雖然窮，但對(duì)一切都抱著積極樂觀的態(tài)度。小說強(qiáng)調(diào)了她們的個(gè)性和尊嚴(yán)，但并沒有表現(xiàn)出她們自我表達(dá)的束縛，獨(dú)立自強(qiáng)是這四個(gè)女孩的共同特點(diǎn)。他們總是不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改正。這也是值得大家學(xué)習(xí)的。

我喜歡梅格。我喜歡她為了愛情甘于貧窮，不被金錢誘惑的性格。我喜歡她淑女的舉止。我喜歡喬，喜歡她的自由，喜歡她為夢(mèng)想努力的堅(jiān)定不移的決心。我喜歡貝絲，她很安靜，做任何事都毫無怨言，而且總是為別人著想。我也喜歡艾米的信念，她堅(jiān)強(qiáng)，以扶貧為己任。他們的理想和命運(yùn)不同，但都找到了自己最好的歸宿。

在他們看來，家是他們成長的地方和神圣的避難所。我們會(huì)認(rèn)真聆聽母親的教誨，用靈巧的雙手和聰明的大腦發(fā)明一個(gè)又一個(gè)能美化我們心靈的創(chuàng)意游戲。四姐妹的成長，似乎是首富一首有趣的教育詩。作者用一種既不華麗也不乏味的語言向我們展示了人類偉大的親情、友情和愛情。在我看來，似乎在四姐妹眼里，和自己愛的人，和永遠(yuǎn)愛他們的人生活在一起，是世界上最幸福的事。

從他們身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了滿足但不滿足，學(xué)會(huì)了對(duì)未來永遠(yuǎn)充滿希望，追求夢(mèng)想的樂觀精神。我也學(xué)會(huì)了珍惜我所擁有的，不要等到我死了，失去了才知道它有多珍貴。我們應(yīng)該仔細(xì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，而不是只看到別人有色眼睛的缺點(diǎn)。

梅格、喬、貝絲和艾米，她們四個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神將永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我心中。我一定會(huì)向他們學(xué)習(xí)，要堅(jiān)強(qiáng)，要有一顆純潔的心。

之前，我沒讀過現(xiàn)代詩，也沒感受過詩歌的韻腳。這個(gè)國慶節(jié)，我有幸看了一本書《星春水》?？赐曛?，有一種前所未有的感覺在我腦海中晃動(dòng)。

《星春水》這本書是冰心寫的。關(guān)于愛的哲學(xué)。主要講的是對(duì)母愛和純真的贊美，對(duì)自然的崇拜和贊美，對(duì)生命的感悟和思考。

當(dāng)我讀到:成功之花，人們只驚嘆于她現(xiàn)在的輝煌！然而，一開始，她的花蕾就浸透了奮斗的淚水和犧牲的血雨。我深深地感受到:一朵美麗的花，背后一定付出了很多努力，才能開得如此燦爛。就像一個(gè)人，一個(gè)成功的人，他的背后一定付出了很多汗水和努力，所以他才能如此優(yōu)秀。但是，有些人遇到困難就輕易放棄。書里寫的這朵花，綻放的很美，因?yàn)樗谂ιL，努力奮斗。這是他們努力的結(jié)果。這讓我想起，日常生活中遇到小問題，我就退縮，自己不去面對(duì)。結(jié)果我什么都做不了，自我管理能力不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)中，只要遇到不會(huì)做的題，自己也不會(huì)思考，就輕易放棄。結(jié)果就是成績不提高。所以，我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)華的艱苦奮斗精神。

是夢(mèng)中的.真實(shí)，真實(shí)中的夢(mèng)境，微笑時(shí)含淚的微笑。由此，我可以知道童年是我們夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)，也是我們現(xiàn)代生活的夢(mèng)想。這句話表達(dá)了作者對(duì)純真的向往，希望我們能保持一顆純真的童心。這是對(duì)母愛、純真、自然的致敬。告訴我們要生活在一個(gè)純凈的世界里，要尊重真善美，要有強(qiáng)大的自信心和奮斗精神。從小到現(xiàn)在，我還是那么天真無邪。但是，單純幼稚是不夠的。要有真善美，要有頑強(qiáng)的意志力和斗志。

當(dāng)我讀到我母親的時(shí)候！天上的風(fēng)暴要來了，鳥兒躲在巢里，心里的風(fēng)暴要來了。我只躲在你的懷里。我深受感動(dòng)。在母親和孩子的心目中，它是避風(fēng)的港灣，我們不怕任何風(fēng)雨，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)家。每一次，我都不想告訴任何人我遇到了什么困難或者發(fā)生了什么，我只想告訴我媽。這是為什么呢？不知道，大概是母愛的力量吧。其實(shí)母親也有支柱力量。如果全世界都反對(duì)你，只有你媽媽在背后默默支持你，鼓勵(lì)你。這是母親，偉大的母親。

看完這本書《星春水》，合上書咽了口唾沫。一種從未有過的感覺總是在腦海中蕩漾。這是什么？是冰心讓我懂得了童心，懂得了生命，懂得了母愛，讓我感到激動(dòng)，說不盡的感動(dòng)。暑假閱讀心得體會(huì)4

世界上有很多種爸爸：不聽話就會(huì)嚴(yán)厲打孩子的，不在家全職教育孩子的。我爸真的是有工作不會(huì)打我的爸爸。

周末，我認(rèn)真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國漫畫家布勞恩的漫畫，描繪了書中父子的故事。這本書里有195個(gè)父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯(cuò)誤。平淡的生活中，他們偶爾會(huì)互相捉弄，但心里都是愛著對(duì)方的。更多的時(shí)候，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個(gè)快樂美好的童年。

最讓我感動(dòng)的是，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石，準(zhǔn)備讓兒子玩?zhèn)€夠。放假的時(shí)候，兒子想好好睡一覺，父親居然把兒子放在一輛車上，運(yùn)到森林里，在動(dòng)物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上，父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫了一只可愛調(diào)皮的小猴子。他沒有發(fā)脾氣，而是開始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然，當(dāng)他看到管理員來了，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來，假裝是一個(gè)孩子......

