讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃事例

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃_18事例讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃讀書(shū)活動(dòng)安排時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好安排一下接下來(lái)的工作了！那么你真正懂得怎么制定安排嗎？以下是我的讀書(shū)活動(dòng)安排4篇，，希望大家能夠喜愛(ài)。讀書(shū)活動(dòng)安排篇1古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書(shū)譯理可以養(yǎng)心。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教化自然須要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充溢而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完備人生的信念，這種特別的職業(yè)就確定了老師必需把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)就意味著教化。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在老師指導(dǎo)下讀書(shū)學(xué)習(xí)的空間，而學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的愛(ài)好與水平又干脆受老師的讀書(shū)學(xué)習(xí)愛(ài)好與水平的影響。因此，老師的讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的前提，而且是整個(gè)教化的前提，把讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)融入到自己的教化教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)，再讀書(shū)學(xué)習(xí)!”只有老師書(shū)讀多了，學(xué)問(wèn)面廣了，領(lǐng)悟?qū)嵙?qiáng)了，在課堂上才會(huì)游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)老師，要主動(dòng)參加到學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)學(xué)習(xí)安排：一、指導(dǎo)思想：以我校老師讀書(shū)學(xué)習(xí)安排為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)熬煉思維實(shí)力和對(duì)教化問(wèn)題的思索實(shí)力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素養(yǎng)，不斷進(jìn)行教化創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著來(lái)豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我的讀書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學(xué)實(shí)力、教化創(chuàng)新實(shí)力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外學(xué)問(wèn),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀好書(shū)的習(xí)慣。2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，培育自身好讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加主動(dòng)地投入教化實(shí)踐與改，言傳身教，為人師表。3、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。4、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種須要。2、讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教化思想指導(dǎo)教化教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教化理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，剛好仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用____，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教化教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。撰寫(xiě)博客，讀書(shū)學(xué)習(xí)要與思索有機(jī)結(jié)合，剛好寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)學(xué)習(xí)成效的`最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合實(shí)力。主動(dòng)撰寫(xiě)個(gè)人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。4、堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)學(xué)習(xí)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)學(xué)習(xí)心得。堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)與課程改相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、讀書(shū)學(xué)習(xí)支配：大量閱讀書(shū)學(xué)習(xí)籍，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教化思想、教化理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教化教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)____，每學(xué)期精讀一本教化教學(xué)著作。1、經(jīng)典閱讀：《給老師的100條新建議》、《陶行知教化名篇》、《第56號(hào)教室的奇跡》2、選讀書(shū)學(xué)習(xí)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教化才智從哪里來(lái)》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》、《優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù)》3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《讀者》(原創(chuàng)版)、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉?！币粋€(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)會(huì)閱讀有思想的老師，同時(shí)也應(yīng)留意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書(shū)籍，正如聞名特級(jí)老師張興華老師所言，“一個(gè)數(shù)學(xué)老師的閱讀，假如僅僅局限在數(shù)學(xué)教化范疇，那么他的發(fā)展必定有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)學(xué)習(xí)，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光彩，充盈著創(chuàng)建的活力和歡樂(lè)。