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本文格式為Word版,下載可任意編輯——四年級學(xué)生書(3篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
四年級學(xué)生作文書推薦篇一
老師是一名園丁,那么學(xué)生就是花園里的花朵;老師是一根蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師是春天的甘露,那么學(xué)生就是春天的小草;老師是石級,讓學(xué)生登上學(xué)習(xí)的高峰,雖然有大量人都很厭惡老師,但是,假如沒有老師的認真良苦,那么就沒有那么多的人才,不會有那么多的棟梁之才。
春天,我要帶著學(xué)生們?nèi)ヒ巴饨加?,讓同學(xué)們不要一直在書上上學(xué)習(xí);讓學(xué)生們親臨自然;讓學(xué)生們放松,看小鴨子怎樣和小魚嬉戲;看青蛙為什么在春天里呱呱叫;看小蝌蚪在水里玩耍。
夏天,我要和學(xué)生們一起在操場上玩;我要和學(xué)生們一起學(xué)習(xí);我要和學(xué)生們一起去聽知了怎樣“知了,知了〞地叫;看小狗怎樣伸舌頭喊熱。
秋天,我要帶著學(xué)生們?nèi)ス麍@,看大樹是怎樣承受住水果的壓迫;我要帶著學(xué)生們?nèi)ヌ镆埃崔r(nóng)民伯伯收貨糧食的喜悅;告訴同學(xué)們秋天樹葉為什么會掉。
冬天,我要和同學(xué)們一起堆雪人;一起打雪仗;一起滾雪球。
我想在以后的一天假如我真的當了老師,一定做一個盡職盡責(zé)的老師。
四年級學(xué)生作文書推薦篇二
錦田小學(xué)是我的校園,我現(xiàn)在上四年級,在里面已經(jīng)四年了,所以對這里的一草一木都十分熟悉。
進入大門,首先映入眼簾的是一棟高大的教學(xué)樓,樓頂上立著幾個大字——錦田小學(xué)。這一棟是主教學(xué)樓,一年級至四年級都在這里邊上課。主教學(xué)樓還有體育室、羽毛球館、試驗室等等。往右邊就是廣闊的操場,深紅色的塑膠跑道圍圍著足球場,操場的前方還有一個升旗臺,只要天氣晴朗,每個星期一都要舉行一次莊重的升旗儀式。天晴的.時候五星紅旗就會在旗桿上高高飄揚。升旗臺的左側(cè)是籃球場,還包括健身場和游樂場,旁邊就是我們?nèi)嘧钕矚g的地方——乒乓球桌。每當放學(xué)的時候,我們班的同學(xué)都會成群結(jié)隊地趕到這里來比賽、練習(xí)、有時還舉行雙人賽呢。
下面我就來介紹一下校園的春色。
春天了,萬物復(fù)蘇。百花齊放,草地上的小草破土而出,在這春意傲然的季節(jié)里,我們的校園也活力勃勃。校園門口一排排芒果樹,樹根高大屹立,樹上的芒果香味迷漫四周。沿著小路走進去就到了我們學(xué)校的生物園。生物園的入口有一塊深褐色的大石頭,上面刻著“生物園〞三個大字,里面有三棵高大的大王椰子樹,椰子樹頂天立地筆直地聳峙在生物園的正中央,抬頭挺胸就像是三個巨大的士兵,目不轉(zhuǎn)睛地盯著大門口,好
像在保衛(wèi)著我們的校園,在兩邊各種著一棵奇異的樹,先說右邊的,那棵樹特別矮,葉子又十分大而且身子從細到粗就像一個酒瓶一樣,我給它取名叫“酒瓶樹〞。右邊的那棵又十分高,像一個頭頂著一個大樹堆的人一樣,兩只手好像各拿著一個樹堆,我給它取了個名叫“人相頂盤樹〞。在密密麻麻的灌木叢中有一只雕得栩栩如生斑馬,就像活的斑馬一樣。生物園里面還有一個池塘,池塘里有各種各樣的金魚,條條生龍活虎,在水中自由逍遙地游著。池塘周邊土地上種了大量熱帶植物,其中我最畏懼的是帶刺的仙人掌,仙人掌的正后方有一只“袋鼠〞腳下有個牌子寫著“珍惜腳下的每一棵草〞。由于這里馥郁四溢,所以引來了大量蝴蝶,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,為我們漂亮的校園增加了大量活力。
我愛我們漂亮的校。
四年級學(xué)生作文書推薦篇三
我和五個同學(xué)來到一個鬼屋,剛一看外門,大家就嚇得你推我我推你的。一個披頭撒發(fā)的女鬼就趴在門上方,大張著嘴仿佛要吃了我們。
好不簡單進了鬼屋,在我們的手電筒微弱的光線下,地板縫中突然伸出了大量手,雖然是假的,也差點把我們嚇出心臟病來。
這時,墻角的鋼琴自己彈奏了起來;電視機“滋滋滋〞地閃過一些影像;衣柜一開一合,仿佛要從里面爬出僵尸來,氣氛緊張到了極點。
我一邊擦著冷汗,一邊顫抖著對大家說:“我們背靠背…上…上樓吧!下邊太可怕了……〞。
我們剛一上樓,一只大蜘蛛撲了過來,嚇得一個同學(xué)差點掉下樓梯。這是最高一層,雖然空間比一樓小,卻比一樓更可怕。
墻角邊的地上放著一個漆黑的棺材。由于是晚上,破爛不堪的窗外月光滲了進來,正好照在棺材上方。我們就愣在樓梯口,瞅著棺材。突然,棺材蓋
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