這是多么慈愛的父親??！在他們倆身上，我仿佛看到了我和父親的影子。記得有一次，我想去打羽毛球，但是路上公交車很多，廣場(chǎng)上都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)空的.場(chǎng)地玩。因?yàn)榭臻g小，我用力打了父親的臉，他臉上突然出現(xiàn)了一個(gè)腫塊。爸爸一點(diǎn)都不怪我，繼續(xù)陪我玩。都是因?yàn)楦赣H對(duì)我的深愛。他對(duì)我的愛，不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙，卻一直陪著我。

有人說：“父親應(yīng)該是一個(gè)慷慨的朋友。”我父親也是。爸爸，我愛你！暑假閱讀心得體會(huì)5

這幾天看了一本有趣的書，書名是《小棗的大夢(mèng)》。作者是李雨青，一位很受孩子們歡迎的作家。

里面有八個(gè)有趣的故事。第一個(gè)故事是：不開心就叫酸棗。每年春天，一窩兔子都會(huì)出生。有一只灰兔，年齡和其他兔子一樣，就是身材很小，所以大家給它起了個(gè)外號(hào)叫“酸棗”。大棗的原名是酸棗。因?yàn)橥米蛹易迨且詷涿?。我覺得那些叫桃樹梨樹的兔子應(yīng)該叫模模梨…好可愛！

第二個(gè)故事是：怕黑，酸棗不僅個(gè)頭小，膽子也小。于是太陽一落山，酸棗就跑回兔子洞。兔子嘲笑它：“哈！哈！哈！懦夫！連黑暗都怕黑，你就當(dāng)個(gè)剛出生的小兔子吧！”我想那些拿大棗開玩笑的兔子一定也有害怕的地方。

接下來的'故事是，想束縛太陽：酸棗想束縛太陽，因?yàn)樗潞?。于是他把這件事告訴了媽媽，媽媽想：“小酸棗真聰明！”于是我媽把這件事告訴了領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)馬上把所有的兔子都叫來，把這個(gè)消息告訴了他們。我想領(lǐng)導(dǎo)們不知道世界很大…

于是他們決定綁太陽，兔子走啊走?？吹剿x太陽太遠(yuǎn)，大家都垂頭喪氣地回去了。只有酸棗很開心，因?yàn)樗吹搅撕芏嘁郧皼]見過的東西，所以他想快點(diǎn)長大，看看這個(gè)世界。

酸棗有一個(gè)好朋友。它每天和朋友一起玩，一起吃草。它的好朋友會(huì)和酸棗一起分享美食。所以我也渴望有這樣一個(gè)好朋友…

接下來的故事有點(diǎn)驚險(xiǎn)：酸棗和蒲公英在賞月的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了狼。雖短，卻機(jī)智勇敢。他們合力引開狼群，我看到他們?cè)谶@里都捏了一身冷汗……酸棗個(gè)子矮卻有一個(gè)大夢(mèng)想，怕黑卻機(jī)警有毅力。酸棗是槐花谷最小的兔子，也是拯救全家的英雄。

看完這個(gè)故事，我也想成為像酸棗一樣足智多謀，勇敢冷靜，能保護(hù)家人朋友的人。暑假閱讀心得體會(huì)6

我在預(yù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)的書的時(shí)候，對(duì)一篇文章很有感觸，文章的題目是《心比心》。

文章的要點(diǎn)是:一個(gè)孩子的奶奶給孩子講了一個(gè)故事。他奶奶有一次去店里，一個(gè)走在前面的阿姨幫她推開了厚重的門。老奶奶謝過大媽，大媽說:“我媽跟你差不多大。我希望當(dāng)這一切發(fā)生在她身上的時(shí)候，有人為她開門?！?/p>

有一天，孩子陪生病的媽媽去醫(yī)院輸液。一個(gè)年輕的護(hù)士給他媽媽扎了一針，但是沒有扎進(jìn)去兩次。看到針眼到處都是鼓鼓囊囊的，孩子正要抱怨幾句，卻能看到媽媽平靜的眼神。她在看護(hù)士額頭上的.汗，孩子對(duì)著她的嘴唇不說話了。只聽見我媽對(duì)護(hù)士說:“不要緊，再給我打一針。”第三針真的扎了，護(hù)士說:“阿姨，真的很抱歉。我是來實(shí)習(xí)的。這是我第一次給病人打針。我太緊張了。要不是你鼓勵(lì)，我也不會(huì)給你刺?！眿寢寣?duì)護(hù)士說:“這是我女兒，和你差不多大，在醫(yī)科大學(xué)讀書。她還將面對(duì)第一個(gè)病人。真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的包容和鼓勵(lì)?！?/p>

