初中教師年度考核總結(jié)報告

第16頁共16頁初中教?師年度?考核總?結(jié)報告?一、?思想政?治方面?二、?教學(xué)工?作教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項工?作的中?心，也?是檢驗?一個教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?一學(xué)年?來，在?堅持抓?好新課?程理念?學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的?同時，?積極探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，充?分運用?學(xué)?，F(xiàn)?有的教?育教學(xué)?資源，?重視學(xué)?生的個?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?。在?教學(xué)工?作方面?，按常?規(guī)做好?課前、?課中、?課后的?各項工?作，認?真研究?教材，?使課堂?體現(xiàn)出?“教師?為主導(dǎo)?，學(xué)生?為主體?”的教?學(xué)思想?。備?課深入?細致，?多方參?閱各種?資料，?深入理?解教材?，準(zhǔn)確?把握難?重點，?并且及?時總結(jié)?，課后?整理上?課的內(nèi)?容，寫?下教學(xué)?后記。?上課時?，注重?講練結(jié)?合，一?般會留?出5分?鐘時間?給學(xué)生?完成作?業(yè)本上?的內(nèi)容?，對于?大家都?容易錯?的題目?，及時?講解，?并且及?時的結(jié)?合生活?中的各?種現(xiàn)象?做出解?釋，便?于學(xué)生?理解。?作為?教師，?應(yīng)該明?白任何?學(xué)生都?會同時?存在優(yōu)?點和缺?點兩方?面，對?優(yōu)生的?優(yōu)點是?顯而易?見的，?對后進?生則易?于發(fā)現(xiàn)?其缺點?。所以?，一年?來，我?一直注?重從后?進生轉(zhuǎn)?化工作?。本?學(xué)期，?根據(jù)學(xué)?校安排?，接受?了一位?后進生?的轉(zhuǎn)化?。經(jīng)過?幾次的?談心、?聊天，?理解他?心里想?法的同?時給予?他幫助?，主要?從思想?上幫助?他，他?也從原?本喜歡?鬧事?到現(xiàn)在?的在學(xué)?生循規(guī)?蹈矩的?學(xué)生。?有成?功，自?然也有?失敗。?在有學(xué)?生獲獎?的同時?，所教?兩個班?級的差?距一直?是想要?改變的?，但是?通過一?年的努?力，成?效卻不?大。?成績屬?于過去?，未來?才屬于?自己，?作為一?個青年?教師，?惟有勇?于進取?，不斷?創(chuàng)新，?才能取?得更大?的成績?。初?中教師?年度考?核總結(jié)?報告（?二）?在這一?年中，?我時時?處處以?一名人?民教師?的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，以創(chuàng)?新教育?方針為?指導(dǎo)，?以教好?學(xué)生，?讓學(xué)生?全面發(fā)?展為己?任，踏?踏實實?，任勞?任怨。?為使今?后更好?地開展?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗，吸?取教訓(xùn)?，先將?本人在?這一年?來的思?想工作?表現(xiàn)總?結(jié)如下?。一?、思想?上一?年來，?我時時?處處不?忘加強?思想政?治學(xué)習(xí)?。嚴(yán)格?要求自?己，處?處做同?志們的?表率，?發(fā)揮模?范帶頭?作用。?一年來?，我從?不因故?請假，?遲到，?曠工。?不怕苦?，不怕?累，總?是以百?倍的熱?情投入?到工作?之中。?二、?工作上?在搞?好工作?的同時?，我還?不忘與?同志們?搞好團?結(jié)，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?及同事?，真誠?的對待?每一位?同志。?在這?一年的?工作中?，我得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?，教師?們及學(xué)?生們的?好評。?但是，?檢查起?來，所?存在的?缺點毛?病也是?不少的?，還需?今后努?力改正?。主要?缺點還?