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
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
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文檔簡(jiǎn)介
三下教科版莖越長(zhǎng)越高和開(kāi)花了結(jié)果了模板第1頁(yè)/共64頁(yè)植物的根和葉植物的根:能植物,從土壤中吸收和。植物的葉:可以進(jìn)行制造植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的養(yǎng)料。知識(shí)回顧固定水分礦物質(zhì)光合作用第2頁(yè)/共64頁(yè)植物的莖發(fā)生了什么變化第3頁(yè)/共64頁(yè)鳳仙花莖的生長(zhǎng)變化剛出土?xí)r一周以后兩周以后三周以后四周以后…莖的顏色嫩黃色黃綠色嫩綠色綠色深綠色…莖的硬度很嫩很軟比較嫩軟變硬了較硬硬結(jié)實(shí)…莖的高度1厘米4厘米8厘米17厘米23厘米…第4頁(yè)/共64頁(yè)鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計(jì)圖第5頁(yè)/共64頁(yè)從鳳仙花莖的生長(zhǎng)變化及植株
高度變化圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?植物莖在不同生長(zhǎng)階段外部形態(tài)不同.不同時(shí)期的莖生長(zhǎng)速度不同.第6頁(yè)/共64頁(yè)認(rèn)識(shí)植物的莖第7頁(yè)/共64頁(yè)莖的種類
直立莖:垂直地面向上生長(zhǎng).第8頁(yè)/共64頁(yè)第9頁(yè)/共64頁(yè)攀援莖:攀援在其他物體上生長(zhǎng).第10頁(yè)/共64頁(yè)第11頁(yè)/共64頁(yè)第12頁(yè)/共64頁(yè)纏繞莖:纏繞在其他物體上生長(zhǎng).第13頁(yè)/共64頁(yè)第14頁(yè)/共64頁(yè)葡蔔莖:平臥地面蔓延生長(zhǎng).第15頁(yè)/共64頁(yè)多種多樣的莖植物莖的形態(tài)多種多樣,高的150余米,直徑達(dá)10米以上;矮的只有幾厘米;沒(méi)有莖的植物是極為罕見(jiàn)的.第16頁(yè)/共64頁(yè)第17頁(yè)/共64頁(yè)莖上的“節(jié)”:任何植物的莖上都有“節(jié)”,它是莖最本質(zhì)的特征.毛竹上的節(jié)樹(shù)莖上的節(jié)第18頁(yè)/共64頁(yè)莖的構(gòu)造第19頁(yè)/共64頁(yè)內(nèi)側(cè)部分有篩管,屬于輸導(dǎo)組織第20頁(yè)/共64頁(yè)木質(zhì)部有很強(qiáng)的支撐力,起到了支撐植物的作用.里面有起輸導(dǎo)作用的導(dǎo)管和木質(zhì)纖維,屬于輸導(dǎo)組織。第21頁(yè)/共64頁(yè)我們的實(shí)驗(yàn):證明水是如何運(yùn)輸?shù)娜∫欢涡迈r的植物嫩枝和裝有紅色水的燒杯。將嫩枝放入燒杯中。觀察嫩枝的變化。將嫩枝橫向切開(kāi),觀察它的橫切面。第22頁(yè)/共64頁(yè)觀察剪一段植物的嫩枝,把嫩枝下部浸在裝有紅水的瓶子里。看到什么現(xiàn)象?第23頁(yè)/共64頁(yè)根吸收的水分怎樣到達(dá)植物的葉、花、果實(shí)?養(yǎng)料怎樣到達(dá)植物的其他部分,供它們生長(zhǎng)?思考第24頁(yè)/共64頁(yè)把莖橫切、縱切之后,看到什么?橫切
縱切運(yùn)輸水的管子第25頁(yè)/共64頁(yè)莖的作用水分和礦物質(zhì)第26頁(yè)/共64頁(yè)為什么把樹(shù)皮割斷了,切口上部便膨大起來(lái)?想一想第27頁(yè)/共64頁(yè)運(yùn)輸養(yǎng)料的管子在樹(shù)皮里有運(yùn)輸養(yǎng)料的管子,把樹(shù)皮割斷了,葉制造的養(yǎng)料通不過(guò)去了,積存在切口上部,這個(gè)地方便膨大起來(lái)。第28頁(yè)/共64頁(yè)植物莖的作用支撐植物運(yùn)輸水分和養(yǎng)料如何運(yùn)輸?shù)哪??從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分;從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。第29頁(yè)/共64頁(yè)鞏固練習(xí)1、在植物體中,莖擔(dān)負(fù)
作用,在莖內(nèi)有兩種管子,一種管子運(yùn)輸根吸收的
,另一種管子運(yùn)輸葉制造的
。
2、把樹(shù)皮割斷了,葉制造的養(yǎng)料通不過(guò)去了,便積存在切口的
