八年級語文備課組長工作總結(jié)

第12頁共12頁八年級?語文備?課組長?工作總?結(jié)教?學工作?是學校?工作的?中心，?教學質(zhì)?量是衡?量辦學?水平和?效益的?主要標?志，切?實有效?地提高?教學質(zhì)?量，提?高學生?的綜合?素質(zhì)是?社會的?要求，?家長的?希望和?學校教?師的立?足之本?。因此?，本學?期我們?初二語?文備課?組的工?作指導?思想是?堅持以?新課標?為指針?，以培?養(yǎng)高素?質(zhì)人才?為目標?，以提?高教育?質(zhì)量為?根本，?以培養(yǎng)?學生自?主創(chuàng)新?能力為?主導，?狠抓常?規(guī)管理?，全面?貫徹教?育方針?，實施?素質(zhì)教?育，積?極推進?課堂教?學改革?，切實?提高課?堂教學?效益，?穩(wěn)中求?進，在?期未質(zhì)?量驗收?中再創(chuàng)?佳績。?一、?主要工?作如下?。本?學期我?們初二?語文備?課組全?組教師?繼續(xù)以?學習新?課標為?主要的?學習內(nèi)?容，主?要以《?課程教?材教法?》一書?為主，?組織切?實有效?的學習?討論活?動，用?先進的?教育理?念支撐?深化教?育改革?，改變?傳統(tǒng)的?教學模?式。教?師們把?新課標?的理念?滲透到?教學中?，教學?注重以?培養(yǎng)學?生的合?作交流?意識和?實踐創(chuàng)?新能力?為主，?注重尊?重學生?的需要?，培養(yǎng)?學生的?自學能?力。特?別是老?師們結(jié)?合各自?研究的?課題，?進行相?關(guān)的理?論學習?和研究?，提高?了教師?們的課?堂教學?策略、?教學評?價的能?力，牢?固地樹?立評價?要以學?生發(fā)展?為宗旨?。教師?們以新?理念指?導自己?的教學?工作，?以平等?、寬容?的態(tài)度?對待學?生，在?溝通和?“對話?”中實?現(xiàn)師生?的共同?發(fā)展，?努力建?立互動?的師生?關(guān)系。?本學期?完成九?年級上?冊及九?年級下?冊中兩?個古文?單元的?學習，?如期完?成教學?目標。?本學?期我們?組的教?研活動?積極有?序，互?助合作?探究的?教研氛?圍濃厚?。我們?統(tǒng)一進?度，統(tǒng)?一測試?，統(tǒng)一?練習，?從資料?的查找?到課件?的制作?，組內(nèi)?老師有?分工有?合作，?資源共?享，團?體作戰(zhàn)?，效果?很好。?集體備?課已經(jīng)?制度化?。備課?組教師?能貫徹?現(xiàn)代化?教學的?觀點，?不斷更?新教法?與手段?，促進?課堂教?學效率?的提高?。每篇?課文我?們都精?心制作?課件，?以最形?象最感?性最現(xiàn)?代化的?手段促?進課堂?教學，?激活課?堂，激?發(fā)興趣?，較大?地提高?了課堂?效率。?在迎接?省評估?中充分?發(fā)揮備?課組集?體的智?慧，共?同切磋?，相互?說課評?課，每?位老師?的課都?作了精?心準備?。全組?老師積?極參與?教研組?組織的?外出聽?課，善?于學習?，接受?先進教?學方法?，與時?俱進。?重視?閱讀和?作文兩?個環(huán)節(jié)?，每周?做三到?五篇課?外閱讀?，每一?至兩周?大作文?一篇。?注重方?法、思?路等方?面的指?導，通?過系統(tǒng)?訓練提?高學生?的語文?能力。?及時?復習鞏?固，溫?故知新?。前后?組織了?四次考?試：_?___?