小學生演講稿供參考2

PAGE頁碼頁碼__小學生演講稿_47供參考小學生演講稿關(guān)于小學生演講稿錦集7篇演講稿具有觀點顯明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來越多，怎么寫演講稿才能避開踩雷呢？以下是我整理的小學生演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。小學生演講稿篇1敬重的老師、敬愛的同學們：大家好!人的一生中難免會遇到困難和挫折，我們應(yīng)當怎樣去應(yīng)對呢是戰(zhàn)勝是退縮是應(yīng)對是躲藏是……遇到困難，我們要戰(zhàn)勝，不退縮。遇到挫折，我們要應(yīng)對，不躲藏。那么等待你的將是明媚的春天。我剛學劍橋英語時，還不會寫字母，更別說讀一段文章了，當老師抽我起來讀句子時，始終讀不好，急得我直哭。但我在困難面前并沒有退縮，而是正確相識自我的不足，回家后一遍又一遍仔細地聽磁帶，反復(fù)跟讀，最終能夠順當?shù)刈x句子了。假如我當時退縮了，那張“全國小學生英語競賽”二等獎的獎狀怎樣會到我手呢英語期末考試一百分又怎樣能實現(xiàn)呢____文學家高爾基，從小失去了父母，他當過學徒、碼頭工、面包師等。高爾基讀書的熱忱曾遭來很多人的責罵和諷刺。一名惡主婦一聽到高爾基的讀書聲，就罵聲不絕，拳腳相加。惡劣的讀書環(huán)境并沒有使高爾基退縮，他讀書的渴望越來越強。白天他在干活空隙，躲在雜物間偷偷看書，晚上沒有蠟，他就把蠟盤上的蠟油刮下來，做成一盞油燈偷偷看書。結(jié)果，成了一名著名于世的大作家。同學們，戰(zhàn)勝困難是勝利的第一步，正如英國詩人雪萊說的：“冬天來了，春天還會遠嗎”小學生演講稿篇2敬重的老師，敬愛的同學：咱們下午好：曾有報紙這樣記載：某初一新生在開學不久就取得全市航海模型競賽第一名?？伤谄谥锌荚嚂r數(shù)學卻不及格，老師就以為該生智力不差但思維不會集。我看后不由為該學生感到悵惘，也為老師的不長于發(fā)覺而嘆息！或許，該學生在學習方面是有些不專注，可或許若干年后，他會成為一個巨大的設(shè)計師，而這位老師也將為自我未能發(fā)掘這個潛在的珍寶而后悔。由于，長于發(fā)覺他人的特長也是一種才能。西周的開國之君周文王是一個德才兼?zhèn)涞娜?，一起他也長于發(fā)覺他人內(nèi)涵的潛質(zhì)和躲藏的特長。所以，姜子牙一個一般的漁翁被封為軍師。這個漁翁卻為他出謀劃策，吸引人才，為____暴君樹立西周立下了不行磨滅的勞績。三國時期的劉備，本著救國救民的滿腔熱忱去請一個棲息于草廬之中的山人，乃至不管風雪，來個草廬三顧。終究，一個天才軍師被劉備所用，成為劉與孫、曹二人對立，構(gòu)成三國鼎立局勢的重要人物。周文王、劉備二人僅僅千萬有志之士中的兩個，可他們成果了成果，為什么呢？由于他們具有一項要害的卻力氣無量的才能——長于發(fā)覺他人的特長。人就像眾多世界中的星斗相同，每個人都有亮光的一面，僅僅有些人不長于顯露出來罷了。咱們太重視于自我的光輝，而簡潔疏忽他人的。而那些長于發(fā)覺他人特長的人，往往是能虛心了解定見的人。相反，不長于發(fā)覺他人特長，再發(fā)展到極點，就會變成一個自我滿足、心胸狹窄的人。這樣的人往往與時機和勝利無緣相見，終究成為一個無所事事的人。長于發(fā)覺他人的特長并不意味著否定自我。具有這一種重要的才能，你會意識到自我的不足之處，然后愈加努力使自我變得完備。你也會在不知不覺中學會乃至具有這種特長，這樣才會在不斷更新的社會上有安家之處。長于發(fā)覺他人的特長會讓咱們獲益無量?；蛟S正是由于你的發(fā)覺，一個躲藏的金子會閃出刺眼的光輝；或許正是由于你的發(fā)覺，你會不斷生長。那么，從今時開端，漸漸試著發(fā)覺你身邊人的特長吧！由于，長于發(fā)覺他人的特長是一種受用不盡的才能！