小學(xué)教研室工作總結(jié)

第5頁共5頁小學(xué)教?研室工?作總結(jié)?一、?基本情?況_?___?人員情?況：?小學(xué)教?研室共?有教研?員__?__人?。其中?語文_?___?人，數(shù)?學(xué)__?__人?，英語?、思品?、社會?、自然?、勞技?、幼教?各一人?。今年?暑假將?有兩人?退養(yǎng)。?小學(xué)教?研室屬?缺編運(yùn)?行狀態(tài)?。2?.工作?情況：?本學(xué)?期可謂?多事之?秋?！?非典”?打亂了?我們正?常的教?育教學(xué)?工作，?盡管如?此，我?小學(xué)教?研室的?教研員?在中心?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?為打贏?抗擊非?典的戰(zhàn)?役，堅?守崗位?，自覺?創(chuàng)新，?做好各?自的本?職工作?。（?1）加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?。小學(xué)?教研員?除完成?中心要?求的學(xué)?習(xí)任務(wù)?外，都?在自學(xué)?教育教?學(xué)理論?，學(xué)習(xí)?課程改?革精神?，學(xué)習(xí)?課程標(biāo)?準(zhǔn)，學(xué)?習(xí)培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實踐?能力的?指導(dǎo)意?見，不?斷更新?教育觀?念，做?政治、?業(yè)務(wù)讀?書筆記?。特別?是“非?典”時?期，教?研員系?統(tǒng)的學(xué)?習(xí)教育?教學(xué)理?論，總?結(jié)教研?經(jīng)驗和?規(guī)律，?制定今?后教研?的方案?。為今?后的教?研工作?和課改?實驗工?作奠定?了堅實?的基礎(chǔ)?。（?2）集?體下校?10所?（園）?，視導(dǎo)?聽課_?___?節(jié)，其?中優(yōu)等?課__?__節(jié)?，占_?___?%，良?好課_?___?節(jié)，占?___?_%，?不合格?課__?__節(jié)?，占_?___?%。?（3）?共組織?教研活?動__?__余?次，形?式有。?新教材?培訓(xùn)；?教材分?析；研?討課；?課題研?究；專?題講座?；教師?培訓(xùn)、?業(yè)務(wù)員?長培訓(xùn)?及在這?個特殊?時期，?準(zhǔn)備及?指導(dǎo)部?分優(yōu)秀?教師做?抗“非?典”電?視講座?的內(nèi)容?安排、?分發(fā)有?關(guān)提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?的文字?材料等?。（?4）準(zhǔn)?備了召?開表彰?區(qū)先進(jìn)?教研組?的會議?材料。?渤油一?小開展?教研活?動的先?進(jìn)經(jīng)驗?、各先?進(jìn)教研?組精彩?的教研?片斷、?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的得?體的教?研評價?，必將?帶動和?影響全?區(qū)各級?各類教?研活動?的規(guī)范?、扎實?的開展?。（?5）完?成了課?程改革?的推動?工作。?（6?）思品?、社會?學(xué)科圓?滿完成?了“天?津市培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?”觀摩?研討課?的任務(wù)?。（?7）組?辦二—?五年級?學(xué)生學(xué)?法指導(dǎo)?班。?（8）?組織五?年級學(xué)?生參加?市小紅?花競賽?，成績?較好。?（9?）進(jìn)行?期末質(zhì)?量的監(jiān)?測安排?，對統(tǒng)?檢科目?進(jìn)行命?題。對?各年級?的單元?練習(xí)卷?進(jìn)行命?題。并?進(jìn)行教?學(xué)分析?。（?10）?出版了?