大學的社會實踐報告5篇

第第頁大學的社會實踐報告5篇高校的社會實踐報告1

第一站：三臺大酒店會議廳

X月25日下午2點，我們按原先打算的時間如期地進展了聽縣政府關于“三農”的報告。三臺縣領導蘭勁主任、我校教務處領導、政治與社會學學院領導及我校局部教師出席了報告會;同時全部師生聽取了報告會。

之后，蘭主任對“三農”進展了重要闡述：加快社會主義新農村建立是當前和今后相當長時期解決我國“三農”問題的重點和目標，作為農業(yè)人口大縣，農夫增收困難，這已經成為當前三臺縣亟待解決的戰(zhàn)略問題之一。

一、三臺縣農村充裕勞動力轉移的現(xiàn)狀及特點。

二、當前三臺縣農村充裕勞動力轉移存在的問題與障礙。

1、農村勞動力文化程度低，綜合素養(yǎng)不高;

2、勞動力市場不健全，中介組織發(fā)育程度低;

3、縣城工業(yè)進展才起步，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局部停產破產。

三、改善農村充裕勞動力轉移的對策思索。

為了有效地促進農村充裕勞動力的轉移，必需建立健全勞務轉移就業(yè)的組織體系，同時加強勞動力轉移培訓，增加對農村人力資源的投入，加大扶持力度，調整農產品構造，實現(xiàn)跨區(qū)域就地轉移。

1、以城鄉(xiāng)產業(yè)統(tǒng)籌為中心，推動農村新型工業(yè)化的進展步伐，進展勞動密集型的農產品加工業(yè)，把農村中小企業(yè)進展與農業(yè)產業(yè)化有機結合起來。一些農村亟需的第三產業(yè)(如科技效勞、技術信息詢問、金融保險等方面)進展嚴峻缺乏。一是重點建立好農產品批發(fā)市場，主動開拓農村資金和勞動力等要素市場;二是把交通、通訊、保險、金融、信息效勞、技術效勞等行業(yè)作為發(fā)揮重點;三是要進展農村房地產和旅游等新興產業(yè)，進展農業(yè)產業(yè)化以及系列社會化效勞產業(yè)。走農村新型工業(yè)化道路，農村企業(yè)要承受城市工業(yè)的擴大和輻射，進展城市配套產業(yè)，避開城鄉(xiāng)工業(yè)構造雷同。大力進展有區(qū)域資源優(yōu)勢、傳統(tǒng)工藝和特定市場優(yōu)勢的特色產業(yè)。

2、把小城鎮(zhèn)建立與農村中小企業(yè)進展相結合。以現(xiàn)有的建制鎮(zhèn)為重點加以進展，使之成為農村經濟中心和農村勞動力轉移的主要地區(qū)。把小城鎮(zhèn)建立與進展小城鎮(zhèn)特色產業(yè)和主導產業(yè)結合起來，利用當?shù)刭Y源條件和區(qū)位優(yōu)勢，形成合理的城鎮(zhèn)產業(yè)布局和各具特色的城鎮(zhèn)經濟，以工興鎮(zhèn)，以商貿旅游興鎮(zhèn)，帶動塊狀經濟進展，繁華小城鎮(zhèn)經濟。以農村小城鎮(zhèn)依托，以農村工業(yè)化為內容，帶動農村經濟全面進展，走城市與小城鎮(zhèn)協(xié)調進展的多元化的城鎮(zhèn)化道路。

3、以勞動培訓為重點，提高農村人力資本質量，拓展農夫就業(yè)空間。通過教育和培訓，使農夫獲得生存和進展的力量。大力進展面對農村勞動力的教育和職業(yè)技能培訓，提高農村勞動力素養(yǎng)和農村人力資本質量。因此，必需增加對農村勞動力教育科學文化衛(wèi)生事業(yè)的財政支出力度，加強農村根底教育和多層次、多類型、多渠道的職業(yè)技能培訓。一要在農村努力實行九年制義務教育，主動進展職業(yè)技術教育;二要加強農村職業(yè)技術教育，大力推廣適用技術，提高農村勞動力學問技能素養(yǎng);三要連續(xù)加強農村成人教育;四要搞好上崗前培訓，培育一批有文化、有技術、懂經營的合格勞動者。

