高中信息技術(shù)《計算機病毒與預(yù)防》說課PPT

計算機病毒與預(yù)防說課LessonExplanationCONTENTS010203----說教學(xué)分析----說教學(xué)方案----說教學(xué)過程01說教學(xué)分析Teachinganalysis1.1說教學(xué)分析——教材分析本節(jié)內(nèi)容選自廣東教育出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材高一年級下冊第六章第一節(jié)內(nèi)容，內(nèi)容包括病毒的特征及其預(yù)防，是本課程中非?；A(chǔ)和重要的內(nèi)容。1.2說教學(xué)分析——學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)對象為高一年級學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息安全問題及信息系統(tǒng)安全與維護。教師需要在學(xué)生擁有一定基礎(chǔ)的情況下加深對本節(jié)內(nèi)容的理解。02說教學(xué)方案Teachingplan2.1說教學(xué)分析——教學(xué)目標（1）掌握計算機病毒的定義（2）認識計算機病毒的特征及其危害性（3）掌握計算機病毒的防治手段知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度與價值觀目標（1）熟悉計算機中毒的現(xiàn)象（2）通過問題探索，掌握預(yù)防計算機中毒的措施（1）通過認識計算機病毒，學(xué)生能增強信息安全的意識（2）提高探索病毒預(yù)防措施的熱情2.2說教學(xué)分析——教學(xué)重難點與教學(xué)方法（1）計算機病毒的定義（2）計算機病毒的防治重點難點（1）計算機病毒的各種特征基于以上教學(xué)目標和重難點，本節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法主要采用講授法。還用到了談話法和討論法。讓學(xué)生在系統(tǒng)獲得知識的同時，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，加深對知識的理解。03說教學(xué)過程teachingprocess3.1說教學(xué)過程——導(dǎo)入在正式上課前，我會給學(xué)生簡單介紹一下新冠病毒的概念以及情況，并引出今天課程的主題：計算機病毒與預(yù)防設(shè)計意圖：讓學(xué)生對病毒這個詞有一個初步的了解和回憶3.1說教學(xué)過程——導(dǎo)入隨后我會介紹幾種歷史上非常有名的病毒，讓學(xué)生體會到計算機病毒的危害是如此巨大，病毒的侵害會給我們的財產(chǎn)造成很大的損失。同時引出計算機病毒的概念（熊貓燒香）（勒索病毒）（CIH病毒）3.2說教學(xué)過程——教授新課介紹計算機病毒的概念：計算機病毒（ComputerVirus）是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計算機使用，能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。第一小節(jié)：計算機病毒的概念3.2說教學(xué)過程——教授新課教師以新冠病毒的特性來引出計算機病毒的特性，以小組討論的形式開展活動。而后對學(xué)生的答案加以總結(jié)歸納，并向?qū)W生分析它們的異同點。第二小節(jié)：計算機病毒的特征設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)內(nèi)容是本課重點和難點，主要采取學(xué)生自主探究，討論，教師輔助歸納總結(jié)，通過拋出問題進行類比，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。繁殖性破壞性傳染性潛伏性隱蔽性可觸發(fā)性3.2說教學(xué)過程——教授新課通過新冠病毒防控的案例來進行提問，探究計算機病毒的防治方式。并歸納在黑板上在提問后，教師補充其余幾點加以補充第三小節(jié)：計算機病毒的防治設(shè)計意圖：此部分以提問的方式進行。通過歸納學(xué)生的答案以及對要點的補充，使學(xué)生對此部分知識的脈絡(luò)更為清晰3.3說教學(xué)過程——小結(jié)及課