《塘沽?區(qū)幼兒?園優(yōu)秀?活動設(shè)?計匯編?》。?（11?）認(rèn)真?做好各?幾個各?類的課?題研究?工作。?（1?2）協(xié)?助教育?局督導(dǎo)?室搞好?學(xué)校的?督導(dǎo)工?作；與?教育中?心各科?室協(xié)調(diào)?，搞好?工作。?二、?取得成?績：?1.教?研員的?理論水?平及指?導(dǎo)教學(xué)?水平不?斷提高?我小?學(xué)教研?員在教?育局、?教育中?心的關(guān)?懷和正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，努力?鉆研教?育教學(xué)?理論，?經(jīng)常深?入基層?學(xué)校，?視導(dǎo)聽?課，理?論與實?踐相結(jié)?合，不?斷提高?教學(xué)指?導(dǎo)的水?平。我?們一方?面加強(qiáng)?自身學(xué)?習(xí)（本?學(xué)期有?___?_名教?研員參?加計算?機(jī)高級?的培訓(xùn)?，__?__名?教研員?參加本?科學(xué)習(xí)?），一?方面努?力實踐?。實踐?中，指?導(dǎo)教師?用新的?教學(xué)理?念進(jìn)行?教學(xué)，?與任課?教師一?道，研?究教學(xué)?方法、?學(xué)習(xí)方?法，努?力提高?課堂教?學(xué)效益?。主要?表現(xiàn)在?：教研?員善于?用理論?指導(dǎo)自?己的實?踐，勤?于筆耕?。張智?敏、趙?紅起、?孟繁義?、劉尊?、李建?健、蔡?春艷、?孟霞、?孫志梅?的論文?在市第?___?_屆雙?成果評?選活動?中獲獎?；張桂?鳳老師?，在退?養(yǎng)前夕?，將自?己從事?十年的?，社會?學(xué)科教?學(xué)研究?的經(jīng)驗?和感觸?，凝練?成《臨?別共勉?詩十首?》集成?小冊，?分發(fā)給?小學(xué)室?的同事?們共勉?。體現(xiàn)?出一位?老教研?員，在?將要告?別教研?工作之?際對年?輕教研?員的期?望和對?教研事?業(yè)的熱?愛。?組織形?式多樣?的教研?活動，?為提高?課堂教?學(xué)效益?做出了?努力。?他們不?失時機(jī)?地培養(yǎng)?學(xué)科帶?頭人、?骨干教?師，給?他們提?供機(jī)會?，搭設(shè)?舞臺，?引導(dǎo)他?們理論?與實踐?相結(jié)合?，引導(dǎo)?他們將?學(xué)科教?學(xué)與信?息技術(shù)?向整合?。黃圈?小學(xué)的?黑雙鳳?老師，?徐州道?小學(xué)的?胡云老?師，在?完成市?觀摩研?討課后?，分別?撰寫了?《新課?程教學(xué)?三要素?“新、?活、廣?”》-?-執(zhí)教?“團(tuán)結(jié)?合作”?一課有?感和《?多媒體?教學(xué)效?果好》?--“?保護(hù)環(huán)?境”一?課教學(xué)?有感，?發(fā)表在?《塘沽?教育信?息》報?第__?__期?上。小?學(xué)教研?員樸實?、扎實?的工作?，受到?全區(qū)各?小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)及學(xué)?科任課?教師的?普遍好?評。?2.教?研員有?吃苦耐?勞，甘?愿奉獻(xiàn)?的精神?。教?研工作?，不止?局限于?工作時?間的八?小時。?假期、?周六、?周日到?單位工?作、幫?助青年?教師備?課等是?常有的?事。為?使學(xué)科?任課教?師準(zhǔn)確?把握教?材，向?課堂_?___?分鐘要?質(zhì)量，?教研員?除利用?假期進(jìn)?行教學(xué)?分析、?教材分?析外，?開學(xué)初?，把質(zhì)?量較高?的課展?示給學(xué)?科任課?教師。?這樣理?論與實?踐緊密?結(jié)合，?使教師?感到非?常受益?。日常?在上班?之余，?也隨時?在思考?教學(xué)理?念在課?堂教學(xué)?中的體?現(xiàn)……?每次教?研活動?，教研?員都精?