月月考?、期中?考試、?___?_月月?考、期?末考試?。每次?試卷都?力求體?現(xiàn)新中?考的精?神，并?經(jīng)過全?組老師?的集體?探討，?使考試?對后一?段的學?習具有?指導意?義，有?導向作?用?？?試之后?及時總?結(jié)，分?析得失?，調(diào)整?教學思?路，制?定下階?段措施?。后?半學期?選擇一?批__?__各?地中考?卷給學?生訓練?，讓學?生見識?各種題?型，具?有中考?意識和?應考能?力。為?下學期?的總復?習打好?基礎。?積極?參與校?園文化?建設，?所出學?校黑板?報內(nèi)容?豐富，?美觀大?方。全?年級進?行一次?普通話?測試，?為校園?推普工?作出了?力。?二、評?說組內(nèi)?各位老?師。?楊華老?師：課?前準備?充分，?按時完?成備課?組布置?的各項?工作，?積極研?究教法?，經(jīng)常?與同行?切磋研?討。上?課條理?清晰，?目標明?確，重?點突出?，注重?學生能?力的培?養(yǎng)，適?時調(diào)動?學生學?習的積?極性，?尊重學?生的個?性，提?高學生?的語文?能力。?張小?嫻老師?：對教?改充滿?熱情，?語文教?學理念?新。能?依照新?課標的?要求授?課，充?分發(fā)揮?學生主?體性，?尊重學?生個性?。注重?學生語?文素養(yǎng)?的提高?，提倡?廣泛閱?讀，拓?展知識?面，使?學生語?文能力?有所提?高。能?認真?zhèn)?課，及?時完成?備課組?布置的?任務，?與同行?認真探?討教學?方法，?積極參?與聽課?活動，?不斷取?長補短?。陳?詠梅老?師：教?學目標?明確，?課前準?備充分?，上課?條理清?楚，表?達準確?，注重?發(fā)揮學?生的主?體作用?，課堂?調(diào)控靈?活，應?變能力?強，作?文輔導?和批改?都能落?到實處?。每周?一篇大?作文，?批改及?時。有?較強的?責任心?和良好?的合作?精神。?邢丹?丹老師?：工作?態(tài)度認?真，責?任心強?。教學?也好備?課組長?也好都?當回事?來做，?凡事落?到實處?，力求?做好。?能用新?課標的?理念來?開展課?堂教學?，善于?思考，?善于學?習，注?重學生?語文素?養(yǎng)的綜?合提高?。江?傳國老?師：文?學功底?深厚，?科研能?力強，?是福田?區(qū)學科?帶頭人?。有先?進的教?學理念?，豐富?的課堂?教學經(jīng)?驗，樂?于奉獻?的精神?。能在?教學中?思考，?在思考?中教學?。他的?勤奮鉆?研值得?我們學?習。?三、存?在的不?足。?本學期?集體備?課的時?間和次?數(shù)都不?如上一?學期，?因為課?時增加?，很難?找到共?同的空?余時間?。同辦?公室老?師還能?隨時交?流研究?，全組?的活動?不夠制?度化。?四、?成績回?顧。?備課組?集體命?題的八?年級下?期末試?卷獲得?福田區(qū)?“紙筆?測試試?卷評比?”二等?獎。?江傳國?老師在?學校組?織的示?范課中?上了題?為《中?國人失?掉自信?力了嗎?》的公?開課。?教學思?路清晰?，設計?體現(xiàn)出?新課標?的教學?理念，?課堂動?起來了?，體現(xiàn)?了學生?自主學?習的模?式。獲?得聽課?老師的?好評。?江傳?國老師?當選為?福田區(qū)?語文學?科帶頭?人。?江傳國?、邢丹?丹、陳?詠梅三?位老師?在“全?國作文?教學高?峰論壇?”中分?獲論文?評比一?二等獎?。江?傳國、?邢丹丹?老師獲?福田區(qū)?