讀書(shū)學(xué)習(xí)，能夠變更老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讀書(shū)活動(dòng)安排篇2正如聞名兒童文學(xué)作家祁智老師說(shuō)的，讀書(shū)的價(jià)值就是種樹(shù)的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取學(xué)問(wèn)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是學(xué)問(wèn)海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與____對(duì)話，時(shí)刻讓書(shū)籍滌蕩學(xué)生的情感，豐滿學(xué)生的生命，增加生命的底色，從而形成正確的價(jià)值觀，定好人生的精確坐標(biāo)。為了更好地開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)依據(jù)本班實(shí)際制定此課外讀書(shū)安排。一、學(xué)生狀況____：六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生38人，女生24人。經(jīng)過(guò)五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)有了肯定的閱讀閱歷和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解實(shí)力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有肯定思想內(nèi)涵的文章；而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過(guò)書(shū)籍了解外部世界和自己內(nèi)心改變的愿望也很劇烈。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書(shū)面表達(dá)實(shí)力也具有了肯定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書(shū)的喜人情景。二、指導(dǎo)思想：為了營(yíng)造主動(dòng)向上、健康文明的班級(jí)文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗學(xué)問(wèn)的大門(mén)，豐富他們的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)！依據(jù)學(xué)校工作支配，四月接著開(kāi)展以“書(shū)香伴我行”為主題的歡樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)。三、讀書(shū)目標(biāo)：1．讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成酷愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)歡樂(lè)。2．激發(fā)起學(xué)生閱讀的愛(ài)好，擴(kuò)高校生的閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。提高學(xué)生的閱讀實(shí)力和理解實(shí)力，促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。3．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。4．讓學(xué)生在積累學(xué)問(wèn)的同時(shí)，提高寫(xiě)作實(shí)力。四、讀書(shū)主題：讓書(shū)香溢滿我們的教室。五、讀書(shū)名言：志向的書(shū)籍，是才智的鑰匙。（列夫·托爾斯泰）六、讀書(shū)活動(dòng)支配與構(gòu)想：1．老師以身作則，從自身做起，堅(jiān)持在四月閱讀至少四本書(shū)籍，堅(jiān)持每天早上及中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)，堅(jiān)持每周五指導(dǎo)集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。2．每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)安排，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如支配午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書(shū)檔案，裝入讀書(shū)心得，讀書(shū)安排等。3．營(yíng)造讀書(shū)氛圍。在班里張貼一些讀書(shū)的名言，如，長(zhǎng)成需讀五車(chē)書(shū)；讀書(shū)變更人生；酷愛(ài)書(shū)吧，這是學(xué)問(wèn)的源泉等。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的話，如：敬愛(ài)的孩子，老師在書(shū)里等著你們。4．豐富班級(jí)圖書(shū)角。進(jìn)一步豐富班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)，力爭(zhēng)人均2本，每個(gè)孩子都有自己的寵愛(ài)的書(shū)，大家可以交換著看。5．利用學(xué)校圖書(shū)資源。以班委名義，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，向?qū)W校圖書(shū)室借閱相關(guān)圖書(shū)，增加學(xué)生閱讀面。6．每周每日活動(dòng)明確讀書(shū)內(nèi)容：開(kāi)展好“每日半小時(shí)必讀”，周一制訂一周讀書(shū)內(nèi)容并閱讀，周二為“名言匯萃”，周三為“經(jīng)典誦讀”，周四為“故事集錦”，周五為“同讀一本書(shū)”。7．通過(guò)孩子把這個(gè)活動(dòng)告知他們的家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，進(jìn)而主動(dòng)參加到這次活動(dòng)中來(lái)，親子共讀。8．每人打算一個(gè)“采蜜本”，把好詞好句積攢下來(lái)，月末評(píng)比。9．讀書(shū)委員會(huì)：設(shè)立讀書(shū)委員會(huì)成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩(shī)，假如滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星”評(píng)比標(biāo)記。10．舉辦形式多樣的讀書(shū)溝通，如，寫(xiě)讀書(shū)卡、寫(xiě)一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書(shū)的歡樂(lè)、說(shuō)說(shuō)讀書(shū)給自己帶來(lái)的收獲等、好書(shū)舉薦、我最喜愛(ài)的、動(dòng)手制作讀書(shū)小報(bào)等。11．總體思路：①啟——“歡樂(lè)閱讀”主題讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)。②薦——“舉薦一本好書(shū)。③讀——讀一本好書(shū)。④記——摘抄書(shū)本中的好詞好句或登記閱讀感受。⑤展——辦“讀書(shū)樂(lè)”攝影、讀書(shū)小報(bào)、書(shū)畫(huà)展覽等。讀書(shū)活動(dòng)安排篇3活動(dòng)內(nèi)容（一）社團(tuán)招新活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月份活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓活動(dòng)意義：讓新生知道飛鳥(niǎo)，也讓更多的人了解這個(gè)社團(tuán)，讓新生加入我們這個(gè)群體，一起努力奮斗?；顒?dòng)內(nèi)容（二）理事聘請(qǐng)會(huì)活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月份地點(diǎn)：教學(xué)樓活動(dòng)意義：提撥有實(shí)力的人才，為飛鳥(niǎo)干實(shí)事，也個(gè)他們一個(gè)展示自己的平臺(tái)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)內(nèi)容（三）“敷園書(shū)香”燈謎會(huì)活動(dòng)時(shí)間：12月份活動(dòng)意義：加強(qiáng)高校生的各方面素養(yǎng)，豐富他們的文學(xué)學(xué)問(wèn)、科學(xué)學(xué)問(wèn)，充溢高校生活?