心設(shè)計?，細(xì)致?安排，?寧愿自?己多辛?苦，也?要為一?線教師?提供優(yōu)?質(zhì)的服?務(wù)，表?現(xiàn)出甘?愿奉獻(xiàn)?的精神?。3?.教研?活動形?式多樣?。教?研員的?基本職?責(zé)有。?組織多?層次，?多形式?的教學(xué)?研究活?動，幫?助廣大?教師執(zhí)?行教學(xué)?計劃，?鉆研、?掌握教?學(xué)大綱?和教材?，不斷?改進(jìn)教?學(xué)方法?，努力?提高課?堂教學(xué)?效益。?總結(jié)推?廣教學(xué)?經(jīng)驗，?組織教?改實驗?，探索?教學(xué)規(guī)?律，推?動教學(xué)?改革。?為此，?本室教?研員根?據(jù)我區(qū)?學(xué)科教?師的實?際情況?，努力?探索適?合我區(qū)?實際的?教研活?動形式?，僅在?組織觀?摩課的?教研活?動中，?就有做?課教師?先說課?，再上?課，然?后教研?員進(jìn)行?評析；?做課教?師先說?課，再?上課，?聽課教?師進(jìn)行?評課，?然后教?研員評?析；中?心組成?員集體?備課，?由一人?執(zhí)教，?任課教?師再進(jìn)?行評析?，中心?組成員?再進(jìn)行?總結(jié)；?觀看錄?像課，?采取隨?時暫停?和回放?的方法?，教研?員與教?師共同?用教育?理論、?課程標(biāo)?準(zhǔn)、學(xué)?科教學(xué)?的特點(diǎn)?，分析?課堂教?學(xué)的成?功與失?敗之處?，使任?課教師?形象直?觀的理?解恰當(dāng)?的教法?和學(xué)法?，在實?際教學(xué)?中，完?善自己?的教學(xué)?，達(dá)到?提高課?堂教學(xué)?效益的?目的。?在“非?典”肆?虐時期?，為不?影響教?學(xué)質(zhì)量?，教研?員既注?意防空?“非典?”，又?不斷加?強(qiáng)與學(xué)?校的聯(lián)?系，使?非典造?成的影?響減少?到最小?。4?.強(qiáng)化?科研意?識每?個學(xué)科?教研員?，都有?自己學(xué)?科、學(xué)?段的科?研課題?，在教?研的同?時，充?分發(fā)揮?學(xué)科中?心組及?骨干教?師的作?用，強(qiáng)?化科研?意識，?注重課?題的研?究，注?重階段?成果的?總結(jié)、?積累和?推廣。?本學(xué)期?又有五?個學(xué)科?___?_名教?研員的?課題在?市級立?項。?5.五?年級學(xué)?科競賽?語文，?一等獎?___?_名；?二等獎?___?_名；?三等獎?___?_名。?數(shù)學(xué)，?一等獎?___?_名；?二等獎?___?_名；?三等獎?___?_名。?三、?存在不?足：?1.教?師信息?技術(shù)的?水平有?待提高?。2?.有些?教研員?的科研?意識還?應(yīng)加強(qiáng)?。3?.橫向?、縱向?方面的?學(xué)習(xí)還?要加強(qiáng)?。眼界?有待放?寬。?四、努?力方向?：1?.從教?研員的?角度，?繼續(xù)虛?心學(xué)習(xí)?。向書?本學(xué)、?向兄弟?單位學(xué)?、不斷?更新教?育觀念?，不斷?提高、?完善自?己，開?拓進(jìn)取?，把不?斷學(xué)習(xí)?，作為?我們工?作的重?要一部?分，用?新的理?念指導(dǎo)?教學(xué)實?踐，把?好本學(xué)?科教學(xué)?的舵。?2.?繼續(xù)創(chuàng)?造性的?開展形?式多樣?的教研?活動，?不斷探?索符合?時代需?要的教?研模?式，不?斷提高?本學(xué)科?教師的?素質(zhì)。?不斷鍛?煉我們?的教師?隊伍。?實實在?在的做?學(xué)問，?實實在?在的搞?好課堂?教學(xué)，?實實在?在的提?高課堂?教學(xué)效?益，實?實在在?的搞好?課程改?革。?3.繼?續(xù)為一?線教師?創(chuàng)造展?示自己?才能的?機(jī)會。?一如既?往地公?開、公?正、公?平地發(fā)?現(xiàn)