師德師風(fēng)自查報(bào)告合集7篇

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為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的一些問題，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，宣揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氣氛，依據(jù)浙江省教育廳和市、區(qū)教育局關(guān)于做好中學(xué)校老師XX年師德專題培訓(xùn)的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，學(xué)校開展了切實(shí)有效的師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)狀況匯報(bào)如下：

一、建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度

全校教職工依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實(shí)履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻(xiàn)，表達(dá)了良好的師德師風(fēng)，詳細(xì)表現(xiàn)為：

1、德育首位，表達(dá)良好師德。學(xué)校自1983年建校以來，歷任校長(四任)都特別重視老師的師德教育，也特別重視對同學(xué)的德育教育。他們雖采納不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培育的老師和同學(xué)均特別優(yōu)秀，從學(xué)校調(diào)出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有肯定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實(shí)，同時二職校(農(nóng)技校)畢業(yè)的同學(xué)在各行各業(yè)也作出了不錯的成果，有相當(dāng)部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。詳細(xì)做法：

①樹立勞動觀念，培育師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年月師生共同種柑橘、有用菌、飼養(yǎng)動物到如今的師生一起進(jìn)行績效檢查、同學(xué)晚上的自主管理。

②通過一系列的校內(nèi)文化活動，表達(dá)尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校內(nèi)文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國慶大合唱、校內(nèi)吉尼斯活動等，這些活動全校師生一起參加，通過活動增進(jìn)了師生的友情，陶冶了師生的情操，表達(dá)尊師愛生的高尚品德。③通過課堂、課余的談話溝通活動，表達(dá)人的價值觀、世界觀。如學(xué)校實(shí)行的德育導(dǎo)師制、全員德育活動等。

④通過大規(guī)模課外活動，表達(dá)師生各項(xiàng)潛能的充分發(fā)揮。

⑤通過三駕馬車，表達(dá)同學(xué)的自我管理、培育同學(xué)的管理力量。

2、教學(xué)主位，培育高尚師德。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注意同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的動手力量培育，通過一系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采納先進(jìn)的教學(xué)理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把同學(xué)從死讀書中解放出來，讓同學(xué)在課堂上動起來、講起來、做起來、商量起來，甚至把課堂交給同學(xué)，讓同學(xué)組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采納的項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法，以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。老師沒有學(xué)習(xí)精神，沒有高尚的師德是行不通的。

3.活動本位，陶冶情操。學(xué)?；?qū)W校工會常常組織全校教職工主動參與各項(xiàng)有益的活動，培育教職工的團(tuán)隊(duì)意識、集體觀念和仆人翁的責(zé)任感，通過一系列活動，陶冶教職工的情操。如學(xué)校規(guī)定全校老師一月一活動(趣味、體育、健身)，每年一次的“慈善一日捐”活動，每學(xué)期一次的美化辦公室評比，主動參與師德學(xué)問競賽等。

學(xué)校通過德育、教學(xué)、活動等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了老師的行為，我校老師從未有體罰和變相體罰、卑視同學(xué)，對同學(xué)使用威逼性、羞辱性的語言和動作，從未接受過同學(xué)家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補(bǔ)課，沒有推銷或強(qiáng)制銷售教輔材料。

學(xué)校詳細(xì)的規(guī)章制度有：老師手冊、老師百分考核、德育導(dǎo)師制等等。

二、師德師風(fēng)的培訓(xùn)狀況

除學(xué)校每年組織老師主動參與教育局的師德培訓(xùn)，還要求老師在暑假期間自讀一本教育類書籍，并撰寫讀書心得，老師對該項(xiàng)讀書活動都特別主動，有的去書店買書，有的去圖書館借書，并且準(zhǔn)時上交讀書心得(前幾年上交給鄭康年郵箱并打分)，而且質(zhì)量均很高，比方吳小紅老師的《賞識你的同學(xué)》、陳慧老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫出了自己讀書的真情實(shí)感。XX年，有6位老師把自己的讀書心得在全校老師會上溝通。XX年，依據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我校在8月26-28進(jìn)行了為期三天的暑期師德集中培訓(xùn)，26日聽報(bào)告，27、28兩天學(xué)校組織了校領(lǐng)導(dǎo)對全校老師進(jìn)行師德強(qiáng)化學(xué)習(xí)，蔡朝暉校長就學(xué)校德育、教學(xué)、就業(yè)培訓(xùn)作了全面的分析和部署，李金來副校長作了《做一個會經(jīng)營的班主任》的主題報(bào)告，陳學(xué)文副校長做了《抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教學(xué)質(zhì)量》的主題報(bào)告，并在每日下午進(jìn)行分組商量，使廣闊老師明確了自己的目標(biāo)和任務(wù)，提升了師德修養(yǎng)。

