小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿_2（一）小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們總不得不須要用到發(fā)言稿，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增加語言的感染力。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好！我是徐才麗的家長(zhǎng)，很興奮今日能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培育教化孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都XX著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們供應(yīng)了能充分施展才能的空間。下面我針對(duì)徐才麗的狀況，談一下自己在教化孩子過程中不太成熟的體會(huì)。一、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)在給家長(zhǎng)讀背課文時(shí)我感受最深，他想讀背時(shí)，就仔細(xì)去讀，讀不會(huì)不罷休，效率也高，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又歡樂，也很簡(jiǎn)單記住內(nèi)容。反之，收效甚微。二、多一些表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)建奇跡，過多的指責(zé)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)激勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較，這樣會(huì)挫傷孩子的主動(dòng)性和自尊心。我們家長(zhǎng)和老師要擅長(zhǎng)視察發(fā)覺，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)激勵(lì)孩子，孩子肯定會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。三、培育孩子的愛好愛好。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，肯定要敬重孩子自己的選擇，孩子自己喜愛了，他就情愿去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。四、不做“嘮叨”媽媽。以前，我是事無巨細(xì)。有體育課囑咐孩子穿球鞋帶用品，上美術(shù)課囑咐他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服等就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了?！?，現(xiàn)在，我不再提示他，雖然有時(shí)他也忘這忘那，一回家就說我渴死了，或是老師指責(zé)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。五、在家庭中為孩子營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。孩子在學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。假如家長(zhǎng)看電視或是在玩嬉戲孩子會(huì)覺得不公允，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)義正詞嚴(yán)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，至少孩子能找找平衡，再者也不影響孩子。假如與孩子一塊讀背、寫字或者競(jìng)賽學(xué)習(xí)那是最好不過了。六、教化孩子要樹立自信念。在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，確定會(huì)遇到各種各樣的挫折。我們家長(zhǎng)要教化孩子在以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，只有樹立自信念，只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想方法克服我們才會(huì)生活得歡樂、華蜜。七、教化孩子要勤奮。勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教化孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)?？傊?，孩子的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦是我們家長(zhǎng)所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，學(xué)問的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長(zhǎng)只有親密協(xié)作支持老師的工作，理解老師的教化方式和方法才會(huì)收到滿足的效果。孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校親密協(xié)作，盡職盡責(zé)，我信任肯定會(huì)培育出合格的人才。孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的將來。信任我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣袤的天地里，他們肯定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。感謝大家！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2敬愛的老師和家長(zhǎng)們：大家好！我叫陳，是這個(gè)班的學(xué)生。首先，我很榮幸站在這個(gè)平臺(tái)上，談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法。期盼成龍是全部父母的共同期盼。但是，正因?yàn)槿绱?，你往往只在你的眼中有成就，而忽視了我們的心理狀態(tài)。其實(shí)在我看來，學(xué)習(xí)成果不代表什么。重要的是在學(xué)習(xí)中歡樂的成長(zhǎng)，不斷的獲得新學(xué)問，在學(xué)問的殿堂里點(diǎn)燃刺眼的火花，這才是學(xué)習(xí)的真正目的。雖然我的腦子比這個(gè)班許多男生差許多，成果也不是最好的，但是還是很優(yōu)秀的，而那些敏捷的男生不肯定優(yōu)秀。為什么？其實(shí)緣由很簡(jiǎn)潔，就是我先知道怎么飛，而且在龜兔賽跑中我其實(shí)是打?yàn)觚數(shù)?。旅途中我可能比別人慢許多，但我有珍貴的堅(jiān)持！無論我走多遠(yuǎn)，我都不想退縮。不管有多難，我都不會(huì)放棄。學(xué)習(xí)相處不好還是很快樂的，因?yàn)樵谖铱磥?，閱歷就是才智，成果不志向的時(shí)候從不灰心，而是細(xì)致____成果不志向的緣由，找出差距，避開在以后的考試作業(yè)中犯類似的錯(cuò)誤。同學(xué)們常常問我：‘你是怎么學(xué)來這么好的成果的？“有什么好方法嗎，”。答案當(dāng)然是確定的。假如學(xué)校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的其次課堂。父母不僅是老師的好助手，也是我們的好老師、好摯友。作為一個(gè)學(xué)生，有一個(gè)暖和的家庭環(huán)境是特別重要的。在這樣好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們會(huì)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之外不會(huì)有心理壓力。不要總說“成為一個(gè)勝利的人，為勝利而奮斗”。假如你這樣把你的意志灌輸給我們，我們會(huì)有很大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致厭學(xué)。正是因?yàn)檫@個(gè)緣由，欲速則不達(dá)。他像蝸牛一樣跑得很慢，因?yàn)樗偸潜持粋€(gè)大殼。所以，請(qǐng)摘下你嚴(yán)厲的面具，釋放你對(duì)孩子的愛，與他們共享學(xué)習(xí)的苦與樂，讓我們輕松、歡樂、勝利地學(xué)習(xí)！一步一步走向勝利！