看完這篇文章，我覺得:要換個(gè)角度看問題，不能只從自己的角度看一切。如果這事發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么做？所以，做任何事都要用心。暑假閱讀心得體會(huì)7

有句話叫書是人類進(jìn)步的階梯。所以從小就愛上了讀書。

我有各種各樣的書，文學(xué)作品，經(jīng)典作品，名著，故事。其中，我最喜歡沈的動(dòng)物小說。

沈的動(dòng)物小說集故事性、趣味性、知識(shí)性于一體，富有哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。

最近看了另一本書，我們一起走吧，迪克。

迪克是一只被主人遺棄的獵犬，因?yàn)樗某舐Ｋ钤趨擦种?，也就是說，他聰明又勇敢。然而，他無家可歸，希望有一個(gè)主人。一個(gè)村子里的盲人男孩收養(yǎng)了迪克，于是迪克開始了他的導(dǎo)盲犬生涯。有一次，迪克為他的.主人阿吉昂犯了一個(gè)大錯(cuò)，他們不得不離開家鄉(xiāng)去投靠阿吉昂的生母。為了他的主人，迪克甚至殺死了他深愛的母親洪娜。歷經(jīng)千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯創(chuàng)作的著名二胡，但與他同甘共苦的迪克卻受到了不公平的對(duì)待。最后，阿炯和迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。

我被這本書深深震撼了，感覺棒極了。一只惡心的丑狗是如此的強(qiáng)壯、勇敢、忠誠、聰明。閃光的都是金子，大海無法測(cè)量！

讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人交談，可以陪伴你成長，增長見識(shí)，開闊眼界，提高水平。暑假閱讀心得體會(huì)8

四年級(jí)暑期，我看了一本叫《森林報(bào)》的書。《森林報(bào)》一共有四本，分別寫的是春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的故事，每個(gè)季節(jié)寫一本書。我看的是《森林報(bào)》里面的春季報(bào)，它讓我了解了很多不知道的知識(shí)，讓我更進(jìn)一步走進(jìn)大自然的奇妙世界，使我成長，使我快樂!

這本書寫的是春天。整本書寫的都是春天里動(dòng)物們的變化、大自然綠色植物的變化和各個(gè)地方發(fā)生的奇妙變化。比如：冬天野獸們找不到小動(dòng)物吃就只好在窩里睡覺，如熊。因?yàn)橛写笱┑谋Ｗo(hù)，小動(dòng)物們可以在森林里自由的走動(dòng)，有的小動(dòng)物們會(huì)把毛“變”成雪一樣的顏色，野獸們就找不到它們了。而一到春天，陽光燦爛，大雪融化，小動(dòng)物們的毛就“變”成冬天前的顏色了。這時(shí)，野獸們就從窩里走出來，它們已經(jīng)睡了一個(gè)冬天了，個(gè)個(gè)饑腸轆轆，食欲大增，有的小動(dòng)物們逃不出野獸們的'“手掌心”，只能乖乖受死。大自然真是奇妙無窮呀!

每次看完一個(gè)小故事，我就覺得我成長了，我收獲了，獲得了更多的知識(shí)。每個(gè)小故事都讓我有很深很深的感觸，讓我久久地思考。一直到我看完這本書，我都深深的被大自然的神奇吸引著。我想，等我長大了，一定要進(jìn)一步會(huì)探究大自然的美妙。

謝謝你!《森林報(bào)》，是你讓我走進(jìn)了大自然，讓我收獲，讓我成長。謝謝你!《森林報(bào)》，為我打開大自然神奇的課本!暑假閱讀心得體會(huì)9

當(dāng)我讀完《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書時(shí)，我的心在顫抖。懈怠為我之前對(duì)工作的不滿；對(duì)學(xué)生的不滿感到憤怒；對(duì)別人的不滿憤憤不平。我覺得很后悔，很沮喪，很難過。但是這一天看完這本書，心里好像釋然了很多。這本書就像一劑撫慰心靈的良藥。我會(huì)在以后的教育中用它的理論去實(shí)踐我的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

不要抱怨你的工作，從中獲得樂趣。

俗話說“好工作不如好身材，好身材不如好心情?！钡拇_，快樂的心情在工作和生活中起著極其重要的作用。如果人整天總是悲傷壓抑。你的工作條件再好，職位再高，工資再多，都沒用。因?yàn)樗麄儧]有好心情享受工作，自然會(huì)抱怨工作中的各種問題。老師也是如此。如果我們沒有一個(gè)好的心情，怎么向?qū)W生傳遞喜悅，讓他們快樂地學(xué)習(xí)呢？

高爾基以前說過:“如果工作是歡樂的，那么生活就是天堂；如果工作是強(qiáng)制性的，那么生活就是地獄?！币粋€(gè)人之所以總是抱怨自己的工作，往往不是因?yàn)樽约旱墓ぷ髡娴暮懿?，而是因?yàn)樽约簺]有用一個(gè)好的心情和一個(gè)細(xì)心的態(tài)度對(duì)待工作。

以前抱怨工作太累，一個(gè)星期的工作量都是滿滿的，然后帶班主任。我經(jīng)常感到困惑，總是抱怨。雖然我盡力了，但還是做不到力所能及?？傆X得學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)策略不對(duì)，工作一變就變了。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生剛打好基礎(chǔ)，就被轉(zhuǎn)到了另一個(gè)年級(jí)，辛辛苦苦培養(yǎng)出來的工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機(jī)會(huì)，把這種負(fù)面情緒帶到了課堂上，讓我的工作變得不堪重負(fù)。此刻回想起來，覺得后怕。我怎么會(huì)有這種想法？醒來的那一刻，心情簡(jiǎn)單，工作踏實(shí)，不覺得累。我原來的熱情和快樂又回到了我的身邊。