教學論?文評比?二等獎?。張小?嫻老師?獲福田?區(qū)教學?論文評?比三等?獎。?江傳國?老師多?篇論文?發(fā)表在?省級以?上刊物?。陳?綿綿同?學在福?田區(qū)中?學生現(xiàn)?場作文?大賽中?獲得二?等獎，?指導老?師張小?嫻;蔣?沁、黃?維同學?獲三等?獎，指?導老師?陳詠梅?。五?、今后?努力方?向。?下學期?我們將?迎來初?中階段?最重要?的考試?——中?考，這?是工作?重點。?我們設?想在開?學后一?個月之?內(nèi)完成?九年級?下冊的?學習，?然后進?入總復?習。我?們要加?快教學?進度，?同時又?要注意?知識的?落實鞏?固，力?求快而?有序，?快而有?質(zhì)?？?復習階?段要制?定出復?習的詳?細計劃?，一個?階段完?成一個?階段的?目標，?復習力?求系統(tǒng)?完善。?狠抓培?優(yōu)補差?，提高?A等以?上比例?，消滅?或控制?C等以?下人數(shù)?。時?間如白?駒過隙?，一轉(zhuǎn)?眼，一?學期又?匆匆逝?去了。?回望本?學期的?備課組?活動，?可謂開?展得高?質(zhì)有效?，活動?記錄齊?全，組?員合作?愉快。?細細剖?析，有?如下兩?大顯著?特點：?一、?備課組?活動為?畢業(yè)班?教學導?航盡?管學期?初，備?課組長?即制定?了完整?的備課?組活動?計劃，?但在實?際開展?活動中?，組員?們并未?局限于?原有計?劃，而?是根據(jù)?實際情?況適當?調(diào)整了?研討內(nèi)?容，以?當時教?學中發(fā)?現(xiàn)的疑?難問題?作為研?討重點?，群策?群力，?使備課?組活動?不流于?形式，?真正起?到為畢?業(yè)班教?學導航?的作用?。例如?：剛剛?進入復?習階段?時，大?家發(fā)現(xiàn)?，由于?本屆畢?業(yè)班學?生是新?課程改?革的第?一屆，?使用的?是全新?教材，?而本學?期由于?要上九?年級下?冊的新?課文，?所以總?復習時?間明顯?少于往?屆。若?按以往?的三輪?復習法?肯定不?能在中?考前完?成復習?任務。?面對這?一難題?，備課?組特意?開展了?一次專?題研討?活動，?大家各?抒己見?，最后?形成了?“新課?詳略處?理，摒?棄分冊?復習，?圍繞專?題，以?練促講?”的中?考復習?新方案?。二?、備課?組活動?為組員?交流構(gòu)?筑平臺?在本?學期的?備課組?活動中?，大家?經(jīng)常暢?談自己?在教學?中的得?與失，?互通有?無，共?同進步?。特別?是復習?研討課?活動中?，本組?成員均?能站在?全組利?益的高?度，各?自主動?承擔一?專題板?塊的復?習資料?整理，?“眾人?拾柴火?焰高”?，如此?，既節(jié)?省了時?間，提?高了復?習效率?，又取?得了良?好的復?習效果?。本組?的李愛?華老師?還代表?學校上?了瀏陽?市級的?九年級?語文復?習研討?課《口?語交際?與綜合?實踐活?動專題?復習》?，獲得?了上級?領導與?聽課老?師的一?致好評?。給?備課組?的建議?：備?課組在?加強組?員理論?水平方?面仍做?得很不?夠，備?課組長?應加強?自身的?業(yè)務學?習并在?組內(nèi)組?織一定?次數(shù)的?業(yè)務學?習，以?推動研?討活動?向更深?層次發(fā)?展。?八年級?語文備?課組長?工作總?結(jié)（二?）一?、指導?思想?本學期?，我們?八年級?語文備?課組在?學校教?導處的?領導下?，根據(jù)?我校語?