小二班思想品德教育總結(jié)

第3頁共3頁小二班?思想品?德教育?總結(jié)?大家都?知道，?幼兒期?的思想?品德教?育可以?為人一?生打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?而小班?幼兒剛?入園，?是由家?庭教育?過渡到?幼兒園?教育的?承上啟?下的時?期，因?此，我?們抓住?這一重?要時期?，培養(yǎng)?幼兒自?理能力?、良好?的行為?習(xí)慣、?謙讓合?作、關(guān)?心他人?的優(yōu)良?品德，?養(yǎng)成良?好的文?明習(xí)慣?，陶冶?幼兒情?操，培?養(yǎng)幼兒?的__?__精?神，為?幼兒進(jìn)?入一生?打下良?好的基?礎(chǔ)。?一，日?常生活?中滲透?品德教?育幼?兒園的?品德教?育工作?不是單?獨(dú)的說?教，它?是滲透?在幼兒?一日生?活的各?個環(huán)節(jié)?之中的?。我們?每時每?刻都在?對他們?進(jìn)行教?育。?晨間活?動。我?們__?__幼?兒簡單?的禮貌?用語，?如早晚?跟老師?說“早?上好”?“再見?”。讓?幼兒學(xué)?習(xí)禮貌?用語，?增強(qiáng)文?明意識?。課?間活動?。在這?時，我?們教育?孩子要?相互關(guān)?心、互?相照顧?，幫助?他們復(fù)?習(xí)課上?所學(xué)的?內(nèi)容；?要學(xué)會?謙讓，?好玩的?玩具大?家一起?玩。?進(jìn)餐。?進(jìn)餐時?，我們?培養(yǎng)幼?兒良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣，?指導(dǎo)幼?兒獨(dú)立?進(jìn)餐，?吃飯時?不掉米?粒、不?剩飯菜?，吃完?后能自?覺地將?餐具放?好，讓?幼兒克?服“飯?來張口?、衣來?生手”?的不良?習(xí)慣。?午睡?。教育?幼兒睡?前將脫?下的衣?服疊整?齊，并?迅速入?睡。?離園>?活動。?要求幼?兒不追?逐、不?吵鬧，?安安靜?靜等父?母來接?。二?、教育?活動中?的品德?教育?1.培?養(yǎng)幼兒?適應(yīng)_?___?生活的?能力，?讓他們?感受到?周圍成?人的關(guān)?心愛護(hù)?。學(xué)期?初，為?了使小?班幼兒?盡快適?應(yīng)__?__生?活，我?們首先?___?_他們?參觀幼?兒園，?故事《?高高興?興上幼?兒園》?、歌曲?《我愛?我的幼?兒園》?。是幼?兒盡快?適應(yīng)了?幼兒園?的__?__生?活。?2.培?養(yǎng)幼兒?的生活?自理能?力。小?班幼兒?的生活?自理能?力較差?，雖讓?他們能?夠獨(dú)立?進(jìn)餐，?但由于?家長的?過渡愛?護(hù)，大?部分幼?兒都不?會獨(dú)立?進(jìn)餐，?獨(dú)立性?較差。?因此，?我們針?對幼兒?的這些?特點(diǎn)，?在語言?活動《?大公雞?和漏嘴?巴》、?看圖講?述《吃?得真干?凈》常?識《認(rèn)?識餐具?》，音?樂歌曲?《好娃?娃》。?等活動?，有計?劃、有?步驟地?引導(dǎo)幼?兒獨(dú)立?的進(jìn)餐?、盥洗?、睡覺?等良好?的自理?能力。?3.?學(xué)會簡?單的禮?貌用語?，進(jìn)行?禮貌教?育.。?禮貌教?育是德?育的重?要內(nèi)容?，為此?，我們?在語言?《有禮?貌的好?寶寶》?故事《?兩只羊?》歌曲?《我的?好媽媽?》《好?娃娃》?認(rèn)識《?老師》?。認(rèn)識?《家庭?》，向?幼兒進(jìn)?行禮貌?教育。?三、?節(jié)日中?的品德?教育?___?_月_?___?日”教?師節(jié)”?讓幼兒?繪畫送?給老師?，讓?幼兒知?道老師?的辛苦?勞動，?教育幼?兒熱愛?老師，?尊重老?師。?___?_月_?___?日“國?慶節(jié)”?讓幼兒?了解國?慶節(jié)的?來歷，?知道我?們中國?的歷史?，要熱?愛祖國?，愛家?鄉(xiāng)的情?感。?___?_月_?___?日“元?旦”通?過家園?同樂慶?新年聯(lián)?歡活動?，讓幼?兒感受?到新年?的快樂?，培養(yǎng)?愛父母?的情感?。增進(jìn)?家庭成?員的感?情。鼓?勵幼兒?大膽參?加__?__活?動，感?受新年?的樂趣?。四?、家園?聯(lián)系共?同教育?對幼?兒進(jìn)行?品德教?育，靠?學(xué)校單?方面的?努力是?不行的?，必需?保持教?育的一?致性。?因此，?家庭、?幼兒園?和社會?各方面?都要加?強(qiáng)對幼?兒思想?品德的?教育，?保護(hù)幼?兒健康?成長。?我們通?過家園?聯(lián)系站?及家園?聯(lián)歡活?動來進(jìn)?行教育?活動。?1.?現(xiàn)在的?孩子自?私、任?性、霸?道的有?很多。?于是，?我們通?過家園?聯(lián)系冊?、家長?園地要?求家長?樹立正?確的教?育思想?，多給?孩子有?利增強(qiáng)?___?_觀念?、勞動?觀念的?實(shí)踐機(jī)?會，