大學(xué)生植物園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)生?植物園?社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告?社會(huì)?實(shí)踐報(bào)?告范文?炎炎?夏日，?暑期亦?隨之而?來(lái)。在?高溫的?陽(yáng)光下?，社會(huì)?實(shí)踐的?日子也?緩緩的?度過(guò)。?這是我?大學(xué)生?涯的第?二次社?會(huì)實(shí)踐?，相比?第一次?，多了?幾分認(rèn)?真，多?了幾分?感悟。?放假?前的幾?天，班?長(zhǎng)盡責(zé)?的把社?會(huì)實(shí)踐?的報(bào)告?表發(fā)給?每一個(gè)?同學(xué)。?我拿到?手上的?時(shí)候，?我看著?表格，?心里感?覺(jué)很苦?惱。因?為經(jīng)過(guò)?上次的?經(jīng)歷，?我知道?找一份?社會(huì)實(shí)?踐的工?作并不?容易。?幸運(yùn)?的，后?來(lái)我在?宿舍樓?下的宣?傳欄發(fā)?現(xiàn)了一?張海報(bào)?，內(nèi)容?是“求?是學(xué)社?”為華?南植物?園招集?暑期社?會(huì)實(shí)踐?的大學(xué)?生。對(duì)?于當(dāng)時(shí)?的我來(lái)?說(shuō)，這?是一個(gè)?寶貴的?消息，?我充滿(mǎn)?了興奮??？墒?我仔細(xì)?的讀完?所需要?求后，?我再次?失望了?：我的?條件并?不符合?。抱著?試一試?也沒(méi)損?失的心?態(tài)，我?還是把?自己的?資料發(fā)?過(guò)去了?。暑?假頭幾?天，獨(dú)?自呆在?家里，?我矛盾?不安，?一方面?希望自?己有機(jī)?會(huì)參加?活動(dòng)，?另一方?面又告?誡自己?不要抱?太大的?希望。?在一天?的晚上?，我接?到了求?是學(xué)社?一位師?兄的電?話(huà)，通?知我第?二天去?面試。?雖然師?兄很委?婉的表?示也許?不能參?加我所?希望的?工作，?不管怎?么說(shuō)，?這也是?一個(gè)機(jī)?會(huì)。?第二天?，我懷?著忐忑?的心情?，乘上?了前往?華南植?物園的?汽車(chē)。?竟意外?的碰上?了我們?班的許?輔乾同?學(xué)。原?來(lái)他也?參加了?這個(gè)活?動(dòng)。我?當(dāng)時(shí)有?一種“?他鄉(xiāng)遇?故知”?的激動(dòng)?：至少?也有一?個(gè)認(rèn)識(shí)?的人啊?。華南?植物園?里的領(lǐng)?導(dǎo)熱情?的招待?我們，?向我們?介紹華?南植物?園的情?況和正?在進(jìn)行?的改造?，帶領(lǐng)?我們參?觀(guān)華南?植物園?，使我?對(duì)華南?植物園?有了全?面而深?刻的了?解認(rèn)識(shí)?。由?于各種?原因，?我最終?還是不?能參加?我所期?望的科?研工作?，轉(zhuǎn)而?投入到?科學(xué)普?及方面?的工作?中，盡?管忍不?住有點(diǎn)?失落。?科普小?組的工?作，就?是根據(jù)?華南植?物園的?要求，?收集、?編輯一?些科普?的知識(shí)?和資料?，以便?在隨后?即將開(kāi)?展的科?普活動(dòng)?中派上?用場(chǎng)。?在科?普小組?中，我?認(rèn)識(shí)了?不少朋?友，他?們常常?幫助我?完成工?作。認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的組長(zhǎng)?，我們?幾個(gè)組?員喜歡?叫他“?老大”?，我們?的工作?在他的?組織協(xié)?調(diào)下，?才能把?各人所?做的成?果綜合?在一起?，順利?完成任?務(wù)。其?他的組?員，有?的風(fēng)趣?幽默，?給我們?帶來(lái)無(wú)?窮的樂(lè)?趣;有?的富于?創(chuàng)造，?想出不?少好點(diǎn)?子;有?的腳踏?實(shí)地，?兢兢業(yè)?業(yè)的做?了大量?的工作?。因?為我是?組里唯?一的女?孩子，?又住在?家里而?非學(xué)校?，所以?和他們?的溝通?就變得?非常重?要。剛?開(kāi)始的?時(shí)候，?面對(duì)著?一群相?對(duì)陌生?的男孩?子，我?不自覺(jué)?的變得?內(nèi)斂，?很少主?動(dòng)說(shuō)話(huà)?，每次?都是組?長(zhǎng)主動(dòng)?聯(lián)系我?，看看?我有什?么困難?。慢慢?的，我?也覺(jué)得?不好意?思了，?學(xué)著積?極主動(dòng)?起來(lái)，?多多互?相交流?，工作?亦因此?更有趣?、更容?易。?表面上?看，我?們的工?作是比?較輕松?的。我?第一次?接到任?務(wù)時(shí)，?夸下海?口說(shuō)兩?天就做?好一份?草稿給?大家看?。那只?是一張?A4大?小的白?紙，上?面列出?了十幾?種植物?的名稱(chēng)?，我要?做的是?為每一?種植物?寫(xiě)10?0~2?00字?的簡(jiǎn)介?。很簡(jiǎn)?單，在?網(wǎng)上一?搜，加?工一下?，就可?以了。?結(jié)果紙?上的植?物，有?的網(wǎng)上?一點(diǎn)資?