大班教學(xué)工作總結(jié)范文

第20頁(yè)共20頁(yè)大班教?學(xué)工作?總結(jié)范?文一?、班級(jí)?情況分?析開?學(xué)初，?幼兒從?中班升?入大班?，由于?不同層?次的要?求，一?切都要?從頭開?始，不?著急，?耐下心?來(lái)進(jìn)行?教育、?培養(yǎng)、?訓(xùn)練；?再教育?、再訓(xùn)?練，不?斷進(jìn)行?著反復(fù)?的工作?，要針?對(duì)不同?水平、?不同能?力的幼?兒提出?不同的?要求，?我的感?受就是?此時(shí)的?自己不?僅是老?師還是?阿姨更?是媽媽?，教育?他們懂?得做個(gè)?好孩子?，應(yīng)該?要團(tuán)結(jié)?友愛，?并且教?育他們?要養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣，?要有健?康的心?理、健?康的體?魄、健?康的自?理生活?能力等?。二?、嚴(yán)格?班級(jí)管?理，抓?緊“養(yǎng)?成教育?”首?先，從?思想、?行動(dòng)上?認(rèn)真落?實(shí)“一?切為了?孩子，?一切為?了明天?”的方?針，在?班級(jí)管?理和思?想教育?工作中?努力做?到認(rèn)真?負(fù)責(zé)、?一絲不?茍，工?作上堅(jiān)?持不怕?苦，不?怕累，?不怕難?，不惜?力，樂?業(yè)，敬?業(yè)，積?極向上?的精神?狀態(tài)。?有的家?長(zhǎng)說(shuō)：?“你每?天和這?些不懂?事的孩?子們一?起要付?出幾倍?的勞動(dòng)?啊，但?談到你?的工作?，你總?是那么?高興，?如果換?成是我?，早煩?了?！?我的回?答是：?“我喜?歡這些?可愛的?孩子們?，他們?使我年?輕了許?多”。?其次?，要樹?立愛心?、細(xì)心?、耐心?的原則?，在學(xué)?習(xí)上，?生活上?關(guān)心愛?護(hù)幼兒?，把他?們的閃?光點(diǎn)放?大，盡?量不在?大家面?前指責(zé)?他們的?缺點(diǎn)或?錯(cuò)誤，?特別是?缺點(diǎn)突?出的孩?子更不?能強(qiáng)化?，做到?不用放?大鏡去?看他們?的缺點(diǎn)?和弱點(diǎn)?，相反?是要用?放大鏡?去找他?們的點(diǎn)?滴進(jìn)步?和微小?變化，?在班級(jí)?中為他?們樹立?自信。?適度的?表?yè)P(yáng)也?是班主?任工作?最常用?的手段?。再次?，在游?戲活動(dòng)?時(shí)，認(rèn)?真觀察?孩子，?了解孩?子，同?孩子們?打成一?片，和?孩子們?一起學(xué)?習(xí)，一?起游戲?，做孩?子們敬?愛的良?師益友?。三?、認(rèn)真?寫好《?家園聯(lián)?系冊(cè)》?我隨?時(shí)與家?長(zhǎng)溝通?孩子的?情況，?聽取家?長(zhǎng)的意?見和要?求，發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)糾?正，不?斷改進(jìn)?工作，?取得家?長(zhǎng)的理?解、支?持與幫?助。這?樣班級(jí)?工作開?展起來(lái)?也會(huì)比?較順利?，記得?有一位?家長(zhǎng)對(duì)?我說(shuō)：?“他兒?子沒上?大班之?前總是?不敢來(lái)?，害怕?大班老?師厲害?，但來(lái)?到大班?后，譚?老師和?陳老師?對(duì)我很?好，我?愛上了?大班”?。幾個(gè)?家長(zhǎng)聽?后一致?同意說(shuō)?：“孩?子們愛?上大班?，說(shuō)明?這個(gè)集?體對(duì)他?們有一?定的吸?引力，?是一個(gè)?溫暖的?集體。?”我?堅(jiān)信，?只要有?有責(zé)任?心，有?愛心的?老師，?有配合?幼兒園?工作的?家長(zhǎng)和?一群聰?明、積?極向上?的孩子?，我們?大班這?個(gè)大家?庭下一?學(xué)期會(huì)?有更大?的進(jìn)步?。大?班教學(xué)?工作總?結(jié)范文?（二）?在這?一學(xué)年?里，孩?子的各?方面的?進(jìn)步有?了一個(gè)?明顯的?飛躍。?孩子在?我們?cè)O(shè)?計(jì)的在?每個(gè)游?戲及教?育活動(dòng)?中，自?由的創(chuàng)?造、大?膽的想?象，他?們自信?、自立?，漸漸?變得懂?事、講?禮貌，?與同伴?之間能?相處融?洽，會(huì)?互相幫?助，互?相分享?，自理?能力也?有明顯?提高…?…孩子?們都活?潑、熱?情，整?個(gè)班級(jí)?呈現(xiàn)出?較好的?學(xué)習(xí)氛?圍。?看著這?些天天?在長(zhǎng)大?的孩子?們，欣?慰、自?豪充滿?了我們?的心懷?，回想?過(guò)去的?一年，?有許許?多多辛?勤的付?出，但?收獲卻?。為了?更好地?吸取經(jīng)?驗(yàn)，使?我們的?工作更?上一個(gè)?臺(tái)階，?現(xiàn)將一?學(xué)期工?作小結(jié)?一、?保教結(jié)?合，促?進(jìn)幼兒?健康發(fā)?展我?們的教?育是全?面發(fā)展?的教育?，增強(qiáng)?幼兒體?質(zhì)，發(fā)?展幼兒?基本動(dòng)?作，培?養(yǎng)幼兒?對(duì)體育?活動(dòng)的?興趣是?素質(zhì)教?育的目?標(biāo)之一?。我班?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)開?展各種?生動(dòng)有?趣的體?育活動(dòng)?。如：?