4、以公正待遇統(tǒng)籌為核心，解除農夫工后顧之憂，維護其合法權益。要加快農村勞動力轉移城鎮(zhèn)，政府取消對農村勞動力遷徙和就業(yè)的種種限制，除了戶籍制度外，還要逐步消退住院、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)、社會保障、養(yǎng)老和子女上學等各方面對人口遷徙和轉移就業(yè)的制度障礙。

5、以土地合理流淌統(tǒng)籌為根本，促進生產要素合理組合，保證土地經營制度的長期穩(wěn)定。土地是維持家庭生計的最大保險，擁有對土地很劇烈的愿望，盼望能夠長期保存自己承包經營的土地。穩(wěn)定農村土地承包關系，使農村形成在城鄉(xiāng)之間“雙向流淌”的就業(yè)機制，是當前保持農村乃至整個社會穩(wěn)定的一個重要條件。我們師生給了三臺縣最強烈的掌聲，最終隨著學校贈送了三臺縣一面錦旗，接近一個半小時的“三農”報告會在我校教師的講話聲中完畢。

高校的社會實踐報告2

對于一個高校生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖天氣寒冷，寒風咆哮，我毅然踏上了社會實踐的道路。想透過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想透過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就好似總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開頭了我這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

一開頭，對自己手工藝期望很高，經過屢次面試的失敗，我總結了自己失敗的緣由。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素養(yǎng)沒有到達必需的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置?？偨Y了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，社會實踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于熬煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結結實實的，并且身強體壯，就讓我來做傳菜員。每一天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了將來。

在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有教師安排說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必需有人會告知你這些，你務必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氣氛，終究學校是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力！

做了幾天之后，剛開頭的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培育長大成人，可此刻只能端端盤子，多少也有點社會潛力，當傳菜員學徒有點失落再加上傳菜部領班是個學校文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒適。但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想一開頭就干不下去了，不行，我告知我自己必需要堅持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很簡潔。

在長達一個月的實習中，我總結出了以下幾點個人工作的理念來標準自己在工作中的言行舉止：

1、首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。使盡快地熟識自己所在的工作環(huán)境，笑對每一位顧客。

2、我們的一切動身點是為了顧客，到處要為了顧客著想。顧客就是我們要效勞的上帝。

3、留意我的形象，服裝、言行，舉止大方、禮貌得體，要做到一個效勞者就應做到的.本質。

4、在上班之前制定好今日的工作打算，并嫻熟酒樓里的各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

5、按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

6、上班時間不能接打電話，做私人事，談天等。

7、處理突發(fā)大事言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益動身，不魯莽行事，準時匯報。

8、保證上班時間，聽從領導支配，到處以大局為重，維護大局形象。

經過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永久是對的，你不能摻雜自己的獨特。

第一、樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的看法去應對，信任會有所轉機。

其次、自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的潛力作出確實定，這樣別人才能更加信任信任你。你要對自己說“我必需能行”那你就必需能行。

第三、肯努力，我一向非常信奉一句話，“努力就有期望”不要覺得勝利遙不行及，其實只要你在不停的努力你就靠勝利越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放下，說不定你距離勝利就差一步，而你卻放下了！要勇于應對各種挫折，挫折并不能阻擋有士氣的人走向勝利。

第四、虛心做人，獨特對于剛走出校門的畢業(yè)生至關重要，我們原來對于社會上的學問知之甚少，我們千萬不能傲慢自大，自以為是，那是淺薄的表現(xiàn)，我們要虛心做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的看法，我們要聽取、耐煩、虛心地理解。

經過這一次的寒假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和許多社會閱歷，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校內，走進社會大染缸去。

我專心的建議當代高校生走出校門專心參與社會實踐活動，在社會熬煉中查找自我價值，我我們來到高校的目的就是學到先進的科學文化學問更好的效勞社會，所以我們更就應盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化學問和素養(yǎng)，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會效勞。

我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代高校生缺少社會學問和信息，在學校時從不關注社會中的狀況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會熬煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只明白自己學的是什么專業(yè)，卻不明白自己能干什么，以至于許多高校生畢業(yè)后都找不到工作；由于高校生缺少社會熬煉，空一肚子墨水卻不知如何用，許多用人單位不愿聘請應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作閱歷者，因此高校生的就業(yè)率也越來越低！有的同學辛辛苦苦學了數(shù)十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。

