小學教師聘期個人工作總結

第6頁共6頁小學教?師聘期?個人工?作總結?一學?期的時?光就這?樣過去?了,回?顧一學?期的工?作,我?覺得很?有必要?認真的?寫下工?作總結?。讓自?己清楚?的看到?自己過?去工作?中的優(yōu)?缺點，?以便日?后更好?更有效?的工作?。我?是教四?年級科?學和六?年級常?識的，?同時還?是六班?的班主?任。作?為一個?新教師?，經(jīng)過?這一個?學期的?工作，?我深深?的感觸?到教師?這一職?業(yè)是神?圣而又?辛苦的?。尤其?是班主?任不僅?擔任著?教學工?作，更?擔任著?管理全?班同學?的重任?。下面?分幾個?方面來?說說我?在這學?期的工?作情況?：一?思想方?面：?我不僅?是位教?師，還?是位年?輕的黨?員。我?想：作?為一位?知識分?子，就?應該關?心國家?大事。?所以我?在平時?積極參?加政治?學習，?常上網(wǎng)?查看新?聞和_?___?重要文?件。_?___?提出的?___?_和_?___?的“_?___?”。_?___?各種方?針政策?，保持?與時具?進的思?想觀。?教育思?想先進?，教育?目的明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務，?勤學刻?苦。尊?重各位?同仁，?與同事?相處愉?快。?二教學?方面：?教學?是教師?工作中?最重要?的部分?。這里?，我主?要以四?年級的?科學為?例。?1.備?課剛開?學，我?面對著?科學的?第一課?《動物?怎樣生?活》，?我無法?下手備?課。雖?然我學?的是科?學專業(yè)?，但是?在實習?的時候?，我只?上過一?堂簡單?的科學?課。以?前在學?校里也?較少聽?科學課?。面對?這樣開?放的一?課，想?著在大?學學的?各種科?學專業(yè)?知識，?毫無頭?緒。之?前的那?份當教?師的興?奮感也?沒了，?只感覺?無奈苦?惱。?后來在?指導師?的指導?下，擺?正心態(tài)?，重新?耐心的?分析教?材，吃?透教參?，并且?上網(wǎng)找?資料和?翻閱有?關書籍?，集中?別人的?優(yōu)缺點?來慢慢?的確定?自己的?教學思?路，總?算完成?了第一?節(jié)的備?課。我?深知自?己對科?學備課?還是很?生疏，?于是我?向指導?師要了?他以前?教四年?級的所?有備課?資料供?自己參?考。當?然，我?不會抄?襲，每?一次科?學備課?，我都?非常用?心，至?少都要?兩個小?時。后?來，我?也能自?己摸出?備課的?模式，?找對重?難點。?2.?上課四?年級的?科學課?主要以?觀察描?述和實?驗操作?為主。?認真?zhèn)?好課后?我都會?在課前?演示下?，為的?是在上?課的時?候能與?學生流?利自然?的溝通?，而不?是讀或?背教案?。上課?時我認?真講課?，力求?抓住重?點，突?破難點?，精講?精練。?從學生?的實際?出發(fā)，?注意調?動學生?學習的?積極性?和創(chuàng)造?造性思?維，培?養(yǎng)學生?認真觀?察和科?學操作?實驗及?真實匯?報其良?好的科?學態(tài)度?，使學?生小組?合作愉?快，培?養(yǎng)其團?隊精神?。在實?驗操作?時，我?還巡回?做個別?指導，?并根據(jù)?問題的?難易程?度叫成?績不同?等的學?生回答?，力求?讓每個?學生參?與到課?堂中。?3.?教后反?思.我?覺得教?學水平?的提高?就是靠?教學經(jīng)?驗和教?后反思?的結合?。所以?我堅持?每次教?后寫反?思，包?括教學?手段的?使用、?教學方?法的采?用、教?學評價?的機制?等，我?