《袋鼠?跳》、?《小螞?蟻》、?《跳格?子》等?，提供?了皮球?、花鏢?、拉力?器、彩?帶等玩?具材料?，并借?鑒“三?浴”實(shí)?驗(yàn)，利?用陽(yáng)光?、空氣?、水等?自然因?素對(duì)幼?兒進(jìn)行?鍛煉。?二、?培養(yǎng)幼?兒自理?能力，?促進(jìn)幼?兒自身?發(fā)展?三、創(chuàng)?設(shè)與素?質(zhì)教育?相適應(yīng)?的環(huán)境?，促進(jìn)?幼兒全?面和諧?的發(fā)展?環(huán)境?有著教?育人的?作用，?在強(qiáng)化?環(huán)境的?教育作?用時(shí)，?我班創(chuàng)?設(shè)了創(chuàng)?作區(qū)、?，聊天?室、小?舞臺(tái)、?建筑工?地、寶?寶花園?、聰明?區(qū)等，?并定時(shí)?更換材?料，引?導(dǎo)幼兒?增加玩?法，美?化材料?，提高?練習(xí)難?度，使?幼兒對(duì)?區(qū)角活?動(dòng)充滿?興趣；?為了擴(kuò)?大幼兒?的活動(dòng)?范圍，?我們嘗?試進(jìn)行?平行班?互動(dòng)，?與其他?班級(jí)幼?兒玩具?共享，?這樣有?利于各?種教育?資源的?有機(jī)整?和合和?相互滲?透，有?效的提?高了幼?兒參與?活動(dòng)的?主動(dòng)性?、積極?性，促?進(jìn)了幼?兒創(chuàng)造?力和個(gè)?性的發(fā)?展，培?養(yǎng)幼兒?良好的?社會(huì)交?往和合?作能力?。四?、在藝?術(shù)教育?中培養(yǎng)?幼兒的?創(chuàng)造性?。2?）激發(fā)?創(chuàng)造動(dòng)?機(jī)，適?時(shí)引導(dǎo)?。創(chuàng)造?動(dòng)機(jī)是?創(chuàng)造思?維的.?動(dòng)力，?因此，?老師要?精心設(shè)?計(jì)每項(xiàng)?活動(dòng)，?使其富?有趣味?性，吸?引幼兒?學(xué)習(xí)，?激發(fā)幼?兒積極?、主動(dòng)?的參與?活動(dòng)。?如，在?欣賞〈?秋日私?語(yǔ)〉活?動(dòng)中先?讓幼兒?想象你?看見了?什么。?你想?怎樣表?達(dá)自己?的感覺?？帶幼?兒玩小?樹葉，?觀察葉?子飄落?的樣子?，引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)?編動(dòng)作?，這樣?，邊聽?音樂，?邊歌邊?舞，孩?子們聽?著音樂?拍著、?跳著、?敲著、?打著，?氣氛非??；钴S?，幼兒?的創(chuàng)造?性得到?了充分?的發(fā)揮?，音高?、節(jié)奏?、速度?、力度?，音樂?素質(zhì)和?能力得?到了提?高。?五、教?研工作?六、?家長(zhǎng)工?作我?班家長(zhǎng)?尊重、?信賴?yán)?師，以?積極正?確的教?育觀引?導(dǎo)幼兒?達(dá)到家?園教育?同步。?老師主?動(dòng)向家?長(zhǎng)宣傳?科學(xué)保?育教育?幼兒的?義務(wù)。?由于家?長(zhǎng)的水?平不同?，要求?也不同?。為了?統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，統(tǒng)?一教育?，我班?創(chuàng)辦了?家長(zhǎng)園?地專欄?，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)多?寫育兒?經(jīng)驗(yàn)的?文章，?多交流?。七?、存在?不足?1、本?班幼兒?基本養(yǎng)?成了良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，但個(gè)?別幼兒?尚未養(yǎng)?成。（?如：吮?吸手指?頭、搖?椅子、?跪坐地?板等）?2、?大部分?幼兒大?方、活?潑，但?個(gè)別幼?兒傾聽?習(xí)慣較?差，顯?得異常?好動(dòng)，?不能很?好地遵?守活動(dòng)?規(guī)則。?3、?幼兒的?禮貌教?育在今?后工作?中還需?進(jìn)一步?加強(qiáng)，?如入園?時(shí)主動(dòng)?問好、?主動(dòng)與?別人打?招呼，?學(xué)會(huì)使?用簡(jiǎn)單?的禮貌?用語(yǔ)“?請(qǐng)、謝?謝、對(duì)?不起、?沒關(guān)系?”。?教育是?多角度?的全方?位的教?育，我?班的工?作僅僅?是邁出?了萬(wàn)里?長(zhǎng)征的?第一步?，今后?我們將?進(jìn)一步?學(xué)習(xí)與?研究，?一步一?個(gè)腳印?，踏實(shí)?地做好?每項(xiàng)工?作，使?我班的?孩子身?心健康?發(fā)展，?同時(shí)具?備良好?的身體?素質(zhì)，?良好的?才智素?質(zhì)，良?好的品?德素質(zhì)?，良好?的審美?素質(zhì)，?成為體?智德美?全面發(fā)?展的兒?童。?大班教?學(xué)工作?總結(jié)范?文（三?）時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間又過(guò)?了一個(gè)?學(xué)期。?在即將?與孩子?們揮手?道別的?日子里?，我和?孩子們?的心牽?在了一?起?；?想三年?來(lái)的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，記錄?著我們?和孩子?、家長(zhǎng)?們的歡?笑、快?樂及為?了孩子?們而付?