其次，學(xué)習(xí)意識(shí)也很重要。不像小學(xué)，中學(xué)不僅課程多，老師也沒那么細(xì)致，只是一天24小時(shí)不多給。所以，只有靠自己的努力，才能把握好每一分鐘，充分利用時(shí)間，今日的新學(xué)問肯定要鞏固。當(dāng)然，假如時(shí)間不允許的話，肯定要選擇一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)，徹底了解。其次，我們要高效地打算明天的新課，把不懂的地方標(biāo)出來。假如其次天看不懂，肯定要問同學(xué)老師?？傊隙ㄒ蚱平酉聛淼?，讓他們明白。只要能堅(jiān)持這兩點(diǎn)，上課略微留意一下，基本上就能消化當(dāng)天的新學(xué)問。此外，我們必需做更多的練習(xí)。實(shí)踐是硬道理。在做題的過程中，肯定要把不會(huì)做的部分做好記號(hào)，或者做的比較吃力的部分，考前拿出來，再做一遍，以免考試的時(shí)候還是不會(huì)做類似或相同的題。最終，業(yè)余時(shí)間的支配也很重要。比如周末常常有兩種類型的學(xué)生。一種是成天努力學(xué)習(xí)，甚至看電視；另一方面，打嬉戲、打籃球、游泳、爬山、上網(wǎng)都很豐富！也很瀟灑！但是一旦參與考試，你只會(huì)悲觀。我覺得這兩種學(xué)生其實(shí)都是錯(cuò)的。我們應(yīng)當(dāng)利用好周末來消化全部應(yīng)當(dāng)記憶的學(xué)問，但也要留意勞逸結(jié)合。一般來說，你可以在自己的記憶中選擇最好的時(shí)間段背誦每一課的關(guān)鍵學(xué)問，并且必需仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)。只要持之以恒，考前不會(huì)臨時(shí)抱佛腳，但說實(shí)話，這個(gè)說起來很簡(jiǎn)潔，但做起來可能不簡(jiǎn)單。就我而言，我知道這個(gè)道理，但我可能做不到，所以父母有必要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕孩子的負(fù)擔(dān)負(fù)擔(dān)，或督促他學(xué)習(xí)。但您的看法肯定要和善，終歸我們也有心情，您給我們一分笑，我們肯定回您三倍，若您讓我們苦惱，我們也肯定讓您更苦惱。我想花盆里長(zhǎng)不出參天松，庭院里也煉不出千里馬。一個(gè)勝利者既不是被寵出來的，更不是被打出來的!只有在您的激勵(lì)與良好的教化中我們才會(huì)像沙漠中的仙人掌，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!感謝!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好！我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。疽長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進(jìn)步和提高。在此，我代表全部學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示誠(chéng)心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校內(nèi)，須要時(shí)間漸漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的改變和自己角色的改變。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是須要時(shí)間去適應(yīng)這全部改變。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教化談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。第一，要著重培育孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是確定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成果的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭教化中，培育孩子的自理習(xí)慣和____精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)足夠的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養(yǎng)分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了健康的身體，才能有更足夠的精力去汲取新學(xué)問，關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我是這樣做的。每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過學(xué)問，有助于記憶力的熬煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園起先，我們就起先著手培育孩子的閱讀實(shí)力，開拓思維和開闊眼界。家里買了許多的他感愛好的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。起先我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，漸漸孩子相識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解實(shí)力也漸漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜愛看的一本書是聞名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培育的書。家長(zhǎng)們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的`漸漸的過程。家長(zhǎng)要有耐性等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)苦痛的過程，也是一份享受的過程。其次，盡力給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有肯定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、同等民主的、充溢著愛的家庭。父母親教化子女的方式方法要一樣，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)吵、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受損害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們簡(jiǎn)單有擔(dān)心全感，對(duì)他人不信任，簡(jiǎn)單有____傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)摯友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和苦惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去勸慰你，親子溝通在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種華蜜感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感溝通時(shí)，要留意方式，盡量放低姿態(tài)，留意傾聽，要有耐性地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子簡(jiǎn)單接受。換位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告知他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。假如你總是指責(zé)，不激勵(lì)，孩子會(huì)失去信念，封鎖內(nèi)心；想再與其溝通，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們肯定要留意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無損害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的實(shí)力的學(xué)習(xí)。愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是須要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是須要實(shí)力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這須要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就須要愛人的實(shí)力。這種實(shí)力來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教化心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索；來源于家長(zhǎng)對(duì)自己教化孩子方式的反思；以及來源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通！家長(zhǎng)們須要通過學(xué)習(xí)，找尋適合自己的教化方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步！做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教化的一些淺見思索，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們信任，通過學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛惜中更加健康歡樂的成長(zhǎng)！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4敬重的老師、叔叔、阿姨們：大家上午好!我叫，是四年級(jí)六班的學(xué)生。今日，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)發(fā)言。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，那里有無私奉獻(xiàn)的老師，有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，有和諧漂亮的學(xué)校，這一切，使我們健康成長(zhǎng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的同學(xué)對(duì)在座的老師、叔叔、阿姨們說一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)在那里，我把自我的一些學(xué)習(xí)情景及爸爸媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下：一、上課仔細(xì)聽講，進(jìn)取發(fā)言。媽媽經(jīng)常激勵(lì)我，要大膽，要敢于表達(dá)自我的看法。依據(jù)我發(fā)言的次數(shù)給我嘉獎(jiǎng)。我認(rèn)為，進(jìn)取發(fā)言能夠使我仔細(xì)聽課，進(jìn)取動(dòng)腦，也使我越來越自信與大膽。二、按時(shí)____完成老師布置的作業(yè)。我對(duì)待作業(yè)很仔細(xì)，不論在學(xué)校還是在家時(shí)都能仔細(xì)完成，一般放學(xué)后我就先寫作業(yè)，完成后再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。三、爸爸、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)切。他們常常問起我在學(xué)校的情景，我也樂意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽。在家里，媽媽____我的語文和英語，對(duì)我要求嚴(yán)格，她常說，“要想語文學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵要把基礎(chǔ)牢”，在媽媽的激勵(lì)下，我基本上能夠把學(xué)過的課文都背誦出來。對(duì)英語，我非常的喜愛，每一天都要聽“學(xué)習(xí)機(jī)”來讀課本、背單詞，爸爸說我的發(fā)音很好聽，我也很驕傲。我的數(shù)學(xué)由爸爸負(fù)責(zé)，但爸爸很少給我講題。他總說：“學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于____思索與仔細(xì)計(jì)算”，異樣在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)計(jì)算本領(lǐng)非常重要，讓我計(jì)算時(shí)要養(yǎng)成列算式的習(xí)慣，檢查時(shí)要逆向檢查，多做一些奧數(shù)題來開拓腦子。四、我的課外活動(dòng)也豐富多彩，在學(xué)校我報(bào)了合唱團(tuán)，在校外我參與舞蹈班、美術(shù)班和書法班。受媽媽的影響，我希歡看書，基本上每周媽媽都要帶我去書店，我小屋的書櫥都已經(jīng)裝了。我喜愛出去玩，爬過泰山、嶗山，洗過海水澡，抓過螃蟹，去過長(zhǎng)島、蓬萊閣，游過長(zhǎng)城、故宮，5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞去玩要，今年暑假我期盼著去____玩一玩。尊敬的老師，敬愛的叔叔、阿姨們，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)信任我們會(huì)越來越優(yōu)秀。最終，祝老師工作!祝家長(zhǎng)事業(yè)有成!多謝!(鞠躬)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5敬重的各位家長(zhǎng)：上午好!望子成龍，望女成鳳。這是每位家長(zhǎng)對(duì)我們做兒女的期望。然而，這也是我們的幻想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來不落于他人之后，每天四處奔波。而我們也在為自己的幻想奮斗。您們的辛苦付出我們知道，您們的想法我們也了解。我們也在努力，努力實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。如今我們知道自己的境況和將來的目的，也知道該做什么，不該做什么。請(qǐng)您們不要太擔(dān)憂，假如最終我們沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，也希望您們不要太難受。因?yàn)樵趯W(xué)校里我們每天都過得很快樂，充溢。在這里我們學(xué)到了學(xué)問，交到了摯友，學(xué)會(huì)了____思索，禮貌待人?；蛟S有時(shí)候，我們的成果不是很志向，這時(shí)則希望您們不要過多責(zé)怪我們或拿我們與他人做比較。成果差我們也不想，心里也很難過，也覺得愧對(duì)您們。要是您們可以和我們溝通，激勵(lì)我們。那么我們心里會(huì)感到一絲勸慰，會(huì)加倍努力。在我們小時(shí)候，是多么不懂事，淘氣。讓您們頭痛不已。我們每次闖了禍?zhǔn)悄鷤儙兔鉀Q?？晌覀兤匠s常常和您們作對(duì)，您們說一句，我們就頂一句，惹得您們生了不少氣。而我們卻不以為然，還樂在其中。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6敬重的老師：大家好！我是xxx的家長(zhǎng)，能夠作為三年級(jí)家長(zhǎng)代表站在大家的面前，我是比較興奮的，既然是家長(zhǎng)會(huì)，那么我應(yīng)當(dāng)感謝老師的付出，以及同為家長(zhǎng)的各位，終歸我們都是為了自己的孩子來到這里。當(dāng)然，對(duì)于我的孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)，我都已經(jīng)望見，這都是他不懈的努力做到的成就，也實(shí)現(xiàn)了他的目標(biāo)，作為他的家長(zhǎng)，我也為他感到興奮。首先，最重要的當(dāng)然是談一談我的體會(huì)。都說三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，這是孩子的天性使然，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)順勢(shì)引導(dǎo)，開發(fā)出孩子的特長(zhǎng)，終歸孩子還是懵懂的特長(zhǎng)，假如問他們的愛好什么，他們可以說許多，唱歌跳舞都算，但要問他們的特長(zhǎng)是什么，可能他們對(duì)這個(gè)概念都還比較模糊，最為常見的一種回答就是我不知道自己有什么特長(zhǎng)?