小學(xué)校外實(shí)踐活動總結(jié)

第4頁共4頁小學(xué)校?外實(shí)踐?活動總?結(jié)為?切實(shí)加?強(qiáng)小學(xué)?生社會?實(shí)踐和?道德體?驗(yàn)，增?強(qiáng)德育?工作的?實(shí)效，?引領(lǐng)學(xué)?生在實(shí)?踐中親?身體驗(yàn)?，在實(shí)?踐中培?養(yǎng)高尚?的思想?，良好?的品德?，并使?其不斷?地內(nèi)化?為學(xué)生?自身的?素質(zhì)。?為此，?我校結(jié)?合小學(xué)?生年齡?特點(diǎn)和?認(rèn)知規(guī)?律，結(jié)?合當(dāng)?shù)?特點(diǎn)，?發(fā)揮當(dāng)?地優(yōu)勢?，于本?學(xué)期開?展了“?走進(jìn)果?場，了?解家鄉(xiāng)?特色”?的社會?實(shí)踐活?動，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、指?導(dǎo)思想?：為?了豐富?學(xué)生的?課余生?活，拓?展學(xué)生?視野，?了解家?鄉(xiāng)的種?植產(chǎn)業(yè)?，領(lǐng)略?家鄉(xiāng)與?眾不同?的現(xiàn)代?特色農(nóng)?業(yè)，感?受家鄉(xiāng)?的秀美?景色，?感受學(xué)?習(xí)科學(xué)?文化知?識的重?要性，?感悟勞?動光榮?的美好?情操，?接受熱?愛家鄉(xiāng)?，熱愛?祖國的?教育，?培養(yǎng)和?提高學(xué)?生的自?主合作?能力，?社會實(shí)?踐體驗(yàn)?，經(jīng)學(xué)?校研究?決定開?展一次?小學(xué)生?社會實(shí)?踐活動?。二?、活動?目的、?意義：?1、?讓小學(xué)?生們親?近社會?、學(xué)習(xí)?知識、?開闊眼?界;?2、提?高學(xué)生?自身的?綜合素?質(zhì)，增?強(qiáng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?意識和?吃苦耐?勞精神?;3?、提高?學(xué)生獨(dú)?立生活?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)?踐體驗(yàn)?能力和?團(tuán)隊協(xié)?作精神?。4?、改變?學(xué)生學(xué)?習(xí)方式?，拓展?學(xué)習(xí)資?源，拓?寬發(fā)展?空間。?5、?引領(lǐng)學(xué)?生參與?社會實(shí)?踐，激?發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，?增進(jìn)生?存體驗(yàn)?。三?、活動?時間：?___?_年_?___?月__?__日?四、?活動主?題：“?走進(jìn)果?場，了?解家鄉(xiāng)?特色”?五、?活動地?點(diǎn)：五?和果場?六、?參加人?員：五?和中心?小學(xué)_?___?年級學(xué)?生七?、出行?方式：?步行到?達(dá)，步?行參觀?。八?、安全?負(fù)責(zé)人?：各班?班主任?及科任?老師?十、社?會實(shí)踐?值得肯?定的地?方：?（一）?、準(zhǔn)備?充分：?1、?依據(jù)當(dāng)?地實(shí)際?情況，?結(jié)合學(xué)?生實(shí)際?制定出?詳細(xì)的?活動計?劃;?2、通?過校委?會及召?開班主?任會議?對活動?進(jìn)行宣?傳，并?強(qiáng)調(diào)相?關(guān)要求?;3?、相關(guān)?人員多?次商討?，考慮?細(xì)致，?為活動?做準(zhǔn)備?;（?二）、?組織有?序：?1、活?動前集?中強(qiáng)調(diào)?相關(guān)要?求，使?學(xué)生有?秩序地?行進(jìn);?2、?每班有?一位班?主任、?兩位科?任老師?跟班，?學(xué)生一?律排成?兩列行?進(jìn)，使?學(xué)生有?組織、?有紀(jì)律?地到達(dá)?目的地?;3?、到達(dá)?目的地?后又集?中強(qiáng)調(diào)?要求，?校長講?話也使?得學(xué)生?更為有?序;?4、各?班主任?及兩位?科任老?師做到?前中后?跟班，?確保學(xué)?生行進(jìn)?安全;?（三?）活動?有效：?1、?活動中?，學(xué)生?積極地?參與，?且情緒?高昂;?2、?學(xué)生在?實(shí)踐活?動中，?認(rèn)真觀?察，并?做了記?錄;?3、有?一些學(xué)?生，在?活動前?就準(zhǔn)備?了相關(guān)?問題，?記錄在?小本上?;5?、活動?中，學(xué)?生有序?遵紀(jì)，?即使進(jìn)?入果園?，也沒?有一人?踩踏、?摘取果?實(shí)。?6、活?動后，?學(xué)生寫?