小學生演講稿篇3很小的時候，父母就教化我要做一個誠懇的好孩子；上學后，老師教育我們做一個文明守信的好學生。文明禮貌，誠懇守信，體現(xiàn)了一個人基本的道德素養(yǎng)，對我們將來的學習、生活至關(guān)重要。如何做一個文明誠信的好少年，我想從我們的校內(nèi)生活方面講解并描述。一。語言文明語言是心靈的一面鏡子，做一個文明的學生，應(yīng)當從學會說文明的語言起先。在校內(nèi)里我們會聽到有的同學講一些不文明言語，污染我們的耳朵，校內(nèi)應(yīng)當是一個漂亮而純凈的地方，我們不允許不文明的言語玷污漂亮純凈的校內(nèi)，毒害同學們純凈的心靈。每個人要從我做起，自覺____不文明語言的傳播。二。行為文明行為舉止透露了一人的素養(yǎng)。上課仔細聽講，不搞小動作，尊重老師。課間不大聲喧嘩，不追逐打斗，同學間團結(jié)友好、相互幫助。校內(nèi)內(nèi)不亂扔紙屑，維護我們漂亮的校內(nèi)。三。誠懇守信我們都聽過《狼來了》的故事吧，一個說謊的人有時會給自身帶來惡果。所以，誠懇對一個人的成長意義重大。因此，我們肯定要有誠懇守信的好品質(zhì)。在日常學習中，有的人抄襲別人的作業(yè)或者對老師撒謊，更有甚者____，這樣的行為怎么稱得上是個誠懇的學生呢？要做一名必需先學會做人。誠信乃為人之本，人的成長中不行能不犯錯誤，怕的是不敢擔當，躲避責任。我們唯有誠懇坦然地看待自己的錯誤，對癥下藥，才能讓自己更進步。同學們，讓我們樹立信念，讓文明語言，文明行為伴隨四周，讓誠信的花朵綻放在我們成長的道路上，讓我們的校內(nèi)更漂亮，讓我們的生活更美妙！小學生演講稿篇4敬重的各位領(lǐng)導，各位老師，敬愛的同學們：大家早上好!我是來自四年1班的***，今日我為大家演講的題目是：《我的班級我的家》。家是暖和的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣。1班就是我的港灣，1班就是我的家。我的家庭中有49個成員，凝合成一股堅韌的力氣。走進我們班，你肯定會有一股回家的感覺，這一張張面孔是多么親切，多么真誠。要我說，我們班是一道風景，一道可能不迷人但卻是不行____的風景。1班是一個有上進心的班。任何名利都不會存在于我們的家，不過在學習上的競爭卻異樣激烈，我們對于學校的'一項項評比和考試都會全力以赴。49顆主動向上，榮譽感劇烈的心緊密聯(lián)合在一起，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。大清早，教室里已沉醉了許久濃濃的書香，課間，總有同學抱著書本，懇切的問這問那。考試過后，得償所愿的，仍不滿意;名落孫山的，也不氣餒。每一個課堂，每一次集體活動，都為我們留下了美妙的時間。這段歲月、這份感情，將永存于我們的回憶中，變成永恒。當然，這一切的一切，都離不開尊敬的老師們。他們諄諄教導，耐性的引導著我們前進;他們不許我們懈怠，每時每刻都有一句提示的話語縈繞在我們耳旁，為我們敲響警鐘;他們視每一個學生為自己的孩子，悉心教育，絕不偏心從他們身上，我們明白了什么叫做真正的師德，其實，他們就像是這個大家庭中的家長，為了孩子們而靜默付出。1班，是一個敢于創(chuàng)新，勇于拼搏，團結(jié)進取的班級!我們不怕失敗，因為我們有戰(zhàn)勝它的決心。我們不怕挫折，因為我們有跨越它的志氣。讓我們在天空中自由翱翔，讓我們在此揮灑青春吧，讓我們永記我們的班訓：“感恩與責任，榮譽與幻想”，讓我們奮斗今日擁抱明天，讓我們成為奎光的焦點，讓奎光以我們?yōu)榘谅?，讓我們高聲呼喊?班，加油!我的演講完畢，感謝大家!小學生演講稿篇5上周，學校開展了家長學校培訓和家長會，老師們做了細心的策劃、支配和組織；許多家長也主動參加，和與會家長共享了自己的教子閱歷。讓我們一起來觀賞二（1）班徐樂禹小摯友家長的發(fā)言稿，希望能引起你的共鳴和思索。