；蛟S有的家長(zhǎng)認(rèn)為成果比什么都重要，不應(yīng)當(dāng)分心做其他的事情，可是這種觀念是錯(cuò)誤的，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我就經(jīng)常這樣告知自己的孩子，因?yàn)槲倚湃嗡膶W(xué)習(xí)自覺性，孩子在這種事上是不會(huì)騙我們的，其實(shí)許多時(shí)候他們的是非觀念比我們強(qiáng)得多。其次，孩子的想法應(yīng)當(dāng)要激勵(lì)他們說出來，不能夠憋著，性格內(nèi)向的人一般都簡(jiǎn)單吃虧，有的時(shí)候孩子始終看著我，我就知道他確定有什么事情準(zhǔn)備和我講，但又有些遲疑，不知道該不該說出來，這個(gè)時(shí)候我會(huì)激勵(lì)他，并說明我是不會(huì)指責(zé)他的，家長(zhǎng)的一言堂往往是對(duì)孩子特性的最大抹殺。除此之外還須要做到不攀比，孩子也是有自尊心，但我們往往不經(jīng)意之間就會(huì)損害他們的心，因此不要說誰家的孩子比他優(yōu)秀的多，這樣除了讓孩子越來越自卑以外毫無用處，可是還有些家長(zhǎng)認(rèn)為這是有效的激勵(lì)法，這是錯(cuò)誤的觀念，說不定有些孩子還會(huì)仿照家長(zhǎng)的行為，將自己的家長(zhǎng)與更優(yōu)秀的家長(zhǎng)對(duì)比，最終得出自己之所以不如意都是因?yàn)榧彝l件不如對(duì)方，這是不好的預(yù)兆。最終，我個(gè)人建議孩子的學(xué)習(xí)最好親自陪伴他們，不要總是將他們放在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班以后除了成果什么都不管不問，這是極其不負(fù)責(zé)任的做法。我就是親自____孩子的學(xué)習(xí)，這樣能夠拉近家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，不經(jīng)意間的激勵(lì)更是能夠激發(fā)他們主動(dòng)向上的精神，現(xiàn)在我的孩子成果不比那些每天上補(bǔ)習(xí)班的孩子差，精神面貌還要更勝一籌，而常常上補(bǔ)習(xí)班的孩子則會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情，甚至?xí)忌涎a(bǔ)習(xí)依靠癥，最終得出錯(cuò)誤的觀念：我天生就是成果差，不補(bǔ)習(xí)的話確定成果不好。當(dāng)然，以上都只是我的一家之言，信任大家都有著屬于自己的看法，希望接下來的家長(zhǎng)能夠共享更為有效的閱歷，我很期盼這樣的探討，因?yàn)槲矣X得這樣可以讓我們共同進(jìn)步，在孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的學(xué)生的同時(shí)，我們可別掉隊(duì)啊，我們也要做優(yōu)秀的家長(zhǎng)！感謝大家！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7敬重的叔叔、阿姨們：大家下午好！今日我站在這里，代表全班同學(xué)發(fā)言，并不是溝通我個(gè)人的學(xué)習(xí)閱歷，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨說幾句心里話。各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)我們寄予著很大的希望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的細(xì)心呵護(hù)，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有你們這無私的大愛，我們才會(huì)健康的成長(zhǎng)，就會(huì)少了許多的阻礙，就會(huì)少走許多的彎路。不同的我們須要有不同的教化方式，我們的困惑和疑慮須要你們和老師來解答，我們的無趣和調(diào)皮同樣須要你們的寬容和豁達(dá)，對(duì)我們有什么看法或者建議，也請(qǐng)你們向我們的老師反映，我真心希望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的全面的教化,請(qǐng)讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：1、幫助我們制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和安排。我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，是由老師依據(jù)教學(xué)安排扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)我們，幫助我們實(shí)事求是____自身的現(xiàn)狀，制定行之有效的學(xué)習(xí)安排。2、要注意我們的學(xué)習(xí)過程，別只注意結(jié)果。要時(shí)刻提示我們上課仔細(xì)聽講，端正學(xué)習(xí)看法，過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。同我們多一些溝通、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求我們，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤，或某次考試成果不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)潔的打罵等方式來教化我們。要了解我們的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，____習(xí)題錯(cuò)誤的緣由，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商議對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。3、平常要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好我們的家庭作業(yè)，協(xié)作老師____好我們的學(xué)習(xí)，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、教化我們均衡發(fā)展，要重視全部學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)，不能偏科。厚此薄彼會(huì)干脆影響我們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。5、針對(duì)我們的狀況，剛好和老師聯(lián)系、溝通。要常常向班主任和任課老師了解我們?cè)谛顩r，向老師反映我們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同協(xié)作，共同教化的目的。6、教化我們勞逸結(jié)合，留意我們的養(yǎng)分，保證足夠的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育熬煉，堅(jiān)決____上網(wǎng)吧，進(jìn)電子嬉戲室等現(xiàn)象，發(fā)覺狀況，家校聯(lián)合進(jìn)行教化。7、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是我們最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的我們的性格和品德，假如您自己成天打牌玩樂，或一成天不關(guān)切我們的學(xué)習(xí)狀況與作業(yè)狀況，則我們可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。8、支持我們的課外閱讀需求，書籍是打開世界的窗口，書籍是我們求知的面包，讀好書培育我們的情操，讓我們?cè)跁姓业交孟牒驼胬?，找到您的希望和價(jià)值。請(qǐng)記住這樣一句話：“您可以不是天才，但您可以成為天才的父母?！毙燎诘睦蠋?，他們無私的奉獻(xiàn)，給了我們學(xué)習(xí)上的培育和激勵(lì)，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我信任，在老師的辛勤培育下，在爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！