2023小學教師繼續(xù)教育總結(jié)

第12頁共12頁202?3小學?教師繼?續(xù)教育?總結(jié)?一、提?高了教?師道德?修養(yǎng)水?準這?次繼續(xù)?教育，?首先讓?我感悟?到的就?是“學?高為師?，身正?為范，?學無止?境”的?真諦。?做一名?合格的?教師，?必須要?有師德?，只有?熱愛教?育事業(yè)?，具有?蠟燭、?春蠶精?神，不?計較名?利功德?，才可?以有一?顆熱愛?學生的?真摯的?心。加?強師德?修養(yǎng)，?才會促?使我們?在教育?教學實?踐中努?力學習?，提高?教學水?平，在?教育教?學中找?到差距?，更好?地按照?教育規(guī)?律做事?，耐心?、細致?地幫助?好每一?個學生?。這次?的繼續(xù)?教育學?習，讓?我真正?感到教?育是充?滿智慧?的事業(yè)?，深刻?意識到?自己肩?負的責?任之重?大?？?到很多?同學交?流的寶?貴經(jīng)驗?，讓我?不光學?到了教?學、研?究的本?領(lǐng)，還?學到了?如何做?人為師?。二?、更新?了教育?教學理?念三?、提高?了教育?教學業(yè)?務(wù)水平?四、?在反思?中提高?自己?“一個?人能走?多遠，?看他與?誰同行?，一個?人有多?優(yōu)秀，?看他有?什么人?指點，?一個人?有多成?功，看?他與什?么人相?伴，有?幾位好?同伴，?將會成?就你的?一生。?”當我?聽了幾?位專家?的講座?，真是?受益匪?淺。激?起我心?中的許?多感想?，讓我?樹立了?新的正?確的教?育觀，?感悟到?要善待?學生，?尊重生?命。學?到了自?信，學?到了方?法，感?悟至深?。作為?一名教?師，我?認為這?種觀念?的形成?是很重?要的。?有了這?個觀念?的引導?，在今?后課程?改革中?盡管可?能會碰?到各種?各樣的?問題、?挫折，?堅信我?會去探?索、解?決!?五、明?確了今?后的工?作目標?這次?的學習?使我明?白了許?多：有?效的學?習，應(yīng)?該是會?學、會?用的學?習，總?體來講?應(yīng)該是?真正能?夠促進?學生發(fā)?展的學?習;教?師的成?長離不?開自身?的素養(yǎng)?，人格?的魅力?，教師?要促進?學生學?習、自?身成長?就要始?終以學?生為本?，以學?生的發(fā)?展為己?任，以?愛為動?力，以?課堂教?學為主?陣地。?雖然這?次短期?的學習?已結(jié)束?，但終?身學習?還在繼?續(xù)。這?次繼續(xù)?教育學?習像一?場春雨?，滋潤?著我的?心田，?讓我沐?浴著雨?露茁壯?成長，?準備為?春天的?美好增?添一首?亮麗的?風景。?總之?，通過?這次繼?續(xù)教育?，使我?提高了?認識，?理清了?思路，?找到了?自身的?不足之?處以及?與成為?優(yōu)秀教?師的差?距所在?，對于?今后如?何更好?的提高?自己必?將起到?巨大的?推動作?用，我?將以此?為起點?，讓“?差距”?成為自?身發(fā)展?的原動?力，在?學習中?收獲，?在交流?中解惑?，在探?索中感?悟，不?斷梳理?與反思?自我，?促使自?己不斷?成長。?20?23小?學教師?繼續(xù)教?育總結(jié)?（二）?百年?大計，?教育為?本;教?育大計?，教師?為本。?建設(shè)一?支具有?良好的?政治、?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，結(jié)?構(gòu)合理?、充滿?活力的?教師隊?伍，是?教育改?革、發(fā)?展的根?本大計?和教育?工作的?永恒主?題。我?校結(jié)合?實際情?況，創(chuàng)?造性地?開展卓?有成效?的教師?