高校的社會實踐報告3

xxxxxx有限公司，是營業(yè)額位居國內物流行業(yè)前三強的大型企業(yè)。截止XX年2月末，公司已開設直營網點4,300多家，效勞網絡普及全國，自有營運車輛7,xx年月8日至月xx年的人，而這種培訓，也正是德邦向新員工介紹自己企業(yè)文化的一種有效手段。最讓人印象深刻的是這次培訓的講師——鹿寧先生，在三個小時的培訓里，鹿先生談笑風生，引經據典，無論是自己的親身經受還是名人軼事，都信手拈來，把課堂駕馭得有序而不死板，強烈而不嘈雜。另一方面，無論是在培訓課程里的自我介紹、互相大膽問好溝通等互動環(huán)節(jié)中，還是讓大家站到臺上發(fā)表自己的看法想法時，德邦的大局部員工們都表現(xiàn)的相當踴躍、沉著，沒有我印象中很多校內互動活動里同學們的拘謹與放不開，取而代之的是員工們言語中所透露出的活力與自信。我覺得，從這個側面，也反映出了德邦人總體的精神狀態(tài)，即使在如今經濟狀況整體不太好的狀況下，他們仍舊樂觀、上進。

在培訓課堂接近尾聲的時候，鹿先生組織大家一起做的一個嬉戲也令人非常難忘。首先，大家一男一女互相隔開，一個人的腳尖頂著前面一個人的腳跟，緊緊圍成一個小圈。這時，鹿先生的指令“蹲下”，在我們看來這就非常困難了，只能前面一個人蹲在后面一個人的大腿上，由于互相不熟識，又是男女隔開，大家蹲得都非常不自然。誰知，鹿先生又指令我們聽好口令，一齊左右左地向前邁步。大家勉為其難地走了幾步后，都覺得腿部發(fā)麻，有點撐不下去了。可鹿先生照舊不依不饒，下指令說走滿一圈，我們立刻叫苦不迭?？墒沁@個嬉戲的奇妙之處就在于，當你腿部無力，沒有方法，只能把重量完全放到后面一個人的腿上后，立刻就會感覺輕松不少，雖然說不上完全不累，但是走完一圈嘛倒還綽綽有余。就這樣，大家完成了這個嬉戲。

嬉戲后鹿先生讓大家自己做的總結也讓人受益匪淺，有說要合作時相互信任的，有說要分工后勇于承擔的，總之，有了這樣的經受，心里倒真是別有一番味道。

總部參觀-井然有序

8日下午，我們在人力部門何先生的帶著下對東平總部的各個部門進展了參觀。

正值午休剛剛完畢的時候，2月末的廣州，已經于暖和中透著一絲慵懶，正是午睡的大好季節(jié)。可各個部門的辦公區(qū)域里卻早已勞碌了起來，沒有睡眼惺忪，沒有拖沓無力，我們聽到的是員工接到用戶電話時的熱忱，看到的是井然有序的工作狀態(tài)。

走到總部辦公大樓一樓到二樓的交界處時，何先生不無傲慢地談起了墻上掛滿了的德邦優(yōu)秀員工照片：“這是XX年初我們員工自己評比出來的XX年優(yōu)秀員工，包含了我們工作的各個方面，如今已經是XX年初了，新的評比結果很快就會出來，這種榮譽與嘉獎，也是我們工作的動力!”

參觀過程中，還有一點引起了我們的留意，那就是每個部門墻上貼出的看板。據何先生介紹說，這是向日本豐田公司學習的看板管理模式，面板上面具體、真實地記錄著該部門工作的質量、時間、平安指數(shù)等指標，讓員工們對自己部門現(xiàn)今的工作狀態(tài)一目了然，從而通過這些信息來提高自己的工作效率，改進自己的工作方法。

經過這一番參觀，大企業(yè)對待工作的看法以及面對如今外界金融環(huán)境不利的形勢下表現(xiàn)出的吧鎮(zhèn)定自假設的風度讓我折服。

部門實習-詳情制勝

在9至xx年月xx年寒假我對如今的電腦行情進展了調查，盼望能提交出一份令同學滿足，同時又可以賜予一些購置計算機建議的社會實踐調查報告。

一、實踐目的：調查如今的電腦市場，討論適合同學使用的中高端電腦配置，性價比，以及所在價位區(qū)間。

二、實踐內容：到各處電腦營銷專賣店以及電腦配件城進展走訪調查，比擬同型或者相近型配件的價位。

三、實踐結果：將綜合信息進展了評定，在下文附頁中。感覺這次的調查還不是很全面，但是個別信息確實是實踐所得，盼望能對大家有所關心。

四、實踐總結或體會：凡事都應當盡心去做，而且假設真的要買到好的東西，肯定要貨比三家才能知道，多進展參考討論可以便利討論出不同品牌的優(yōu)勢與劣勢，進而選擇出自己滿意如意的類型。