同時，每學(xué)年開學(xué)時，學(xué)校召集各部門對新安排和新調(diào)入的老師進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校的實(shí)際狀況、學(xué)校的招生狀況和生源狀況、學(xué)校采納的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進(jìn)行具體的解讀，為新老師快速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的預(yù)備。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)校德育部門召開班主任會議，對班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)，著重介紹班級管理的方法和手段，同時要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了同學(xué)成長的教育理念，要有奉獻(xiàn)精神。

三、師德師風(fēng)的監(jiān)督狀況及獎懲狀況

學(xué)校依據(jù)黃巖區(qū)教育局XX年102號文件精神，特地成立了師德師風(fēng)監(jiān)督管理小組，由蔡朝暉校長任組長，副校長及工會主席任副組長，詳細(xì)由工會負(fù)責(zé)落實(shí)，對老師中消失的違背師德師風(fēng)的行為和現(xiàn)象準(zhǔn)時加以制止，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)同學(xué)、家長和社會對學(xué)校和老師的師德師風(fēng)狀況進(jìn)行調(diào)查問卷，收集同學(xué)、家長和社會對學(xué)校的反映，并準(zhǔn)時加以查處和整改落實(shí)，這項(xiàng)工作已圓滿完成，但沒有反映本校老師的師德師風(fēng)問題。

對師德師風(fēng)的獎懲狀況，學(xué)校工會和辦公室對涌現(xiàn)出來的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型準(zhǔn)時加以宣揚(yáng)和表彰，制造言論導(dǎo)向，引導(dǎo)全校老師學(xué)習(xí)先進(jìn)，同時學(xué)校把老師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)嘉獎的首要內(nèi)容，對師德考核不合格的老師實(shí)行“一票拒絕”。但學(xué)校到目前為止，沒有行使過“一票拒絕權(quán)”，這說明白全校老師師德的高尚。

四、取得的成果和存在的缺乏之處

通過多年來我校師德師風(fēng)的建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀老師，這是我校的一支強(qiáng)大的力氣，他們用自己崇高的抱負(fù)、堅(jiān)決的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染同學(xué)、陶冶同學(xué)，使同學(xué)有純正的心靈。我校的陳名莉老師，她20xx年被評為區(qū)師德先進(jìn)個人，她悄悄無聞的工作，腳踏實(shí)地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染同學(xué)，使原先全區(qū)中考成果最差的烹飪旅游班成為如今在臺州各大酒店有知名度的廚師及骨干人員，再如我校的劉璟老師，她用自己感人的事跡，辛勤的勞作，使她所帶的班級在學(xué)校、區(qū)的各類競賽中屢次獲獎，她本人在XX年區(qū)師德演講競賽中獲二等獎。

雖然我校師德師風(fēng)教育每年以不同的形式在進(jìn)行，但資料的積累、先進(jìn)事跡的準(zhǔn)時宣揚(yáng)及表彰，師德和師風(fēng)的監(jiān)督和查處力度等方面有待于進(jìn)一步提高。

師德師風(fēng)自查報(bào)告篇2

有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為秀麗，那就是老師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。老師是同學(xué)心目中的楷模，關(guān)系到同學(xué)的成長，關(guān)系到教育業(yè)的進(jìn)展，所以對于每個老師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)的良機(jī)，我對自己做了自查自糾，并對消失的問題作了整改。其詳細(xì)報(bào)告如下：

1、愛崗敬業(yè)

我喜愛教育，所以我選擇了它。從教十八年來，我始終把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干，把教育同學(xué)看成是職責(zé)來做，仔細(xì)備課，細(xì)心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不消失學(xué)問性的過失。真正做到了以校為家、工作第一。

2、喜愛同學(xué)

由于走進(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完善、不成熟的孩子，讓他們慢慢長大，所以，我寵愛同學(xué)，時時到處愛惜他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰同學(xué)。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你假如把他們看成是鐵心的伴侶，你就會真正的去付出。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作

工作中，和同志們相處都是始終以“和諧”為貴，以“敬重”為首，從不與同志鬧沖突，和他們一起鉆研、一起商量。

4、廉潔從教

十年來，我始終都不以教謀私，劇烈抵抗社會不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費(fèi)、不亂不課，不借同學(xué)家長辦私事，不索取或接受同學(xué)家長的饋贈。

5、為人師表

我始終在“為人師表”這方面特殊注意，敬重社會公德，不參加有損形象的消遣活動，做到工作期間，穿著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對同學(xué)親切、溫柔。

師德師風(fēng)自查報(bào)告篇3

最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對老師職業(yè)的特別性有了更進(jìn)一步的熟悉。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學(xué)六查”、活動中發(fā)覺的問題進(jìn)行自我剖析：