不要抱怨學(xué)生，要找到他們的閃光點(diǎn)。

經(jīng)常聽到身邊的同事抱怨“某某同學(xué)太笨了，這么簡(jiǎn)單的問題都不懂。”“父母也說孩子聰明到可以犯傻?！薄斑@班學(xué)生太笨了，教起來沒有成就感”等等。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音。當(dāng)然也表達(dá)了他們對(duì)學(xué)生的期望。但世界上沒有人是完美的，也沒有人會(huì)對(duì)自己完全滿意。俗話說“己所不欲，勿施于人”。老師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給他們做人的道理。也許一個(gè)學(xué)生不會(huì)夢(mèng)想自己的學(xué)習(xí)成績，但總有他閃光的一面。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘。比如學(xué)生熱愛勞動(dòng)，就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，充分調(diào)動(dòng)他的意圖，培養(yǎng)他的組織勞動(dòng)潛力。某某擅長音體美，可以給他展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我相信任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)在愛的教育下有所收獲，健康成長。

不要抱怨壓力，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

"水能載舟，亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍，要么讓你全軍覆沒，要么讓你一飛沖天。作為一名現(xiàn)代教師，關(guān)鍵在于不要抱怨壓力，而是要發(fā)現(xiàn)壓力，利用壓力，以更平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)自己的生活，進(jìn)而在生活中追求更高層次的發(fā)展。

也許我們會(huì)在工作中感受到很多壓力，不舒服，不滿足，不愉快的事情?？陀^條件使我們頹廢悲觀。但是，我想說，人不是萬能的。世俗的欲望在影響著我們，所以老師不應(yīng)該哀嘆。我覺得應(yīng)該更用心的教學(xué)生，去感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富。如果你用心的.話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是知識(shí)！更多的是一種生活態(tài)度。你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的快樂！不以物喜，不以己悲，時(shí)刻關(guān)注持續(xù)喜悅的心情，做一個(gè)陽光的老師，一個(gè)不抱怨的老師。如果你買得起，放得下，你的生活就會(huì)簡(jiǎn)單而充實(shí)。

與其抱怨，不如努力。作為人類靈魂的工程師，我們要時(shí)刻記住自己身上的沉重負(fù)擔(dān)，把抱怨的時(shí)間和心思花在提高自身素質(zhì)上。讓我們從書中的例子中學(xué)習(xí)。以書中不抱怨的態(tài)度為行為準(zhǔn)則；以書中改變抱怨的方法為理念，做一個(gè)不抱怨的實(shí)踐者。

看完這本書，我會(huì)繼續(xù)之前的做人態(tài)度。我會(huì)不悲不喜，不卑不亢，多做事，少抱怨。累了，舒展一下；困了，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景；累了，想想人生多完美，活著真好；累了，向家人傾訴內(nèi)心的苦悶，讓倦怠隨風(fēng)而去...

我們要正確應(yīng)對(duì)各種壓力，用陽光的心情去緩解，用認(rèn)認(rèn)真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn)，讓我們的工作充滿挑戰(zhàn)，在這個(gè)三尺講臺(tái)上，從自己開始創(chuàng)造精彩的人生。

如果你還有時(shí)間抱怨你的工作，那么你就有時(shí)間把它做好。想要有所作為，就要拋棄一切抱怨，學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時(shí)刻圍繞著你。

從現(xiàn)在開始，努力做一個(gè)不抱怨，不抱怨孩子的錯(cuò)誤，不抱怨家長，不抱怨自我選擇的老師！懷著一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長！暑假閱讀心得體會(huì)10

《給教師的一百條新建議》這本書沒有晦澀難懂的理論，而是作者對(duì)現(xiàn)代學(xué)校教育的一些獨(dú)到見解。是作者表達(dá)的一種人生哲學(xué)，是一本會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生影響的書。正如作者自己所說:“我認(rèn)為真正的影響力是在不經(jīng)意的閱讀過程中自動(dòng)生成的。”

我喜歡這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠地表達(dá)了對(duì)教育的熱愛、忠誠和堅(jiān)持。因?yàn)樗錆M了精神，充滿了善意、真誠和生命的靈氣。

首先，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。

隨著當(dāng)今教育新篇章的開啟，各種教育改革接踵而至，教師也要與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)代教育提出了“終身學(xué)習(xí)”的概念。老師要求學(xué)生要有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，自己首先要以身作則。所謂:他是對(duì)的，不服從；他的身體不是直立的，雖然他不服從。所以老師一定要養(yǎng)成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，給學(xué)生做好榜樣。只有老師真正這樣看待學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生才能真正愛上你的課，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。我們隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以讓我們進(jìn)步。

不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置難題、探究學(xué)習(xí)、自己解決問題等教學(xué)模式越來越多地被引入到我們自己的課堂教學(xué)中。教學(xué)手段越來越豐富，教學(xué)效果越來越理想。它能將知識(shí)由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，由無聲變?yōu)橛新?，能使知識(shí)變得艱深，便于學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。當(dāng)然，要掌握這些教學(xué)方法的運(yùn)用，還需要不斷學(xué)習(xí)。教師的不斷學(xué)習(xí)不僅能提高自身修養(yǎng)，而且能給自己的教育教學(xué)帶來巨大的好處。繼續(xù)學(xué)習(xí)將使他們終身受益。

