中考分析作文第一版

PAGE頁碼頁碼__中考分析作文_（第一版）中考____作文關(guān)于中考____作文匯總五篇在日常學習、工作和生活中，很多人都有過寫作文的經(jīng)驗，對作文都不生疏吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞學問信息。信任許多摯友都對寫作文感到特別苦惱吧，下面是我的中考____作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中考____作文篇1閱讀下面文字，完成作文?！冬F(xiàn)代漢語詞典》(第6版)對“回味”一詞作如下說明：huíweì①名。食物吃過后的余味：～無窮。②動。從回憶里體會：我始終在～他說的話?；匚兜倪^程是再次感受的過程，是深化理解的過程，也是重新相識的過程。在生活和學習中，很多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情……都會令你回味無窮。請以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整齊。考|題|詳|析“回味”這個文題文體比較開放，考生發(fā)揮的彈性空間較大，能夠讓全部考生都“有話可說”。文題“回味”雖然是單個的詞，但細致____應(yīng)當有兩個要點。除了從其字面意義“食物吃過后的余味”理解外，我們更應(yīng)當留意“從回憶里體會”?！盎亍?，回憶，指向過去，可以寫過去的人、事、物、現(xiàn)象等；“味”，品嘗，體會，體會，咀嚼?！盎匚丁奔扔小盎貞洝币岔氂小绑w會”。只有“回憶”，沒有“體會”是不精確的?！盎匚丁睂懽鲀?nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事；還是他人的事，古人的事，或者國家、民族的事，只要是過去的事，都可以寫。但又都得品出點東西來，體會的可以是相識，可以是情感，可以是驀然回首的感動，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是撥云見日的頓悟。思路一：在“回味”中學會遺忘。取得成果，獲得榮譽，當然令人髙興而驕傲。但是，在“回味”成果與榮譽帶給自己的驕傲與華蜜的同時，要懂得將成果歸零，要懂得遺忘過去的驕傲與傲慢，那樣才能跨入人生新的境界。思路二：在“回味”中學會感動。運動會上始終為“我”加油呼喊的同學和老師；沒有完成作業(yè)，老師不是指責“我”，而是陪著“我”一道一道地做；在上學路上自行車壞了，不留名的叔叔幫“我”修好了。思路三：在“回味”中學會感悟。過去的日子里，難免會有孤獨和孤獨，難免會有挫折與失敗，當你沉下心來，一個片段一個細微環(huán)節(jié)地回味，比如，一場聚會、一次對話、一回參加，會從中獲得很多的感想，讓你在“回味”中思索人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑對一切，才會跨越人生的一道道坎坷。思路四：在“回味”中學會進取。一個人的時候，日子或許是悠閑的，然而就是這樣的一種安靜，會有更多的時間與心思去回憶，去品嘗過去的點點滴滴，從中漸漸找到了進取的方向與動力思路五：在“回味”中學會超越。超越自己可能在一次主動的發(fā)言，可能在一次主動的參加，可能在一次克聽從未有過的困難，或者是做一件從未做過的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是英勇的自己。優(yōu)秀作文：人生是一條充溢坎坷，布滿荊棘的曲折之路，想始終風和日麗不行能，想一帆風順也不行能，我們都是在磕磕絆絆的道路中走來的！雖然明知“完備”是一道虛無的河，但固執(zhí)的我卻還是一味地想去追尋，想去回味，卻忘了：金無足赤，人無完人。又是一個下雨天，風呼呼地吹著，雨水順著窗戶流下，猶如一滴滴難過的淚，校內(nèi)仿佛也被這“淚”感染，而失去了往日的朝氣。時間消逝，又回到了那天下午，熟識的教室，卻發(fā)生了不同的事……那天下午物理老師在我們班上了一節(jié)公開課，老師很信任地請我到黑板板演，可是我做得很糟，在老師的一再提示之下才牽強完成題目，事后，老師并沒有指責我，但我卻不停地指責自己。天氣是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一樣，心中總是覺得被一塊大石頭壓著，喘不過氣來。