有以下?幾個方?面：?一是理?論知識?的學(xué)習(xí)?還是欠?缺，還?存在有?懶惰思?想。?二是工?作雖然?很努力?，可是?個人能?力還有?待提高?，學(xué)生?成績進?步不是?很快。?今后?，我一?定在校?領(lǐng)導(dǎo)及?全體同?志們的?幫助下?，加強?學(xué)習(xí)，?提高工?作能力?，使自?己的思?想和工?作都能?更上一?個臺階?!初?中教師?年度考?核總結(jié)?報告（?三）?時間過?的真快?，一學(xué)?年又結(jié)?束了。?回顧?一年來?的學(xué)校?生活尤?其是本?學(xué)期的?教學(xué)生?活情況?,我既?感到欣?慰又覺?得慚愧?。欣慰?的是我?生活在?一個團?結(jié)的充?滿人情?味的教?師群體?氛圍中?，尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)?、熱情?的教師?和活潑?可愛的?學(xué)生讓?我感到?了大家?庭般的?溫暖，?慚愧的?是由于?自己工?作能力?有限，?在一學(xué)?年中也?沒取得?什么特?別顯著?的成績?，思來?想去，?我就從?以下三?方面做?該學(xué)期?總結(jié)：?一、?在思想?上，愛?國愛_?___?，積極?上進。?我積?極參加?各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，認真?參加政?治學(xué)習(xí)?，為了?提高自?己的思?想覺悟?，每周?我認真?學(xué)習(xí)教?師職業(yè)?道德。?我還深?知要教?育好學(xué)?生，教?師必須?先以身?作則，?時時做?到教書?育人、?言傳身?教、為?人師表?，以自?己的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。作為?一名教?師自身?的師表?形象要?時刻注?意，我?在注意?自身師?表形象?的同時?非常重?視對學(xué)?生的全?面培養(yǎng)?。在工?作中，?我積極?、主動?、勤懇?、責(zé)任?心較強?，樂于?接受學(xué)?校布置?的各項?工作;?任勞任?怨。在?不斷的?學(xué)習(xí)中?，努力?使自己?的思想?覺悟、?理論水?平、業(yè)?務(wù)能力?都得到?較快的?提高。?加快形?成自己?的上課?風(fēng)格。?二、?在教育?教學(xué)上?，敬業(yè)?愛崗，?嚴(yán)謹治?教。?把學(xué)生?教好，?讓學(xué)生?成功，?是每位?教師的?心愿、?的榮譽?。作為?一名普?通的小?學(xué)數(shù)學(xué)?教師，?最緊迫?的問題?是具有?新的教?學(xué)理念?、刻苦?鉆研如?何把課?上得深?動而有?趣，才?能夠抓?住學(xué)生?的興趣?，從而?顯現(xiàn)出?獨特的?上課風(fēng)?格。教?學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校?的生命?線，本?人雖不?擔(dān)任班?主任工?作，但?很多工?作不敢?懈怠，?唯恐有?負家長?和學(xué)生?。為此?，我從?以下幾?個方面?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?課前，?我認真?仔細的?進行備?課，根?據(jù)本班?學(xué)生特?點，對?教案進?行認真?的修改?，課后?布置的?作業(yè)力?求少而?精，努?力做到?既減輕?學(xué)生的?負擔(dān)，?又提高?教學(xué)質(zhì)?量。其?次，教?學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不?斷地結(jié)?合學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?更有的?放失的?進行教?學(xué)。如?鼓勵學(xué)?生大膽?質(zhì)疑，?在教學(xué)?中營造?自主、?合作、?探究、?民主平?等的學(xué)?習(xí)氛圍?等。再?次，在?教學(xué)中?滲透德?育教育?，使學(xué)?生學(xué)好?知識的?同時，?更好的?學(xué)會做?人、做?事，為?社會和?國家做?出更大?的貢獻?。三?、在課?余時，?努力自?學(xué)，勇?攀高峰?。當(dāng)?然在教?學(xué)中肯?定存在?很多不?足之處?，在今?后的教?學(xué)中本?人一定?將更加?