五、正文：

關于近期電腦市場的各種電腦配置性價比的社會調查報告

首先是一組數(shù)據：

一、

amd平臺

主板技嘉ga-ma770t-ud3p(rev..0)690

cpuamd速龍iix46xx年2月,繼承y450特色外殼技術，再此根底進展而來的型號。聯(lián)想y560是y460的大號版本,擁有5.6英寸led顯示器,其他配置與參數(shù)特別相像。聯(lián)想y460系列筆記本包含：聯(lián)想ideapady460a-ith(灰)聯(lián)想ideapady460a-ith(白)聯(lián)想ideapady460a-ifi(白)聯(lián)想ideapady460a-ifi(灰)聯(lián)想ideapady460a-ith(白)(e)聯(lián)想ideapady460a-ith(白)(h)等依據cpu,顯卡等配置不同的8款聯(lián)想(lenovo)筆記本產品聯(lián)想ideapady460采納英特爾最新的酷睿i3、i5雙核處理器，聯(lián)想ideapady460預裝正版windows7操作系統(tǒng)，鎂光2gbddr3333mhz內存，atimobilityradeonhd5650顯卡，gbddr3顯存，全面支持directx，4.0"超薄炫彩屏，6：9黃金比例，led背光lcd顯示器，采納jbl專業(yè)品牌音響，協(xié)作杜比專業(yè)音效認證，帶來無與倫比的震撼立體環(huán)繞音效。y460采納handbag設計以及城市風氣紋理，頂蓋采納半高光的材質;掌托處顏色自由選擇，可以選擇鋼琴白或者金屬灰，外觀上與y450也有了不小的改變，采納了時尚的卡扣設計，用一只手就可以翻開電腦。

聯(lián)想y460

聯(lián)想ideapady460處理器采納i3350m(2.26ghz)和i5430m(2.26ghz(可睿頻加速至2.53ghz))兩款。顯卡那么是采納了最新支持directx的atimobilityradeonhd5650顯卡，制造工藝40nm，400個流處理器，atimobilityradeonhd5650性能強于y450采納的nvidiageforcegt240m，3dmark06得分在7500分左右，已經接近nvidiageforcegts250m的得分，令人贊嘆!!!顯卡方面始終是小y的強勢工程，毫無疑問，y460這個傳統(tǒng)連續(xù)下來。6：0寬屏+強悍配置+jbl專業(yè)音箱，小y將會成為極佳的移動影院。

同時，特殊推舉一款價位相對較低，略遜于y460但是也同樣好用的筆記本：華碩a4e667id-sl

最近英特爾酷睿i系列處理器被炒得如火如荼，市場上大局部新產品都是以i系列處理器為賣點，當然i系列處理器的性能是值得確定的。不過，作為筆記本大廠的華碩好似不以為然，前段時間又推出了采納奔騰和酷睿處理器的a4系列本本，今日這款華碩a4e667id-sl采納的是酷睿雙核t6670處理器，顯卡方面那么是最新的nvidiag3

高校的社會實踐報告4

高考后所做確實定??報考師范院校，使我也順當?shù)乇桓咝ｄ浻茫瑥慕?，我心中便始終信仰著這句話：既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。

作為一名師范生的我，始終都在為自己的將來做準備，面對當今如此劇烈的就業(yè)壓力，我該何去何從呢?在大一的時候，我曾遲疑徘徊過，苦惱著自己選擇師范專業(yè)是不是錯了?假設錯了，那我該如何補救?如何轉變目前的狀態(tài)等等一系列問題。后來經同學和教師的開導，我慢慢的想通了，明白了既來之，那么安之這句話的真諦。大一的那年，我過的很茫然，當然，時間不會因你的茫然而多為你停留一刻，也就是這樣，大一的生活就這樣悄然而逝。

在大一的暑假，我的境遇特別的坎坷。在我單獨去廣州的路上發(fā)生了一些不開心的事情，不過終于過去了，暗淡的日子不會始終縈圍著我，只要我擁有一顆主動樂觀的心。很快完畢了大一的暑假生活，迎來了新的生活，大二已經在不遠處。