今日，很感謝學校給我們供應(yīng)這個平臺，讓我們一起探討如何教化、培育好孩子。我能在這里發(fā)言，不是我教化孩子有多勝利，而是各位的抬愛。首先要感謝老師對我們孩子的教育，我們真的很幸運，孩子步入到小學，就遇到了這么優(yōu)秀的啟蒙老師——尹老師。一個好家庭教化出一個好孩子，一個好老師帶出一個班級的好學生。下面我就講一些我在孩子成長教化中總結(jié)出來的一點體會和拙見和各位家長老師共享，不妥之處望各位見諒、包涵。首先要培育孩子良好的行為、學習習慣。因為我工作時間的關(guān)系，從小就培育她有一個較強的時間觀念，平常做什么事情，我會明確的告知她，到這個點，我們必需做好，做作業(yè)更是這樣，不允許她拖拖拉拉。時間久了，她也就習慣了什么時間段該做什么事。良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培育出來的，只要我們有耐性，有毅力，持之以恒。我信任，我們的孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。多溝通，多贊美孩子，激勵孩子，給她自信。每天孩子回來，我最關(guān)切的問題是你今日在學?？鞓穯幔繉W校發(fā)生了什么好玩的事情和我們講講。時間長了，她會主動和我們講。在學習上，有時她考試分數(shù)低了，她會覺得不快樂，但我沒有嚴厲地指責她，會幫她找找緣由，有時提示她應(yīng)當怎樣去做，更多的是對她的激勵，如這道題有點難，你都做對了，你真了不得。這樣孩子會很自信，從來不會因為考試分數(shù)少了，不敢告知我。與其讓孩子在沒完沒了的指責中糾纏做錯的事，還不如適時確定，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會。贊揚真的可以成就一個孩子，適當?shù)慕o孩子贊美，可以讓孩子越來越自信！起先寫日記。徐樂禹的日記寫的比較優(yōu)秀，語句通順，在她寫日記之前，我會帶她去做，去親身體驗這件事，如：買瓶泡泡水給她吹，讓她自己洗洗小衣服，帶她去采扁豆，看看牛，包餃子等一些事，最近一次是上個星期六帶她去看音樂噴泉，有時候是刻意支配的，因為孩子憑空想象，她想象不出來，然后就讓她寫她看到的、做到的、想到的。小孩子寫出來的是天真的，無趣的，甚至是前言不搭后語的，這時候我也沖突過，那就是幫不幫她修改呢？對孩子寫的我們賜予確定：你寫的不錯。但是，假如再加上些奇妙的詞語和句子，就更美了。這些好詞好句都是她平?？凑n外書的時候，讓她拿支筆，你覺得哪里好，就把哪里用波浪線劃出來。然后幫她稍加修改，把好詞好句運用上去，再讓她讀，她就覺得：這樣寫出來的真是太好啦！我對她日記要求略微高一點，為以后三年級寫作文打下良好基礎(chǔ)?；蛟S別的班還沒有起先寫日記，所以在此也特別感謝尹老師給我們孩子創(chuàng)建了提前熬煉的機會。教化孩子感恩?，F(xiàn)在的家庭，一切都是以孩子為中心，所以孩子認為得到的都是天經(jīng)地義，這種生活方式都是因為家長始終都是滿意,孩子從來都沒有體會到缺失感,所以要想孩子學會感恩，首先要讓孩子體驗缺失，讓他們知道得到并非天經(jīng)地義，體驗了缺失后的滿意，自然就知道感恩。讓孩子受氣?，F(xiàn)在的家長，對待孩子，只要求孩子快樂，生怕孩子累著，事事順其所為、逐其所愿。所以孩子因龍而嬌，缺乏忍耐之性。中小學生自殺的事務(wù)每年都有，因為孩子覺得我的要求一貫得到滿意，所以這次你也必需滿意我的要求，這就是心理慣性。慣性大到肯定程度時，就拐不過彎來了。順境中待久了，就適應(yīng)不了逆境的反差。孩子能不能受罰？長期的責罰會影響孩子的心理健康與人格成長。間或的責罰，不但須要，而且必不行少。發(fā)完脾氣后，把道理剛好講清晰，再做點快樂的事，一切都煙消云散了，孩子也得到了磨練。所以我覺得，從小讓孩子受點氣，是一種特別珍貴的教化方式！支持你孩子的老師，其實是在支持你孩子的成長。