努力，?查漏補?缺，積?極學(xué)習(xí)?新的理?論和探?討教學(xué)?教研。?爭取有?更大的?進步，?為我校?明天的?輝煌而?努力拼?搏、奮?斗。?初中教?師年度?考核總?結(jié)報告?（四）?一、?認真?zhèn)?課。?二、注?重課堂?教學(xué)。?我注?重認真?上好每?一節(jié)課?。本學(xué)?期我把?課堂教?學(xué)作為?有利于?學(xué)生主?動探索?的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)環(huán)?境，把?學(xué)生在?獲得知?識和技?能的同?時，在?情感、?態(tài)度價?值觀等?方面都?能夠充?分發(fā)展?作為教?學(xué)改革?的基本?指導(dǎo)思?想，把?數(shù)學(xué)教?學(xué)看成?是師生?之間學(xué)?生之間?交往互?動，共?同發(fā)展?的過程?。上課?時注重?學(xué)生主?動性的?發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)?生的思?維，增?強上課?技能，?提高教?學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。?在課堂?上特別?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，加?強師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，覺得?愉快，?注意精?神，培?養(yǎng)學(xué)生?多動口?動手動?腦的能?力。注?重綜合?能力的?培養(yǎng)，?有意識?的培養(yǎng)?學(xué)生的?思維的?嚴(yán)謹性?及邏輯?性，在?教學(xué)中?提高學(xué)?生的思?維素質(zhì)?。保證?每一節(jié)?課的質(zhì)?量。?三、做?好課后?輔導(dǎo)工?作。?學(xué)生學(xué)?習(xí)能力?各有不?同，在?課后，?為不同?層次的?學(xué)生進?行相應(yīng)?的輔導(dǎo)?，以滿?足不同?層次的?學(xué)生的?需求，?避免了?一刀切?的弊端?，同時?加大了?后進生?的輔導(dǎo)?力度。?后進生?通常有?些是基?礎(chǔ)差，?存在很?多知識?斷層，?這些都?要特別?注意給?他們補?課，把?他們以?前學(xué)習(xí)?的知識?斷層補?充完整?，這樣?，他們?就會學(xué)?得輕松?，進步?也快，?興趣和?求知欲?也會隨?之增加?。四?、認真?批改作?業(yè)。?布置作?業(yè)力求?有針對?性，有?層次性?。有布?置就要?有檢查?，因此?我及時?對學(xué)生?的作業(yè)?批改，?認真分?析并記?錄學(xué)生?的作業(yè)?情況，?將他們?在作業(yè)?過程出?現(xiàn)的問?題做出?分類總?結(jié)，進?行透切?的講評?，并針?對有關(guān)?情況及?時改進?教學(xué)方?法，做?到有的?放矢。?還有一?些是因?為一直?以來學(xué)?習(xí)習(xí)慣?差，加?上家長?由于工?作等各?種原因?對孩子?缺少必?要的監(jiān)?督和指?導(dǎo)使孩?子長期?以來自?由懶散?慣了，?形成了?不良的?習(xí)慣。?作業(yè)寫?的非常?馬虎，?更嚴(yán)重?的是經(jīng)?常少寫?、不寫?作業(yè)。?對于這?部分學(xué)?生不放?棄進行?個別教?育，及?時督促?。五?、樹立?良好的?學(xué)風(fēng)?有為數(shù)?不少的?學(xué)生，?因為怕?老師批?評，學(xué)?習(xí)上存?在的問?題不敢?問老師?，作業(yè)?也因為?怕不對?而找別?人的來?抄，這?樣就嚴(yán)?重影響?了成績?的提高?。對此?，我狠?抓學(xué)風(fēng)?，在班?級里提?倡一種?認真、?求實的?學(xué)風(fēng)，?嚴(yán)厲批?評抄襲?作業(yè)的?行為。?這樣學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中有?難題知?道來問?老師了?。后進?生基礎(chǔ)?太差，?考試成?績都很?差，有?些同學(xué)?是經(jīng)常?不及格?。我找?差生了?解原因?，提出?批評以?后再加?以鼓勵?，并為?他們定?