部。3、選擇填空。1、吸收水份的部分2、運(yùn)輸水份的部分3、散失水份的部分4、制造養(yǎng)料的部分5、運(yùn)輸養(yǎng)料的部分34251運(yùn)輸水分養(yǎng)料上第30頁(yè)/共64頁(yè)4.植物的莖具有植物及水分和養(yǎng)料的作用.植物的莖能從向?qū)⒏盏暮瓦\(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分;從到將綠葉制造的運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分.支撐運(yùn)輸下上水分養(yǎng)料上下礦物質(zhì)第31頁(yè)/共64頁(yè)
明明的小表哥家有一片蘋果園。秋天,他去蘋果園玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象。蘋果樹(shù)干的樹(shù)皮上都被切了一刀(如右圖),這是怎么回事?明明去問(wèn)小表哥,小表哥說(shuō)了一席話,明明聽(tīng)得直點(diǎn)頭,說(shuō):科學(xué)種植真重要?。∧阒佬”砀缡窃鯓咏忉尩膯??小故事
在果樹(shù)的主干的下部,適當(dāng)?shù)貏內(nèi)ヒ蝗?shù)皮,當(dāng)年一般有顯著的增產(chǎn)效果。這是因?yàn)榻?jīng)過(guò)環(huán)割的果樹(shù),由于有機(jī)養(yǎng)料不能向根部運(yùn)輸,而集中供給正在發(fā)育的花和果實(shí)所致。由于殘留著一部分形成層,它能逐漸形成新的樹(shù)枝,第二年仍然可以正常生長(zhǎng),而不會(huì)死亡。第32頁(yè)/共64頁(yè)開(kāi)花了!結(jié)果了(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件第33頁(yè)/共64頁(yè)有什么令人興奮的消息第34頁(yè)/共64頁(yè)植物是怎樣開(kāi)花的第35頁(yè)/共64頁(yè)鳳仙花高度增長(zhǎng)緩慢或停止增長(zhǎng),可能與什么因素有關(guān)?第36頁(yè)/共64頁(yè)觀察花
細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的各個(gè)部分,黏貼到活動(dòng)手冊(cè)上。研究花有幾部分,各個(gè)部分和結(jié)果有什么聯(lián)系。第37頁(yè)/共64頁(yè)花柄花托萼片花絲花粉花藥花瓣
花柱柱頭
子房
胚珠
花的基本結(jié)構(gòu)第38頁(yè)/共64頁(yè)花的結(jié)構(gòu)花柄:支持花托:保護(hù)花被花萼:保護(hù)花瓣:組成花冠雄蕊花絲花藥(花粉):授粉雌蕊花柱:授粉子房:發(fā)育成果實(shí)(子房壁發(fā)育成果皮)胚珠:發(fā)育成種子(受精卵發(fā)育成胚)第39頁(yè)/共64頁(yè)認(rèn)識(shí)各種各樣的花第40頁(yè)/共64頁(yè)第41頁(yè)/共64頁(yè)花包括(萼片)、()、()、(雌蕊)幾部分等?;ò晷廴锏?2頁(yè)/共64頁(yè)第43頁(yè)/共64頁(yè)第44頁(yè)/共64頁(yè)第45頁(yè)/共64頁(yè)第46頁(yè)/共64頁(yè)第47頁(yè)/共64頁(yè)第48頁(yè)/共64頁(yè)第49頁(yè)/共64頁(yè)第50頁(yè)/共64頁(yè)觀察果實(shí)的形狀和顏色密切關(guān)注果實(shí)顏色的細(xì)微變化第51頁(yè)/共64頁(yè)第52頁(yè)/共64頁(yè)
果實(shí)的結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)的結(jié)構(gòu)一般是外果皮,內(nèi)含種子。果皮可分三層:外果皮、中果皮和內(nèi)果皮。多數(shù)植物的果實(shí)是由子房發(fā)育成的,這叫做真果。也有些植物的果實(shí),除子房外尚有其他部分參加,最普通的是子房和花被或花托一起形成果實(shí),這樣的果實(shí),叫做假果,例如梨、蘋果、石榴、向日葵以及瓜類作物的果實(shí)。有些植物,一朵花中具有許多聚生在花托上的離生雌蕊,以后雌蕊形成的小果聚生在花托上,這叫做聚合果,例如蓮、草莓、玉蘭等植物的果實(shí)。還有些植物的果實(shí),是由一個(gè)花序發(fā)育而成的,這叫復(fù)果(花序果、聚花果),例如桑、鳳梨、無(wú)花果等。第53頁(yè)/共64頁(yè)各種各樣的果實(shí)第54頁(yè)/共64頁(yè)3.果實(shí)是由()的一部分發(fā)育而成的,果實(shí)中有()?;ǚN子
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