中學生演講稿常用版22

PAGE頁碼頁碼__中學生演講稿_5（常用版）中學生演講稿中學生演講稿模板集合10篇演講稿可以根據(jù)用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的打算工作。在當下社會，許多地方都會運用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是我?guī)痛蠹艺淼闹袑W生演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。中學生演講稿篇1敬愛的同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊!當冬日來臨，父母叮囑我添加衣物;當夏日將至，父母提示我不要中暑;當我犯了錯誤心神不寧時，父母為我講解并描述其中的道理;當我成果不好打算挨批時，父母成為我學習的動力……一切都是那么微乎其微，一切都是這樣“理所應當”。那一句句噓寒問暖，那一聲聲吩咐叮囑，那一份份沉甸甸的愛啊!舔犢情深，父母之愛，深如大海。兒時的我們，總認為這是理所應當，總是不能理解父母終日的勞累，且任性、淘氣、撒嬌，父母終日為我奔勞，又要讓我快樂。歲月匆忙，我們慢慢明白了，生活原來極其艱難。慢慢懂得，兒時，我們須要父母呵護;現(xiàn)在，則須要我們專心感恩父母。感恩父母，用一顆感恩的平常心，理解父母，用切實的行動，表達自己對父母小小的關懷。正所謂，“百行孝為先”。父母的愛，是我們黑暗中的明燈，總是照亮我們行進的道路。而我們是父母生命的持續(xù)，我們的身上充溢父母對子女無限的愛，我們應當用這種愛回報父母，賜予他們生活中小小的欣慰。懷有一顆感恩之心的人們，讓我們一起，專心牢記父母全部的恩情，專心理解父母全部的厚愛，專心感恩父母全部的關懷。同學們，讓我們學會感恩吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母溝通。讓我們一起將這份感恩之心持續(xù)。中學生演講稿篇2各位老師、各位同學：大家好!上周星期五，也就是10月31日是由____確定的“世界勤儉日”。世界人口已經將突破68億。就地球資源消耗來說，人類必需做到勤儉節(jié)約。這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠意義所在。所以，在一周的起先，首先想和大家共享一個關于勤儉的小故事。從前有一個農夫，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮。臨終的時候，他把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們要想一輩子不受饑挨餓，就肯定要根據(jù)這兩個字去做。兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得了一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭謹謹高懸在家中，每天日出而作，日落而息，年年五谷豐登。然而他的妻子過日子卻大手大腳，孩子們經常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉了。久而久之，家里就沒有一點余糧了。老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農事，又不愿精耕細作，每年所收獲的糧食也不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用，日子過得很是艱難。有一年遇上大旱，老大、老二家中都已空空如也。兄弟倆茅塞頓開，“勤”、“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不行。吸取教訓以后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提示自己，告誡妻室兒女，身體力行。此后的日子過得一天比一天好。從這個故事我們可以清晰地知道，勤與儉是密不行分的。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節(jié)約是國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，都離不開“勤儉節(jié)約”這四個字。那么，在我們平常日常的學習生活中，我們應當如何養(yǎng)成勤儉的好習慣呢我們不妨先從以下一些細微環(huán)節(jié)做起：1、上體育課、活動課前自覺關閉電器，做到“人走燈滅，人離扇?！