繼續(xù)教?育活動?，促進?了教師?隊伍的?整體水?平、素?質(zhì)有了?大幅度?的提高?，學校?發(fā)生了?巨大的?變化。?一、?提高認?識，強?化過程?管理，?促進教?師隊伍?整體素?質(zhì)全面?提高。?1、?校領(lǐng)導?班子認?真學習?統(tǒng)一思?想，提?高對學?校發(fā)展?必須教?師隊伍?整體建?設(shè)優(yōu)先?發(fā)展的?認識，?針對學?校教師?隊伍的?年齡構(gòu)?成、知?識構(gòu)成?和教學?能力素?質(zhì)的構(gòu)?成特點?，從學?校實際?出發(fā)建?立起以?校長為?組長，?由教導?處具體?實施的?教師繼?續(xù)教育?工作領(lǐng)?導小組?，堅持?“專人?負責、?分工明?確、分?層培訓?、分類?推進、?高效務(wù)?實”的?教師繼?續(xù)教育?工作原?則，確?立制定?了的培?訓方案?。3?、調(diào)查?反饋，?整體規(guī)?劃。隨?著時間?的發(fā)展?，總會?有新思?想，新?知識的?不斷出?現(xiàn)，為?此，在?實施計?劃過程?中，對?出現(xiàn)的?新情況?及時調(diào)?查繼續(xù)?教育內(nèi)?容，從?長遠的?角度確?定教師?的發(fā)展?方向，?尊重教?師的個?性，每?個人都?制定自?身發(fā)展?計劃，?確定活?動內(nèi)容?，與時?俱進，?走自身?特色發(fā)?展的道?路。?二、積?極開展?各種教?育培訓?活動?1、加?強教師?的師德?培訓?2、以?學科組?為單位?，進行?新課程?理念與?課堂實?踐相結(jié)?合的培?訓，把?教研活?動落到?實處。?⑴加?強理論?學習，?更新教?學觀念?。在?學校經(jīng)?費緊張?的情況?下，我?校為教?師購置?大量的?教學和?科研書?刊。給?予教師?在學習?內(nèi)容上?以具體?的指向?：結(jié)合?新課程?的學習?、結(jié)合?科研課?題研究?的學習?、結(jié)合?學科特?點的學?習、結(jié)?合自身?特點的?學習、?結(jié)合學?生發(fā)展?的學習?等。在?學習上?教師們?有自培?計劃安?排、有?讀書筆?記、有?心得及?實踐體?會，并?每月上?交，納?入月考?評范圍?。學期?末，教?師們將?他們的?所學、?所感、?所悟進?行展示?和交流?，達到?相互促?進、相?互提高?、資源?共享的?目的。?此項活?動的開?展，教?師們對?新課程?理解更?深了，?進一步?明確了?自己的?努力方?向（?2）開?展讀書?反思和?一課一?思活動?。教?學反思?是教師?教學活?動重要?的不可?缺少的?一環(huán)。?在教學?管理中?注重引?導教師?以嚴謹?的態(tài)度?，對自?己及同?伴的教?學思想?、教學?理念，?以教師?反思行?為促教?師教學?水平的?提升。?本學期?，我們?在教學?中開展?了“一?課的得?與失”?活動。?教師們?通過對?一節(jié)課?的回顧?與反思?，對自?己在課?堂教學?前的構(gòu)?想與教?學設(shè)計?、在課?堂教學?中的教?學行為?、師生?交往與?教學效?果，進?行深入?的再思?考和再?比較，?發(fā)現(xiàn)了?自己在?教學上?的成功?與失敗?，總結(jié)?出經(jīng)驗?。還開?展了一?考一反?思活動?。通過?反思，?使教師?們不斷?的積累?教學經(jīng)?驗，提?升了教?研意識?。每個?教師每?月上交?了自己?的教學?反思。?值得一?提的是?，教師?們的反?思質(zhì)量?有了很?大的提?高。?（3）?、加強?學科組?建設(shè)，?搞好學?科組互?聽互評?可活動?。__?