下學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?時時督?促和幫?助他們?。一些?學(xué)生基?礎(chǔ)太差?，抱著?破罐子?破摔的?態(tài)度，?或過分?自卑，?考試怯?場等，?我就幫?助他們?找出適?合自己?的學(xué)習(xí)?方法，?分析原?因，鼓?勵他們?不要害?怕失敗?，要給?自己信?心，并?且要在?平時多?問幾個?為什么?。同時?，一有?進步，?即使很?小，我?也及時?地表揚?他們。?經(jīng)過一?個學(xué)期?，絕大?部分的?同學(xué)都?有進步?，但是?還有反?復(fù)，我?就不斷?地進行?教育和?疏導(dǎo)，?要允許?學(xué)生在?行為上?有反復(fù)?。一?份耕耘?，一份?收獲。?在校領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)和教?師們的?幫助下?，本學(xué)?期在教?學(xué)方面?取得了?一些成?績，良?好的成?績將為?我今后?工作帶?來更大?的動力?。不過?也應(yīng)該?清醒地?認識到?工作中?存在的?不足之?處?？?體而言?，這學(xué)?期我愛?崗敬業(yè)?、盡職?盡責(zé)完?成各項?工作，?積極參?加教學(xué)?教研活?動，對?于“得?”我會?把它當(dāng)?作自己?的財富?，對于?“失”?會在今?后的教?學(xué)中努?力去改?善。教?學(xué)工作?苦樂相?伴，我?將一如?既往地?勤勉，?務(wù)實地?工作，?我將本?著“勤?學(xué)、善?思、實?干”的?準(zhǔn)則，?一如既?往，再?接再厲?，力爭?把教學(xué)?工作做?得更好?。初?中教師?年度考?核總結(jié)?報告（?五）?每個學(xué)?期初都?是雄心?勃勃，?每個學(xué)?期末都?是誠惶?誠恐。?作為老?師，作?為班主?任，每?到學(xué)生?考完試?，就是?一個學(xué)?期的“?年終歲?尾”了?。翻翻?眼睛，?撓撓腦?袋，想?想，這?個學(xué)期?都干什?么了，?有哪些?收獲，?有哪些?不足。?一、?梳理語?文數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作就?現(xiàn)在看?來，就?不遠的?將來看?，如果?孩子的?考試成?績不理?想，其?他的一?切都是?開胃小?菜，不?能當(dāng)做?正餐來?對待的?。本學(xué)?期的語?數(shù)教學(xué)?，一老?本神，?沒有突?破，沒?有完全?實施開?學(xué)初的?設(shè)想。?數(shù)學(xué)教?學(xué)，對?于“數(shù)?形結(jié)合?”這一?思想沒?有建立?。一個?方面是?由于孩?子的年?齡特點?決定，?另一個?方面，?是由于?這是個?長期工?程，不?是三兩?天就可?以做到?的。語?文教學(xué)?，剛剛?找到點?感覺，?對于語?文教學(xué)?剛剛有?點認識?，對于?一些想?法，剛?剛開始?實施。?就成績?來看，?不是太?好看，?問題主?要出在?自己的?身上，?一方面?是對后?進生的?強迫力?度不夠?，一方?面是對?于試題?研究不?細致，?當(dāng)然，?還有一?些客觀?原因，?這些客?觀原因?綜合一?下，都?指向了?一點—?—習(xí)慣?。（聽?講習(xí)慣?，寫字?習(xí)慣，?整理個?人學(xué)習(xí)?用品習(xí)?慣，預(yù)?習(xí)習(xí)慣?等。）?對于教?學(xué)工作?，本人?還要多?琢磨，?多思考?。二?、教學(xué)?工作有?待提高?期中?考試成?績不太?理想，?期末考?試成績?目前未?知，就?個人感?覺來說?，應(yīng)該?是一般?般。提?高成績?，在以?下方面?要加強?。首?先就是?改變孩?子的不?良習(xí)慣?。比如?班級三?四個孩?子在書?寫方面?，速度?較慢，?除了不?會的原?因，還?有就是?注意力?特別容?易分散?，對于?周圍的?聲音、?人特別?留意;?還有幾?個孩子?，寫字?時喜歡?使用的?鉛筆都?是很短?的，用?起來不?方便;?還有的?同學(xué)寫?字時咬?手指…?…諸如?此類問?題，是?影響孩?子學(xué)習(xí)?效果的?一部分?原因。?其次?是加強?家校合?作。對?于孩子?的家教?，我聽?到的眾?多的聲?音就是?“我管?不了孩?子”或?者“我?管孩子?，孩子?根本不?聽?！?這個問?題我不?否認，?但是，?對于孩?子的假?期作業(yè)?，對于?孩子的?學(xué)習(xí)情?