努力想遺忘，舍命想忘卻，但這感覺好像越來越劇烈，我忘不了這次失誤，是我太脆弱，還是您……勝利的背后有很多不為人知的故亊，輝煌的背后布滿不為人知的辛酸。那節(jié)課，是我印象最深刻的，因為對我們而言，那是一節(jié)展示8班全體同學學習風貌的課；對您而言，那更是一次展示您工作成果的課，卻因我個人的過失，添加了不少瑕疵，阻礙了全班前進的腳步。任憑亊后我是多么地懊悔，也無力挽回。一個人獨自走在雨中，聽著雨淅淅瀝瀝的聲音，天空突然被烏云覆蓋，給人一種無形的____。四周的一切，仿佛都變得那樣生疏。“嘩啦，嘩啦……”，聽著這聲音，回味眼前這場景，心中驀然產(chǎn)生一種孤獨、凄涼、失敗的感覺。鳥兒不再鳴叫，樹木不再茂密，就連葉子也被狂風刮下，時間似乎就此停止。植物假如沒有陽光，就失去了光彩；大樹假如沒有養(yǎng)分，就失去了生命；小鳥假如沒有藍天，就難以長大……我呢？做錯了事會怎么樣？該如何彌補呢？我久久地回味味著……老師，旅途中的剎車，并不意味著恒久的停止；一時的勝利，并不代表著恒久的勝利；一次過失，也不意味著恒久的失敗。請您寬恕我一時的過失，回味之后，讓我獨自地站起來，走誕生活的陰影。中考____作文篇2今年的中考作文題保持穩(wěn)定，但注意的是在穩(wěn)定中求理性。“適合”這道作文題持續(xù)去年“____風格”的命題風格，貼近學生生活，更簡單在身邊小事找尋寫作素材。讓學生都有話可說，符合中考寫作標準。《適合》這個題目，信任每個同學都覺得不難寫，因為終歸在我們生活中會常常探討這個問題：我和某某人不適合、某某物品不適合我、某某地方不適合生活等等。而且，“適合”是一種很主觀的體驗，只要能夠圍繞“適合”這個主題，扣住自己所想的主旨就好，因此學生不簡單跑題。但是，像這樣的題目想要拿高分并不簡單。有些同學只會單純的談生活中“是否適合”的事情，而不能對“適合”的背后進行理性的思維。譬如：“什么樣的狀態(tài)（對象）才是適合的”、“不適合的緣由是什么？”、“不適合應(yīng)當怎么辦”、“有沒有方法可以讓‘不適合’的變成‘適合’的”。假如學生能夠從對“適合”的感性思索，上升到理性思索，適合自己的才是最好的，這樣的作文才有可能得高分。這也符合____中考命題的趨勢：讓學生在生活中學語文，在生活中“思索生活”。龍應(yīng)臺的《____宣言》告知了我們兩代人思想差異，不同地域的文化差異。這其實沒有好壞之分，于是我們思索：什么才是適合的。便有了如此的作文題目。中考____作文篇3今日是考試結(jié)束之后的其次天，數(shù)學、語文、英語這三科發(fā)了答案，政史地生沒發(fā)答案，但心里也有一個底了，在此我對我考試的結(jié)果做了____。首先說說語文，語文這次考試基礎(chǔ)詞、古詩文默寫、名著閱讀這幾部分寫的可以，但這個閱讀做的是真不好，答案總是離參考答案“十萬八千里”，語文考試的分數(shù)就是從閱讀里一點一點扣走的，以后我要加強閱讀。數(shù)學中我的幾何題做的不好，讀完題，我總是稀里糊涂的，有種“丈二和尚—摸不著北”的感覺，題我都不明白，更別提解題了，填空題還好，總能算出個答案，可一遇到大題，只知道答案，卻寫不出來正確的解題步驟。英語我對學問點駕馭不牢，英語這次出了考基礎(chǔ)的選擇題，老師發(fā)了答案，我對了一下，單選錯了三題，三分又沒了，這比我后面不擅長的選詞填空錯的還多。最令我痛心的是生物，生物我沒有做完，還有三個空。生物這一科不像數(shù)學、地理，理解了就行，生物須要背，而我就沒有好好背。我做一個題須要用別人兩倍的時間，我通過這次生物考試，知道了有些東西光理解了不行，還要背。地理我對其中的理解還不夠深，有些題就是靠著自我感覺做的，而我想的答案就是和課本上有一些不同，有時寫會出現(xiàn)張冠李戴的狀況。____和歷史就不說了，都是開卷，也都可以找到。這次考試我知道了我的不足，知道了我須要改正的地方。中考____作文篇4學習就是讀、寫、說，讀是索取的過程，在閱讀中收集信息，了解生活，豐富情感，建立正確的人生觀，提高思維和認知水平；寫和說是釋放的過程，表述所見所聞，表達對生活的感悟，對自身和社會的相識。練習寫作是一個長期積累的過程，考試是一個短暫爆發(fā)的時刻。因此，探討考試就要探討考試要求和試題的發(fā)展改變。一、關(guān)注《初中語文新課程標準》和《考試說明》，明晰二者在寫作實力方面的要求。《初中語文新課程標準》對寫作要求的前5條是：1．寫作時考慮不同的目的和對象。2．寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真實體驗。3．