出的努?力與汗?水。為?了使今?后的工?作有所?進(jìn)步，?使自己?的能力?有所提?高，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作從以?下幾個(gè)?方面做?一個(gè)總?結(jié)：?一、本?在本學(xué)?期中，?教學(xué)課?程有；?語(yǔ)言、?數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、?識(shí)字、?體育等?。二?、重抓?幼兒的?常規(guī)訓(xùn)?練，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?本著我?班幼兒?活潑好?動(dòng)的特?點(diǎn)，在?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?方面，?我嘗試?做到以?下幾點(diǎn)?：1?、嚴(yán)格?管理，?重抓“?養(yǎng)成教?育”，?從思想?、行動(dòng)?上認(rèn)真?落實(shí)“?一切為?了孩子?，為了?一切孩?子”的?方針，?在工作?中努力?做到認(rèn)?真負(fù)責(zé)?、一絲?不茍，?做到不?怕苦，?不怕累?，不怕?難，時(shí)?刻保持?樂業(yè)，?敬業(yè)，?積極向?上的精?神狀態(tài)?。2?、以身?作則，?做幼兒?學(xué)習(xí)的?榜樣，?嚴(yán)格要?求幼兒?的言行?，對(duì)不?良行為?及時(shí)的?進(jìn)行教?育和糾?正。?3、經(jīng)?常開展?一些自?理能力?的比賽?（如疊?被、穿?衣脫鞋?等）。?4、?培養(yǎng)幼?兒良好?的個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)?慣，嚴(yán)?格要求?愛護(hù)環(huán)?境，做?到不亂?涂、亂?扔、亂?畫，勤?剪指甲?、勤洗?手洗臉?等。?5、尊?重幼兒?，在各?種活動(dòng)?中做到?多鼓勵(lì)?、多表?揚(yáng)、少?批評(píng)。?三、?安全與?衛(wèi)生方?面。?四、教?師協(xié)作?。各?班教師?在工作?中能以?班級(jí)利?益為重?，針對(duì)?班級(jí)出?現(xiàn)的問?題大家?都能及?時(shí)溝通?，教師?間經(jīng)常?互相交?流，做?到了相?互學(xué)習(xí)?，及時(shí)?反思，?隨時(shí)調(diào)?整。班?級(jí)工作?得以順?利進(jìn)行?。大?班教學(xué)?工作總?結(jié)范文?（四）?一、?幼兒基?本情況?分析?我班共?有36?名幼兒?，男生?少，女?生多。?通過(guò)大?班上學(xué)?期的培?養(yǎng)及教?育，本?班幼兒?在各方?面都有?了不同?程度的?提高，?特別幼?兒在幼?兒的語(yǔ)?言、美?術(shù)、音?樂等方?面有了?明顯的?提高，?幼兒的?一日生?活常規(guī)?也有了?較大的?進(jìn)步。?從身?體發(fā)展?情況看?，我班?幼兒對(duì)?體育活?動(dòng)的興?趣較高?，走、?跑、跳?、平衡?能力發(fā)?展迅速?，喜歡?玩拼插?玩具，?但合作?能力培?養(yǎng)不夠?。我班?幼兒聰?明、活?潑，接?受新知?識(shí)快，?但情緒?過(guò)于浮?躁，常?規(guī)習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)?慣要特?別加強(qiáng)?培養(yǎng)，?會(huì)用筷?子進(jìn)餐?，衣服?保潔干?凈，但?動(dòng)作時(shí)?間概念?要加強(qiáng)?。幼兒?上課時(shí)?能遵守?紀(jì)律，?常規(guī)培?養(yǎng)有待?提高，?但坐姿?還需嚴(yán)?格要求?，保持?正直狀?態(tài)。?從語(yǔ)言?發(fā)展看?，我班?幼兒語(yǔ)?言發(fā)展?較好，?詞匯量?積累夠?多，語(yǔ)?言表達(dá)?較完整?，大部?分幼兒?能清楚?的表達(dá)?自己的?意見，?但傾聽?能力要?加強(qiáng)培?養(yǎng)。從?科學(xué)發(fā)?展看，?對(duì)自然?現(xiàn)象比?較感興?趣，有?一定的?觀察能?力。能?主動(dòng)探?索周圍?生活中?常見的?現(xiàn)象，?對(duì)事物?的特征?觀察有?一定的?順序。?從藝?術(shù)發(fā)展?看，舞?蹈節(jié)奏?感比較?好，需?堅(jiān)持，?繪畫要?加大提?高，作?品要突?出個(gè)性?化。本?學(xué)期還?要開展?了手工?自制玩?具和擴(kuò)?展思維?想象能?力的培?養(yǎng)，過(guò)?程中逐?步培養(yǎng)?了幼兒?感受、?欣賞美?術(shù)作品?的興趣?和表現(xiàn)?力。?從社會(huì)?性發(fā)展?看，大?部分幼?兒活潑?、開朗?，主動(dòng)?進(jìn)行有?效的交?往、合?作、分?享，能?主動(dòng)積?極地參?加班級(jí)?活動(dòng)，?但公共?衛(wèi)生習(xí)?慣培養(yǎng)?有待進(jìn)?一步的?培養(yǎng)。?幼兒上?課遵守?紀(jì)律等?方面還?要嚴(yán)格?要求，?做事還?需持久?化。?二、教?育方面?我班?幼兒聰?明、活?潑，好?表現(xiàn)自?我，吸?收知識(shí)?快。藝?術(shù)方面?發(fā)展較?好，基?本動(dòng)作?協(xié)調(diào)，?節(jié)奏感?