我們很感謝我們的班主任肖老師，以及各科老師和全部關(guān)切和幫助我們的老師們，我更感謝各位家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)我們無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表全部的同學(xué),向在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了，感謝你們?。ň炊Y）種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到回報(bào)。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望。感謝大家！（鞠躬）小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8隨著時(shí)間的推移，我家的孩子已經(jīng)讀五年級(jí)了，在成長(zhǎng)的過程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來說還算順當(dāng)。作為家長(zhǎng)，首先要真誠(chéng)地感謝各位老師對(duì)他的關(guān)切和培育。對(duì)孩子的教化而言，家庭教化、學(xué)校教化、社會(huì)教化缺一不行，所以在對(duì)孩子的培育中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺(tái)階，每天都有所收獲，有所進(jìn)步。一、幫子女樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的思想品質(zhì)。我認(rèn)為教化孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教化首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一塵不染。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著眼，用言行引導(dǎo)孩子，給孩子樹立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想相識(shí)。孩子從誕生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)深深地影響孩子。教會(huì)孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。二、培育子女形成主動(dòng)、開朗、樂觀、向上的良好性格。孩子從小有點(diǎn)膽小，并且羞澀，不敢大膽表達(dá)自己的思想，瞻前顧后。家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)之后，有意識(shí)地帶他參與一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中激勵(lì)他，取得小小的進(jìn)步之后就會(huì)夸獎(jiǎng)他，讓他逐步建立起自信，我覺得他已經(jīng)比原來進(jìn)步了一大步，不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了，這里老師的功勞是最大的，在班級(jí)里給他安排一些任務(wù)去完成，有效的熬煉了他的表達(dá)實(shí)力和與同學(xué)相處相互溝通的實(shí)力，再次感謝老師們的幫助！三、培育孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使其不斷進(jìn)步在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。孩子寫作業(yè)時(shí)，我一般是不開電視的，并且會(huì)拿本書閱讀，形成一個(gè)氛圍或者習(xí)慣，心無旁騖地與學(xué)問近距離接觸，日久天長(zhǎng)，孩子也慢慢喜愛上閱讀了。幾乎全部的孩子都喜愛電子嬉戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜愛，但是我會(huì)限制他嬉戲的時(shí)間，每周最多不過兩個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在，他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè)，毫不拖延，不懂的就給他____一下。作為家長(zhǎng)，應(yīng)剛好提示孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)安排。孩子終歸是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。剛好提示他每個(gè)階段該干什么，省得接近考試手忙腳亂。隨著年級(jí)的增加，他自己也會(huì)制定了一些小小的安排，再加上我們的督促與幫助，完成學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。四、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)毅的后盾作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)毅的后盾。老師在教化孩子的過程中，可能會(huì)遭受孩子的不理解，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不行只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說長(zhǎng)道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再敬重和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密協(xié)作，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。總之，在孩子成長(zhǎng)的過程中，老師和家長(zhǎng)的角色都是很重要的，缺一不行。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9敬重的老師、家長(zhǎng)摯友們：大家好！莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿，今日我們坐在了五（二）班教室，我很興奮能和各位摯友們一起溝通教化孩子的體會(huì)。其實(shí)，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么一般，并不引人留意。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說：“媽媽，告知你一個(gè)好消息，老師說下星期要開家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言！”我先是一愣，立刻反問他：“為什么是好消息？”他說不出所以然來倒焦急了：“我說是好消息就是好消息！”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰。假如真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。”我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美妙的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能如意。我也特別艷羨有些家長(zhǎng)——孩子天資聰慧，聽話，善解人意，不須要大人操勞。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí)，得解燃眉之急。比方說我吧，我特別了解自己的孩子，他聰慧、調(diào)皮，貪玩。我的教化孩子的經(jīng)驗(yàn)告知我，“沒有不聰慧的孩子，只有沒有當(dāng)好的家長(zhǎng)”。我主要是從以下幾方面努力的：一、制定幫輔安排，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和摯友們打打牌，或是上網(wǎng)玩玩嬉戲……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要激勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩。每天檢查作業(yè)，抽查功課，把平常簡(jiǎn)單做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我信任“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我們溝通，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸留意視察了，學(xué)會(huì)思索了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，我一回家，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳，總有說不完的話。