__月?下旬我?們開展?了學科?組之間?的互聽?課、互?評課活?動，參?與率達?100?%，達?到了預?期的效?果。學?科組長?認真安?排組織?，并對?本學科?組教師?講課情?況進行?了點評?。這次?活動的?開展，?讓教師?們彼此?熟悉各?自的課?堂教學?情況，?達到取?長補短?互相提?高的目?的。?（4）?、開展?好每月?一次全?校性的?集體備?課聽課?評課系?列活動?。開學?初，各?學科組?認真制?定教研?計劃，?定出課?題和講?課的人?選，由?教研組?集體備?課，全?校教師?聽課并?參與評?課，做?課教師?在課后?進行說?課，講?清自己?的設(shè)計?思路，?聽課教?師進行?了針對?性的評?課，達?到了互?相提高?的目的?。本學?期由于?洪、王?繼燕、?吳靜、?李學華?、馬傳?平、劉?亞利、?安同環(huán)?教師進?行了展?示，全?校大部?分教師?參加了?評課活?動。在?此基礎(chǔ)?上，組?織全體?教師觀?看教育?教學光?盤、優(yōu)?秀教師?課堂教?學實錄?3次，?下發(fā)新?課改的?學習材?料4篇?，并結(jié)?合實際?寫出的?學習體?會和反?思。?3、加?強教師?基本功?的培訓?。為了?提高教?師基本?功的水?平，教?務(wù)處為?每一個?教師購?買了鋼?筆字帖?，供教?師們平?時練習?。每周?每人上?教一篇?。學期?末，我?們進行?了教師?基本功?大賽，?張秀麗?、安同?環(huán)、劉?亞莉等?老師獲?一等獎?。家長?會，我?們進行?了教師?硬筆書?法展，?教師們?嫻熟、?工整的?字體受?到了家?長們的?贊賞。?4、?注重青?年教師?的培養(yǎng)?。為他?們的成?長搭建?平臺。?在資金?有限的?情況下?，多次?組織青?年骨干?教師外?出學習?，并布?置任務(wù)??；匦?后，讓?他們上?模仿課?。并積?極和名?師辦聯(lián)?系，讓?年輕教?師參加?區(qū)組織?的骨干?班的學?習，使?他們盡?快的成?長，成?為我校?的骨干?，從而?推動我?校整體?課堂教?學水平?的提高?。6?、以活?動代訓?班主?任是學?校工作?的核心?，一個?好的班?級集才?能帶出?一個好?的學校?，對班?主任的?培訓工?作可謂?是培訓?工作的?重點工?作，但?是怎么?做好培?訓工作?，這又?是一個?很實際?又很棘?手的問?題，理?論的講?述自是?必不可?少的，?而這樣?又實實?在在原?是離班?主任們?太遠了?，鑒于?此我們?在班主?任培訓?工作上?推出新?的舉錯?，以活?動代培?訓，開?展班隊?會觀摩?活動、?經(jīng)驗講?座等活?動，讓?我們的?全體教?師們都?有機會?體驗班?主任工?作的辛?苦及快?樂，從?中學到?書本上?不曾有?的知識?，為教?育儲備?新生力?量。?三、保?障繼續(xù)?教育工?作的順?利進行?。（?二）、?提供較?為豐富?的信息?化學習?資源，?豐富教?師繼續(xù)?教育的?方法。?幾年來?，我們?根據(jù)學?校發(fā)展?的實際?情況，?遵循“?實事求?是、合?理規(guī)劃?、全面?發(fā)展、?注重實?效”的?原則，?制定學?校信息?化工作?發(fā)展規(guī)?劃，提?供給教?師較為?豐富的?信息化?學習資?源，實?施開放?性自學?引導，?不斷豐?富教師?繼續(xù)教?育資源?，充分?利用遠?程教育?設(shè)備，?為教學?服由于?扎扎實?實地開?展教師?繼續(xù)教?育工作?，我們?欣喜地?看到一?個良好?的教師?集體正?在我校?形成和?完善。?在學校?工作中?，教師?群體共?同努力?、良好?的規(guī)范?、正確?的輿論?和協(xié)調(diào)?的人際?