部編版全國優(yōu)質課小學語文四年級上冊《夜間飛行的秘密》第二課時課件【優(yōu)質版】

夜間飛行的秘密語文四年級上語文四年級上冊夜間飛行的秘密知識復習一、寫出下列詞的近義詞。啟示——靈巧——模仿——反復——啟發(fā)靈活仿照重復知識復習二、寫出下列詞的反義詞。敏銳——清楚——靈巧——橫七豎八——遲鈍笨拙模糊井井有條我愛閱讀

科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的？飛機夜行安全飛行與蝙蝠探路之間到底有什么聯(lián)系？今天我們繼續(xù)學習第6課《夜間飛行的秘密》。我愛閱讀朗讀第1、2自然段，飛機夜間安全飛行是受到怎樣的啟發(fā)？我愛閱讀

清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈，接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。提問的方式，引發(fā)讀者思考，引起讀者探究興趣，點明飛機夜航與蝙蝠的關系，承上起下。

在漆黑的夜里,飛機是怎么做到安全飛行的呢?要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。點明飛機安全夜航設問我愛閱讀默讀第3-7自然段，科學家一共做了幾次試驗，得出什么樣的結論?我愛閱讀

蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?提出質疑，語氣更強烈，進一步激發(fā)探究的欲望。我愛閱讀

為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗。第一次實驗我愛閱讀

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子,它一根也沒碰著。第一次實驗的結果，“一根也沒碰著”。實驗證明蝙蝠飛行時不是靠眼睛辨認方向。我愛閱讀

科學家又做了兩次實驗:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

兩次試驗證明，蝙蝠在夜間飛行與嘴和耳朵有關，為下文揭秘提供依據(jù)。第二、三次實驗我愛閱讀

三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來探路的。這是過渡段，承接上文，對三次實驗結果進行總結。我愛閱讀

后來，科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?！胺磸脱芯俊薄敖K于”說明了什么？我愛閱讀

實驗的結果只是能第一手材料，只是表面現(xiàn)象?？茖W家還需要進行“反復研究”，探索蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎樣配合的科學結論?！敖K于”一詞說明結論不是輕易得出，是經(jīng)過反復實驗研究得出的?！胺磸脱芯俊薄敖K于”說明了什么？小組交流討論我愛閱讀讀第8自然段飛機夜間飛行是如何實現(xiàn)的？我愛閱讀

雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,所以飛機飛行就更安全了。雷達為飛機在夜里安全飛行提供了保障，與開關“要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起”相互照應。

我愛總結夜間飛行的秘密提出飛機夜航與蝙蝠有關進行實驗提出問題反復研究揭開秘密模仿蝙蝠、發(fā)明雷達發(fā)明雷達蝙蝠有功仿生科學樂趣無窮實驗分析探究我愛總結

這篇課文講述了科學家從蝙蝠身上受到啟發(fā)，找出蝙蝠夜間飛行和飛機夜間飛行的相關性并發(fā)明雷達的故事。告訴我們：自然界的生物往往有奇特的本領，這些本領常會對人類的發(fā)展有所幫助，啟發(fā)我們要熱愛科學，樂于觀察和探究。知識拓展蝴蝶與防偽紙幣原理：蝴蝶翅膀顏色根據(jù)光的折射發(fā)生變化。蝴蝶本領：蝴蝶翅膀上有很多小坑，當陽光照射在蝴蝶翅膀上的時候，由于發(fā)生光的折射，人眼看到的蝴蝶是綠色的。仿生運用：紙幣或信用卡上設置了許多小坑，這樣，無論假幣有多么逼真，都難逃光學設備的“法眼”。仿生學例子比一比，組詞語。郎（）餓（）蠅（）揭（）朗（）蛾（）繩（）渴（）課堂演練令郎饑餓蒼蠅揭開朗讀飛蛾草繩口渴選擇關聯(lián)詞語填空。因為……所以……不僅……還……不是……而是……即使……也……1.蝙蝠（）能在夜里飛行，（）能捕捉飛蛾和蚊子。2.（）一根極細的電線，它（）能靈巧地避開。3.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。4.（