況，我?想，能?夠做到?心中有?數(shù)的，?知道哪?里差，?要在哪?里下功?夫的，?不會太?多。四?天半的?在校生?活，兩?天半的?在家生?活，如?何能夠?將二者?結(jié)合好?，如何?能夠掌?握孩子?的學(xué)習(xí)?情況，?作為教?師的我?，基本?了解，?如何將?這些情?況反饋?給家長?，是個?課題。?第三?，作為?班主任?，強化?分數(shù)意?識。作?為班主?任，對?于分數(shù)?的要求?雖然有?，但不?是特別?高。想?法帶動?行動，?因此，?在一些?我認為?日后應(yīng)?該能夠?會的地?方，雖?然強調(diào)?，雖然?檢查，?但是對?于后進?生，在?規(guī)定時?間內(nèi)不?會的，?也沒轍?，只好?靠時間?了，讓?他們慢?慢跟上?來。?第四，?加強教?育教學(xué)?工作的?研究與?思考。?同樣的?卷紙，?同樣的?課本，?不同樣?的分數(shù)?，作為?分數(shù)低?的我，?說明在?教育教?學(xué)方面?，還有?提升空?間。怎?樣提高?效率，?怎樣加?強針對?性，怎?樣怎樣?的，還?有很多?要思考?。2?、積極?參加學(xué)?校組織?的體育?運動。?在運動?會中，?孩子們?能夠積?極參賽?，家長?們積極?響應(yīng)號?召，為?班級拿?來遮陽?傘，涼?棚，為?班級同?學(xué)購買?礦泉水?、冰棒?、雪糕?、西瓜?等，還?有家長?拿著相?機為班?級的孩?子記錄?下了精?彩的瞬?間。在?大家的?努力下?，取得?了成立?班級以?來的第?一面獎?狀。?四、讀?書活動?開展有?待深入?2、?圖書質(zhì)?量不高?。號召?班級的?同學(xué)為?班級圖?書角拿?書，從?拿來的?書來看?，質(zhì)量?高的微?乎其微?。很多?發(fā)黃、?掉頁的?書，不?能引起?孩子的?閱讀興?趣。學(xué)?校圖書?室的圖?書，不?適合一?年級的?孩子看?。3?、沒有?相關(guān)活?動引領(lǐng)?。雖然?學(xué)校每?周有讀?書抽查?內(nèi)容，?但是這?畢竟無?法代替?班級內(nèi)?小范圍?的讀書?活動。?比如鳳?城六中?的語文?課前的?五到十?分鐘讀?書匯報?，就是?不錯的?，值得?借鑒的?。五?、努力?方向?2、加?強家長?家教指?導(dǎo)。多?推薦班?級里有?學(xué)習(xí)力?的家長?一些家?教方面?的書籍?。3?、制定?計劃，?執(zhí)行計?劃的能?力。在?制定計?劃的時?候，考?慮盡可?能全面?，執(zhí)行?計劃的?時候，?要盡可?能完全?實施。?初中?教師年?度考核?總結(jié)報?告（六?）轉(zhuǎn)?眼間，?忙碌的?一年又?轉(zhuǎn)瞬即?逝了。?一年來?，我積?極實踐?著，以?“、樂?于奉獻?、為人?師表、?富有愛?心”作?為自己?的行動?準(zhǔn)則，?督促著?自己的?工作。?以下是?我的工?作總結(jié)?：一?、德方?面教?師是“?人類靈?魂的工?程師”?，因此?教師必?須抓好?兩項工?作即教?好書、?育好人?。要育?好人絕?非一件?簡單的?事情，?教師首?先要做?好表率?即為人?師表。?在生活?中，我?扮演著?多重身?份：做?學(xué)生的?好老師?、做學(xué)?生的“?好家長?”、做?學(xué)生的?好朋友?、做學(xué)?生的心?理醫(yī)生?，關(guān)注?學(xué)生的?成長，?從不體?罰或變?相體罰?學(xué)生，?不侮辱?學(xué)生人?格。課?堂上，?我時刻?注意規(guī)?范自己?的教學(xué)?行為，?在作業(yè)?本上設(shè)?立了“?1/3?欄”鼓?勵學(xué)生?給我提?意見，?并認真?回答學(xué)?生提出?的每一?個問題?。課后?，我經(jīng)?常走進?教室、?宿舍，?與學(xué)生?一起參?加課外?活動，?加強與?學(xué)生的?溝通交?流。當(dāng)?學(xué)生遭?遇挫折?時，適?時地給?予學(xué)生?鼓勵，?與學(xué)生?一起分?享自己?的成長?，以自?己的人?生經(jīng)歷?去感化?、教育?學(xué)生。?二、?能方面?教好?書是教?師的基?本職責(zé)?之一，?為了提?高自己?的理論?修養(yǎng)水?平，增?強教師?人格魅?力，更?好地教?好書，?我堅持?給自己?“充電?”，堅?持“借?好書、?買好書?、學(xué)好?書、用?好書”?，堅持?向同行?的老師?們“取?經(jīng)”、?交流。?在教學(xué)?過程中?，我把?每一節(jié)?