經過在大一一年的磨合，我的目標也就慢慢的明確了，既然我選擇了將來要做一名教師，我就應當堅毅的走下去，為實現(xiàn)這個目標為奮斗。因此，在大二這個暑假我確定不再讓它虛度，應當做一些有意義的事情才對，就在這時，我遇到了天澤培訓機構，看到了期望之光。

我選擇天澤是有多重緣由的。首先，是為了熬煉我自己做做教師的綜合力量，作為一名師范生，應當在高校期間累積閱歷，為以后走入職場累積豐富的閱歷。其次，天澤培訓機構的分校都是在駐馬店，作為駐馬店人的我，當然更愿意在自己的家鄉(xiāng)工作。最終，由于天澤及其文化深深地吸引了我，使我信任天澤是一個優(yōu)秀的暑期補習機構。以上種種緣由，使我堅決了去天澤的決心。期末考試過后，我們團隊就拎著行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途，到駐馬店市中心時，天澤總校校長親自接我們，一股暖流涌上心頭。隨后我們就去了汝南，在接下來的日子我們就要在汝南度過。一切準備就緒后，我們就全身心的投入到工作當中。工作剛開頭的前幾天是最困難的也是有挑戰(zhàn)性的幾天，也就是下鄉(xiāng)招生。盡管雨下得再大，路再泥濘，也阻擋不了我們前進的道路;盡管滿身是泥，滿臉都是雨滴，我們也不曾退縮。由于我們有共同的理念??走進天澤，共同學習，共同轉變。我們已不再是溫室里的花朵，此刻的社會有些事情始終遵循著優(yōu)勝劣汰原那么，只有使自己變得更加優(yōu)秀更加堅毅，才能適應這個社會，也才能脫穎而出。

在招生期間，除了困難外，也聽說過和遇到過一些感動，有些教師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜，喝的是自己提的白開水，每天都是早出晚歸，只為心中的那個信念。更令我難以遺忘的是，我們在村里招生的時候，農村的大叔大嬸們都很熱忱和藹，主動給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間，我們的眼睛都潮濕了，心中不禁感慨：還是農村人最樸實最純真。總之，招生期間，既有困難，又有感動。有困難我們每天開會溝通，共同克制，那么，那些感動就讓它永久埋藏在我們的內心深處吧。

招生期過后，我們教師們又開頭了新的工作，也即是授課期。七月十號是正式開學時間，那天，我們教師們和平常一樣起得特別早，洗涮完畢，就開頭投入到新的工作中，我們各行其責。有的教師在班級里等待同學報到，有的在門口迎接同學，而我和校長那么在校門口負責開票和補票以及同學報名等事項。勞碌的一天最終過去，經過那天的奮戰(zhàn)，根本上都把同學支配好了，就等著其次天正式上課了。

正式上課的第一天，我的心里興奮萬分，雖然十號那天我已經見到了友愛的同學們，但是這到底是正式開學的第一天，心里難免還會有些擔憂和興奮，最終我還是走上了講臺。在前一段時間我擔當?shù)恼n程是三四五班級的數(shù)學和六班級的語文，所以我在上這些課的第一節(jié)都是向同學們做自我介紹，讓他們了解我，從而拉近與同學們的距離。不過，孩子們比我想象的還要得意，一個個都是那么天真爛漫，這讓我松了一口氣同時也感到很滿意，這也為以后工作的順當開展奠定了良好的根底。就這樣，開學后的第一個星期很快就這樣過去了，同學們的表現(xiàn)還可以，就是有些同學的紀律性太差，使得整個班級的紀律比擬亂，假設太縱容他們，會使這些狀況變得更糟糕，但是假設對他們太嚴，又怕會起到不良的后果，所以這個問題特別難以處理。

世上無難事，只怕有心人，我們團隊的教師總會有方法的。果真如此，其實班上總會有搗亂紀律的人，我們做教師的只有通過各種方法策略針對這些同學，而這些方法可以是硬性的，也可以是軟性的，還要視狀況而定。開學后的第一個周日最終到來，我們每人心中都興奮萬分，經過這么多天的辛勤工作，大家都該好好休息休息了。不過打算總趕不上改變，有的教師提出了更好的想法，結果大家那天還和平常一樣起得很早，騎著借來的電動車開頭了我們的旅途??去馬鄉(xiāng)趕集。一路上大家唱著歡快的歌曲前行，而且在半路上我們有意外的收獲，見到了梁祝故里。這是一件不尋常的經受，之前總是聽別人說或只在電視劇當中了解一些有關梁祝的故事，那天有幸見到了梁祝故里，心中感慨萬千，參觀后，我們連續(xù)趕路，很快目的地就到了，呵!好喧鬧的集市啊!來了這么多天，第一次出遠門逛街，大家購完物品就往回趕，怕耽誤吃午飯的時間，到學校后開頭忙著做飯，下午休息談天做嬉戲等等。就這樣周末過去了。

