實(shí)驗(yàn)小學(xué)落實(shí)“雙減”工作情況匯報(bào)三篇合集

生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”,專注教研，在提升課堂教學(xué)上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”確切落實(shí)"雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。"三提"分別是：提高作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng)，分為”基礎(chǔ)題""提高題””拓展題”,讓學(xué)生根喜愛(ài)的圖書類別。同時(shí)，參考官方媒體最新的小學(xué)生書目和教學(xué)需求，制定了科學(xué)合理的采購(gòu)方案。學(xué)校根據(jù)購(gòu)書方案共購(gòu)置新圖書850余冊(cè)，涉及低年級(jí)注音版圖書和繪本、“師生共讀一本書”活動(dòng)用書、與教材相匹配的課外閱讀書目、學(xué)科課程拓展書目、心理健康教育讀物及童話類、傳統(tǒng)文化類、兒童文學(xué)類、科學(xué)探秘類、邏輯推理類、經(jīng)典名著類等多個(gè)類別。圖書采購(gòu)到位后，圖書室管理員及時(shí)組織開展圖書錄入和登統(tǒng)工作。進(jìn)一步完善圖書借閱制度和班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)，實(shí)施開放式、流動(dòng)式圖書管理，保障師生閱讀需求。為保障服務(wù)效果，提高閱讀效率，學(xué)校開展多種多樣的中午13:20-13:50為集中閱讀時(shí)間，學(xué)生可選擇自己喜歡的圖書盡情閱讀；二是每周五延時(shí)服務(wù)時(shí)間為讀書分享時(shí)間，學(xué)生將一周來(lái)的讀書感受與同學(xué)們分享；三是每月一期好書是開展不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的知識(shí)競(jìng)賽，考驗(yàn)學(xué)生導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法，使學(xué)生不僅愛(ài)讀書，而且會(huì)讀書。延時(shí)服務(wù)政策落地以來(lái)，我校統(tǒng)籌配置課程“套餐”,以社團(tuán)方式推進(jìn)落實(shí)，目前我校學(xué)生社團(tuán)有18個(gè)，內(nèi)容涉及心理拓展類、體育類、藝術(shù)類、表演類、學(xué)科拓展類等多個(gè)類別。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了體魄，感受了文化和通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)了審美情趣，實(shí)現(xiàn)了人人參加一個(gè)社團(tuán)，人人發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)，學(xué)生整體的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。深耕細(xì)作，把"輕負(fù)高效"落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在XX小學(xué)之，為我校教育之花添上一抹濃烈的芬芳。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，建設(shè)高質(zhì)量作業(yè)體系”,助推學(xué)校持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展，我校力求做到“減負(fù)不減質(zhì)”:關(guān)注學(xué)生課堂反饋，使備課從預(yù)設(shè)性走向生成性；關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，從“布置作業(yè)”走向“設(shè)計(jì)作業(yè)”,提高作業(yè)效率；關(guān)注課后服務(wù)，從答疑式服務(wù)走向多元個(gè)性化服務(wù)，全面提升課后服務(wù)水平；關(guān)注五育教育，讓“雙減”落在實(shí)處，德智體美勞“五育”相輔一、管理先行——落實(shí)“雙減”學(xué)9月組織召開了全面貫徹落實(shí)“雙減”工作專題會(huì)議，就念，更新教學(xué)模式，減量提質(zhì)，為扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，我校落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”的相關(guān)制度和工作，與挑戰(zhàn)。以學(xué)校校本研訓(xùn)、教研等為載體，通過(guò)“線上+線下”雙結(jié)合的方式，開展以提質(zhì)增效為目的課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提升教師的教學(xué)素養(yǎng)和理念，打造學(xué)生喜愛(ài)、教學(xué)能力過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)顯得尤為重要。開學(xué)以來(lái)，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，凝聚教育共識(shí)，學(xué)校以全體教師、教研組為單位多次開展相關(guān)主題的培訓(xùn)、教研活動(dòng)。不斷提升教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)能力，著力打造高質(zhì)量課堂教2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)揮育人價(jià)值雙減下學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化是我們當(dāng)前面臨的一大新挑戰(zhàn)。老師們集思廣益提出“全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，分階段實(shí)施作業(yè)改”的思路，借鑒設(shè)計(jì)“學(xué)用結(jié)合的長(zhǎng)作業(yè)”的研究，注重強(qiáng)調(diào)作業(yè)的趣味性、開發(fā)性、生活性等特點(diǎn)。學(xué)生作業(yè)管理應(yīng)以實(shí)際為基礎(chǔ)，尊重學(xué)情，以生為本，著眼問(wèn)題解決能力的提升，從而更好地落實(shí)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科的“整本書閱讀教學(xué)”,及數(shù)學(xué)學(xué)科的“主題單元教學(xué)”,均在大單元教學(xué)的思路下，注重“單元作業(yè)設(shè)計(jì)”,不斷探索跨學(xué)科融合、浸入德育教育等培養(yǎng)思維發(fā)展能力的有效途徑，從而更好地在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，回歸作業(yè)的育人功能。教師在把握“精選作業(yè)內(nèi)容，合理調(diào)控作業(yè)總量”的原則下，根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力水平布置作業(yè)，主要分基礎(chǔ)作業(yè)和3.