薄?、放學后自覺檢查并關閉教室內的全部電器開關。3、在天氣晴朗、陽光明媚的日子，盡量不運用日光燈照明。4、提倡節(jié)約用水，科學用水，用完水后，要剛好擰緊水龍頭，杜絕長流水。5、看到奢侈水、電的現(xiàn)象剛好訂正。我信任同學們還能想出許多許多如何勤儉的小點子和小竅門。勤儉不是小氣，而是一種文明，應當被廣泛傳承。大到國家，小到家庭。假如勤儉文明之風盛行于世，將是國之本，家之幸，民之福。中學生演講稿篇3各位老師同學們，大家好！首先我要感謝今日讓我能夠站在這里參與此次演講的全部人，包括我自己。我今日要演講的題目是《感恩的心》。感恩的心，感謝有你，伴我一生有志氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜這段歌詞和手語都是大家所熟識的。感恩，一個永恒的話題。感恩，感謝生命中的點點滴滴，感謝生命中的每個人。在此，我想告知同學們一則故事：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就起先站在家門口，充溢期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最歡樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩確定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，最終在路邊望見了倒在地上的媽媽。她用勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發(fā)覺，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐驚，拉過媽媽的手用勁搖擺，卻發(fā)覺媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……雨始終在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，確定用自己的語言來告知媽媽她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅毅的臉上滑過……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……她就這樣站在雨中不停留地做著，始終到媽媽的眼睛最終閉上……在這則故事中，我們看到故事中的那家人是多么的貧困，但故事中的那位母親卻堅持每天給女兒帶來一塊年糕。雖然對現(xiàn)在的我們來說，這一塊年糕是多么的微乎其微，但對這對母女卻是一道至高無上的美味，而且這么一塊小小的年糕，就非?？赡苁悄俏荒赣H辛苦勞動一成天才換得的啊！而文中的女兒卻也在享受這美味的同時對母親也心存感謝。我們再來看，當母親沒回來時，女兒便奮不顧身地沖進大雨里找尋母親。我想，一般人只會乖乖地在家始終等著母親的歸來。但她卻如此英勇地出去找尋母親。原委是什么樣的動力驅使她這么做？是的，就是她的那份對母親的感恩！而故事結尾她做的那一遍遍的《感恩的心》的手語更是體現(xiàn)出了女兒對母親那真實的感恩，我信任，她的這份真摯的感情確定也傳達到了她在天堂的母親，所以母親的眼睛才會安心地閉上感謝你的父母。他們是你至真至愛的親人。沒有你的父母就沒有你的今日，所以，你首先要感謝的人是你的父母。是他們給了你生命，是他們培育了你，是他們給了你最宏大的愛。你講的第一句話是他們教的；你邁出的第一步是他們扶助的；你勝利時，為你呼喊歡呼的是他們；你失敗受挫時，勸慰你激勵你的人是他們；為你付出愛最多的人是他們；為你流過最多汗水的人是他們；為你焦急，為你流淚的人還是他們——你的父母。感謝他們吧，感謝他們的愛，感謝他們的付出，這一切都是無法用金錢來衡量的，也是你一生都報答不盡的。感謝你的父母，在歲月途中，靜靜的看護你，為你遮風擋雨，讓你在愛的華蜜中學會如何去愛他人，感謝父母日日夜夜愛的奉獻。讓我們大聲的說爸媽，感謝您！我們愛您！中學生演講稿篇4老師們，同學們：早上好！今日我演講的題目是：為自己喝彩。山有它的雄偉，水有它的清秀，月有它的圓缺，人也有各自的閃光點，要發(fā)掘出自己的閃光點，首先須要的便是自信。勝利學的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是全部’奇跡’的根基，是全部科學法則無法____的玄妙神跡的發(fā)源地。