強(qiáng)，喜?歡跳舞?和畫畫?。學(xué)習(xí)?習(xí)慣有?很大的?提高，?上課時(shí)?有一定?的紀(jì)律?性，舉?手比較?積極，?但坐姿?需加強(qiáng)?培養(yǎng)。?常規(guī)習(xí)?慣由于?孩子情?緒比較?浮躁，?因此入?廁環(huán)節(jié)?組織性?不夠，?比較自?由。本?學(xué)期，?我和劉?紅梅老?師執(zhí)教?，俞老?師負(fù)責(zé)?配教。?三位老?師配合?得十分?默契，?針對(duì)班?上工作?和問題?開展班?務(wù)會(huì)，?進(jìn)行協(xié)?調(diào)，解?決。?1、從?幼兒的?興趣入?手，帶?動(dòng)家長(zhǎng)?，以小?組教學(xué)?和個(gè)別?教育相?結(jié)合，?讓教師?和家長(zhǎng)?，幼兒?和家長(zhǎng)?、幼兒?與同伴?之間有?更多的?交流和?對(duì)話。?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)參與?到幼兒?的活動(dòng)?中來(lái)，?為幼兒?活動(dòng)注?入新的?力量，?開拓幼?兒視野?。2?、合理?地組織?幼兒的?一日生?活，動(dòng)?靜交替?，多種?方式、?方法結(jié)?合，提?高幼兒?的學(xué)習(xí)?興趣。?開展開?放性的?活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)?和幼兒?共同進(jìn)?行活動(dòng)?，如：?與幼兒?合影留?念、珠?算比賽?等，開?展活動(dòng)?注重讓?幼兒動(dòng)?手操作?，如：?科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)等?活動(dòng)。?3、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)常規(guī)?和生活?常規(guī)的?培養(yǎng)。?在洗手?過(guò)程中?，我們?為幼兒?編了一?個(gè)有趣?的洗手?歌，幫?助幼兒?掌握洗?手的方?法?！?搓手心?，搓手?背，兩?手交叉?搓一搓?，手腕?轉(zhuǎn)三圈?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?大拇指?，最后?抓癢癢?。”這?個(gè)兒歌?，讓幼?兒將手?指、手?背，手?腕、虎?口、指?甲殼都?洗得干?干凈凈?。孩子?飯前便?后，玩?玩具后?，喝水?前，都?養(yǎng)成了?良好的?洗手習(xí)?慣。?4、注?重英語(yǔ)?的運(yùn)用?，要求?幼兒用?英語(yǔ)向?老師問?早，喝?水、喝?豆?jié){、?入廁、?點(diǎn)名、?繪畫、?站隊(duì)等?環(huán)節(jié)都?運(yùn)用英?語(yǔ)，堅(jiān)?持每天?半個(gè)小?時(shí)的英?語(yǔ)復(fù)習(xí)?時(shí)間，?鼓勵(lì)幼?兒帶領(lǐng)?大家復(fù)?習(xí)英語(yǔ)?。5?、開展?班長(zhǎng)競(jìng)?選活動(dòng)?，激發(fā)?孩子的?興趣，?可培養(yǎng)?幼兒語(yǔ)?言表達(dá)?能力和?鍛煉幼?兒的膽?量，讓?每位幼?兒參與?進(jìn)來(lái)，?使幼兒?真正成?為主人?，孩子?們的上?進(jìn)心都?有明顯?的提高?。三?、保育?工作?1、我?班嚴(yán)格?地執(zhí)行?消毒制?度和隔?離制度?，堅(jiān)持?晨間消?毒水泡?手和鍛?煉和飯?前便后?洗手。?2、?每天堅(jiān)?持2小?時(shí)的戶?外活動(dòng)?，積極?帶領(lǐng)幼?兒鍛煉?身體，?開展了?跳繩、?轉(zhuǎn)呼啦?圈、滾?鐵環(huán)、?走高蹺?、游戲?等豐富?多彩的?體育活?動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?，大部?分幼兒?已經(jīng)會(huì)?跳繩了?，不少?孩子學(xué)?會(huì)了轉(zhuǎn)?呼啦圈?。3?、保證?幼兒充?足的睡?眠，（?12：?00—?—2：?20）?提醒幼?兒穿適?量的衣?物午睡?，為幼?兒換睡?衣，及?時(shí)更換?汗?jié)竦?衣服，?為體弱?孩子調(diào)?整床位?，汗巾?不離手?，保育?老師為?幼兒勤?擦汗。?4、?提醒幼?兒多喝?水，每?天喝水?次數(shù)不?少于六?次，照?顧體弱?兒童。?5、?每天向?幼兒介?紹食譜?，促進(jìn)?幼兒的?食欲，?保證每?名幼兒?吃飽、?吃好。?幼兒飯?、菜、?湯分開?，保證?幼兒的?進(jìn)食量?，我班?幼兒每?餐飯都?能按量?吃完，?沒有剩?飯的現(xiàn)?象。教?育幼兒?細(xì)嚼慢?咽，保?證孩子?30分?鐘的進(jìn)?餐時(shí)間?。對(duì)于?吃得快?的孩子?，老師?不斷提?醒，要?求孩子?慢點(diǎn)兒?吃，嚼?爛了再?吞。?6、每?日定時(shí)?喂藥，?降低生?病率。?四、?環(huán)境（?包括物?質(zhì)環(huán)境?和精神?環(huán)境）?1、?營(yíng)造良?好的心?理環(huán)境?，多用?鼓勵(lì)和?正面語(yǔ)?言，形?成良性?循環(huán)，?增強(qiáng)幼?兒的自?信心，?培養(yǎng)創(chuàng)?造能力?。每周?開展一?次競(jìng)選?小班長(zhǎng)?的活動(dòng)?，得到?了孩子?們的大?力支持?，不少?孩子們?都能大?