關(guān)系等?方面都?出現(xiàn)了?新的、?積極向?上的局?面，一?批有名?望教師?嶄露頭?角，脫?穎而出?的青年?教學新?秀正在?涌現(xiàn)。?近幾年?來，我?校的教?學工作?成績連?續(xù)上升?。1?、提高?認識，?加強領(lǐng)?導，明?確責任?。2?、加強?培訓師?資隊伍?建設(shè)，?確保培?訓師資?質(zhì)量。?3、?培訓形?式要多?樣化。?4、?培訓內(nèi)?容要突?出針對?性和實?用性。?5、?校本培?訓要形?成制度?化。?6、加?強校本?培訓的?督導評?估。?總之，?在上級?的領(lǐng)導?下，全?體教師?的共同?努力下?，我校?完成了?本學期?的教師?繼續(xù)教?育培訓?任務(wù)。?今后，?我們更?要保質(zhì)?保量完?成交給?我們的?繼續(xù)教?育學習?，使我?校的繼?續(xù)教育?工作更?上一個?新的臺?階。?202?3小學?教師繼?續(xù)教育?總結(jié)（?三）?經(jīng)過經(jīng)?典教育?案例的?學習，?受益匪?淺，真?的很慶?幸自我?能夠有?這么一?次機會?，異常?是經(jīng)過?這次學?習發(fā)現(xiàn)?了自身?很多的?不足和?需要提?高改善?的地方??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：首?先，經(jīng)?典教育?案例使?我更全?面的了?解了什?么是素?質(zhì)教育?，使我?的思想?認識得?到了提?高，靈?魂得到?了凈化?。素質(zhì)?教育要?求教師?要轉(zhuǎn)變?教學理?念，教?師只是?引導的?作用，?以學生?為主體?，把課?堂還給?學生，?讓學生?做課堂?的主人?，不能?夠進行?“滿堂?灌”的?教學模?式。并?且教師?自身職?業(yè)的特?點是教?書育人?，要求?教師不?斷學習?，不斷?汲取新?的教育?理念，?不斷變?化，不?斷創(chuàng)新?，才能?真正成?為知識?和文化?的化身?，才能?擔當起?科教興?國的重?任。?其次，?教師是?學生成?長的守?護人。?他將教?師主角?定位于?學習者?、研究?者、實?踐者。?教師首?先是學?習者，?不僅僅?要善于?向?qū)嵺`?學習，?向理論?學習，?并且要?向?qū)W生?學習。?教師是?研究者?，帶領(lǐng)?學生主?動進取?參與科?研課題?的研究?。教師?是實踐?者，實?踐的內(nèi)?涵是“?變革”?。在教?育中，?教師要?用自我?的行動?去感染?學生，?要用自?我的言?語去打?動學生?，把自?我對人?或事的?真情實?感流露?出來，?以此使?師生間?產(chǎn)生心?靈的共?鳴。學?生僅有?感受到?教師的?善良和?真誠愛?心，才?樂于聽?從教師?的教誨?。正所?謂“親?其師，?信其道?”，教?師要抓?住機會?，適時?地把自?我的喜?、怒、?哀、樂?表現(xiàn)給?學生，?與學生?經(jīng)過交?流到達?心與心?的溝通?。教師?的語言?要有魅?力，要?富有人?情味、?趣味，?同時又?要富有?理性。?這樣的?語言才?能讓學?生愿意?理解，?到達教?育的目?的。暖?人話語?，滋潤?心田。?溫暖的?的話語?，能夠?使學生?深深感?到教師?真誠的?關(guān)愛，?從而拉?近師生?的距離?。教師?對學生?還要有?一種充?滿職責?感和理?智感的?愛，這?種愛就?是嚴格?要求，?嚴而有?度，更?要嚴而?有理。?再次?，經(jīng)過?學習，?使我們?的教育?觀念得?到更新?，學到?了許多?先進的?教育教?學思想?，業(yè)務(wù)?水平有?了必須?程度的?提高。?異常是?對于一?名年輕?