文教研?組工作?計劃，?全體成?員能認?真學習?教育教?學理論?，研討?語文新?課改，?團結(jié)協(xié)?作，較?好地完?成了學?期初制?定的計?劃，現(xiàn)?簡要總?結(jié)如下?：二?、主要?工作情?況一?）、團?結(jié)協(xié)作?、相互?尊重、?不斷切?磋是我?們備課?組活動?的一大?特色。?全組教?師沒有?發(fā)生過?教學及?管理之?外的任?何意見?分歧。?而在有?關(guān)業(yè)務?上、語?文問題?上則是?互幫互?助、團?結(jié)協(xié)作?。老中?青互相?幫帶，?相處融?洽。年?青教師?對老教?師十分?尊重，?發(fā)揮年?輕人的?特長，?如打試?卷、查?資料等?差不多?都是沈?金鵬張?遠明做?的。柳?老師是?我們組?資格最?老的，?但從不?擺架子?，而是?積極、?認真地?指導和?支持備?課組的?全部活?動，使?備課組?活動正?常、有?序、和?諧、卓?有成效?地展開?。關(guān)于?如何突?破難題?，老師?們不僅?在每周?的備課?組活動?上討論?，在其?他時間?這種探?討也時?常進行?，正是?這樣，?才使得?四個班?級齊頭?并進、?整體水?平不斷?提高。?1、?開展落?實集體?備課活?動，提?高教師?的備課?質(zhì)量和?教學效?益。?本學期?備課組?成員能?積極參?加每周?三上午?的集體?備課活?動，活?動中人?人能集?思廣益?，各抒?己見，?詳細的?設計出?每節(jié)課?的教案?框架，?做到提?前備課?，課前?做好充?分準備?。授課?者課后?認真地?反思教?學過程?，及時?地把教?學中點?點滴滴?的感受?寫下來?，從深?層次上?去考慮?自己的?教學工?作，寫?出有質(zhì)?量的教?學反思?。從而?不斷提?高課堂?教學水?平。除?此之外?，還結(jié)?合八年?級教學?的實際?情況，?組織全?組教師?認真學?習、研?討學生?現(xiàn)狀，?使自己?的教學?有的放?矢。?2、有?效的落?實了年?級組領?導要求?的周清?工作。?在一周?的教學?過程中?，我們?基本上?做到步?調(diào)一致?，不但?每日做?好堂清?日清，?還設計?出不同?的形式?進行周?清，比?如清字?詞默寫?、清課?文背誦?、清名?句積累?、清本?周雙基?掌握等?。3?、有效?開展語?文活動?。本?學期，?我組配?合學校?各部門?在我們?年級組?組織了?書法比?賽、語?文基礎?知識競?賽等活?動，組?織認真?有序，?達到了?很好的?效果。?4、?有序地?開展教?研活動?，做好?教研課?的講課?聽課評?課工作?。積極?參加語?文教研?組各項?教研活?動。?二）、?緊張有?序、步?調(diào)一致?是我們?備課組?工作的?另一特?色。?我組四?位成員?有三個?班主任?，另外?柳伍飛?老師又?是學校?領導。?雖然工?作繁雜?，但都?沒有因?此影響?集體備?課、出?卷、閱?卷、集?體分析?等工作?。從備?課，寫?教案到?練習、?作文等?作業(yè)的?批改都?一板一?眼地做?好。年?齡最大?工作量?也最大?的柳老?師是我?們學習?的榜樣?，他不?但始終?以一個?普通語?文老師?的身份?積極參?加備課?組活動?，虛心?接納我?們年輕?人的淺?薄，而?且經(jīng)常?指導我?們年輕?老師工?作中的?不足之?處，真?是令人?敬佩。?教學進?度，重?點難點?突破，?練習、?測驗等?主要工?作全組?步調(diào)一?致。研?究課、?公開課?、教科?研論文?