第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)_第1頁
第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)_第2頁
第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)_第3頁
第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)_第4頁
第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)_第5頁
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第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第一頁,共三十二頁,2022年,8月28日池塘生態(tài)系統(tǒng)童年.mp3童年.f4v第二頁,共三十二頁,2022年,8月28日生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的地域內,生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,就叫生態(tài)系統(tǒng)。第三頁,共三十二頁,2022年,8月28日火眼金睛判斷:第四頁,共三十二頁,2022年,8月28日一個湖泊一片森林一塊草地一條河流都可以看作一個個生態(tài)系統(tǒng)第五頁,共三十二頁,2022年,8月28日一只青蛙是不是一個生態(tài)系統(tǒng)?第六頁,共三十二頁,2022年,8月28日我們每天學習的教室是不是一個生態(tài)系統(tǒng)?當然不算了,生態(tài)系統(tǒng)是生物群落及其地理環(huán)境相互作用的,并不是一些物種的堆積就是生態(tài)系統(tǒng)了。一個典型的生態(tài)系統(tǒng)的要滿足最重要的兩大特征:能量流動、物質循環(huán)。第七頁,共三十二頁,2022年,8月28日池塘生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物動物微生物第八頁,共三十二頁,2022年,8月28日閱讀教材P38頁相關內容,并結合圖示討論以下問題:1.池塘生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分組成?2.聯系小學學過的自然知識,你能說出綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用嗎?3.池塘中的動植物間有什么關系?4.池塘生態(tài)系統(tǒng)中動植物遺體以及他們的排泄物哪去了?這與哪些生物有關?第九頁,共三十二頁,2022年,8月28日討論提示:1、四人一小組2、圍繞問題進行討論3、其中一位同學做好記錄4、討論的內容限于本節(jié)課本內容第十頁,共三十二頁,2022年,8月28日利用光能制造有機物的生物綠色植物:第十一頁,共三十二頁,2022年,8月28日綠色植物:利用光能制造有機物的生物——生產者第十二頁,共三十二頁,2022年,8月28日動物:直接或間接的以植物為食——消費者第十三頁,共三十二頁,2022年,8月28日細菌、真菌:分解動、植物遺體——分解者第十四頁,共三十二頁,2022年,8月28日生產者、消費者和分解者的關系生產者消費者消費者分解者—相互依存第十五頁,共三十二頁,2022年,8月28日由以上分析可知:

在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者,消費者,和分解者之間是相互依存的,沒有生產者,消費者就失去了食物來源(必不可少);沒有分解者,動植物的遺體和排出的廢物就無法得到分解。

各生物部分之間都存在著相互依存、相互影響的關系,從而形成了一個由生物和環(huán)境構成的統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)。第十六頁,共三十二頁,2022年,8月28日沙漠生態(tài)系統(tǒng)第十七頁,共三十二頁,2022年,8月28日城市生態(tài)系統(tǒng)第十八頁,共三十二頁,2022年,8月28日海洋生態(tài)系統(tǒng)第十九頁,共三十二頁,2022年,8月28日草原生態(tài)系統(tǒng)第二十頁,共三十二頁,2022年,8月28日森林生態(tài)系統(tǒng)第二十一頁,共三十二頁,2022年,8月28日農田生態(tài)系統(tǒng)第二十二頁,共三十二頁,2022年,8月28日濕地生態(tài)系統(tǒng)第二十三頁,共三十二頁,2022年,8月28日地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣,這些生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的,而是有著密切的聯系。例如:大氣循環(huán)、動植物遷移、人類的活動更是全球性的。第二十四頁,共三十二頁,2022年,8月28日——消費者細菌、真菌——生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定的區(qū)域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。植物————動物分解者陽光、空氣、水

課堂小結生產者生物部分非生物部分多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)之間有著密切的聯系。第二十五頁,共三十二頁,2022年,8月28日隨堂訓練1、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是:A、太湖中的魚、蝦B、黃山上的松樹C、東海中的生物D、公園內的池塘和其中的生物D第二十六頁,共三十二頁,2022年,8月28日隨堂訓練2、各類生態(tài)系統(tǒng)的共同點A、有生產者、消費者、分解者和無機環(huán)境B、有生產者、消費者C、有生產者、分解者D、有分解者、消費者A第二十七頁,共三十二頁,2022年,8月28日隨堂訓練3、下列各組生物中,屬于生產者的一組是:A、??退綛、海帶和紫菜C、磨菇和水草D、玉米和蚯蚓B第二十八頁,共三十二頁,2022年,8月28日隨堂訓練5、請你連連看螞蟻、鳥類、哺乳動物等樹木、花、草空氣、水分、溫度等蝦、蟹、魚等細菌、真菌等非生物成分生物成分生產者消費者分解者第二十九頁,共三十二頁,2022年,8月28日

自然界里的生態(tài)系統(tǒng)大小不一,多種多樣,人類和各種生物都是生態(tài)系統(tǒng)的成員。地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣,這些生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的,而是有著密切的聯系。了解我們身邊絢麗多彩的世界。我們

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