在生命的調色板上，人人都希望自己是個卓越的畫家，能調出萬紫千紅的色調，但是，事實上我們中的許多人卻連拿起調色筆的信念都沒有，又何談描繪色調呢在我們的學習生活中，不自信的一幕幕比比皆是：老師提出一個問題，懷疑自己的想法而不敢舉手，明明能回答出來，卻音如蚊聲，怕別人笑話自己沒有回答正確；家長希望我們能實現(xiàn)自己的目標，我們卻彷徨不決，不知大家是否從這兒找到了自己的影子。對此，我要說，路是人走出來的，別說你不行。敢于提高自己，推銷自己，才能在生命的舞臺上做一個明星。信任大家都聽過這首歌：我的舞臺我自己建立，要讓全世界感到。我的劇本我自己寫好，信任自己恒久是主角。我的魅力我自己創(chuàng)建，每個明天把我擁抱。是的，我們不要總是低著頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩，因而失去了自己的舞臺，失去了為自己喝彩的機會，要學會信任自己，不要被束縛在他人的影子之下，應當英勇地揚起希望的風帆，披荊斬棘，駛向成功的彼岸。即使你來到一個無人為你喝彩的荒島，你依舊能在島嶼之上，為自己的英勇而高歌，喝彩！但是，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應當與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲驚慌，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數(shù)挺高，有的分數(shù)卻是羞于見人。這看似不行理喻的事情其實很簡潔：這部分同學中一種是既自信，又刻苦仔細學習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充溢著信念去應試，但由于平常學問的積累不一樣，后果就迥然不同。所以，我們要將自己建立在腳踏實地地刻苦仔細之中，將自信附著于實干之上，讓為自己喝彩點燃成功的火種，照亮我們的心靈，昂揚我們的斗志，沖破無限的阻礙，從而成為搏擊藍天的動力。最終，我想說：我們做人，就應當先做一個有真才識學，然后才充溢自信的人。因為自信只是一種虛無的'力氣，想要勝利，就得讓自信附著于實干這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力氣。自信人生二百年，會當水擊三千里。同學們，讓我們以女媧補天的執(zhí)著，精衛(wèi)填海的堅韌，夸父追日的堅韌，愚公移山的膽識，信任自我，提高自我，完善自我，用努力和自信鑄就明天的輝煌??！我的演講完了，感謝大家！中學生演講稿篇5社會一—個美妙，暖和，和諧的大家庭。在這個大家庭中，到處充溢著____。羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛?！闭妫?，美以她們各自的視角震撼著我們生活的時代，構成了最博大的愛。你是否清晰？酷愛祖國光榮，服務人民光榮，崇尚科學光榮，辛勤勞動光榮，團結互助光榮，誠懇守信光榮，遵紀遵守法律光榮，艱苦奮斗光榮！危害祖國是恥，背離人民是恥，愚昧無知是恥，好逸惡勞是恥，損人利己是恥，見利忘義是恥，作奸犯科是恥，驕奢yin逸是恥！所以，只有反映時代的精神，才能引領時代的風尚！____，是修養(yǎng)，是文明，是基石。硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅，守之弗失道自然。正因為我們的民族在悠悠的歷史長河中，無論歷經多少滄海桑田依舊堅守著對于____的追求，才使得我們的民族得以生生不息，旺盛昌盛。在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界線不能混淆。否則，社會和諧不起來，經濟發(fā)展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來?；蛟S你會問，什么是____？其實一些____的事情就發(fā)生在我們身邊。被稱為“最美女老師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學生導致高位截癱。“最美司機”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟裂開、多根肋骨折斷的狀況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障平安的動作，掙扎著站起來，疏導24名乘客平安離開?！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴峻。這些事情不就是最能代表____嗎？但是，假如你認為____就是做一些大事，那么你就錯了。