多角度地視察生活，發(fā)覺生活的豐富多彩，捕獲事物的特征力求有創(chuàng)意的表達。4．依據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理支配內(nèi)容的先后和詳略，條理清晰地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。5．寫記敘文，做到內(nèi)容詳細；寫簡潔的說明文，做到明白清晰；寫簡潔的爭論文，努力做到有理有據(jù)；依據(jù)生活須要，寫日常應(yīng)用文。這些寫作要求可分為兩個實力層級：一、內(nèi)容詳細、明白清晰、有理有據(jù)；表達方式恰當，條理清晰；感情真摯。二、運用聯(lián)想和想象，豐富表達；力求表達自己的獨特感受；力求有創(chuàng)意的表達?！?0xx年語文課標卷考試說明》的寫作要求是：1．依據(jù)題意和要求寫作。中心明確，思想健康，條理清晰地表達自己的意思，力求有創(chuàng)意地表達。2．依據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理支配內(nèi)容的依次和詳略。3．寫記敘性文章，做到內(nèi)容詳細；寫簡潔的說明性文章，做到明白清晰；寫簡潔的爭論文，努力做到有理有據(jù)；依據(jù)生活須要，寫日常應(yīng)用文。4．能正確運用常用的標點符號。《考試說明》的要求更加詳細，更強調(diào)基礎(chǔ)的等級，注意基本要求，比如：書寫、標點、不寫錯別字等等，面對更廣闊的考生，在此基礎(chǔ)上，強調(diào)作文的特性。二、關(guān)注____市中考作文命題的發(fā)展，它在命題形式和寫作內(nèi)容上的特點。____市20xx022年中考作文回顧：20xx年大綱卷在寬闊的神州大地上，在平凡的學習生活中，你肯定聽到或望見過許很多多值得大聲叫好的人和事、景與物，那么請說說你最想喝彩的是什么？當然，你假如對“喝彩”有自己的相識，也請暢所欲言談?wù)効捶?。請以《喝彩》為題寫一篇作文，文體不限（詩歌除外）。20xx年大綱卷題目：須要我20xx年海淀卷“學做人”是青少年成長中至關(guān)重要的課程。下面列出的幾條人生準則，哪一條引起了你的共鳴，喚起了你的回憶和思索？請你據(jù)此寫一篇作文，或?qū)懗龀踔猩钪信c這一準則相關(guān)的經(jīng)驗和感受；或就你對這一準則的理解談?wù)勛约旱目捶āＲ邮茏约骸篱g萬物都有自己獨特的價值，即使是流星也能劃破夜空的寂靜，即使是一滴水也能折射太陽的光輝。無論怎樣，先接受自己，試著去發(fā)覺自己的優(yōu)點，挖掘自身的潛力。要觀賞別人——觀賞別人，是善待他人的一種方式，是以人之長補己之短的明智之舉。在觀賞別人的同時，這個世界在你眼中也會變得更加漂亮。要為自己的行為負責——負責任，是一個人最基本的品質(zhì)。只有當你懂得為自己的所作所為負責，而不是躲避責任或在別人的目光中才牽強擔當責任時，你才真正地長大。文體不限（詩歌除外），題目自擬。20xx年大綱卷開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；早晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含希望……請你結(jié)合自己的親身經(jīng)驗或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外），題目自擬。20xx年海淀卷或許沈從文《端午日》中那賽龍舟的場面曾讓你激烈過，或許劉紹棠《本命年的回想》中那鄉(xiāng)土氣息濃郁的年俗曾令你憧憬過。是啊，我們有那么多充溢民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)……近年來，像圣誕節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)這些西方的節(jié)日，也起先在我們這塊古老的土地上“閃亮登場”，而且受到了一些人尤其是年輕人的青睞。你了解某個節(jié)日的來歷、風俗嗎？回首往事，哪個節(jié)日最令你難以忘懷？對于中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日，你有哪些看法和感受？請你從以上三個角度中任選一個，自擬題目，寫一篇作文。20xx年大綱卷題目：勞動勞動，是人類創(chuàng)建物質(zhì)或精神財寶的活動。