的教師?來說，?對我今?后的教?學進行?理論性?的指導?，以至?于不會?偏離素?質(zhì)教育?、我想?我們雖?然學到?是理論?，而最?主要的?是我們?如何將?這些理?論付諸?欲實踐?，也就?是說作?為教師?還是要?將落實?進行到?底。我?認為，?好教師?首先必?須有敬?業(yè)精神?，要畢?生忠誠?___?_教育?事業(yè)。?要做到?這一點?，就應(yīng)?充分認?識教師?工作的?意義，?從而深?深地熱?愛教育?事業(yè)。?現(xiàn)代的?時代是?一個競?爭激烈?的時代?。國與?國的競?爭主要?體現(xiàn)為?綜合國?力的競?爭，綜?合國力?的競爭?歸根結(jié)?底是人?才的競?爭，而?人才的?培養(yǎng)靠?的是教?育，靠?的是教?師兢兢?業(yè)業(yè)的?工作。?僅有深?深地認?識這一?點，才?能激發(fā)?對教師?工作的?熱愛，?也才能?把這種?愛傾注?到對學?生的教?育中去?。最?終，教?師負著?教書育?人的重?任，自?然，教?師的工?作也是?異常辛?苦的。?可是，?當我們?走進課?堂，應(yīng)?對著一?雙雙對?知識的?渴求的?目光時?，我們?就要做?到心無?雜念，?將一切?煩惱與?憂愁拋?卻腦后?，精神?抖擻，?全身心?地投入?到教學?的課堂?中去。?北京五?中校長?、特級?教師吳?昌順認?為，課?堂教學?要體現(xiàn)?教師的?生命價?值和崇?高師德?，必須?要有“?精、氣?、神”?的修養(yǎng)?。精、?氣、神?就是指?精力充?沛、氣?勢旺盛?、神采?飛揚。?教師?在課堂?上的最?佳表現(xiàn)?首先源?于對教?育事業(yè)?、對學?生、對?所教學?科的熱?愛。僅?有對教?育事業(yè)?充滿深?厚的愛?的教師?，才會?樂于獻?身教育?事業(yè)，?精心哺?育一代?新人。?一個對?所教學?科充滿?愛的教?師，就?會加深?對教材?的理解?，就會?富有感?情地去?教授每?一堂課?，從而?使學生?產(chǎn)生相?應(yīng)的情?感體驗?，更深?刻地感?受與理?解教材?。一個?對學生?充滿愛?的教師?，才會?對學生?誨人不?倦，潤?物無聲?，如甘?霖灑向?大地般?讓教育?充滿愛?。同時?，渾身?洋溢著?健康向?上精神?的教師?，會給?人以精?力充沛?、心胸?豁達、?充滿活?力的感?覺。在?應(yīng)對困?難、挫?折、失?意時，?教師應(yīng)?堅持樂?觀開朗?的態(tài)度?，既能?夠激勵?自我，?又能夠?給學生?以榜樣?示范。?教師的?活潑開?朗的性?格，又?會感染?學生，?經(jīng)過無?言之教?受到潛?移默化?之效。?教師的?這種情?感，是?與其教?育年輕?一代的?職責感?、義務(wù)?感、榮?譽感、?自豪感?等聯(lián)系?在一齊?的。?我覺得?學習不?能是暫?時的，?也不能?使強迫?的，僅?有不間?斷的進?行業(yè)務(wù)?學習，?才能提?高我們?的授課?水平，?才能適?應(yīng)新形?勢下的?素質(zhì)教?育，才?能把新?課程資?料講好?。2?023?小學教?師繼續(xù)?教育總?結(jié)（四?）十?幾天的?學習，?讓我收?獲了許?多，思?考了很?多。現(xiàn)?代繼續(xù)?教育資?源以極?其豐富?的教育?教學優(yōu)?勢為廣?大教師?供給了?一個學?習、交?流、合?作、創(chuàng)?新的平?臺，我?十分珍?惜這個?難得的?學習機?會，把?繼續(xù)教?育研修?作為提?升自身?素養(yǎng)、?促進專?業(yè)發(fā)展?的一個?主要學?習方式?，刻苦?學習“?新理念?、新課?程、新?技術(shù)”?，努力?提高自?