膽的上?臺(tái)，鍛?煉了膽?量。開?展十朵?小紅花?換大紅?花的活?動(dòng)，孩?子們積?極性高?，情緒?愉快，?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)較強(qiáng)?。2?、活動(dòng)?室的環(huán)?境，百?分之九?十以上?都是孩?子們自?己的作?品?；?動(dòng)室內(nèi)?也相應(yīng)?設(shè)有自?然角、?昆蟲盒?等有關(guān)?教育的?環(huán)境，?孩子們?通過(guò)自?己的參?與，對(duì)?活動(dòng)了?解得較?深入。?我們注?意利用?泥、布?、塑料?、泡沫?、毛線?等廢舊?物品，?用畫、?剪、貼?、捏等?各種不?同的形?式與幼?兒一起?布置活?動(dòng)室環(huán)?境，這?既使幼?兒觀察?到多材?料、多?形式的?環(huán)境布?置內(nèi)容?，又是?一種很?生動(dòng)直?觀的廢?物利用?的環(huán)境?教育。?3、?我們利?用班級(jí)?的親子?平臺(tái)，?加大家?長(zhǎng)的參?與程度?，讓家?長(zhǎng)了解?幼兒的?成長(zhǎng)，?并挖掘?家長(zhǎng)資?源，配?合教學(xué)?。五?、家長(zhǎng)?工作?1、利?用多種?形式：?家訪、?電話交?流、便?條、約?談、家?園聯(lián)系?本與家?長(zhǎng)交流?，及時(shí)?反饋幼?兒的發(fā)?展情況?，真正?成為合?作伙伴?。2?、經(jīng)常?邀請(qǐng)家?長(zhǎng)觀摩?教育游?戲活動(dòng)?，認(rèn)真?傾聽家?長(zhǎng)的意?見。?4、大?型節(jié)日?開展文?藝演出?，讓家?長(zhǎng)走進(jìn)?園內(nèi)，?貼近孩?子生活?，了解?孩子全?面發(fā)展?的情況?。5?、根據(jù)?幼兒園?的要求?推薦家?長(zhǎng)委員?成員，?并經(jīng)常?地聽取?意見，?向家長(zhǎng)?宣傳科?學(xué)育兒?的知識(shí)?。六?、班級(jí)?財(cái)產(chǎn)保?管我?班無(wú)任?何財(cái)產(chǎn)?丟失情?況。三?人共同?保管、?記錄。?大班?教學(xué)工?作總結(jié)?范文（?五）?時(shí)間過(guò)?地好快?呀，隨?著四季?的不斷?變化，?轉(zhuǎn)眼間?，我和?孩子們?又一起?走過(guò)了?一學(xué)期?。這一?學(xué)期中?，我們?都不得?不慨嘆?歲月流?逝的疾?速，同?時(shí)我們?也驚喜?的發(fā)現(xiàn)?，每一?點(diǎn)一滴?的付出?，所得?到的回?報(bào)也是?令自己?驕傲的??，F(xiàn)在?我將對(duì)?本學(xué)期?的工作?作一總?結(jié)：?一、班?級(jí)工作?方面?二、教?育教學(xué)?工作?3、認(rèn)?真填寫?周計(jì)劃?、區(qū)域?觀察記?錄表、?班級(jí)情?況表及?各種表?格。?三、保?育工作?對(duì)于?我們小?班幼兒?，在保?育方面?的工作?是放在?首要的?，家長(zhǎng)?們最為?關(guān)心的?問題就?是自己?的寶寶?在園的?情況—?—吃喝?拉撒方?面的。?所以，?在日常?生活中?我們老?師很注?重觀察?全體幼?兒從幾?方面入?手：?1、加?強(qiáng)幼兒?一日常?規(guī)的養(yǎng)?成教育?，加強(qiáng)?幼兒各?種行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練，?使幼兒?的生活?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原?有基礎(chǔ)?上有了?一定的?發(fā)展。?2、?強(qiáng)化幼?兒健康?意識(shí)，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時(shí)心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時(shí)不打?鬧講話?，不掉?飯粒。?3、?加強(qiáng)幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時(shí)?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?午睡習(xí)?慣，不?吵鬧，?盡快入?睡，會(huì)?整理床?鋪，衣?服折疊?整齊放?好。?四、安?全工作?安全?工作是?工作中?的重點(diǎn)?之重，?保障每?一位幼?兒的人?身安全?，是每?一位教?師的責(zé)?任和職?責(zé)，為?了讓家?長(zhǎng)放心?，讓幼?兒能在?一個(gè)安?全的環(huán)?境中生?活、成?長(zhǎng)。幼?兒園開?設(shè)了《?安全教?育》這?門課程?我覺得?非常適?合幼兒?園的孩?子們，?讓他們?增強(qiáng)自?我保護(hù)?意識(shí)，?活動(dòng)的?設(shè)計(jì)十?分貼近?幼兒的?日常生?活。?五、家?長(zhǎng)工作?經(jīng)過(guò)?班級(jí)教?師的共?同配合?，幼兒?的身體?及健康?都得到?很好的?發(fā)展。?并在此?基礎(chǔ)上?同家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系，聽?取家長(zhǎng)?意見，?根據(jù)幼?兒在家?時(shí)的表?現(xiàn)，對(duì)?