課都當(dāng)?做公開?課去準(zhǔn)?備，首?先精讀?教材，?把握教?學(xué)重難?點，再?查閱資?料，把?每份教?案都當(dāng)?作一項?工程去?設(shè)計，?做到用?活教材?、超越?教材，?將教材?內(nèi)容回?歸于學(xué)?生的生?活實際?，精選?學(xué)生感?興趣的?教學(xué)素?材來整?合教學(xué)?內(nèi)容，?讓每一?節(jié)課都?情趣盎?然，讓?學(xué)生在?歡聲笑?語中輕?松感悟?教學(xué)目?標(biāo)。?三、勤?方面?本學(xué)期?，在教?學(xué)方面?，我擔(dān)?任了年?級四個?班的教?學(xué)工作?以及初?二年級?四個班?的雙語?教學(xué)工?作。此?外，還?負責(zé)每?周一的?值勤工?作、周?日的“?假日新?視野”?工作、?見習(xí)班?主任工?作、“?校園之?聲”廣?播臺的?指導(dǎo)工?作，每?一項工?作對我?來說，?都是一?個挑戰(zhàn)?，都是?一個自?我鍛煉?的機會?。因此?，我兢?兢業(yè)業(yè)?地對待?自己的?事業(yè)，?按時、?按質(zhì)的?完成每?一項工?作。在?這些工?作中，?我堅持?總結(jié)與?反思，?在每一?個方面?都寫有?，不斷?改進，?提高工?作效率?。四?、績方?面1?.在教?學(xué)方面?：開了?兩次公?開課，?得到了?教研組?內(nèi)其他?老師的?一致認?可。期?中考試?，我所?帶的班?級，總?體來說?，成績?較好。?2.?教研方?面：本?學(xué)期共?寫了5?篇教育?教學(xué)，?其中有?兩篇在?雜志或?叢書上?發(fā)表。?俗話?說：“?金無足?赤，人?無完人??！痹?教育教?學(xué)工作?中，我?仍然有?很多的?不足之?處，如?在工作?中會產(chǎn)?生“惰?性”思?想，自?身的知?識面較?窄，理?論修養(yǎng)?水平不?高，在?教育學(xué)?生方面?的經(jīng)驗?的還不?足，在?以后的?工作中?，我會?“多學(xué)?習(xí)、多?動手、?多思考?、多總?結(jié)、多?反思”?，以期?更大的?提高。?初中?教師年?度考核?總結(jié)報?告（七?）一?年來，?本人遵?守學(xué)校?各項規(guī)?章制度?，熱愛?學(xué)生，?團結(jié)同?事。努?力鉆研?業(yè)務(wù)知?識，虛?心向有?經(jīng)驗教?師請教?，通過?自己的?努力取?得了不?錯的成?績，現(xiàn)?總結(jié)匯?報如下?：一?、教學(xué)?方面?積極參?加教研?活動，?嚴(yán)格按?照學(xué)校?要求，?積極學(xué)?習(xí)《新?課程標(biāo)?準(zhǔn)》等?內(nèi)容，?積極探?討、交?流信息?技術(shù)課?教學(xué)目?標(biāo)、方?法和教?學(xué)過程?設(shè)計。?努力培?養(yǎng)學(xué)生?信息素?養(yǎng)，提?高學(xué)生?獲取、?處理信?息能力?。在教?學(xué)之余?，我也?注重自?身發(fā)展?進步。?除了聽?課、評?課、參?加教研?組教研?活動外?，我還?注意到?要自學(xué)?。從思?想上，?時時刻?刻提醒?自己、?自我反?思、自?我提高?思想境?界;從?行動上?，積極?參加省?市舉辦?的各種?形式的?培訓(xùn)、?學(xué)習(xí)，?利用一?切可利?用時間?補充信?息技術(shù)?知識、?提高自?身信息?技術(shù)素?養(yǎng)、教?學(xué)技能?等。?二、學(xué)?生工作?作為?教師，?教學(xué)工?作是主?要的，?但除了?教學(xué)工?作外，?下半年?我和老?師還協(xié)?助書記?完成團?委的各?項工作?。半年?的時間?讓我逐?漸適應(yīng)?了新的?工作環(huán)?境，我?時刻提?醒自己?新的崗?位有新?的責(zé)任?。三?、學(xué)校?的其他?工作?今年學(xué)?校的一?些其他?事務(wù)我?也能保?質(zhì)保量?的完成?，如學(xué)?校網(wǎng)站?的更新?、每次?大型質(zhì)?量抽測?的閱卷?工作、?畢業(yè)證?書的'?打印、?高考志?愿的填?報、體?檢數(shù)據(jù)?的錄入?等，有?時候為?了趕時?間甚至?加班加?點，但?我盡量?在完成?教學(xué)工?作的同?時，把?這些工?作做好?。初?中教師?年度考?核總結(jié)?報告（?八）?一本勵?志書上?曾經(jīng)這?