都會做?認真的?反思，?然后再?把優(yōu)質?的再放?入下一?課中嘗?試。?4.聽?課做為?新教師?，多聽?一些優(yōu)?秀教師?的課是?很有必?要的，?可以把?別人在?課堂上?的優(yōu)點?學過來?，加上?自己的?教學風?格不斷?的課堂?嘗試，?相信會?有利于?教學水?平的提?高。本?學期，?除了有?空聽指?導師的?課，我?還參加?了瑞安?科學教?研活動?：每兩?周星期?五下午?去瑞安?各學校?聽各位?優(yōu)秀教?師的同?課異構?課，并?且還參?加評課?，并堅?持寫聽?后反思?。當?然，在?教學上?還有做?的很不?夠的地?方：如?對學生?的課后?輔導和?對學生?作業(yè)的?監(jiān)督。?因為我?總共教?六個班?級，對?學生的?名字都?很難記?住，學?生對科?學并不?是很重?視，有?時就不?做作業(yè)?，面對?大多數(shù)?學生的?這種行?為，我?感覺自?己根本?沒精力?抓。后?來，我?想就是?我這樣?次次的?松懈才?使學生?對科學?更不在?乎了。?下學期?，我要?在這兩?個方面?抓緊，?可以利?用課余?的時間?對學生?進行輔?導或探?討科學?問題，?增加與?學生的?溝通，?使他們?更喜歡?科學課?。同時?要主動?與家長?聯(lián)系，?使家長?了解科?學的重?要性，?以便在?家里對?孩子進?行必要?的輔導?和監(jiān)督?。三?班主任?工作：?班主?任是學?生班集?體的教?育者、?組織者?、和領?導者，?也是學?校教育?工作特?別是思?想品德?教育工?作的主?力軍。?一直覺?得只有?當了班?主任，?才與學?生能走?得更近?。感謝?學校給?了我這?個機會?，更感?謝王老?師在班?主任工?作上對?我的指?導。其?實，對?于學生?的德育?教育，?我一力?主張是?“愛的?教育”?。我相?信：沒?有教不?起的學?生，只?要我們?教師給?予他們?足夠的?愛心和?耐心，?每一個?學生都?不會成?為社會?的廢品?。1?.愛學?生首先?要了解?學生。?剛接任?六班時?，我就?要求自?己要在?一個星?期內記?住全班?所有學?生的名?字。在?平時，?就找一?些個別?同學聊?天，或?向王老?師了解?各個學?生的具?體情況?：包括?學生興?趣愛好?，知識?基礎，?學習成?績，工?作能力?，家庭?條件等?，這是?避免教?育盲點?，因材?施教的?前提，?也是提?高教育?管理水?平、提?高教育?教學質?量的必?要條件?。2?.愛學?生就是?關愛學?生。教?師愛學?生就要?時刻關?心學生?的身體?和學習?各個方?面。感?覺自己?當了班?主任后?就變成?了“嘮?叨婆”??？吹?學生少?穿衣服?了會囑?咐要多?穿，學?生不認?真做眼?保健操?就會叫?他們珍?愛眼睛?，學生?受傷了?會感到?心疼…?….記?記得前?幾天，?我班的?章豪同?學不小?心耳朵?碰到桌?角，傷?得較嚴?重。?王老師?聯(lián)系家?長的同?時，我?就帶著?他去醫(yī)?院。我?知道章?豪是個?怕疼的?孩子，?在縫補?的過程?中，我?握著他?的手，?不斷的?鼓勵他?是個勇?敢的男?子漢，?并且問?他問題?，分散?他的疼?痛注意?力。一?直照顧?他到他?媽媽來?，我才?趕回去?上課。?并且在?班會課?上馬上?提醒學?生平時?要小心?玩耍。?在課?間時間?，自己?也常常?到學生?活動的?場所，?看他們?是否注?意安全?。還記?得，在?運動會?上，當?我為一?位跳高?的學生?腿步按?摩時，?小滑頭?陳峻開?玩笑問?的我一?句話：?老師也?會這樣?關心學?生嗎??我當時?是堅定?的回答?：是的?，老師?愛你們?