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?同家長(zhǎng)?一起糾?正幼兒?不良的?習(xí)慣。?六、?認(rèn)識(shí)不?足，努?力進(jìn)步??；?顧這一?年中的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，忙?碌而又?快樂著?！我覺?得在班?級(jí)的管?理方面?還有待?加強(qiáng)，?管理應(yīng)?該更規(guī)?范，更?具體。?尤其在?家長(zhǎng)工?作方面?處事有?時(shí)會(huì)有?些急躁?，因?yàn)?想把工?作做的?更完善?，有時(shí)?還是會(huì)?有疏忽?的地方?，缺乏?經(jīng)驗(yàn)的?累積，?在接下?來(lái)的工?作中，?我將努?力改正?自己的?不足，?向更高?的支點(diǎn)?邁步！?大班?教學(xué)工?作總結(jié)?范文（?六）?我班目?前共有?幼兒5?0名，?其中本?學(xué)期新?轉(zhuǎn)入幼?兒4名?。通過(guò)?小中班?兩年學(xué)?習(xí)生活?，孩子?們?cè)诳?書習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?興趣、?責(zé)任意?識(shí)、獨(dú)?立解決?問題能?力等方?面，都?有了較?快的發(fā)?展，個(gè)?體各方?面的行?為習(xí)慣?、文明?素養(yǎng)等?也均有?了較大?的提高?。但孩?子們之?間還是?有一定?的差異?的，比?如有些?孩子自?制力不?強(qiáng)，個(gè)?別孩子?自我中?心仍較?嚴(yán)重，?有幾個(gè)?小朋友?做事較?拖拉等?，這些?均需要?我們?cè)?新學(xué)期?內(nèi)予以?引導(dǎo)、?克服，?使幼兒?的身心?健康活?潑地成?長(zhǎng)。?一、教?育教學(xué)?要求：?（一?）德育?方面：?1、?通過(guò)晨?間、課?間教育?幼兒在?日常生?活中能?使用禮?貌用語(yǔ)?，能注?意聽別?人講話?，不隨?便插嘴?。2?、利用?幼兒生?活中和?文藝作?品中互?相友愛?的事例?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?教育，?并引導(dǎo)?幼兒模?仿，鼓?勵(lì)幼兒?愛集體?、愛同?伴的行?為。?3、培?養(yǎng)幼兒?熱愛祖?國(guó)，熱?愛集體?，懂得?不能為?了自己?而影響?集體，?并且教?育幼兒?在平時(shí)?的活動(dòng)?游戲中?能發(fā)揮?謙讓精?神。?4、能?完成成?人的委?托，愿?意做一?些力所?能及的?事。?（二）?智育方?面：?1、經(jīng)?常帶領(lǐng)?幼兒外?出散步?，讓幼?兒認(rèn)識(shí)?自然和?社會(huì)，?取得直?接經(jīng)驗(yàn)?。2?、在晨?間活動(dòng)?、游戲?活動(dòng)中?，讓幼?兒多學(xué)?講普通?話，以?此訓(xùn)練?幼兒的?語(yǔ)言表?達(dá)能力?。3?、豐富?幼兒的?游戲活?動(dòng)，在?創(chuàng)造性?游戲中?開發(fā)幼?兒的智?力。?4、進(jìn)?一步培?養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)計(jì)?算的興?趣，讓?幼兒愉?快地參?加計(jì)算?活動(dòng)，?培養(yǎng)幼?兒對(duì)周?圍環(huán)境?中“數(shù)?”和“?形”的?興趣。?（三?）體育?方面：?1、?積極開?展戶外?活動(dòng)，?使戶外?體育鍛?煉形式?多樣化?，促進(jìn)?動(dòng)作發(fā)?展。并?且保證?每天至?少有二?小時(shí)的?戶外活?動(dòng)時(shí)間?，為幼?兒創(chuàng)造?各種體?育活動(dòng)?的物質(zhì)?條件。?3、?教育幼?兒養(yǎng)成?早睡早?起的良?好生活?習(xí)慣和?早、晚?刷牙的?良好習(xí)?慣，注?意保護(hù)?五官。?4、?抓好進(jìn)?餐習(xí)慣?的培養(yǎng)?，徹底?改變幼?兒偏食?，吃飯?不專心?、講話?等壞習(xí)?慣，不?挑食努?力吃完?自己的?一份。?5、?每學(xué)期?測(cè)量身?高、體?重二次?，借以?分析幼?兒體質(zhì)?增強(qiáng)的?情況。?（四?）美育?方面：?1、?在日常?生活中?，通過(guò)?散步、?參觀、?觀察等?活動(dòng)，?培養(yǎng)幼?兒的感?受力、?創(chuàng)造力?、想象?力。?3、在?游戲中?讓幼兒?自制玩?具，參?加節(jié)日?的環(huán)境?布置，?都能加?深幼兒?對(duì)美的?感受力?。4?、設(shè)立?計(jì)算角?、新聞?角、生?活角、?科學(xué)角?等，培?養(yǎng)幼兒?各種能?力，促?進(jìn)幼兒?全面發(fā)?展。?（五）?特色活?動(dòng)：?1、通?過(guò)組織?多種游?戲活動(dòng)?，繼續(xù)?培養(yǎng)幼?兒對(duì)象?棋活動(dòng)?的興趣?。2?、通過(guò)?特色活?動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒?多源化?的思維?。3?、培養(yǎng)?幼兒堅(jiān)?強(qiáng)、勇?敢、不?怕困難?的意志?品質(zhì)和?主觀、?樂觀、?合作的?態(tài)度。?4、?遵守活?