由于三四班級的人數(shù)比擬少，所以三四班級合并為一個班級。這對于教三四班級的我來說無疑是一種挑戰(zhàn)一種困難，由于兩個班級在一個班里，在上課的時候，必需要做到統(tǒng)籌兼顧，合理分工。在教學當中，我實行了先講一個班級，而讓另一個班級的同學先做題或先預習課本，然后再講這個班級的課程的策略。但是在這個過程當中也呈現(xiàn)了許多問題，比方說，我在講三班級課程的時候，答復的主動踴躍的是四班級的同學而非我要講解并描述的對象??三班級同學，這就造成三班級學習主動性不高，盡管我一再強調讓四班級的同學做其他的事情，但是效果欠佳。另外，三四班級的同學在一起時使班級的紀律變得更差，他們都很愛動，其中有一個男孩子是四班級的，特別愛動，注意力不會集中到五分鐘，這使我們教師都很頭痛。一節(jié)課下來，我的精力幾乎消耗殆盡。盡管我曾和其他教師溝通過，詢問是否有較好地解決方法，但是收效甚微，教師們也束手無策，不過我也嘗試著用我自認為有效的方法轉變現(xiàn)狀，效果最至少比之前要好得多。

另外，我還教五班級的數(shù)學。五班級的班級紀律我個人認為是比擬好的，同學們都比擬愛學，也許和他們的年齡有關吧。每次在五班級講課的時候，我都感到特別輕松開心，下課和孩子們一起做嬉戲，好似他們又帶我回到了我的童年，一天的疲乏立刻消逝的無影無蹤。

六班級的孩子們更得意，之前我教六班級的語文，但后來學校又來了新教師，我沒方法，只有忍痛割愛把六班級的語文讓給了新教師，六班級的同學得知我不再教他們時，他們主動找上我，要求讓我回去教他們，但我也有我的苦衷，每次我經過他們班級或在校內里走時，他們都會出來主動出來跟我打招呼，并要求以后我有時機肯定要再教他們，我的心里真不是味道，眼睛都潮濕了……

時間過得很快，馬上就要完畢了我的教學工作，心里面有許多的不舍，舍不得得意的同學們;舍不得熟識的校內和教室;舍不得共患難的同事;舍不得仔細負責的校長;舍不得……在殷店將近一個半月的時間，我學到了許多。在這里不僅熬煉了我上講臺講課的根本力量，而且讓我明白了什么是團隊以及團隊應當具有的精神面貌，同時讓我熟識了那么多得意的孩子，他們不僅是我的同學，事實上我早就把他們當成了我的伴侶，無論我以后身在何方，我都會祝愿他們，期望他們學業(yè)有成，一生平安美好!

高校的社會實踐報告5

環(huán)衛(wèi)工人是否是弱勢群體？環(huán)衛(wèi)工人是否應當?shù)玫礁嗟仃P注？市民眼中的環(huán)衛(wèi)工人與他們的真實工作、生活是全都的嗎？帶著諸如此類的問題，南京高校政府管理學院暑期社會實踐“環(huán)衛(wèi)工人有力氣”團隊對此綻開了社會調查。基于160份有效市民問卷，以及對環(huán)衛(wèi)工人及相關負責人的采訪和親身體驗環(huán)衛(wèi)工作的經受，整個團隊在為期5天的實踐中收獲了許多，的收獲就是帶著最初的熱忱去“求真”，復原最真實的當下環(huán)衛(wèi)工人的生存現(xiàn)狀。

我們始終在想暑期社會實踐的意義何在，就像有市民在我們的問卷中提到的建議一樣“盼望你們能連續(xù)做下去并做好，而不只是一次暑期社會實踐”，盡管我們很清晰這次社會實踐的影響終究只是微弱的，但全隊成員對其抱著的熱忱，努力去獲得一些真正所謂有價值的東西，給予我們的實踐存在的意義。

整個團隊由6人組