料都沒(méi)?有，有?的不同?名稱(chēng)，?卻有相?同的說(shuō)?明?？?得我這?個(gè)對(duì)植?物一竅?不通的?人頭疼?。只好?盡力而?為了。?而且整?天對(duì)著?一大堆?的文字?，實(shí)在?苦悶。?在華?南植物?園的工?作者的?指導(dǎo)下?，我對(duì)?科普的?操作、?作用都?有了不?少的了?解。例?如科普?的歷史?，科普?的在國(guó)?外的發(fā)?展，以?及科學(xué)?素養(yǎng)等?知識(shí)，?大大開(kāi)?闊了我?的眼界?，使我?受益良?多，增?長(zhǎng)見(jiàn)聞?。通?過(guò)這次?社會(huì)實(shí)?踐，我?有幾點(diǎn)?收獲：?第一?，凡事?要努力?爭(zhēng)取。?第二?，與人?溝通是?十分重?要的。?第三?，對(duì)科?普的工?作有了?全新的?認(rèn)識(shí)。?現(xiàn)在?越來(lái)越?多的學(xué)?校和大?學(xué)生注?重社會(huì)?實(shí)踐，?大學(xué)生?在參加?完社會(huì)?實(shí)踐之?后，都?會(huì)寫(xiě)一?個(gè)社會(huì)?實(shí)踐報(bào)?告出來(lái)?，那么?大學(xué)生?實(shí)踐報(bào)?告包括?哪些內(nèi)?容呢大?學(xué)生實(shí)?踐報(bào)告?又有哪?些格式?呢應(yīng)屆?畢業(yè)生?求職網(wǎng)?社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告?頻道為?您講解?：首?先大學(xué)?生實(shí)踐?報(bào)告由?報(bào)告題?目、學(xué)?院及作?者名稱(chēng)?、摘要?（有英?文摘要?的中文?在前，?英文在?后）、?正文、?結(jié)束語(yǔ)?、謝辭?、參考?文獻(xiàn)七?部分組?成，下?面請(qǐng)看?具體內(nèi)?容：?1.報(bào)?告題目?報(bào)告?題目應(yīng)?該用簡(jiǎn)?短、明?確的文?字寫(xiě)成?，通過(guò)?標(biāo)題把?實(shí)踐活?動(dòng)的內(nèi)?容、特?點(diǎn)概括?出來(lái)。?題目字?數(shù)要適?當(dāng)，一?般不宜?超過(guò)_?___?個(gè)字。?如果有?些細(xì)節(jié)?必須放?進(jìn)標(biāo)題?，為避?免冗長(zhǎng)?，可以?設(shè)副標(biāo)?題，把?細(xì)節(jié)放?在副標(biāo)?題里。?2.?學(xué)院及?作者名?稱(chēng)學(xué)?院名稱(chēng)?和作者?姓名應(yīng)?在題目?下方注?明，學(xué)?院名稱(chēng)?應(yīng)用全?稱(chēng)。?3.摘?要（有?英文摘?要的中?文在前?，英文?在后）?報(bào)告?需配摘?要，摘?要應(yīng)反?映報(bào)告?的主要?內(nèi)容，?概括地?闡述實(shí)?踐活動(dòng)?中得到?的基本?觀(guān)點(diǎn)、?實(shí)踐方?法、取?得的成?果和結(jié)?論。摘?要字?jǐn)?shù)?要適當(dāng)?，中文?摘要一?般以2?00字?左右為?宜，英?文摘要?一般至?少要有?___?_個(gè)實(shí)?詞。摘?要包括?：a?）“摘?要”字?樣;?b）摘?要正文?;c?）關(guān)鍵?詞;?d）中?圖分類(lèi)?號(hào)。?4.正?文正?文是實(shí)?踐報(bào)告?的核心?內(nèi)容，?是對(duì)實(shí)?踐活動(dòng)?的詳細(xì)?表述。?這部分?內(nèi)容為?作者所?要論述?的主要?事實(shí)和?觀(guān)點(diǎn)，?包括介?紹實(shí)踐?活動(dòng)的?目的、?相關(guān)背?景、時(shí)?間、地?點(diǎn)、人?員、調(diào)?查手段?組成，?以及對(duì)?實(shí)踐活?動(dòng)中得?到的結(jié)?論的詳?細(xì)敘述?。要?能夠體?現(xiàn)解放?思想、?實(shí)事求?是、與?時(shí)俱進(jìn)?的思想?路線(xiàn)，?有新觀(guān)?點(diǎn)、新?思路;?堅(jiān)持理?論聯(lián)系?實(shí)際，?對(duì)實(shí)際?工作有?指導(dǎo)作?用和借?鑒作用?，能提?出建設(shè)?性的意?見(jiàn)和建?議;報(bào)?告內(nèi)容?5.?結(jié)束語(yǔ)?結(jié)束?語(yǔ)包含?對(duì)整個(gè)?實(shí)踐活?動(dòng)進(jìn)行?歸納和?綜合而?得到的?收獲和?感悟，?也可以?包括實(shí)?踐過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題?，并提?出相應(yīng)?的解決?辦法。?6.?謝辭?謝辭通?常以簡(jiǎn)?短的文?字對(duì)在?實(shí)踐過(guò)?程與報(bào)?告撰寫(xiě)?過(guò)程中?直接給?予幫助?的指導(dǎo)?教師、?答疑教?師和其?他人員?表示謝?意。?7.參?考文獻(xiàn)?參考?文獻(xiàn)是?實(shí)踐報(bào)?告不可?缺少