動(dòng)規(guī)則?，愛護(hù)?公共物?品，形?成良好?的活動(dòng)?習(xí)慣。?二、?具體措?施：?（一）?德育方?面：?1、通?過(guò)幼兒?在園的?日?；?動(dòng)，繼?續(xù)教育?幼兒能?夠使用?禮貌用?語(yǔ)，能?夠做到?同伴間?團(tuán)結(jié)友?愛，對(duì)?長(zhǎng)輩老?師能尊?重有禮?貌。?2、通?過(guò)收集?家鄉(xiāng)美?景、家?鄉(xiāng)土特?產(chǎn)等活?動(dòng)，讓?幼兒對(duì)?自己家?鄉(xiāng)昆山?有更深?的了解?和熱愛?。3?、引導(dǎo)?幼兒參?加各種?活動(dòng)，?幫助他?們正確?認(rèn)識(shí)自?己和他?人，懂?得不能?為了自?己影響?集體，?并且教?育幼兒?在平時(shí)?的活動(dòng)?游戲中?能發(fā)揮?謙讓精?神。?4、培?養(yǎng)幼兒?初步的?任務(wù)意?識(shí)，能?完成成?人的委?托，愿?意做一?些力所?能及的?事。?5、通?過(guò)生活?中及文?藝作品?中的事?例，教?育幼兒?誠(chéng)實(shí)、?勇敢，?培養(yǎng)幼?兒的各?種良好?的行為?習(xí)慣。?（二?）智育?方面：?1、?在一日?活動(dòng)中?，讓幼?兒多講?普通話?，訓(xùn)練?他們正?確的發(fā)?音，注?意及時(shí)?糾正幼?兒錯(cuò)誤?的發(fā)聲?，培養(yǎng)?他們的?語(yǔ)言表?達(dá)能力?。2?、繼續(xù)?開展課?程改革?的實(shí)驗(yàn)?，運(yùn)用?新的教?材，重?視課堂?學(xué)習(xí)的?過(guò)程，?注重幼?兒主體?性的充?分發(fā)揮?。3?、引導(dǎo)?幼兒對(duì)?身邊常?見事物?和現(xiàn)象?的特點(diǎn)?、變化?規(guī)律產(chǎn)?生興趣?和探究?的欲望?，重視?幼兒的?游戲活?動(dòng)，在?游戲中?發(fā)揮幼?兒的多?種能力?。4?、在日??；顒?dòng)?中，組?織幼兒?開展多?種區(qū)域?活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼?兒大膽?提問，?勇于嘗?試解決?問題。?（三?）體育?方面：?1、?積極開?展戶外?活動(dòng)，?保證幼?兒充足?的戶外?體育活?動(dòng)時(shí)間?，組織?多樣化?的戶外?活動(dòng)鍛?煉形式?，促進(jìn)?幼兒基?本動(dòng)作?的發(fā)展?。2?、教授?韻律操?、輕器?械操、?幼兒廣?播體操?各一套?，加強(qiáng)?幼兒的?骨骼肌?肉動(dòng)作?練習(xí)。?3、?教育幼?兒養(yǎng)成?早睡早?起的良?好生活?習(xí)慣，?知道早?晚刷牙?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?換牙知?識(shí)的教?育。?4、培?養(yǎng)幼兒?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣，改?變個(gè)別?幼兒偏?食、挑?食，吃?飯不專?心的壞?習(xí)慣，?保證兩?餐一點(diǎn)?的進(jìn)餐?質(zhì)量。?5、?測(cè)量幼?兒的身?高體重?兩次，?以分析?幼兒的?體質(zhì)增?強(qiáng)的情?況。?（四）?美育方?面：?1、在?日常生?活中，?通過(guò)散?步、參?觀、觀?察等活?動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒?的審美?感受力?、創(chuàng)造?力、想?象力。?2、?通過(guò)唱?歌、律?動(dòng)、舞?蹈等活?動(dòng)教會(huì)?幼兒在?音樂的?伴奏下?，注意?聽和唱?準(zhǔn)符點(diǎn)?音等，?學(xué)會(huì)各?種舞蹈?動(dòng)作。?3、?讓幼兒?參與到?班級(jí)環(huán)?境的布?置活動(dòng)?，讓幼?兒的作?品能美?化自己?的教室?。（?五）特?色活動(dòng)?1、?根據(jù)幼?兒的特?點(diǎn)組織?生動(dòng)有?趣、形?式多樣?的活動(dòng)?，吸引?幼兒主?動(dòng)參與?。2?、在特?色活動(dòng)?中面向?全體幼?兒，同?時(shí)針對(duì)?他們的?不同特?點(diǎn)和需?要，讓?每個(gè)幼?兒都得?到象棋?的培養(yǎng)?和熏陶?。3?、根據(jù)?幼兒的?發(fā)展?fàn)?況和需?要，教?師應(yīng)對(duì)?幼兒的?技能技?巧作適?時(shí)適當(dāng)?的指導(dǎo)?。4?、為每?個(gè)幼兒?提供獲?得成功?的機(jī)會(huì)?，增強(qiáng)?其成功?的自尊?心和自?信心。?5、?教育幼?兒愛護(hù)?象棋材?料，知?道活動(dòng)?后材料?要及時(shí)?歸放原?處，養(yǎng)?成良好?的活動(dòng)?常規(guī)。?三、?家長(zhǎng)工?作：?1、積?極取得?家長(zhǎng)配?合，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)?積極投?稿《紅?楓》，?發(fā)表自?己的經(jīng)?驗(yàn)與看?法。?2、精?心設(shè)計(jì)?家長(zhǎng)園?地，讓?家長(zhǎng)及?時(shí)了解?教學(xué)內(nèi)?容和有?關(guān)科學(xué)?。3?