二、多和任課老師聯(lián)系，駕馭孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課留意力不集中，愛做小動(dòng)作，還有愛講話的小毛病。孩子知道我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他經(jīng)常是“報(bào)喜不報(bào)憂”，哪次考好了或者受老師表?yè)P(yáng)了，確定沒進(jìn)家門就要告知你，倘如做了錯(cuò)事或者挨了指責(zé)，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才知道的。在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得文文雅靜，服服帖帖。但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分，受到了老師嚴(yán)厲的指責(zé)，座位被換到了教室最終排的角落里，可是這些他卻不敢告知我，每天問他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣，他還總是光揀好的說。直到最終老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是旁敲側(cè)擊地告知我。后來，通過和老師聯(lián)系后，我們剛好知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣。我們通過談心、講道理，可以說是“恩威并施”，他才漸漸相識(shí)了自己的毛病并表示肯定要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、主動(dòng)向上的精神，在老師的指引下，我們給他找了個(gè)成果相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo)。這樣以來，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成果和對(duì)手的相比較，從中找到差距。我出差的機(jī)會(huì)多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí)、生活狀況，和老師聯(lián)系，懇求老師的幫助。三、對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步剛好予以確定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前，每次考試完了問他考得怎么樣，他總是信念十足地說：“簡(jiǎn)單，考一百分沒問題！”可是由于他的馬虎大意，竟然沒有一次考試得過滿分。后來，孩子可能覺察出我們對(duì)他的期望很高，而他每次又讓我們悲觀了，因此慢慢地他變得沒了自信，再問他考試可以得多少分，他就說不知道了。我和他爸發(fā)覺這一苗頭后，剛好跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒有考好我們也不會(huì)指責(zé)他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有嘉獎(jiǎng)，比前一次考試有進(jìn)步的也有嘉獎(jiǎng)”，并且將他平常做作業(yè)的狀況也納入嘉獎(jiǎng)的范圍。經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn)，讓他嘗到了仔細(xì)學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。四、培育健全的人格，激勵(lì)他多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。我的孩子以前特別的不出眾，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子特別的小，不敢大聲說話，怕引起別人的留意，就連回答老師的上課提問聲音也象“蚊子嗡”。我們有意訓(xùn)練他，比如去外地，我們激勵(lì)他向人問路；在賓館，須要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉；在學(xué)校，激勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，多為同學(xué)們服務(wù)等等，以熬煉他的膽識(shí)。這學(xué)期，他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng)，每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù)。第一次回來，孩子告知我說：“媽媽，我在講臺(tái)上講話腿直顫抖，念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”，到了其次次、第三次就好了。由于有老師和家長(zhǎng)的激勵(lì)，每次參與集體活動(dòng)他都特別努力。為了主持學(xué)校的升旗儀式，他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞；為了跳好校內(nèi)集體舞，他拉著媽媽做舞伴……看著孩子一每天的改變，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示誠(chéng)心的感謝！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10敬重的各位老師、家長(zhǎng)、敬愛的同學(xué)們：大家好!我是蔣艷艷的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同溝通探討孩子的成長(zhǎng)教化這個(gè)話題，我感到非常榮幸。借此機(jī)會(huì)，也感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。平常老師們高尚的品德、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教化表示誠(chéng)心的感謝!也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們供應(yīng)了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師教化孩子的得力幫手，在教化孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐性細(xì)致的教化相比有很大的差距。今日，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不肯定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見。我想說的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，勞碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和珍貴的。特殊是在幼兒和少年時(shí)期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都須要父母關(guān)愛和督促。我常聽很多做父母的說，自己事務(wù)忙，沒時(shí)間管孩子的教化，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，肯定要抽時(shí)間關(guān)切孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，將來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過自己的表現(xiàn)來回報(bào)你的。打個(gè)比方吧，孩子的一生就似乎一個(gè)水桶一樣，假如水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。但假如是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最終還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來的。