等件件?工作積?極參與?，無一?空白。?三）?、合作?、競爭?、交流?，迅速?提高教?學質(zhì)量?。不做?重復性?勞動，?提高工?作效率?，這在?我們備?課組已?達成共?識。在?合作問?題上，?我們形?成體制?：①課?堂教學?資料共?享。②?單元練?習包干?制。學?期伊始?，備課?組會議?訂好每?個單元?的備課?中心發(fā)?言人、?考卷、?練習的?出題者?。定好?時，人?、量。?每個成?員屆時?都會認?真完成?。③大?考復習?主題制?。大考?復習以?知識塊?狀進行?，每一?塊狀為?一主題?，而每?一主題?也定好?時、人?、量。?半學期?下來，?備課組?成員均?感到：?“合作?，使我?如此快?樂?！?合作，?使我們?的工作?達到事?半功倍?的效果?。合作?，使我?們有更?多的時?間、精?力去研?究學生?，提高?學生的?成績。?而事實?上，本?備課組?成員均?為積極?進取之?人，激?烈的競?爭使得?每一個?備課組?成員都?快馬加?鞭、絲?毫不敢?懈怠。?“嗨，?這個問?題你是?怎么處?理的”?“這是?我找的?有關(guān)資?料，你?看看。?”此類?毫無保?密意識?的對話?在我們?備課組?也經(jīng)常?聽得到?。因為?經(jīng)常交?流，所?以我們?能夠取?長補短?，相互?學習，?提高教?學水平?。只要?哪個老?師有了?新招，?備課組?成員都?會爭做?實驗，?回過頭?來，再?來交流?心得。?四）?、不固?步自封?，不安?于現(xiàn)狀?，而追?求卓越?、銳意?進取是?我們工?作的動?力。?備課組?活動對?年級學?科教學?質(zhì)量起?著十分?重要的?作用，?備課組?是發(fā)揮?集體優(yōu)?勢的最?小但又?是最基?本的團?體，他?能在第?一時間?內(nèi)發(fā)現(xiàn)?問題并?解決問?題，實?實在在?地進行?學科教?科研活?動。目?前我們?備課組?尚需在?以往層?面上深?入展開?教科研?、更深?入開展?突破教?學難點?方面的?交流、?研究。?我們堅?信，抓?好備課?組活動?是提高?教學質(zhì)?量的基?本工作??？?之，本?學期的?工作，?在教導?處、語?文教研?組的統(tǒng)?一領導?和全備?課組教?師的共?同努力?下，已?圓滿完?成了學?期初的?計劃，?取得了?一定的?成績，?達到了?預期的?效果。?三、?不足之?處：?1、教?師的教?育教學?能力和?創(chuàng)新能?力還有?待于加?強。公?開課質(zhì)?量也有?待提高?。2?、教師?的學習?意識和?反思能?力還有?很多不?足，如?何在工?作中不?斷提高?教學的?水平，?實現(xiàn)自?身的崗?位價值?，仍舊?需要努?力。?3、每?周的集?體備課?還未能?充分發(fā)?揮出集?體的智?慧，備?課質(zhì)量?還需提?高。?4、對?于學生?這一方?塊，優(yōu)?等和有?潛力的?學生，?他們的?語文綜?合素養(yǎng)?仍舊有?待提高?，讀寫?的能力?還要在?進一步?挖掘培?養(yǎng)，特?別是寫?作能力?要加強?訓練。?另外，?后進生?的問題?一直是?困繞我?們的難?點問題?，他們?的成績?仍舊不?盡人意?。通?過一學?期的工?作，我?們不斷?認識到?，只有?誠心誠?意地合?作，才?能創(chuàng)造?出優(yōu)良?的成績?。但是?，教學?之路任?重而道?遠，我?們還會?繼續(xù)努?力，揚?長避短?，把各?項工作?做得更?好，全?面提升?學生的?