第二，永不放棄。

學(xué)過心理學(xué)的老師都知道，很多孩子的心理年齡和生理年齡是不一樣的，所以同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，雖然年齡差不多，但行為卻不一樣。有的少年很成熟，十歲的孩子表現(xiàn)得像大人。他們能自覺聽從老師的指令，表現(xiàn)出色，成績優(yōu)異；而且有的孩子看起來沒腦子，頭腦相當(dāng)于六七歲的學(xué)齡前兒童。他們不能很好的約束自己的行為，而且好動(dòng)懶動(dòng)，不懂事。即使是最基本的課堂常規(guī)，也需要老師不斷提醒才能記住。所以我們當(dāng)老師的，無論是開心還是不開心，生氣還是生氣，有的同學(xué)一經(jīng)指出就能明白，老師省心省力；而有些學(xué)生，即使老師“下了功夫”，也不一定有多大的提高。他們還停留在“問而不知”的狀態(tài)。用更多的`耐心、毅力和心血去對(duì)待它們，相信鐵樹總有一天會(huì)開花的。

3.優(yōu)秀的學(xué)生都差不多，但是“差生”有自己的“差法”。

那些好學(xué)生，你不用吼他們，他們總是乖乖地對(duì)窗外的動(dòng)靜充耳不聞，專心致志地讀圣賢書；而當(dāng)你面對(duì)那些與眾不同、干勁十足的差生時(shí)，一旦他們有一點(diǎn)小問題，我們總是習(xí)慣于批評(píng)他們，寫檢查，懲罰他們……然后跟他們講道理，給他們所謂的原則性指導(dǎo)。其實(shí)懲罰和枯燥的講道理并不能觸動(dòng)后進(jìn)生的靈魂，反而拉大了老師和后進(jìn)生的距離。在《永不放棄》一文中，作者告訴我們每一位老師:“那些特殊的孩子，通過犯各種錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了正確；我們永遠(yuǎn)不要絕望，因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們就可能很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的，永遠(yuǎn)不會(huì)是升學(xué)率或者其他有名有利可圖的東西，而是圣潔壯麗的教師精神，是一種對(duì)孩子不帶一絲塵埃的博大的愛，是對(duì)每一個(gè)孩子作為無辜生命的深切的憐憫。帶著愛和同情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。讓我們專注的表情告訴大家，我們沒有放棄。”從這些話中，我深深感受到用愛打開學(xué)生心靈之窗，走進(jìn)學(xué)生精神世界，成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生和優(yōu)秀學(xué)生一樣，都是祖國的希望。對(duì)于那些還沒有開放的花朵，我們應(yīng)該傾注更多的耐心，更多的溫暖，和特別的愛。只有百花齊放，我們才能迎來花園里的春天。暑假閱讀心得體會(huì)11

暑假期間，在潤潤媽媽的推薦下，我認(rèn)真的讀了《如何說孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才肯說》這本家教書，這本書幫助我們學(xué)會(huì)一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本書的兩位作者，不僅是作家，國際的親子溝通專家，也是三個(gè)孩子的母親，他們?cè)陂L期的教育實(shí)踐中摸索出的這套語言是行之有效，的的確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關(guān)系，結(jié)束父母與孩子的沖突對(duì)抗，帶來父母和孩子的親密合作。我們作為老師，天天和孩子打交道，文中的溝通技巧對(duì)我也很有啟發(fā),書中用了大量的圖片來說明做老師的在平常不知自覺中的一些不好的習(xí)慣，也教了我們很多好的處理方式，讓孩子能接受的好方式。翻著書中的漫畫部分，一邊看一邊禁不住地感嘆：怎么會(huì)這樣呀？我也這么做過，我也這么說過。書中的很多案例，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是我們生活中所看到的，完全就是好像在生活中指導(dǎo)我們，一步一步跟孩子怎么樣交往，中間配有一些漫畫，漫畫特別生動(dòng)，漫畫中的一個(gè)頁面告訴我們常用的一些錯(cuò)誤方法；還有一面就是她建議的一些好的方法。

其實(shí)書中告訴我們的技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度。如果我們沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對(duì)他們進(jìn)行操控。只有真正與孩子有情，才會(huì)打動(dòng)孩子的'內(nèi)心。書中講到幫助孩子面對(duì)他們感受的四個(gè)技巧，那么，在我們的教學(xué)中，如果我們能好好傾聽孩子，與他產(chǎn)生共情，就能有助于孩子自己解決問題。無論發(fā)生什么事情，都把孩子當(dāng)作成人一樣來尊重，換位感受，體驗(yàn)孩子的心情，孩子更容易和一個(gè)接納他們感受的成人溝通，而不是逼著他們作出解釋，老師厭惡的眼神、輕蔑的語調(diào)能很深地傷害到孩子，語言也是具有殺傷力的，也有時(shí)間延續(xù)性，所以我們作為老師應(yīng)該很注意自己對(duì)孩子的一言一行，這些技巧，都是在教我們?nèi)绾螌?duì)別人表示尊重。