剛進入二年級的時候，徐樂禹回來說，數(shù)學老師講話聲音小、聽不清。我就耐性地告知她：數(shù)學老師不是聲音小，是她和你們剛相識，不好意思大聲說話。媽媽剛畢業(yè)的時候，看到孩子哭，我也哭?？吹叫从涯蜓澴恿?，我還被嚇哭過了。你們王老師真了不得，給四十幾個二年級的同學上課。后來她回來我就問她：王老師講課聽得清嗎？聽得清了，而且王老師的聲音很洪亮呢！老師須要理解和接納家長，老師也特別須要被理解、關(guān)切和愛。這樣，她才能真正地做到用自己的生命力去滋養(yǎng)我們的孩子。這樣，她才可能把全部的精力放在愛我們的孩子身上。支持你孩子的老師，其實是在支持你孩子的成長。愛你孩子的老師，其實就是愛你自己的孩子！家長和老師的相遇，其實就是家長支持老師，老師支持孩子。大家共同完成呵護孩子童年的任務(wù)相遇！這是一場因為愛和信任而引發(fā)的相遇！為了我們的孩子，我們肯定支持孩子的老師！培育、教化孩子是一個艱難的任務(wù)、是個漫長的過程。須要我們和孩子斗智斗勇，須要老師和我們家長持之以恒地督促和指導。愿我們的孩子健康歡樂地成長，信任他們肯定是我們恒久的傲慢！小學生演講稿篇6每天早晨步入校內(nèi)，綠色的草坪，棕色的跑道，顯明而干凈的色調(diào)讓人肅然起敬，穿過一排整齊的柿子樹，這時的清寂讓自己沉醉，也經(jīng)常不禁想起自己童年時的學校。說是學校真的是有點大言不慚，因為它一般的就是一戶人家，兩間房子，沒有園墻，和四周的住家渾然一體，假如你不走進去看到里面的擺設(shè)，在外面你絲毫無法辨別出它就是神圣的學校?？墒钦f它是學校也一點也不夸張，因為就在這間屋子里，“駐扎”著1年級到5年級的全部學生，盡管有的年級只有兩個人，最多的年級也不過4個人，是典型的復(fù)試教學，另外一間就是老師的家兼辦公室。教室里面的桌椅凳子都是從各家各戶湊來的，所以是各種各樣，五花八門，記得最好的一個桌子是一張雕花的古式方桌，古香古色，這是最高年級的學哥學姐們才有資格坐，這也成了一種榮耀。記得最早的桌子都是用磚砌成的，上面用洋灰抹平，冬天的時候，冰得讓人無法接觸。別看這么簡陋的學校也不是村村都有，這是村委會重視學問的結(jié)果。老師是村子里最有學問的人了，不過他還是要下地干活的。記得教我們的老師是一個中專生，精確地說是初中畢業(yè)后又上了兩年學，不過不是師范而是學醫(yī)的，所以他還是我們村的赤腳醫(yī)生，誰有個頭疼腦熱什么的，都會找他看看開個方子。后來他結(jié)婚后，他的愛人也認字，村里就讓她教1、2年級，而他則教3、4、5年級。再后來他們有了孩子，經(jīng)常是一邊看孩子一邊給我們上課，所以他們的孩子都是在學問的海洋中熏陶大的，記得他們的老二剛會說話時就一鳴驚人：“你看我多美麗啊，臉象紅蘋果一樣?！币欢葌鳛椤凹言挕?。老師進到里屋就是家，走出來就是教室，看到老師出出進進，倒也親切。老師多才多藝，上什么課都是老師一句話，記得老師還會給我們上音樂課，一把二胡拉的有滋有味，教我們唱當時的電影插曲如《紅星歌》《紅梅贊》等，我們學的也是專注仔細，多少年后的今日還依稀可見。我們還有社會實踐課，那就是幫助老師家剝玉米，晾麥子，課的內(nèi)容隨時令的農(nóng)忙而改變，隨老師家的活而改變。我們更有體育課，園子里我們自己確定著活動的內(nèi)容，在地上畫上幾個格子，就能玩跳房子;一人彎腰扶膝，其他人從他身上跳過去，就是跳山羊;畫一個大圓圈，分成兩撥，雙手搬腳，單腿跳著拱人，把對方拱出圓圈?，F(xiàn)在孩子的下腰是在舞蹈課上學的，而我們就在園子中晾曬的草上練出來的。我們自由著，歡樂著，現(xiàn)在想來絲毫沒有因為學校的簡陋留下怨氣，更沒有因為學習留下的壓力。只有自由自在的放縱，只有屬于童年的歡樂記憶。小學生演講稿篇7敬重的老師，敬愛的同學們：大家好!辭去廿九的風塵，帶著對三十的期望，我別去了燈紅酒綠的喧囂都市，來到了夢繞魂牽中霪雨霏霏的南國故里。隱隱隱約聽見遠方的爆竹聲，車行駛在坎坷的