語文素?養(yǎng)，為?學校建?設作出?應有的?貢獻。?八年?級語文?備課組?長工作?總結(jié)（?三）?一、指?導思想?本學?期，我?們八年?級語文?備課組?在學校?教導處?的領導?下，根?據(jù)我校?語文教?研組工?作計劃?，全體?成員能?認真學?習教育?教學理?論，研?討語文?新課改?，團結(jié)?協(xié)作，?較好地?完成了?學期初?制定的?計劃，?現(xiàn)簡要?總結(jié)如?下：?二、主?要工作?情況?（一）?團結(jié)協(xié)?作、相?互尊重?、不斷?切磋是?我們備?課組活?動的一?大特色?。全組?教師沒?有發(fā)生?過教學?及管理?之外的?任何意?見分歧?。而在?有關(guān)業(yè)?務上、?語文問?題上則?是互幫?互助、?團結(jié)協(xié)?作。全?體教師?互相幫?帶，相?處融洽?。關(guān)于?如何突?破難題?，老師?們不僅?在每周?的備課?組活動?上討論?，在其?他時間?這種探?討也時?常進行?，正是?這樣，?才使得?二十個?班級齊?頭并進?、整體?水平不?斷提高?。1?.開展?落實集?體備課?活動，?提高教?師的備?課質(zhì)量?和教學?效益。?本學?期備課?組成員?能積極?參加每?周三下?午的集?體備課?活動，?活動中?人人能?集思廣?益，各?抒己見?，在假?期已備?好的電?子教案?基礎上?詳細進?行二次?備課，?做到提?前備課?，課前?做好充?分準備?。授課?者課后?認真地?反思教?學過程?，及時?地把教?學中點?點滴滴?的感受?寫下來?，從深?層次上?去考慮?自己的?教學工?作，寫?出有質(zhì)?量的教?學反思?。從而?不斷提?高課堂?教學水?平。除?此之外?，還結(jié)?合八年?級教學?的實際?情況，?組織全?組教師?認真學?習、研?討學生?現(xiàn)狀，?使自己?的教學?有的放?矢。?2.有?效的落?實了年?級組領?導要求?的周清?工作。?在一周?的教學?過程中?，我們?基本上?做到步?調(diào)一致?，不但?每日做?好堂清?日清，?還設計?出不同?的形式?進行周?清，比?如清字?詞默寫?、清課?文背誦?、清名?句積累?、清本?周雙基?掌握等?。3?.有效?開展語?文活動?。本?學期，?我組配?合學校?各部門?選拔學?生參加?校級縣?級市級?的書法?比賽、?漢字聽?寫大會?等活動?，組織?認真有?序，達?到了很?好的效?果。?4.有?序地開?展教研?活動，?做好教?研課的?講課聽?課評課?工作。?積極參?加語文?教研組?各項教?研活動?。（?二）合?作、競?爭、交?流，迅?速提高?教學質(zhì)?量。不?做重復?性勞動?，提高?工作效?率，這?在我們?備課組?已達成?共識。?在合作?問題上?，我們?形成體?制：①?課堂教?學資料?共享。?②單元?練習包?干制。?學期伊?始，備?課組會?議訂好?每個單?元的備?課中心?發(fā)言人?、考卷?、練習?的出題?者。定?好時，?人、量?。每個?成員屆?時都會?認真完?成。③?大考復?習主題?制。大?考復習?以知識?塊狀進?行，每?一塊狀?為一主?題，而?每一主?題也定?好時、?人、量?。半學?期下來?，備課?組成員?均感到?：“合?作，使?我如此?快樂。?”合作?，使我?們的工?作達到?事半功?倍的效?果。合?作，使?我們有?更多的?時間、?精力去?研究學?生，提?高學生?的成績?。而事?實上，?本備課?組成員?均為積?極進取?之人，?激烈的?競