下學期教學總結參考示例

PAGE頁碼頁碼__下學期教學總結_8參考示例下學期教學總結精選下學期教學總結三篇總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓加以回顧和____的書面材料，他能夠提升我們的書面表達實力，是時候?qū)懸环菘偨Y了。但是總結有什么要求呢？下面是我的下學期教學總結3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。下學期教學總結篇1本學期我擔當初二年級二、三、四三個班的物理課程的教化教學工作。時間過得真快，又是一個學期末，回顧這個學期所從事的工作，基本上是圓滿的完成了任務。當然在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的為題。下面就本學期的工作做以詳細的總結：一、____思想方面：仔細學習新的理念，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體備課，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，更是利用____不斷充溢自己，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教化教學方面：仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊順當進行下去?，F(xiàn)在是初二下期，學生已進行了一學期物理課程的學習，簇新感少了些，相對于上一學期的課程來說，這一學期的四章內(nèi)容都不簡單，原來物理難學的思想又起先在學生中擴散。我盡量用學生熟識的生活情景舉例講解，使學生由感性相識入手，有了深厚的愛好以后，在引導使其升華為理性相識。這一學期，我用了更多的精力進一步規(guī)范學生邏輯思維習慣，使其養(yǎng)成良好的思維習慣。為進一步學好物理打基礎。這一學期我加大了對學生糾錯的力度。每做一次作業(yè)，每做一張試卷我都批改。錯題必需改正，改錯后在批改，這樣使學生養(yǎng)成了一個良好的習慣，能針對自己沒有駕馭的學問點做到心中有數(shù)，盡力去理解它、駕馭它。我發(fā)覺，學生每訂正一個錯誤以后，搞明白了，臉上會露出華蜜的微笑。人人都希望自己是勝利的！三、其他方面：樂于助人，協(xié)同工作，相互幫助是我喜愛的事情。出勤狀況：不遲到，不早退，無特別狀況不隨意請假，學校的各類活動均能參與。獲獎狀況：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課：密度及其應用一篇論文：二者均為市級一等獎“金無足赤，人無完人”我在各項工作中難免有缺陷，例如，間或發(fā)發(fā)牢騷，時而工作心情化等，但我始終堅信，勝利源自勤奮，在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣！下學期教學總結篇2一轉(zhuǎn)瞬立刻就要送走一批學生了，仿佛剛開學時的點點滴滴還歷歷在目，從剛起先的什么也不會，行為習慣差到現(xiàn)在的成為老師的小幫手，學習習慣的漸漸養(yǎng)成，有點戀戀不舍，但還是誠心的祝愿這些孩子能夠揚起風帆，駛向?qū)砩畹谋税?。一．教學方面：本學期我還是擔當預備（一）（二）班的英語老師，經(jīng)過了上學期的學習習慣培育，這學期的課堂紀律都不須要花費太多的時間，學生都能做到仔細的聽講，主動參加課堂活動，對于嬉戲更是踴躍參加。1．采納以“創(chuàng)設情境”為主本學期的`英語教學我還是采納以“創(chuàng)設情境”為主，讓學生感受到真實的語境。在情境中學習英語，在情境中自然的開口說英語。2．“嬉戲”操練課堂上協(xié)作著“嬉戲”操練，學前班的學生留意力的時間短，新奇心和玩心重，所以一節(jié)課要用大量的嬉戲去操練，主要的目的是培育學生的英語學習愛好，讓學生自信大膽的開口仿照說英語。3．每節(jié)課都有“聽說”每節(jié)課我都會讓學生“watchandlisten,Listenandrepeat”，培育學生的聽力，語感并讓學生仿照cD里的語音語調(diào)，讓學生的語音更加純正。二．副班主任工作方面：這屆學生是跟鄧老師搭班的第三屆學生了，工作上我們兩個協(xié)作的很默契，對于班級的管理也有了我們的一套模式，所以工作開展的都很得心應手。本學期的工作有三大變更。1.培育孩子的閱讀習慣。本學期的重點是“閱讀”，開學就要求家長為孩子購買八本繪本，并每天布置親子閱讀同時發(fā)到微信群里共享，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，剛起先孩子們和家長都還不能適應，經(jīng)常遺忘閱讀，我們采納嘉獎機制，激勵孩子自覺的閱讀，讓孩子與家長相互監(jiān)督，一個月后也得到了家長們的大力支持和協(xié)作?，F(xiàn)在一個學期過去了，班上的孩子都能復述出八本繪本的內(nèi)容，實力好點的孩子都自覺的閱讀其他繪本了，家長們都望見了孩子的進步都感到興奮。2.每周一項德行作業(yè)。本學期的德行作業(yè)改為一周一項，為了是讓孩子不再應付性的完成德行作業(yè)。德行作業(yè)的布置方向都是讓孩子在家做一些力所能及的小事，主要是幫助家里的長輩們做一些力所能及的家務活，結果不重要，重要的是過程。這項作業(yè)也讓家長拍照片或視頻到群里共享，孩子們都很主動的完成，家長們也很主動的協(xié)作，家長們都說：沒想到孩子的動手實力，以前都是怕孩子做不好，都沒有讓孩子做，現(xiàn)在發(fā)覺他們可以做的比想象中的好??！所以孩子的行為習慣師要從小培育的，結果不重要，重要的是這個過程讓孩子們都知道了平常大人們的不簡單，要學會幫家里人分擔一些小事。3.自覺“喝水”其次學期是夏季，“喝水”就成為了每個家長頭痛的事，許多孩子不愛喝水，有時候是玩忘了，小孩子一不喝水就會喉嚨發(fā)炎導致發(fā)燒，所以為了喝水這項艱難的任務，我們制作了一個喝水記錄表，每天記錄孩子喝水的杯數(shù)，并且一個星期發(fā)小獎狀表揚，漸漸的孩子都能很自覺的喝水了，生病的人也少了。本學期我工作的目標就是要把工作做的更加細致化，培育好每一位學生的行為習慣和學習習慣，為上一年級做好打算，同時引導家長如何有效的協(xié)作老師培育學生的行為習慣和學習習慣。一年很快就過去了，不管是教學上還是管理方面都還有不足的地方，須要我不斷的去學習去改進。這一年付出了許多但也收獲了許多，很慶幸我能同時身在學前組和英語組，讓我學習到了兩倍的學問，也得到了很多人的幫助，感謝幫助過我的同事，我的生活因你們而精彩。下學期教學總結篇3一學期即將過去，可以說驚慌勞碌收獲多多。本學期，我擔當了三（2）班的英語教學工作，現(xiàn)就結合自己的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：一、激發(fā)學生的學習愛好，提高教學效率。在教學中，我比較注意激發(fā)學生的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，并定期帶領學生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充足發(fā)揮自身的才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到學習中去。二、創(chuàng)設深厚的英語學習氛圍。在課堂上，我盡量運用簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生獨創(chuàng)良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。同時，我充足利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。三、加強學法指導，幫助學生找尋學法規(guī)律。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，駕馭所學的學問，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready,steady等，然后逐個讀出，要學生聽、視察、____，讓他們自身去發(fā)覺規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探究發(fā)覺規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。四、關注學生的學習狀況.英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還須要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀狀況,發(fā)覺問題和時訂正.課后發(fā)覺學生作業(yè)有問題和時講解,讓學生和時消化,另外,對局部不自覺的同學還實行”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。在教學中，我很注意后進生的轉(zhuǎn)化工作，采納了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成