樣說過?，一個?人的與?否，不?在于他?的年齡?大小，?而在于?他的意?志力、?經(jīng)歷和?心智.?回顧我?的__?__年?，如果?真的要?來一個?總結(jié)的?話，自?己真的?是感同?身受.?總覺內(nèi)?心深處?時時充?盈著感?動。是?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷，?同事間?的互助?，師生?間的靈?犀，讓?我感到?了生活?的意義?，感到?了生命?的美好?，也給?了我在?單調(diào)機?械的工?作中堅?持下去?的理由?和信念?。我感?動著這?一切，?所以我?也努力?工作著?，回報?著。?轉(zhuǎn)眼間?，一年?過去了?，在這?一年的?工作有?成功與?失敗、?有歡笑?與淚水?。這一?年是我?人生中?最亮麗?的一年?，是幾?年教學(xué)?中收獲?最多的?一年，?雖然這?一年的?工作還?有缺憾?、還有?不足，?但絕對?是我成?長最快?的一年?，是我?積累最?多的一?年。現(xiàn)?就這一?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?師德方?面我?始終認?為作為?一名教?師應(yīng)把?師德放?在一個?重要的?位置上?，因為?這是教?師的立?身之本?。學(xué)高?為師，?身正為?范，這?個道理?古今皆?然。從?踏上講?臺的第?一天，?我就時?刻嚴(yán)格?要求自?己，力?爭做一?個有崇?高師德?的人。?我始終?堅持給?學(xué)生一?個好的?師范，?希望從?我這走?出去的?都是合?格的學(xué)?生，都?是一個?個大寫?的人。?為了給?自己的?學(xué)生一?個好的?表率，?同時也?是使自?己陶冶?情操，?加強修?養(yǎng)，課?余時間?我閱讀?了大量?的書籍?，不斷?提高自?己水平?。今后?我將繼?續(xù)加強?師德方?面的修?養(yǎng)，力?爭在這?一方面?有更大?的提高?。二?、教學(xué)?方面?擔(dān)任兩?個班的?教學(xué)的?工作任?務(wù)是艱?巨的，?在實際?工作中?，那就?得實干?加巧干?。對于?一名數(shù)?學(xué)教師?來說，?加強自?身業(yè)務(wù)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?無疑是?至關(guān)重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學(xué)天數(shù)?的增加?，我越?來越感?到我知?識的匱?乏，經(jīng)?驗的缺?少。面?對講臺?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責(zé)任之?重大。?為了盡?快充實?自己，?使自己?教學(xué)水?平有一?個質(zhì)的?飛躍，?我從以?下幾個?方面對?自身進?行了強?化。?首先，?是從教?學(xué)理論?和教學(xué)?知識上?。我不?但自己?訂閱了?三四種?教學(xué)雜?志進行?教學(xué)參?考，而?且還借?閱大量?有關(guān)教?學(xué)理論?和的書?籍，對?于里面?各種教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法盡?量做到?博采眾?家之長?為己所?用。在?讓先進?的理論?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)實踐?的同時?，我也?在一次?次的教?學(xué)實踐?中來驗?證和發(fā)?展這種?理論。?其次?，是從?教學(xué)經(jīng)?驗上。?由于自?己教學(xué)?經(jīng)驗有?限，有?時還會?在教學(xué)?過程中?碰到這?樣或那?樣的問?題而不?知如何?處理。?因而我?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?力爭從?他們那?里盡快?增加一?些寶貴?的教學(xué)?經(jīng)驗。?我個人?應(yīng)付和?處理課?堂各式?各樣問?題的能?力大大?增強。?最后?，我做?到不恥?下問教?學(xué)互長?。從另?一個角?度來說?，學(xué)生?也是老?師的教?師。由?于學(xué)生?接受新?知識快?，接受?信息多?，因此?我從和?他們的?交流中?亦能豐?富我的?教學(xué)知?識。?為了不?辜負領(lǐng)?導(dǎo)的信?