我想說的其次個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和仿照自己的家長(zhǎng)。假如父母能真正地喜愛孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平常生活中就需多方面留意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又留意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子終歸是孩子，心理比較脆弱，不行能有成年人那么堅(jiān)毅，壓力過大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)留意適時(shí)調(diào)整，剛好溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地相識(shí)自己。既要看到客觀存在的問題，又要信任自己，不氣餒，尋求對(duì)策，迎頭趕上。下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：一、多主動(dòng)和學(xué)校老師溝通，剛好把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣殲滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再指責(zé)指責(zé)孩子。二、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培育他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增加愛國(guó)主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、英勇、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)都不斷得到提高。三、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說____。這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。四、把孩子當(dāng)作一個(gè)摯友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)，少指責(zé)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平常我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不行能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他____緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11各位家長(zhǎng)摯友：大家好！很興奮能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家溝通一下自己的育兒心得。1、與孩子做摯友孩子現(xiàn)在只有一個(gè)，在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子溝通，把孩子當(dāng)作自己的摯友一樣，和他一起讀書、練琴、做嬉戲、看電視、聽音樂，有時(shí)帶他出去逛逛書店。有時(shí)自己苦惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說說自己工作上的事情，班級(jí)里的學(xué)生，他還挺感愛好的，有時(shí)候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學(xué)會(huì)了去勸慰人。我是想讓他知道大人也有不快樂的時(shí)候，大人也很不簡(jiǎn)單。2、培育孩子閱讀的習(xí)慣從他呀呀學(xué)語時(shí)候，我就給他讀歌謠，再大一點(diǎn)就讀童話故事，等他學(xué)了拼音就給他買拼音讀物，先給他讀然后再讓他看。以后就漸漸讓他____地看，定期到書店買一些適合他看的書籍，比如名著類的連環(huán)畫盡量去搜集，科普類的畫冊(cè)，有時(shí)候也買一些電視上播放的動(dòng)畫片的畫冊(cè)。3、讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任孩子雖然小，但是不能忽視他的責(zé)任心的培育。我會(huì)留意從生活的細(xì)微環(huán)節(jié)來培育他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時(shí)候留意自己口氣，起先說：“兒子，請(qǐng)你……”“修遠(yuǎn)，你幫我……”干完以后，總要說一聲：“感謝！”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就主動(dòng)激勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的拿報(bào)紙、送垃圾，平常家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到旁邊的小店去買來，假如是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書包，每天他自己吃飯、睡覺、穿衣服，自己寫完作業(yè)以后能____把書包整理好。4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣他吃飯從來不要煩神，我有時(shí)還怕他吃多了會(huì)發(fā)育的太胖。中午盡量讓他睡個(gè)午覺，晚上10點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)入睡。所以有時(shí)別的摯友問我修遠(yuǎn)怎么長(zhǎng)的這么高，其實(shí)沒什么秘訣，只不過是吃的好睡的好。自己的玩具自己整理，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟（不管是在家里還是在外面），過公路肯定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，假如還想吃就自己去盛飯……5、留意視察孩子，生活中孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，留意視察他，發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)，不足之處剛好給他指出來，而且給孩子改正的機(jī)會(huì)。等他心情好的時(shí)候，我會(huì)說：“修遠(yuǎn)，我覺得你這樣做不太好，你可以……下次不要這樣了。”他會(huì)很欣然地接受。開學(xué)的時(shí)候他寫作業(yè)的時(shí)候很焦急，常常邊哭邊寫，邊寫邊擦，速度很慢。經(jīng)過視察我發(fā)覺，他握筆的姿態(tài)不對(duì)，而且頭太低了。讓他訂正了以后，字也不簡(jiǎn)單錯(cuò)了，速度也快了。他興奮地說：“媽媽，你的方法還真管用呢！”6、讓孩子多接觸大自然平常工作忙，節(jié)假日只要有時(shí)間我?guī)焦珗@，農(nóng)村老家，甚至到外地旅游，從小到現(xiàn)在，我?guī)竭^____西湖、____、____、____、九寨溝、天柱山等地。讓他開闊眼界，從自然界中相識(shí)事物。總之，孩子的教化應(yīng)從點(diǎn)滴做起，要求孩子做的自己肯定做到，身教重于言教。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好！我是某某某的媽媽，首先感謝某老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，特別快樂也特別榮幸能與大家在一起探討教化孩子的問題，也特別感謝各位老師對(duì)孩子們的細(xì)心培育，感謝你們，你們辛苦了！其實(shí)，說起家庭教化閱歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。今日我就共享三點(diǎn)我自己的想法：一、對(duì)孩子多一些認(rèn)同和激勵(lì)開家長(zhǎng)會(huì)之前，我始終遲疑，怕講不好，怕出丑。后來，我女兒說：“媽媽，你總是要我自信，英勇。你確定也行的，我信任你！”我一想，這不正是我平常對(duì)她的要求嗎？所以現(xiàn)在，我站在這里，這是對(duì)自己的確定更是給女兒的榜樣。