了觀后?感，不?論是篇?幅，還?是內(nèi)容?，都充?實(shí)了許?多。?7、在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支?持、各?班主任?及各教?師的配?合，在?大家的?共同努?力下，?活動順?利進(jìn)行?，且所?有學(xué)生?安全回?校。?通過此?次社會?實(shí)踐活?動，讓?學(xué)生走?進(jìn)社會?，了解?社會，?關(guān)注社?會，充?分展示?我校學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?、精神?面貌和?道德品?質(zhì)，并?以自己?的實(shí)際?行動展?示我校?教學(xué)風(fēng)?采，通?過學(xué)生?的親身?體驗(yàn)讓?他們感?受到自?己家鄉(xiāng)?的特點(diǎn)?特色，?確立自?己努力?的方向?，樹立?堅定的?社會主?義人生?觀、價?值觀和?世界觀?。小?學(xué)校外?實(shí)踐活?動總結(jié)?（二）?為切?實(shí)加強(qiáng)?對學(xué)生?社會實(shí)?踐和道?德體驗(yàn)?活動增?強(qiáng)德育?工作實(shí)?效，結(jié)?合中小?學(xué)生年?齡特點(diǎn)?和認(rèn)知?規(guī)律，?我們學(xué)?校開展?學(xué)生社?會實(shí)踐?和道德?體驗(yàn)活?動。?一、指?導(dǎo)思想?：將研?究性學(xué)?習(xí)與社?會實(shí)踐?相結(jié)合?，要求?學(xué)生走?出校園?，走向?社會，?去關(guān)心?社會發(fā)?展，去?關(guān)注社?會問題?，去嘗?試解決?自己研?究的社?會問題?，成為?學(xué)生課?余生活?的有益?補(bǔ)充，?開辟出?有自己?特色的?社會實(shí)?踐的新?途徑。?二、?意義：?1）?改變學(xué)?習(xí)方式?，拓展?學(xué)習(xí)資?源，拓?寬發(fā)展?空間。?2）?參與社?會實(shí)踐?，激發(fā)?學(xué)習(xí)興?趣，增?進(jìn)生存?體驗(yàn)。?3）?主動服?務(wù)社區(qū)?，形成?服務(wù)意?識，強(qiáng)?化社會?責(zé)任。?三、?主要活?動內(nèi)容?及成果?：這?個學(xué)年?小隊活?動內(nèi)容?廣泛化?，社會?實(shí)踐活?動有實(shí)?效。據(jù)?不完全?統(tǒng)計，?這個學(xué)?年，我?校開展?小隊活?動__?__余?次，參?加人數(shù)?達(dá)47?參觀_?___?余人，?充分發(fā)?揮了雛?鷹小隊?的作用?，使孩?子們學(xué)?到了知?識，受?到了鍛?煉，增?強(qiáng)了了?適應(yīng)社?會的能?力。五?（2）?班的“?開心小?隊”表?現(xiàn)尤為?突出。?1、?社會參?觀活動?。參?加小隊?___?_個，?參與人?員__?__人?，參觀?的單位?有：五?和手袋?廠、武?裝部、?敬老院?、醫(yī)院?、豬苗?場、柑?桔場。?2、?“綠色?環(huán)?！?系列活?動。?通過“?我與自?然有緣?日志”?、“認(rèn)?養(yǎng)一棵?樹，栽?培一種?花”、?“我的?低碳生?活”等?體驗(yàn)與?創(chuàng)意活?動，讓?學(xué)生把?自然、?和諧的?生態(tài)環(huán)?保意識?和簡潔?、節(jié)能?、文明?的綠色?生活理?念帶回?家。結(jié)?合“低?碳行動?”，引?導(dǎo)學(xué)生?了解個?人及家?庭能源?使用方?式對節(jié)?能減排?的意義?和作用?，樹立?“節(jié)能?環(huán)保，?珍愛自?然”觀?念，關(guān)?注生活?中的節(jié)?約方式?，學(xué)習(xí)?和尋找?節(jié)能的?竅門和?方法，?從節(jié)約?一滴水?、一張?紙、一?粒米、?一度電?等點(diǎn)滴?小事做?起，讓?低碳理?念從校?園延伸?家庭，?輻射社?會，真?正讓環(huán)?保成為?時尚，?讓綠色?走進(jìn)家?庭，讓?低碳融?入生活?。3?、“好?書伴成?長”讀?書活動?：組織?學(xué)生閱?讀積極?健康的?書籍，?激發(fā)學(xué)?生讀書?熱情，?培養(yǎng)學(xué)?生讀好?書、好?讀書、?讀書好?的良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和能?力，讓?書本引?領(lǐng)學(xué)生?暑期生?活，讓?讀書成?為學(xué)生?成長需?要。參?加小隊?___?_個，?參與人?員__?__人?。三到?五年級?的學(xué)生?還寫了?讀書的?體會和?感受。?通過?廣泛開?展豐富?多彩的?社會實(shí)?踐和道?德體驗(yàn)?活動，?讓學(xué)生?走進(jìn)社?會，了?解社會?，