其實，給生疏人的一個微笑，給老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助……其實這些看似很小，但假如我們每天能給別人多一些關懷和幫助，每天多留意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會更歡樂。你也曾做過這些事，這也同樣是____。人人渴望____，但只要付出就有回報。夢里陽光普照，你我攜手齊歡唱。每個嶄新的世界，從不缺少____。每個熟識的世界，只缺少發(fā)覺美的眼。這繁華的世界，充溢了喜與樂?？茨腔ㄩ_多美麗，皆因你____。中學生演講稿篇6敬重的老師，同學們：你們好！今日我演講的題目是《做一個文明守紀的民中人》！眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色?！吨袑W生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學生要禮貌待人，遵規(guī)守紀，嚴于律己。的確，處于多夢季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五花八門的志向胚芽。每個人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就如同夜行人的燈光，遠航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就似乎地球失去了陽光。而我想說的是：當一個學生不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就如同鳥兒失去了翅膀。在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：校內里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這莫非是禮貌嗎？不，這是無禮！干凈的教室轉瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這莫非是文明嗎？不！這是無恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這莫非是瀟灑嗎？不！這是邋遢！如此看來，一個人的素養(yǎng)是多么的重要??！現(xiàn)在，我校在全市，乃至于全區(qū)全國榜上出名，而我們又是這所名校的主子，那么，身為主子的我們，應當怎么做呢？應當遇到老師時，送上一句暖和的問候；在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的謙讓；平日里整理好自己的儀容，愛惜自己身邊的一切你小小的一個動作—撿起地上的一點紙屑，或者，在這場競賽過程中，保持寧靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你特別自由。感受一下，呼吸著四周一絲絲簇新的空氣，那種感覺是不是特殊奇妙呢？人，不是因為漂亮才可愛，而是因為可愛才漂亮。當你把講文明守紀律這種氣質恰當?shù)募谝簧頃r，你，就是最可愛的人！在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春賜予了你太陽般的熱忱，水晶般的純凈。你的一舉一動無時無刻不散發(fā)著超倍的魅力！因為，你，就是____民族中學的金字招牌！請記?。∽鲆粋€守紀的人！做一個可愛的民中人。中學生演講稿篇7敬重的各位領導、尊敬的老師、敬愛的同學們：你們好!很興奮能有機會在這樣一個特別的日子里作為九年級學生代表發(fā)言，值此第26個老師節(jié)來臨之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“感謝您們，您們辛苦了!”假如說，藍天教會鳥兒翱翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們學問，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教化我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。老師，是您把我們領進學問的殿堂，數(shù)學課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動好玩;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領會了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上，您帶領我們走進奇妙的世界。沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑才智的甘霖。九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師誠心的愛戴和感謝。老師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不須要我們去做震天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝愿。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的起先，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培育和老師的教化;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們堅韌的斗志，學習他們必勝的信念，力爭明年的中考再創(chuàng)建更絢麗的輝煌。最終，我要把最真誠最美妙的祝愿，獻給我們尊敬的老師，獻給我們最傲慢的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日歡樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。感謝大家!中學生演講稿篇8各位老師，各位同學：大家好！我演講的題目是《中學生還不配說苦痛》。剛才大家也都知道班長介紹我的演講題目時，很多同學在竊竊私語。我知道，你們想說，苦痛就是苦痛，有什么配不配？但是我不這樣看。什么叫苦痛呢？小時侯惡作劇，被爸爸揍了一動，這皮肉之苦，是苦痛嗎？不，這是疼，過一會就忘了，照樣惡作劇?？荚嚦晒蝗徊患?，在同學中抬不起頭。這是苦痛嗎？不，這是難受。下一次得滿分，會證明這次純屬一場誤會。你最要好的摯友，不知因為什么好幾天忽視你，于是你在日記中，一連串寫下了苦痛。這也不是苦痛，這僅僅是孤寂，稀里糊涂的猜疑。還有，什么挫折后的苦惱，什么失意后的迷惘，什么種種不順心，我們都說這是苦痛。其實，都不是，充其量不過是少男少女的特有的戚戚愁愁，或是幾分淡淡的焦慮和悲傷。真正的苦痛，是一種摧殘，它在尸骨遍野的古戰(zhàn)場，在原子彈____的廢墟里，或在楊白勞給喜兒扎紅頭繩的“喜悅”中，以及黃河纖夫血肉模糊的肩膀上。然而，這一切，我們只是從書本和電影里看過，卻從未嘗受過。真正的苦痛，是一種生活的重壓。像父親那樣，終日辛苦，省吃儉用，卻往往入不敷出；自己不識字，兒女又成了新文盲，他含著淚說：“孩子，我老了?！比欢?，我們并不理解這種苦痛。真正的苦痛，是一種事業(yè)上的打擊。報國無門，明珠暗投，就像屈原那樣，就像陳天華那樣。然而，我們正在學習，還沒有事業(yè)上的挫折和失意的感受，不行能說出這方面的苦痛的味道。真正的苦痛，是一種深深的體會。它不是須臾的心情低落，而是反復經驗的熬煎積累。因為苦痛與快樂相伴，它的根，植于追求的土壤。正如勝利與失敗，失敗或許來得更簡單。當我們在中學時代，以天真和幻想編織的七彩夢，一旦走上社會，被現(xiàn)實生活撕的粉碎時，我們才能有苦痛的深深體會。所以我們不配張口閉口說苦痛。我主見，既然是學生，不妨去學習一下“苦痛”。人，總是尋求快樂和華蜜，盡量躲避苦惱和苦痛。然而，有快樂就有苦痛，躲是躲不掉的。就像人生路上的一段沼澤地，幾乎每個人都要跋涉而過。不必哭，不必想到出家為僧為尼，不必想到死。苦痛無非是你不順心時，頭低一下又昂起；難過時，心縮一下又開釋。拿起一塊巧克力，哼上一段流行曲，或者品一杯苦茶，要不干脆在無人處痛哭一場。古人有云：“蚌病成珠?！奔偃缯f牡蠣的苦痛凝成了珍寶，那么我們要學會經受一次又一次的苦痛，錘煉出一種堅韌的性格和不屈不撓的毅力，并且從中領悟人生的真諦，產生思想上的飛躍。于是我猜想，真正的苦痛應當具有崇高與悲壯的意味，而我們的那些實際的不能再實際的所謂苦痛，未必是真正的苦痛。因為現(xiàn)在我們還不“苦痛”。同學們，你說，這對嗎？中學生演講稿篇9敬重的學校領導、老師，敬愛的各位同學：大家好！很榮幸能在平江一中度過我的中學生活中，一年多來，在學校老師的關懷、教化下，我仔細學習，勤于熬煉，已由一個不太懂事的小孩長大成為一個養(yǎng)成有素的高二學生，特殊榮幸的是：在我的中學生活中，能加入學生會這個優(yōu)秀的隊伍。學生會是一個有紀律、有組織、有素養(yǎng)的隊伍，在這里我學會了禮貌待人、團結合作，我懂得了嚴于律己，以身作則。