每一個?學生。?關心學?生是發(fā)?自內心?的，所?以為學?生放松?按摩一?點也不?奇怪。?好象跟?這個早?熟的孩?子，也?是從那?次運動?會后更?走近了?一步，?也感覺?他往后?在各方?面進步?了許多?，至少?對于我?說的話?愿意聽?了。?3.愛?學生就?要尊重?學生。?尊重學?生要尊?重學生?的人格?。我想?：不管?多么惡?劣的學?生，他?的心底?都是有?自尊的?。教師?如果經(jīng)?常批評?學生，?就會使?學生的?自尊心?受挫盲?目，那?么再多?的批評?也沒用?了。我?們班的?鑫智是?位很愛?打份但?成績不?好的女?學生。?上課又?愛講話?，大部?分老師?都不喜?歡她。?起初，?我也一?樣，有?一次，?你作業(yè)?沒帶，?我就在?課上狠?狠的批?評了她?，那是?我第一?次那么?兇對待?學生，?她楞住?了，我?能看出?她的羞?愧。?同時，?我認識?到我自?己過分?了。下?課后，?我找到?她，主?動向她?道歉自?己在課?上對她?的傷害?，并向?她說明?：成績?好壞是?次要，?學習態(tài)?度是關?鍵。接?著，我?委婉的?表示是?否可以?把打份?的時間?花些在?學習上?，并說?明她的?自然美?是我最?欣賞的?。她聽?的很認?真，也?感動的?哭了。?然后奇?跡出現(xiàn)?了，從?來在常?識課上?不認真?聽的她?居然積?極發(fā)言?并回答?正確，?有時她?還先預?習，作?業(yè)也認?真完成?了。于?是，我?在課上?就大大?的表揚?了她，?既增加?她的自?信心和?自尊心?，也讓?別的同?學向他?學習。?愛學?生就要?對學生?負責。?愛學生?要理智?的愛，?就是要?嚴格要?求學生?，對學?生不嬌?慣，不?溺愛。?對其缺?點錯誤?，不縱?容、不?姑息、?不放任?，不偏?袒。周?海明是?班級的?學習委?員。她?成績的?確不錯?，但是?上課愛?講話，?還有她?有個不?好的習?慣的就?是不會?認識到?自身的?錯誤，?總是指?責別人?的不對?。所以?她雖然?是班里?的班干?部，卻?并不受?同學愛?戴?；?于她這?種情況?，在一?次本周?之星的?評選后?，我主?動地找?她單獨?聊天。?我提?出了我?的疑問?：為什?么老師?覺得你?各方面?都還不?錯，但?是同學?都不選?你為本?周之星?呢?她?一開始?還是不?斷向我?說同學?的不好?，后來?在我的?環(huán)環(huán)提?問下，?她終于?自己比?較清楚?到意識?到其他?同學對?她的排?斥大多?是因為?自己的?處事方?式不對?和對同?學的不?友好造?成。緊?接著，?我要她?說說作?為學習?委員，?要做些?什么才?能在同?學面前?樹立威?信。對?于這種?自尊心?強成績?好的學?生犯了?錯，如?果看不?到自己?的缺點?，那么?作為班?主任是?不應該?置之不?理的，?而是要?讓學生?自己清?楚的認?識到自?身的不?足。盡?管有時?在語言?中對他?們有點?小傷害?，但這?也是對?學生負?責的表?現(xiàn)之一?。從?班主任?工作中?，我感?受著學?生的點?點滴滴?，樂在?其中。?由于我?的認真?和負責?，在每?次的班?主任月?評中，?我都是?獲一等?獎的。?四個?人學習?：我?平時還?會積極?學習各?種教育?理論，?以充實?自己，?以便在?工作中?以堅實?的理論?作為指?導，更?好到進?行教育?教學。?并堅持?看些文?學著作?，增加?自己的?文學水?平和個?人的素?質修養(yǎng)?。積極?進行學?歷進修?學習，?爭取在?三年之?內拿下?本科。?積極撰?寫教育?教學敘?事，本?學期寫?了一篇?，雖未?獲獎，?但收獲?頗大。