通過閱讀這本書，能幫助我們以各種策略來應(yīng)對(duì)在培養(yǎng)孩子過程中產(chǎn)生的挫折感；讓我們用充滿愛心的語言來管教孩子，和孩子一同成長。我們不可能要求自己每次都能對(duì)他人的感受做出準(zhǔn)確的判斷，我們能做的就是盡量去理解孩子的感受。雖然不一定每次都成功，但孩子能體會(huì)到我們的努力。

與孩子溝通，處理孩子的感受是一門藝術(shù)，作為老師除了跟孩子溝通之外還要善于總結(jié)。應(yīng)該去了解哪些是對(duì)孩子有幫助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰……沒有什么更能代替自已的親身體會(huì)。我們總想給孩子一片藍(lán)天，心中卻總會(huì)騰起陰云，閱讀《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才會(huì)說》這本書，會(huì)慢慢稀釋我們的情緒，洗滌我們的心靈，這本書適合慢慢地去看，慢慢地去體會(huì)，在閱讀中我會(huì)用心品味，細(xì)細(xì)琢磨，在工作中我也將慢慢地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用。暑假閱讀心得體會(huì)12

這是一部關(guān)于親情、回憶、思念的敘事，有一個(gè)通俗的主題——我們?nèi)齻€(gè)人。

這本書講述了錢鐘書溫暖的家的故事。這個(gè)家庭三個(gè)人互相守護(hù)的感人故事。它就像一陣微風(fēng)，那么清新，吹散了喧囂和炎熱，陪伴著我的暑假。

簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻包含了一家人的互愛，不多不少。似乎我們?nèi)齻€(gè)人在他們的每句話前加上的話已經(jīng)成為了彼此之間的默契。

故事是從一個(gè)夢(mèng)里引入的，“在一個(gè)我不知道是什么的地方，太陽已經(jīng)落山，黃昏時(shí)分，江洋迷失了。她很匆忙。她在喊錢鐘書的名字，聲音在空空的曠野里?！碑?dāng)她把這個(gè)夢(mèng)告訴錢鐘書時(shí)，錢鐘書只是簡(jiǎn)單地說她老了。

是的，轉(zhuǎn)眼間，他們老了，他們一起走過了大半輩子。無論一個(gè)眼神一個(gè)微笑，他們已經(jīng)很了解對(duì)方了。

在這樣一個(gè)學(xué)者家庭中，女兒袁媛異常活躍，給這個(gè)家庭帶來了許多歡笑。她是他們的女兒，但有時(shí)又像兩個(gè)老人的跨年齡朋友。他們都有自己的`工作，但總是相處的很愉快，家里也總是充滿了溫暖。

好景不長，世間一切美好都輕易分離，表達(dá)了“世間美好不堅(jiān)，彩云易散，玻璃脆”的千古遺憾。江洋開始思考生命的價(jià)值和意義。作者以其淵博的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷，探討了生命的規(guī)律，即生、老、死，并給出了自己的思考和答案。

最后只剩下我們?nèi)齻€(gè)人了。無論它有多輝煌，都不可能和以前一樣了。但她說:“我懷念我們?nèi)齻€(gè)人獨(dú)處的日子?！奔胰俗吡?，但那點(diǎn)點(diǎn)過往的親情卻記在心里，記在我們?nèi)齻€(gè)人身上。

蓋一本書，一種感覺油然而生。家是每個(gè)人的避風(fēng)處。無論你在外面多累多辛苦，回到家，你都會(huì)徹底放松。所以，家需要我們家的每一個(gè)人用心經(jīng)營，讓它被愛包圍，充滿溫暖和溫情。更重要的是，我們應(yīng)該愛我們的家人，珍惜在一起的每一分鐘。

江洋在命運(yùn)面前是渺小的。她無法決定命運(yùn)的齒輪會(huì)怎么轉(zhuǎn)，無法預(yù)測(cè)下一秒命運(yùn)會(huì)怎么轉(zhuǎn)。她能做的只有聽天由命，讓命運(yùn)的各種不公隨風(fēng)而去。她只是笑笑，把這當(dāng)成磨練性格的經(jīng)歷。她畢竟不能像貝多芬那樣把握命運(yùn)，也沒有海倫那樣的好老師。她在命運(yùn)中只能依靠自己，無條件的承受，所以內(nèi)心是強(qiáng)大的，只能沉淀在我們?nèi)齻€(gè)人的回憶里來緩沖她的傷害。

江洋生活在幸福的變遷中。她一直在尋找她以前的家。她不敢祈求太多。她只是希望自己能和家人在亂世里幸福的生活。

最遠(yuǎn)的是家鄉(xiāng)，最難的是家鄉(xiāng)，家在夢(mèng)里。暑假閱讀心得體會(huì)13

海倫·凱勒的《如果我有三天光明》是按照事情的先后順序?qū)懙?。她?9世紀(jì)一位又盲又聾的美國女作家、教育家、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家。這本書讓我第一次珍惜和體會(huì)到現(xiàn)在的優(yōu)越條件。我們很健康，沒有任何缺陷。然而，海倫·凱勒是一個(gè)又聾又啞又瞎的女人，這一切都是因?yàn)橐粓?chǎng)持續(xù)了一年多的殘酷高燒，使她喪失了聽覺、視覺和語言能力。然而，她仍然沒有放棄受教育的機(jī)會(huì)。經(jīng)過導(dǎo)師安妮·莎莉文的開導(dǎo)和耐心教育，她精神煥發(fā)，開始寫作。她的作品很多：《如果給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