勞動伴隨著人們的每一天，每一月，每一年。勞動帶給人們的有很多很多……請結(jié)合自己的經(jīng)驗或感受，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外），題目自擬。20xx年課標卷20xx年12月印度洋海嘯發(fā)生后，英國媒體有這樣一則報道：在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前，英國一位年僅10歲的女孩蒂莉·史密斯，憑借自己在學校里所學的地理學問，預(yù)料出將有威力強大的海嘯發(fā)生。她馬上讓父母發(fā)出警報，疏散了海灘上的游客，從而挽救了100多名游客的生命。這則報道喚起了你的哪些回憶？引發(fā)了你怎樣的思索？請結(jié)合自己的經(jīng)驗或感受，從鎮(zhèn)靜、自信、關(guān)愛、學問的力氣中選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。從____幾年來的中考作文來看，作文命題形式愈來愈多樣，越來越開放。逐步體現(xiàn)新課程理念，內(nèi)容更加貼近學生的實際，也更加人文化，主要表現(xiàn)在以下幾點：①幾年來____市的作文命題新式多樣：命題、半命題、材料、話題，無論哪一種作文形式，都沒有審題障礙，提示語能起到引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學生延展思索的寬度、深度，幫助學生選擇寫作的角度，讓全部的學生充分發(fā)揮寫作才能。作文題目既限制又開放，設(shè)定多個角度，為考生供應(yīng)了廣泛的寫作空間，有利于考生放開思維，寫出真情實感。②淡化文體，不限制文體可以給學生供應(yīng)多種文體選擇的余地，既可以寫成一般的記敘文，同時也可以寫成爭論文等其他文體題目，學生可以通過擅長的文體呈現(xiàn)個人的寫作才華，充分敬重了學生的特性。③寫作內(nèi)容和范圍越來越注意貼近學生的實際生活，注意學生的親身體驗，對生活的感悟和思索，引導(dǎo)學生在生活中作一個有心人，注意視察，勤于思索，豐富情感，加深相識，關(guān)注自我。比如《開端》既可以寫自身某個經(jīng)驗、體驗的開端，也可以記敘他人的經(jīng)驗和體驗的開端，還能針對社會、國家某些重大事務(wù)的開端綻開……學生可以從學習工作、常人小事、社會熱點、重大事務(wù)，人文情感、自然奇妙等等方面擷取最打動人的心靈的鮮活的寫作材料。一般水平的學生可以做到文從字順表達自己的情感和觀點，而有些水平較高的學生就可以在選擇鮮活材料、著眼獨特構(gòu)思、發(fā)表獨特見解上大顯身手了。20xx年海淀卷的作文題，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的繼承和思索。學生既可以寫與某個節(jié)日相關(guān)的人或事，表達獨特的人生閱歷；又可以寫中外傳統(tǒng)節(jié)日的區(qū)分和這種不同帶來的文化差異，還可以寫對傳統(tǒng)節(jié)日的相識、看法等等，引發(fā)獨特的思索；寫作內(nèi)容可深可淺，能反映出學生認知水平的凹凸、情感看法的差異。從作文的`題目來看，注意對學生情感看法與價值觀的正確導(dǎo)向，越來越強調(diào)內(nèi)容貼近生活，____情實感；貼近時代，關(guān)注人文；提倡自主，寫出特性。因此，《初中語文新課程標準》下的語文考試，將更加注意對情感看法價值觀的考查注意學生力求表達自己的獨特感受和真實體驗，力求有創(chuàng)意的表達。在復(fù)習備考時，應(yīng)當了解____作文考試的詳細要求的改變、發(fā)展的規(guī)律。使不同層次的學生完全展示自己的寫作水平。中考____作文篇5或許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡樂？或許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時人們眼中希望的眼神？生活是一首樂曲，假如沒有你我敲擊的或昂揚或低沉的音符，又如何能奏出甜蜜的旋律？請以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章?？梢跃幨龉适?，抒發(fā)感情，發(fā)表爭論。文體不限，立意自定，題目自擬。