我覺得在平常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要?jiǎng)偤么_定，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比，每個(gè)孩子身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“好孩子是夸出來的”，我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。二、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)要做到以身作則孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里度過，在學(xué)校里，孩子很自覺，可放學(xué)回到家就大變樣了。常常聽到許多家長(zhǎng)說：“我們家某某某一點(diǎn)都不自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。”其實(shí)，父母是孩子最好的老師，我覺得，孩子在做作業(yè)時(shí)，我們盡量不要看電視，玩手機(jī)，可以看看報(bào)紙啊，看看書啊，等孩子作業(yè)完成以后再和孩子一起做些互動(dòng)嬉戲，自然而然地，孩子就會(huì)把作業(yè)時(shí)間和嬉戲時(shí)間區(qū)分開來。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，。在這一點(diǎn)上，我也是很難做到，讓我們一起努力吧。三、培育孩子的____性以前，我總是擔(dān)憂孩子這樣做不好，那樣做不好，什么事情都替孩子做了，結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理，動(dòng)手實(shí)力不強(qiáng)，馬虎，今日遺忘帶書了，明天遺忘帶筆了。現(xiàn)在，我不再提示她，讓她自己檢查書包，假如少帶了，老師指責(zé)了我也不過問。這樣她就知道這些都是自己的事情，她應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。這些都是我個(gè)人的想法，當(dāng)然教化方式應(yīng)當(dāng)因人而異，有不足之處還請(qǐng)各位指責(zé)指正。我信任，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13敬重老師，各位家長(zhǎng)們：大家好！我是xx同學(xué)的父親，參與這次家長(zhǎng)會(huì)才知道自己的孩子的學(xué)習(xí)詳細(xì)狀況，過去都是xx的媽媽來參與家長(zhǎng)會(huì)，我感覺自己還是缺少了這方面的關(guān)切，真的是不能夠接著這么下去了，現(xiàn)在想了想我對(duì)孩子的了解是不多的，我很興奮能夠在此講話，孩子在學(xué)校的狀況的確是沒有讓我悲觀，剛剛聽到xx老師的評(píng)價(jià)我也是特別快樂，自己孩子在學(xué)校的成果也是在一每天的提高，這讓我感覺特別的好，現(xiàn)在我也在思索以后肯定是要孩子狀況更加上心一點(diǎn)。其實(shí)我們家對(duì)孩子的一個(gè)教化方式就是不太過于干預(yù)，孩子的學(xué)習(xí)的還是由老師的支配的比較好，作為家長(zhǎng)我們家始終都是本著做好后勤工作的意志，學(xué)習(xí)的上面都是聽從老師的支配，我們做家長(zhǎng)的干預(yù)進(jìn)去這反而適得其反，不要急著去給孩子報(bào)這個(gè)那個(gè)班，更多時(shí)候還會(huì)是要關(guān)切關(guān)切孩子，我現(xiàn)在最終是意識(shí)到這個(gè)問題了，我對(duì)孩子的確還是缺少這方面的關(guān)切，我們家始終都是這樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面從來不會(huì)插手，但是會(huì)起到一個(gè)監(jiān)督作用，也會(huì)跟老師們反應(yīng)，這還是作為家長(zhǎng)的分內(nèi)工作，其實(shí)許多時(shí)候我們只須要做到這些就足夠了，孩子的學(xué)習(xí)的是老師是孩子自己確定，孩子的成長(zhǎng)性格是受我們家長(zhǎng)影響的，所以我們做好我們應(yīng)當(dāng)做好的工作，多多關(guān)切孩子就行了。這次我其實(shí)也沒有什么太多想說的，就是說我們家對(duì)孩子的一個(gè)教化方式，這些都是我個(gè)人的一些看法，我總是會(huì)說專業(yè)人干專業(yè)事，我們做家長(zhǎng)的沒那個(gè)實(shí)力去提高孩子的學(xué)習(xí)，許多我們都是不懂的，終歸我們學(xué)習(xí)的年頭跟現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)是迥然不同，那個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)方式早就不適用于現(xiàn)在了，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，所以說我們沒必要話太多的心思去讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，這個(gè)應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)，那個(gè)應(yīng)怎么樣，這些我們都不是專業(yè)的，老師才是專業(yè)的，我就是這么一個(gè)想法，對(duì)于孩子我也從來都是抱著這么一個(gè)看法的，學(xué)習(xí)上面也始終都太多參加，現(xiàn)在看到孩子成果我也是快樂的，這樣的方式我還是會(huì)接著保持下去，把時(shí)間精力花在照看孩子生活起居方面，保障后勤工作，現(xiàn)在這些才是我們應(yīng)當(dāng)去做的，這就是我對(duì)自家孩子的方式。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14各位叔叔、阿姨：下午好!很興奮你們能在百忙之中抽空來參與這次會(huì)議。今日站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)勝利者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o論是這次考試成果，和我自己預(yù)定的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。作為一個(gè)失敗者，就該思錯(cuò)改過，在前些天里我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就須要適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我們可以現(xiàn)在家中預(yù)習(xí)一下我們明天要學(xué)的內(nèi)容，畫出重點(diǎn)的詞句，在旁邊打打邊批便利明天的學(xué)習(xí)。然后我認(rèn)為我們的大多數(shù)學(xué)問都是在課堂上獲得的，所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)上課留意力高度集中，細(xì)致聽講、多思索、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。同學(xué)們要有充足的精力，學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)非常重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過分的說我是由于太傲慢而失敗的，總覺的有些題太簡(jiǎn)潔，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對(duì)一些問題只知其一，不知其二，對(duì)學(xué)問的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)學(xué)問駕馭理解不精。另外我們對(duì)學(xué)習(xí)要有愛好，因趣而學(xué)，有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得敏捷，學(xué)得輕松。作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)也很重要。我很慶幸自己有一個(gè)華蜜的家庭，有慈愛的父母。他們從來沒有管過我學(xué)習(xí)，也沒有強(qiáng)迫過我學(xué)習(xí)，不會(huì)讓我感到自己很被____，這樣的一樣家庭讓我有一種平安感，讓我感受到了家的暖和，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及全部關(guān)切我的人。下一個(gè)期末