許多人說海倫·凱勒是一個(gè)奇跡，是的。海倫·凱勒創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，因?yàn)樗幸活w不屈不撓的心。她接受了生活的挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困難，終于在黑暗中找到了生活的光明面，最終向全世界伸出了愛的雙手。19世紀(jì)，海倫·凱勒從哈佛大學(xué)畢業(yè)，建立了一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)來幫助殘疾人。

《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳，她只有19個(gè)月的光明。文中寫明，如果給她三天光明，她想在第一天看到讓她生命有價(jià)值的人，第二天看到光的變幻莫測(cè)和日出，第三天看到探索和研究。作為一個(gè)盲人，想象一下如果你有三天的時(shí)間去看看這個(gè)世界，你會(huì)做些什么，包括看看幫助過你的`人，感受大自然，品味世界。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作。她從一個(gè)身體破碎意志堅(jiān)強(qiáng)的弱女子的角度，告誡健康的人要珍惜生命，珍惜上帝賜予他們的一切。暑假閱讀心得體會(huì)14

傍晚，在柔和的燈光下，我拿起書架上的一本《論語注疏》，隨著書頁的翻動(dòng)，思緒像墨水滴落在生宣紙上，一點(diǎn)一點(diǎn)地打開......

孔子，一個(gè)光輝的人物，影響了中國幾千年的思想。他的思想照亮了我們的歷史，用智慧指引了一代又一代的后人。

《論語》還是讀的，每讀一遍都會(huì)有新的人生感悟。

懂儒家的人一定會(huì)記得“中庸”這個(gè)詞。但是，不知道從什么時(shí)候開始，這兩個(gè)字會(huì)讓我們聯(lián)想到“懦弱”甚至“迂腐”。或者說，與封建統(tǒng)治者“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，用儒術(shù)維護(hù)統(tǒng)治有關(guān)。中國古代的法律制度也帶有非常明顯的儒家色彩。比如唐律中的“謀反”、“謀反”等“十惡不赦”，就包含了儒家的倫理原則。再加上中國尊圣尊經(jīng)的文化傳統(tǒng)，逐漸讓我們產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

記得在中國傳統(tǒng)文化的課上，老師簡(jiǎn)單地用“中庸、適度、中性、適時(shí)”四個(gè)字概括了“中庸”。雖然只有八個(gè)字，但卻是孔子思想中非常重要的一部分。如果放生，可以填補(bǔ)天地之間的空間，可以覆蓋中華民族幾千年的為人之道；如果把它們聚集在一起，就可以藏在我們的心里，時(shí)時(shí)指導(dǎo)我們的言行。

簡(jiǎn)單理解“中庸”，就是“走中央之路，做平凡之事”。“中央大道”可以進(jìn)一步引申為美好的道德?？鬃痈嬲]我們，要甘于做平凡的事，不要低估它們。在做事情的過程中，要有良好的分寸，不偏不倚，“沒有做錯(cuò)什么，就什么都可以做”。隨著時(shí)間的推移，我們將能夠輕松做到這一點(diǎn)。最值得我們思考的是“處中”，這就要求我們時(shí)刻關(guān)注局勢(shì)，找到問題的關(guān)鍵，根據(jù)局勢(shì)進(jìn)行有效的調(diào)整，有的放矢。

儒家思想的另一個(gè)閃光點(diǎn)是“仁”?！叭收邜廴?，仁也?！币粋€(gè)善良的人首先要學(xué)會(huì)愛自己的同類，也就是關(guān)心身邊的人。那么，我們?nèi)绾稳勰?？孔子給了我們一個(gè)影響深遠(yuǎn)的答案——“忠恕之道”。“忠”就是“你要挺起胸膛面對(duì)別人，你要成就別人”，而“恕”就是“己所不欲，勿施于人?！毕胍谏鐣?huì)上站穩(wěn)腳跟，請(qǐng)先幫助身邊的人站穩(wěn)腳跟；想要自己開悟，首先要幫助身邊的人開悟。如果你不想接受，就不要用同樣的方式強(qiáng)加給別人。一方面，我們應(yīng)該盡力而為；另一方面，也要推己及人。

如果用生活的語言來說，就是：真誠地對(duì)待你的親人、朋友和你身邊的其他人，盡你所能讓別人感受到你的真誠和善意，讓他們覺得你是一個(gè)值得信賴、善于交際的人。我們用愛換取別人的愛，我們用善良換取別人的善良。為什么要用自己的仇恨和對(duì)別人的仇恨給自己制造障礙？“己所不欲，勿施于人?！睂W(xué)會(huì)站在別人的角度思考問題?！案舭队^火”和“身臨其境”會(huì)是兩種完全不同的感受，讓我們更容易理解很多事情，更容易原諒別人?！八鍎t無魚，人觀則無徒?！辈灰谝饽臣?。如果你在這里丟了，你可以在那里得到它。不要總是在意自己的'收獲和目標(biāo)。當(dāng)你幫助那些人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候，你已經(jīng)在為自己努力了，這本身就是一個(gè)雙贏的過程。一個(gè)寬廣的、充滿信任和友誼的人，會(huì)讓人生的路越走越寬。