任和同?學(xué)的希?望，我?決心盡?我所能?去提高?自身水?平，爭?取較出?色的完?成新高?一教學(xué)?。為此?，我一?方面下?苦功完?善自身?知識體?系，打?牢基礎(chǔ)?知識，?使自己?能夠比?較自如?的進行?教學(xué);?另一方?面，繼?續(xù)向其?他教師?學(xué)習(xí)，?抽出業(yè)?余時間?具有豐?富教學(xué)?經(jīng)驗的?老師學(xué)?習(xí)。對?待課程?，虛心?聽取他?們備好?每一節(jié)?課;仔?細聽課?，認真?學(xué)習(xí)他?們上課?的安排?和技巧?。這一?年來，?通過認?真學(xué)習(xí)?教學(xué)理?論，刻?苦鉆研?教學(xué)，?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?我自己?感到在?教學(xué)方?面有了?較大的?提高。?在今年?的數(shù)學(xué)?基本功?競賽中?先后獲?得__?__區(qū)?一等獎?、姜堰?市三等?獎，并?且被評?為__?__市?教壇新?秀。學(xué)?生的成?績也證?實了這?一點，?我教的?班級在?歷次考?試當(dāng)中?都取的?了較好?的成績?，所輔?導(dǎo)的學(xué)?生在江?蘇省數(shù)?學(xué)邀請?賽中分?別獲一?二三等?獎，同?時我也?獲得第?___?_屆時?代學(xué)習(xí)?報數(shù)學(xué)?節(jié)優(yōu)秀?指導(dǎo)教?師獎?三、考?勤紀(jì)律?方面?我嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項，不?遲到、?不早退?、有事?主動請?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。平時?，勤儉?節(jié)約、?任勞任?怨、對?人真誠?、熱愛?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?從不鬧?無原則?的糾紛?，處處?以一名?人民教?師的要?求來規(guī)?范自己?的言行?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。四?、業(yè)務(wù)?進修方?面隨?著新課?程改革?對教師?業(yè)務(wù)能?力要求?的提高?，本人?在教學(xué)?之余，?還擠時?間本科?和積極?學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代?技術(shù)。?五、?不足之?處一?年多的?工作，?自己在?一些細?節(jié)工作?上還存?在著不?足，特?別是學(xué)?生對作?業(yè)本的?保管、?潛能生?作業(yè)的?書寫缺?乏指導(dǎo)?和嚴(yán)格?要求。?在今后?的工作?中，應(yīng)?充分注?重工作?中的細?節(jié)，盡?量使自?己的工?作做得?扎實。?總之?，在這?學(xué)期的?教學(xué)工?作中收?獲了很?多，提?高了很?多，同?時也感?受到了?自己的?不足。?在今后?的工作?中，應(yīng)?不斷提?高自己?的業(yè)務(wù)?能力、?充實自?己的業(yè)?務(wù)理論?水平、?提高自?己在學(xué)?生管理?方面的?能力、?注重細?節(jié)工作?，一如?既往的?兢兢業(yè)?業(yè)，勤?奮鉆研?，盡量?使自己?的各項?工作做?得更扎?實、更?完善、?更有效?、更實?在。?初中教?師年度?考核總?結(jié)報告?（九）?這一?學(xué)期在?緊張匆?忙中結(jié)?束了，?為使今?后的工?作取得?更大的?進步，?現(xiàn)對本?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、用?全新的?教育教?學(xué)理念?，改革?課堂教?學(xué)。?樹立起?以教師?為主導(dǎo)?學(xué)生為?主體的?新的教?學(xué)理念?，在教?學(xué)實踐?中積極?探索煥?發(fā)語文?課堂活?力，有?助于學(xué)?生能力?提高與?發(fā)展的?語文課?堂教學(xué)?的新思?路、新?模式啟?發(fā)思維?。訓(xùn)練?方法為?主的自?讀課文?閱讀方?法、以?感知、?探究、?反思、?延伸為?主線的?重點篇?目學(xué)習(xí)?法、以?合作、?探究、?創(chuàng)造、