在這個集體中，我們共同克服了種種工作難題，獲悉了不少閱歷，對學習和生活影響頗大，讓我們受益匪淺。翻開過去一年的工作歷程，學生會干部們面對困難與挑戰(zhàn)，互幫互助，團結合作，在工作與學習的雙重壓力下，我們變得越來越堅毅，在成果的起伏不定中，我們學會了合理支配時間，以調和工作與學習的沖突，在一次又一次的努力后，我們的學習效率普遍提高，成果基本穩(wěn)定在中上游水平，達到了學習與工作雙豐收的目的。在學生會這個組織里，面對一個個工作難題，我們盡己所能，全力以赴，面對一個個工作難關，我們團結合作，同心協(xié)力，在不斷解決沖突的過程中，我們慢慢領會到了勝利的喜悅，變得更加自信，懂得了微笑面對困難。我們學會了合作與溝通，各干部、各部門相互監(jiān)督和協(xié)作，主動探討各種工作方法和支配，合作雙贏，共同促進和推動了學生會的完善。同時，在處理各種工作難題和違紀事務的過程中，我們嘗試各種新的工作方法，實行不同的解決途徑，漸漸學會了創(chuàng)新，主動進行著新的流程和活動，大膽完善學生會工作的各項制度。在不停地接受挑戰(zhàn)的過程中，我們的思維變得更加縝密，考慮更加全面，在老師和同學們的溝通中，我們的表達實力不斷增加，也煉制出了膽大心細的性格，這使我們在處理人際關系、參加組織活動的過程中，顯得日益成熟。作為督促者，我們慢慢變得熱心為同學們服務，時刻謹記自己的身份，留意和約束自己的言行舉止，以身作則。在工作上，學生會干部努力朝著公允公正的方向發(fā)展，主動為學校營造一個同等的學生監(jiān)督系統(tǒng)，始終信奉著“為學校服務，為老師服務，為同學服務”的宗旨。很多優(yōu)秀學生會干部，嚴格要求自己，堅持以學生會宗旨為工作目標，在學習和行為方面，起到了模范帶頭作用。在這里，我作為新一屆學生會主席，為不辜負學校重望、老師關切，針對我校的實際狀況，向領導、老師報告下一年度的工作：一、學生會的作用由“檢查、督促”向“引導”轉變。從以往的工作閱歷來看，同學們對學生會干部的領導式管理很反感。因此，間或會發(fā)生一些違紀學生頂撞學生干部的狀況，政教處透徹的看到了學生會內部的這個本質性問題，依據(jù)學校關于學生會改的指示，全體學生干部要變更管理他人的思想，而以“模范”和“幫助”代之，我們學生會隊伍的性質應由“秩序維護隊”轉變?yōu)椤肮ぷ餍麚P隊”，工作重心由“檢查、督促”向“引導”轉變，向同學們宣揚學校規(guī)章制度和優(yōu)秀學生作風。比如男生部的工作重心為宣揚寢室衛(wèi)生和紀律，幫助寄宿生解決生活困難。我們要盡量做到工作中少扣分、不扣分，工作手段由扣分與違紀登記向提示與匯報（向班主任匯報）轉變。也就是說，從本屆起先，學生會干部將作為“引導、宣揚”者的身份，以全新的面貌展示在全校師生的面前。二、加強學生會各部門間的溝通。政教處對學生組織建設特別重視，今年又新增了年級學生分會，監(jiān)察部和校學生會辦公室，加強了各個領域對全校學生的引導。在這個良好的發(fā)展趨勢下，從本屆起先，各部門要主動開展各種活動，加強學生會內部溝通。各部門要發(fā)揚團結合作精神，始終奉行各部門及學生分會的“相互監(jiān)督，團結合作，共同進步，完善組織”的溝通原則；組織部要常常組織干部對各部門的工作進行考察，剛好發(fā)覺問題，交給校學生辦公室整理（交給學生會副主任、主席）。然后，分發(fā)到相關部門進行整改和完善；校辦公室要主動聯(lián)絡各部門、學生分會，定時整理數(shù)據(jù)，經宣揚部分發(fā)到班，組織部和文體部要定時與其他部門探討，主動開展學生會內部活動。各部門要和諧相處，友情共存。每個部門每周要利用文娛活動或其他時間進行每周周會，也可以在副主席的帶領下，兩個部門進行每周周總結。各部長、分會主席要做好相關記錄，每兩周到校學生會辦公室參與學生會干部會議，各干部要主動發(fā)表對學生會內部的建議和看法，以進行調整。三、加強學生會組織性，提高辦事效率，在全校同學面前樹立威信。學生會是由全校的優(yōu)秀學生組成的。因此，在各個方面，我們要嚴于律己，起到模范帶頭作用，以全新的面貌表現(xiàn)在全校師生面前。在學生會工作，我們要提高辦事效率，以緩解工作與學習的壓力。同時，各干部也要遵從學生會決策機構的方針和思想，聽從支配，體現(xiàn)學生會的組織性。在學習和生活中，我們要嚴格要求自己，樹立良好形象，在同學們心目中樹立威信，既便利學生會工作的全面綻開，對于那些放縱、散漫、無組織性的學生干部，我們堅決勒令其退出。四、調整學習與工作的沖突，全體學生干部成果基本達到中上游。在學生這個大集體中，我們會常常遇到困難和挑戰(zhàn)，不能同時顧及學習和工作，這