一個(gè)人的心是光明的，他的世界就會(huì)有陽光；當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心黑暗時(shí)，他會(huì)在黑暗中退縮。請(qǐng)讓這些溫暖而簡(jiǎn)單的話語活在你的心里，在你困倦的時(shí)候，給自己找一條救贖之路?！吧搅?，景止?！弊鋈艘呱?，走光明大道，生活要充實(shí)，周圍的人才會(huì)尊重你。當(dāng)然，我們更能期盼的是做人的成功，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我們的言行中閃耀，來證明一個(gè)時(shí)代的輝煌！暑假閱讀心得體會(huì)15

周末在家無事可做，不知道做什么。于是我只在網(wǎng)絡(luò)里度過了時(shí)光，卻在四處游蕩的時(shí)候不知道該如何選擇。最后，我在欣賞完舞曲后選擇了看書。讀書，那該如何選擇？真的有點(diǎn)難。選擇你感興趣的書。太長了，讀不完。沒有目標(biāo)真的很讓人擔(dān)心。最后，我選了一本好書，100本中國名著，一生必讀?？此拇笾滦蛄?，我也有一些體會(huì)。

我對(duì)讀書的理解是，可以給人注入新鮮血液，也可以靈活變通，增長各方面的知識(shí)。但是我從來沒有在閱讀的層面上思考過?？吹竭@本書我才知道，讀書分以下幾個(gè)方面:一是被一本書讀了，也就是不知道為什么要讀；第二，讀書只限于書本，為讀書而讀書；第三，讀書不局限于書本，而是清理思想和新思想誕生的前奏。在與書籍相伴的閱讀與思考中，捕捉到稍縱即逝的思緒，體會(huì)到“生命有限但你知其不可限量”的意義，將生命的流逝與知識(shí)的積累連接起來，是如此的享受。

暑假閱讀體驗(yàn)[第四部分]暑假期間，我讀了《小女孩金貝貝》這本書。我真的喜歡金貝貝。有時(shí)候我甚至覺得自己已經(jīng)變成了金貝貝。她是我，我是她。

金貝貝是一個(gè)可愛的女孩。她天真，浪漫，善良，充滿幻想。她是我們女生的代表。所有的'小女孩都在她身上有所體現(xiàn)。我們經(jīng)歷過她的經(jīng)歷，或者即將經(jīng)歷...

比如第一章《讀缺牙吧》，看完這一段，感覺好像給自己打了預(yù)防針。對(duì)缺牙吧有了初步的了解，甚至充滿了幻想和期待。因?yàn)槲覔Q牙晚，其他同學(xué)都已經(jīng)換了牙，我的小牙還是那么整齊結(jié)實(shí)。之前對(duì)換牙一無所知，以前還嘲笑那些心里缺牙的同學(xué)。但是看完這本書，我決定再也不嘲笑同學(xué)了，因?yàn)閾Q牙是我們每個(gè)人長大后必須經(jīng)歷的過程。我終于在暑假期間換了牙，但是我發(fā)現(xiàn)我不能像那樣把“風(fēng)”讀成“砰”。不知道是不是因?yàn)閾Q了下牙而不是門牙？像金貝貝一樣，我把我掉的牙扔到了天上，哈哈，但是我沒有打中一個(gè)男孩的額頭！

這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，?duì)兒童生活充滿了真實(shí)活潑的興趣，反映了金貝貝無憂無慮、陽光、善良、調(diào)皮、奔放的性格，以及他那天真正做的事，深深打動(dòng)了我。暑假閱讀心得體會(huì)16

前陣子買了幾本有趣的書，想著過幾天肯定能看完。但每次坐下來，打開書看不了幾頁，就會(huì)把書做書簽，輕輕合上，扔到一邊。慢慢的，書就變成了家里的道具或者玩具。那天，我在微信朋友圈無奈地寫道:書不能看，除非借?，F(xiàn)在只能把書都送人，然后再借回來看...晚上，安靜的時(shí)候，我看著書架上沒有看完的書，心里想，是什么讓我現(xiàn)在看不下去？

我國自古以來就有人提倡讀書，早就有“萬般皆下品，讀書為高”的說法。認(rèn)真讀完一本書需要很長時(shí)間，但現(xiàn)在的人不是沒有時(shí)間，而是每個(gè)人的大部分時(shí)間都浪費(fèi)在了很多瑣碎無聊的事情上。電影和八卦新聞，下班后，被太多的刺激吸引。漸漸的，人們都不愿意讀書了，認(rèn)為讀書太孤獨(dú)，太無聊。人們不愿意靜下心來思考，卻習(xí)慣了在微博微信朋友圈快餐式的閱讀，然后轉(zhuǎn)發(fā)或者點(diǎn)贊。人與人之間的交流早已被微信上的短信、簡(jiǎn)單的`文字、表情符號(hào)所取代，越來越被忽視，難以表達(dá)。大家手機(jī)微信聊天也是這么簡(jiǎn)單直白，通常不外乎“知道了，謝謝，發(fā)個(gè)紅包，呵呵”這幾個(gè)字。在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展，充滿誘惑和功利的時(shí)代，我們其實(shí)需要留出一些時(shí)間來認(rèn)真閱讀。讀書可以讓人更了解這個(gè)世界，感受人生的酸甜苦辣，讓人的心更清晰。

“胸中滿藏，腹中滿詩書”讓我們從忙碌浮躁的生活中靜下心來認(rèn)真讀一本書。享受閱讀的樂趣，領(lǐng)略作者的智慧，喚起對(duì)美好生活的向往。讓讀書成為我們健康生活的態(tài)度，那就從認(rèn)真讀書開始吧。暑假閱讀