小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)報(bào)告

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)報(bào)告

經(jīng)過(guò)繁忙的一學(xué)期，堅(jiān)信老師們都從中體會(huì)到了辛苦之處，那么是時(shí)候都來(lái)寫(xiě)一篇工作總結(jié)呢！下面是我為大家整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)報(bào)告，僅供參考，歡送大家的參閱。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)報(bào)告1

本月的18日，我校舉辦了語(yǔ)文老師根本功初賽，現(xiàn)將競(jìng)賽狀況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。由主管教學(xué)的李學(xué)義校長(zhǎng)主管，在賽前兩周對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，以確保本次競(jìng)賽能夠賽出水平。

二、語(yǔ)文老師的踴躍性很高。

各位語(yǔ)文老師都在賽前謹(jǐn)慎做好打算工作，抓緊時(shí)間進(jìn)展練習(xí)，細(xì)心選好誦讀內(nèi)容，特殊是一些上了年紀(jì)的老師，語(yǔ)音方面經(jīng)常向年輕的老師請(qǐng)教，教師們都覺(jué)得這是一次很好的學(xué)習(xí)與熬煉的時(shí)機(jī)。

三、競(jìng)賽狀況。

本次競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容分為：誦讀，鋼筆字，粉筆字三項(xiàng)。鋼筆字與粉筆字的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一出題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。從競(jìng)賽的結(jié)果來(lái)看，三項(xiàng)內(nèi)容都完成得最好的是于丹教師，其次是韓再坤教師，他們的誦讀語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，情感的把握比擬到位，在書(shū)寫(xiě)方面，都能夠遵照楷書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成。其余的四位老師在誦讀方面都做得比擬好，但是書(shū)寫(xiě)相對(duì)來(lái)說(shuō)不太好。

四、存在問(wèn)題及努力方向。

通過(guò)競(jìng)賽，我們也發(fā)覺(jué)了一些存在問(wèn)題，老師在誦讀時(shí)的狀態(tài)有點(diǎn)不夠自然，情感的把握比擬欠缺，個(gè)別老師的語(yǔ)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)寫(xiě)不有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，今后，我們將接著加強(qiáng)對(duì)老師根本功的訓(xùn)練，制定好訓(xùn)練措施，使老師們的根本功都得到提高。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)報(bào)告2

)永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，堅(jiān)信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。

總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的教師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參與工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)歷上尚有許多的缺乏之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作實(shí)力。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。"

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)報(bào)告3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要完畢了，經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生取得一些進(jìn)步，同時(shí)，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成果，也有失誤；有經(jīng)歷，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)狀況總結(jié)如下：

謹(jǐn)慎備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材的資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的搞笑教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，做好教學(xué)后記。

虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都專(zhuān)心征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。

運(yùn)用多種途徑，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，總須要教師催促、提示。針對(duì)這一狀況，我