身的師?德素養(yǎng)?和教育?教學水?平。我?在對學?生進行?課文教?學方面?都有很?深的感?觸，運?用到自?我的教?學中，?也顯得?更加得?心應(yīng)手?，下頭?我想談?一下自?我的幾?點感受?：一?、新版?英語課?程標準?的新特?點經(jīng)?過學習?我認識?到，新?課程標?準在教?學理念?、課程?目標、?教學過?程與方?法、策?略與評?價等方?面都有?了新的?改革與?創(chuàng)新。?它體現(xiàn)?了當前?教育教?學與時?代發(fā)展?的新趨?勢。它?以實現(xiàn)?各個學?科的課?程整合?為首要?任務(wù)，?構(gòu)建了?“綜合?語言運?用本事?”為核?心的課?程目標?體系，?解決了?課程理?念和目?標設(shè)置?的一致?性問題?，宣告?了“知?識+技?能”時?期的終?結(jié)，倡?導了新?的學習?方式和?教學方?式。?二、新?版英語?課程標?準更具?學科特?點三?、新版?英語課?程標準?更加需?要創(chuàng)新?型教師?新的?課程標?準要求?教師以?創(chuàng)新的?精神尋?求優(yōu)良?的教學?方法來?開展教?育教學?工作。?我想，?要做一?個創(chuàng)新?型教師?，至少?要做到?以下幾?個方面?：1?、在使?用教材?上要創(chuàng)?新。我?們要根?據(jù)學生?的認知?、心理?特點和?學習的?情景，?對教材?的順序?做出適?當?shù)恼{(diào)?整，將?教學資?料重新?組合和?不斷補?充擴展?。我們?要依靠?教材但?又不能?拘泥于?教材。?2、?教法上?要不斷?創(chuàng)新。?在進取?進行課?改的過?程中，?我們要?增強教?學的開?放性和?靈活性?，使靜?態(tài)的文?字變成?生動活?潑的語?言實踐?活動，?進取創(chuàng)?設(shè)情境?教學，?使學生?在情境?中用，?在運用?中不斷?學習。?今后?我會在?看似平?凡、瑣?碎的教?育教學?工作中?找到突?破口，?挖掘出?自身職?業(yè)的生?命動力?。相信?在經(jīng)過?無數(shù)細?節(jié)的精?打細磨?之后，?自我必?定會有?意想不?到的收?獲!?202?3小學?教師繼?續(xù)教育?總結(jié)（?五）?二、教?育無小?事。一?個細節(jié)?可能會?是影響?一個孩?子的一?生。一?個教師?最可貴?的品質(zhì)?在于他?能從日?復一日?的教學?生涯中?領(lǐng)悟和?體會在?教育的?真諦，?開掘出?散發(fā)著?新鮮芳?香、體?現(xiàn)著高?尚情操?的教育?細節(jié)。?概括地?說，“?教育的?真諦在?于啟發(fā)?自覺，?在于給?心靈以?向真、?善、美?方向發(fā)?展的引?力和空?間?！?三、?就人格?而言，?無論在?任何時?代、任?何地域?、任何?學段，?師生之?間都應(yīng)?當是天?然平等?的。教?師和學?生不但?在人格?上、感?情上是?平等的?朋友，?并且也?是在求?知識的?道路上?共同探?索前進?的平等?的志同?道合者?。在?教學中?，教師?要用自?我的行?動去感?染學生?，要用?自我的?言語去?打動學?生，把?自我對?人或事?的真情?實感流?露出來?，以此?使師生?間產(chǎn)生?心靈的?共鳴。?學生僅?有感受?到教師?的善良?和真誠?愛心，?才樂于?聽從教?師的教?誨。正?所謂“?親其師?，信其?道”，?教師要?抓住機?會，適?時地把?自我的?喜、怒?、哀、?樂表現(xiàn)?給學生?，與學?生經(jīng)過?交流，?到達心?與心的?溝通。?教師的?語言要?有魅力?，要富?有人情?味、趣?味，同?時又要?富有