不讀懂話題，簡單出現(xiàn)兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，為所欲為，導(dǎo)致主題有誤；二是忽視“也”的存在，這個限制語表明，“我”過去可能始終是被人忽視的?？梢詮膬煞矫嫱黄七@個話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個舞臺上，可以說是“高手如云”，有才智你才能成為課堂上的主角，有特長你才會成為舞臺上的主角，有人緣你才會成為摯友中的主角。假如你是一個靜默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受苦痛與煎熬，那些曲折的經(jīng)驗是文章出彩的一個好方法；二是寫出成為主角后的感受，追求的過程或許飽含苦楚，勝利的華蜜卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學會描寫，可以用細膩的心理描寫展示成長之后的歡樂，也可以借漂亮的景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感。愛表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本須要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表揚。他認為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了?，F(xiàn)代社會是一個開放的社會，一個人想在事業(yè)上有所作為，就要時時勇于表現(xiàn)自己。請以“表現(xiàn)自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時候要表現(xiàn)自己，怎樣真實地表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己有什么意義，哪些人會表現(xiàn)自己其次，要選最佳的表達形式。若你擅敘事，你可以從切身感受動身，敘述一個感人故事表達自己的感想；若你擅長聯(lián)想、抒情，你可以寫一篇表現(xiàn)自己的抒情散文；若你擅長爭論，你可舉些眾所周知的事例說明表現(xiàn)自己的意義；若你擅長想象，你可虛構(gòu)一篇童話說明表現(xiàn)自己的好處?！叭朔鞘ベt，孰能無過?！蹦囊粋€人未曾犯過愚昧或盲從的錯誤呢？幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種志氣，一種敢于面對自己、面對生活的志氣，一種敢于相識過去錯誤而感覺痛心的情感體驗。請以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必需在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選(詩歌除外)；④題目自擬；⑤不少于600字；⑤要有自己的體驗和感悟。不得抄襲。⑦書寫要正確、規(guī)范、美觀。假如只是一味地承認自己的過錯，整篇文章像一封“檢討書”，那就進入了主題平淡的誤區(qū)；若不突破“做錯事”“做砸事”“做壞事”等題材，找尋到新奇而又富有情感的寫作內(nèi)容，又簡單出現(xiàn)一模一樣的問題。寫作時要留意兩點：一要展示良好的精神風貌，懺悔不是丑惡的延長，而是一個人精神的新生，應(yīng)當是愉悅的；懺悔不是個人品質(zhì)的下降，而是心靈的飛升；懺悔不是恥辱，因為真誠和使命已經(jīng)成為力氣，是生命中的又一次新生。我們要奇妙地將這些情感融入到詳細的事例中。二要找尋新奇獨特的構(gòu)思，想構(gòu)思出彩，先要讓懺海的內(nèi)容別出心裁。如你懺海是因為你無法賜予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常；你懺悔是因為你在取得勝利時卻漠視了他人的存在，這種內(nèi)容就別出心裁。這樣的立意才會有高人一籌。趣是什么呢？越是你快樂時的粲然一笑，是你悲傷時的雙淚潸潸，也是你思念時的一封書信；趣是你指尖彈奏出的奇妙樂曲，是你歌喉里飛出的好聽歌聲……趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會說話的人也不能用一句話來描繪他，只有那些內(nèi)心體會的人才能夠知道。請你結(jié)合自己的親身經(jīng)驗或感受，以“享受的樂趣”為題，寫一篇600字左右的文