；顒?dòng)內(nèi)容（四）社團(tuán)溝通會(huì)活動(dòng)時(shí)間：2月份活動(dòng)意義：：希望聽(tīng)取同學(xué)、老師對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的看法及建議，加強(qiáng)社團(tuán)成員之間的友情?；顒?dòng)內(nèi)容（五）春游活動(dòng)時(shí)間：3月份活動(dòng)意義：增加老社員與新社員之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓大家相互多了解，成為好摯友，成為一家人。活動(dòng)內(nèi)容（六)皖江讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：4月份活動(dòng)意義：豐富大家的課余生活，陶冶情操，讓大家陶冶在書(shū)香的氣息中?；顒?dòng)內(nèi)容（七）百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月份活動(dòng)意義：加強(qiáng)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的廣度和趣味性?；顒?dòng)內(nèi)容(八)社團(tuán)換屆選舉活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月份活動(dòng)意義：讓理事們充分熬煉自己，也為社團(tuán)的更好地延傳下去奠定基礎(chǔ)。讀書(shū)活動(dòng)安排篇4以新課程理念為行動(dòng)指南、以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為根本目的、以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校內(nèi)“為落腳點(diǎn)、樹(shù)立大閱讀觀、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的渠道、引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際、特制定我校課外閱讀活動(dòng)安排。一、讀書(shū)社名字：靜遠(yuǎn)書(shū)社“靜遠(yuǎn)”含義源自于諸葛亮《誡子篇》中名句“非淡泊無(wú)以明志、非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)?！弊x書(shū)需靜心、誠(chéng)如《誡子篇》中“夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也、非學(xué)無(wú)以廣才、非志無(wú)以成學(xué)”。因此、我們希望路小的老師在讀書(shū)的氛圍中、能堅(jiān)守一份安靜、養(yǎng)練一顆“致遠(yuǎn)”之心、此番讀書(shū)心境、靜心方能“凈心”。二、活動(dòng)目的：依據(jù)鎮(zhèn)老師讀書(shū)社團(tuán)精神、成立本校老師讀書(shū)社團(tuán)、以帶動(dòng)全校老師更加順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、提高老師的專業(yè)和理論素養(yǎng)、培育出完備的讀書(shū)人格。三、我們的讀書(shū)目標(biāo)：（一）學(xué)問(wèn)上：讓讀書(shū)豐富我們的教化視野（二）思想上：讓讀書(shū)豐滿我們的教化靈魂（三）精神上：讓讀書(shū)豐厚我們的教化人生。四、遵循思路：1、以原理駕馭、方法習(xí)得為基礎(chǔ)、以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展、引發(fā)老師可持續(xù)發(fā)展的思索、從而養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣；2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神、在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上、彰顯人文性；3、在經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)分、用時(shí)代的眼光去衡量、展望、把真正優(yōu)秀的中外讀物用自己的思想去思索、內(nèi)化為自己的經(jīng)典。4、在讀書(shū)過(guò)程中、把讀書(shū)活動(dòng)作為老師“行動(dòng)探討”或者“校本教學(xué)探討”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設(shè)計(jì)？？”的發(fā)展過(guò)程中、將讀書(shū)活動(dòng)融入到我們的行動(dòng)探討或校本教學(xué)探討的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟、不斷為發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題、用“教化的眼光”收獲“教化的心情”。5、在進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí)、主動(dòng)促進(jìn)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)、制訂讀書(shū)安排、確定讀書(shū)范圍、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：1、以自學(xué)為主、在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、隨筆、反思?！白x書(shū)活動(dòng)安排”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教化新理念”、“課程改”和“教化隨筆類”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感愛(ài)好的書(shū)、構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在每學(xué)期、重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。（也可以在每學(xué)期隨意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀、同時(shí)泛讀其他舉薦書(shū)）2、定期開(kāi)展學(xué)校讀書(shū)社活動(dòng)、溝通讀書(shū)心得。3、理論聯(lián)系實(shí)際、將讀書(shū)收獲在實(shí)踐中不斷探究、實(shí)踐并撰寫(xiě)“在讀書(shū)中提高”的教化小故事。六、實(shí)施方法1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、組建讀書(shū)社團(tuán)。在全鎮(zhèn)讀書(shū)社團(tuán)成立后、學(xué)校集中召開(kāi)會(huì)議、共同探討商討社團(tuán)名稱、制定社團(tuán)讀書(shū)安排、并快速組建學(xué)校讀書(shū)社團(tuán)、本著主動(dòng)參加、民主管理、自我激勵(lì)、堅(jiān)持不懈的方針、營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍、促進(jìn)老師自我發(fā)展。2、制定個(gè)人讀書(shū)安排。社團(tuán)老師要結(jié)合自己教化教學(xué)工作實(shí)際、選定自己閱讀的文章、刊物或教化教學(xué)專著、制定自己的個(gè)人讀書(shū)安排。（注：本學(xué)期必讀書(shū)籍是《給老師的一百條建議》）3、供應(yīng)讀書(shū)條件。（1）依據(jù)市教化局每年向中小學(xué)老師舉薦讀書(shū)書(shū)目、學(xué)校購(gòu)買(mǎi)肯定數(shù)量的教化理論書(shū)籍、____、保證集體學(xué)習(xí)用書(shū)。（2）每學(xué)期由每位老師精選1～2本對(duì)老師個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍。（3）學(xué)校開(kāi)設(shè)老師閱