、加強(qiáng)?家園聯(lián)?系，繼?續(xù)采用?家園聯(lián)?系冊(cè)，?每月一?次，向?家長(zhǎng)反?映幼兒?在園情?況，并?了解幼?兒在家?庭中的?具體情?況。?5、開?展豐富?多彩的?親子活?動(dòng)，吸?引家長(zhǎng)?積極參?與，并?能出謀?劃策。?6、?創(chuàng)設(shè)機(jī)?會(huì)讓家?長(zhǎng)間能?互相交?流切磋?育兒經(jīng)?驗(yàn)。?四、具?體安排?：_?___?月份：?1、?配合醫(yī)?生做好?幼兒身?長(zhǎng)、體?重的測(cè)?量2?、學(xué)習(xí)?幼兒廣?播體操?、韻律?操、輕?器械操?__?__月?份：?1、各?類操節(jié)?比賽?2、幼?兒半日?家長(zhǎng)開?放活動(dòng)?，開辦?家長(zhǎng)學(xué)?校3?、豐收?的喜悅?——幼?兒秋游?__?__月?份：?1、省?示范性?實(shí)驗(yàn)幼?兒園復(fù)?查2?、階段?活動(dòng)：?小小運(yùn)?動(dòng)會(huì)?___?_月份?：1?、迎新?年活動(dòng)?2、?家園同?樂——?真情大?放送?___?_月份?：1?、配合?醫(yī)生做?好幼兒?身長(zhǎng)、?體重的?測(cè)量?2、做?好結(jié)束?工作?3、班?級(jí)特色?展示?大班教?學(xué)工作?總結(jié)范?文（七?）本?學(xué)期的?工作即?將結(jié)束?。在我?班三名?教師的?共同努?力下，?根據(jù)園?內(nèi)的教?研計(jì)劃?和安排?，結(jié)合?班務(wù)計(jì)?劃，各?項(xiàng)工作?開展得?較好。?回顧?忙碌、?緊張的?一學(xué)期?，那點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，都記?錄著我?們大班?這一個(gè)?學(xué)期來(lái)?，所有?的歡笑?，所有?的快樂?，以及?所有為?了執(zhí)著?而付出?的努力?。讓我?們重拾?那走過(guò)?的每一?程，細(xì)?數(shù)所有?的姹紫?嫣紅。?在本學(xué)?期學(xué)習(xí)?生活過(guò)?程中，?幼兒在?各個(gè)方?面有了?長(zhǎng)足的?進(jìn)步，?在某些?方面還?存在著?不足。?以下是?我班這?學(xué)期的?工作總?結(jié)。?一、本?學(xué)期取?得的成?績(jī)：?（一）?、教育?教學(xué)方?面：我?們根據(jù)?《大鋼?》精神?及大班?幼兒發(fā)?展目標(biāo)?，結(jié)合?本班幼?兒的實(shí)?際情況?制訂了?一系列?主題活?動(dòng)，如?：《花?兒朵朵?》，《?廢舊物?品大比?拼》《?美麗的?葉子》?。通過(guò)?多次的?談話活?動(dòng)，提?高了幼?兒的自?我意識(shí)?，發(fā)展?了幼兒?的創(chuàng)造?能力，?使主題?活動(dòng)開?展的非?常有意?義。我?班主題?墻面上?都是孩?子們的?作品。?在教育?教學(xué)方?面主題?活動(dòng)是?主線，?我們還?積極開?展了區(qū)?角的活?動(dòng)。在?數(shù)學(xué)區(qū)?加強(qiáng)幼?兒數(shù)的?分解、?組成的?練習(xí)。?各種棋?類的學(xué)?習(xí)，排?序、推?理、觀?察的訓(xùn)?練。語(yǔ)?言區(qū)中?引導(dǎo)幼?兒識(shí)字?教學(xué)和?鞏固拼?音教學(xué)?，利用?飯前活?動(dòng)培養(yǎng)?幼兒朗?誦唐詩(shī)?的習(xí)慣?。到現(xiàn)?在我班?有98?%的幼?兒都可?以到前?面來(lái)單?獨(dú)表演?。幼兒?的戶外?活動(dòng)是?幼兒強(qiáng)?身健體?的重要?環(huán)節(jié)。?我班在?確保幼?兒戶外?活動(dòng)時(shí)?間的基?礎(chǔ)上，?開展豐?富多彩?的活動(dòng)?。有競(jìng)?爭(zhēng)游戲?，貼人?、占四?角、切?西瓜、?等集體?游戲。?提高幼?兒身體?的協(xié)調(diào)?能力。?根據(jù)幼?兒能力?的不同?，在自?由活動(dòng)?時(shí)組織?這部分?幼兒進(jìn)?行個(gè)別?指導(dǎo)，?力爭(zhēng)使?每個(gè)孩?子提高?抵抗疾?病的能?力。?（二）?、保育?方面作?為班長(zhǎng)?的我特?別重視?工作人?員之間?的合作?與溝通?。我認(rèn)?為一個(gè)?班干得?好并不?是一個(gè)?人的功?勞，而?是三個(gè)?人共同?勞動(dòng)的?結(jié)果。?特別是?在生活?護(hù)理方?面要做?到保教?結(jié)合。?就要經(jīng)?常溝通?，不光?是在班?務(wù)會(huì)上?的溝通?，在平?時(shí)交接?班時(shí)就?要及時(shí)?和保育?老師或?是另一?位老師?進(jìn)行溝?通。我?班保育?老師任?勞任怨?地做好?每一項(xiàng)?清潔消?毒工作?，對(duì)孩?子的關(guān)?心，體?弱兒的?照顧都?是一絲?不茍的?，我們?兩位老?師也是?大力幫?助她做?好保育?工作，?就是因?為我們?有高度?地責(zé)任?心。我?們班的?家長(zhǎng)才?很滿意?。（?三）、?家長(zhǎng)工?作開學(xué)?初，我?們以滿?腔地?zé)?情接待?家長(zhǎng)，?認(rèn)真對(duì)?待每一?位幼兒?的家長(zhǎng)?，從家?長(zhǎng)方面?了解幼?兒