落實(shí)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)流程，創(chuàng)新課堂管理，改變教學(xué)方式，執(zhí)行作息時(shí)間表，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。三是充分利用課后服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，確保學(xué)生休息時(shí)間。四是加強(qiáng)讀物管理，班主任負(fù)責(zé)排查本班課外讀物，堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物、征訂。五是重視學(xué)生體質(zhì)管理，開展多樣化體育教學(xué)，成立各項(xiàng)興趣小組，開展陽(yáng)光增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校課后服務(wù)在“作業(yè)輔導(dǎo)+活動(dòng)”模式下，延時(shí)服務(wù)第一課時(shí)學(xué)校安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)。活動(dòng)為我校自主課程和中心校的部分卓越課程相結(jié)合，全員參與，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，堅(jiān)持“五育并舉、全面發(fā)展”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)和社會(huì)交往能力等核心素養(yǎng)。通過(guò)多條途徑、多種舉措，我?！半p減”工作的落實(shí)成效初顯。同學(xué)們適應(yīng)了學(xué)校的新作息時(shí)間，享受更為輕松快樂(lè)的校園生活，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效率，抵制了很多不良習(xí)慣。教育路上減負(fù)增效，還有更多更好的路。教育是國(guó)之大計(jì)，之大計(jì)，課堂是教學(xué)主陣地，也是落(一)底色點(diǎn)亮全域保障重要內(nèi)容，成立以校長(zhǎng)牽頭的“防近”工作五級(jí)管理體系。強(qiáng)管理。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”,按照規(guī)定實(shí)施的課程計(jì)劃，安排每周課程和作息時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，定期愛(ài)眼讀物，線上教學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，日常生活科學(xué)使用電子產(chǎn)品，實(shí)行九點(diǎn)作業(yè)免單制，保證學(xué)生每天10小時(shí)睡眠。保質(zhì)保量上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真開展陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)和豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生“日練一小時(shí)，人人強(qiáng)體魄”。(二)點(diǎn)亮多維愛(ài)眼學(xué)校每年以6月6日的“愛(ài)眼日”為契機(jī)，分年級(jí)、分主題開展形式多樣、豐富多彩的“愛(ài)眼”活動(dòng)。廣泛宣傳，全員護(hù)眼。利用主題班會(huì)、微信公眾號(hào)、專題手抄報(bào)、健康知識(shí)講座等多種形式，經(jīng)常性宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí)，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教師將培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中，課間督促學(xué)生到室外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺。學(xué)生走出校門、走向廣場(chǎng)、社區(qū)，走向不同人群，宣傳愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，小手拉大手，內(nèi)化于心，外顯于行。實(shí)踐，多元護(hù)眼。萬(wàn)里江山眼底妝，大千世界目中明。每逢清明時(shí)節(jié)，師生與人武部軍人一起徒步烈士陵園，慎終追遠(yuǎn)，勉勵(lì)愛(ài)眼。與人武部共建“夢(mèng)想林”,目之所及，春色滿溢，美景護(hù)眼，以勞愛(ài)眼。軍事運(yùn)動(dòng)會(huì)彰顯。爬雪山、過(guò)草地，射擊投擲，翻躲瞄準(zhǔn)，四渡赤水河，飛奪瀘定橋，既是體力耐力的比拼，更是眼力腦力的競(jìng)技!以活動(dòng)激發(fā)XX軍娃之內(nèi)驅(qū)力，自主愛(ài)眼護(hù)眼，實(shí)現(xiàn)軍人夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)。請(qǐng)看現(xiàn)場(chǎng)令人欣慰的是，我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)XX軍娃心愿卡時(shí)驚喜地發(fā)現(xiàn)53.1%的學(xué)生都?jí)粝氤蔀楸＜倚l(wèi)國(guó)的軍人!(三)本色點(diǎn)亮內(nèi)外聯(lián)防科學(xué)護(hù)眼，多方聯(lián)動(dòng)，研發(fā)課程，為護(hù)眼賦能!入學(xué)課程，關(guān)注護(hù)眼。通過(guò)開學(xué)第一課、入學(xué)專項(xiàng)課等《入學(xué)課程》,抓住新生入學(xué)是防近關(guān)鍵期，教師從一開始就幫助他們樹立“保護(hù)視力”的意識(shí)，教會(huì)他們“正確的坐、而久之養(yǎng)成習(xí)慣形成“動(dòng)力定型”。年級(jí)課程，分層落實(shí)。從一年級(jí)到六年級(jí)開發(fā)形成了XX點(diǎn)亮“睛”彩愛(ài)眼課程。建立起教學(xué)評(píng)一體化眼保健操考評(píng)體系，將每天上下午兩次眼保健操時(shí)間納入課表，并納入班級(jí)一日常規(guī)考核之中。積極參與區(qū)、校、班“三級(jí)”眼保健操專項(xiàng)比賽，課間學(xué)生的軍體拳、激情大課間等活動(dòng)，學(xué)生掀起護(hù)眼熱潮。共育課程，聯(lián)防聯(lián)控。結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢(shì)，將人武部、眼科醫(yī)院、紅十字會(huì)作為愛(ài)眼護(hù)眼的實(shí)踐基地。眼科醫(yī)院定期檢測(cè)指導(dǎo)、紅十字會(huì)愛(ài)心捐助、人武部高位指導(dǎo)，實(shí)踐基地拓展研學(xué)，共建共商共享。學(xué)校、家庭、社會(huì)為孩子營(yíng)造良好的“護(hù)眼”教育環(huán)境，我們采取致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)的形式，開展對(duì)家長(zhǎng)防近科普知識(shí)教育，提供“護(hù)眼”膳食建議，并教育和引導(dǎo)學(xué)生到正規(guī)醫(yī)院或資質(zhì)齊全的配鏡中心進(jìn)行矯正和配制眼鏡。促使家校聯(lián)合，攜手推進(jìn)護(hù)眼工二、反躬內(nèi)省奮楫前行“點(diǎn)亮工程”的實(shí)施，使XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)XXX多名師生都能從中受益，