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛同學(xué)典型，查自己在喜愛同學(xué)方面

愛與責(zé)任是師德之魂，表達(dá)在既愛“雙優(yōu)”的同學(xué)，更多地關(guān)愛“欠進(jìn)展的同學(xué)”，公平地對待每一個同學(xué)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

缺乏之處：對同學(xué)的耐煩不夠，有時對同學(xué)象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦同學(xué)現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，喜愛教育、喜愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，公平的看法對待同學(xué)，以人為本、嚴(yán)格要求、耐煩引導(dǎo)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想?！敝鲃訉?shí)施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

缺乏之處：由于獨(dú)特使然，有時較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

缺乏之處：有時對待同學(xué)的語言過激。

四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同商量，探究教學(xué)規(guī)律。

缺乏之處：關(guān)懷集體還不夠。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向同學(xué)推銷教輔資料及其它商品，索要同學(xué)、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

缺乏之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今日的時代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我仔細(xì)鉆研教材、研讀同學(xué)、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)教育方法，提高自己的教育、主動更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹(jǐn)慎，互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、不恥下問。

缺乏之處：教學(xué)方法不能準(zhǔn)時創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向：

1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，主動推動教育創(chuàng)新。堅(jiān)固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高熟悉，從我做起，從如今做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于同學(xué)無愧于家長無愧于社會無愧于自己的后勤人員。

師德師風(fēng)自查報(bào)告篇4

我從事老師行業(yè)已經(jīng)兩年多了。在這兩年來我始終以一個高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，特殊是在師德方面對自己要求就更加嚴(yán)格了。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從自己的一言一行對同學(xué)的行為規(guī)范起到表率作用。首先我做到愛崗敬業(yè)，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，主動參與校內(nèi)外各級各類培育。通過自己不斷學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論，引進(jìn)課堂，在工作中，與同行們主動協(xié)作，一切以學(xué)校和同學(xué)為主。

通過開展“師德師風(fēng)”教育工作，我認(rèn)為一個優(yōu)秀的老師應(yīng)具備高尚的情操才能以德治教，以德育人。才能引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展?，F(xiàn)就對自己在師德師風(fēng)方面的收獲總結(jié)如下：

一、喜愛、關(guān)懷同學(xué)

從教以來，我始終把關(guān)愛同學(xué)作為自己在教育教學(xué)工作中的第一準(zhǔn)則。在這期間，老師應(yīng)當(dāng)以一顆真誠的心去關(guān)懷同學(xué)呵護(hù)同學(xué)。教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，敬重他們。其次，對自己要求?yán)格，對同學(xué)同樣也要要求，但嚴(yán)不是罰，嚴(yán)也要注意方法，不要體罰或變相體罰犯錯誤的同學(xué)。通過體罰讓同學(xué)改正自己的缺點(diǎn)，我覺得是教育的失敗，不利于同學(xué)的進(jìn)展。

二、喜愛同學(xué)

老師這項(xiàng)職業(yè)在平凡中見宏大，只有喜愛這份工作，才能認(rèn)清自己的社會責(zé)任和義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育教學(xué)中有所收獲，作為老師只有喜愛這份工作，才能努力主動做好工作，才能在工作中把自己的聰慧才智融入到工作中。

三、整改方案;

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問，加強(qiáng)思想道德的學(xué)習(xí)不斷提高自己的的師德素養(yǎng)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投身在教育教學(xué)工作中去。

2、主動主動與其他任課老師親密聯(lián)系和溝通。為了提高自己的教育水平，為了能夠多增加一點(diǎn)見識，在以后的工作中，我會和他們多聯(lián)系，多溝通。

3、老師工作需要競爭，更需要合作，老師要樂于合作，擅長合作。同學(xué)的成長和同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，因此，在工作中，我應(yīng)當(dāng)主動主動與其他老師合作。

在以后的教育教學(xué)中，以師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)來要求和規(guī)范自己，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)成為一個優(yōu)秀的人民老師。

師德師風(fēng)自查報(bào)告篇5

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的一些問題，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，宣揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氣氛，依據(jù)xx省教育廳和市、區(qū)教育局關(guān)于做好中學(xué)校老師XX年師德專題培訓(xùn)的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，學(xué)校開展了切實(shí)有效的師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)狀況匯報(bào)如下：

一、建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度

全校教職工依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實(shí)履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻(xiàn)，表達(dá)了良好的師德師風(fēng)，詳細(xì)表現(xiàn)為：

1、德育首位，表達(dá)良好師德。學(xué)校自1983年建校以來，歷任校長〔四任〕都特別重視老師的師德教育，也特別重視對同學(xué)的德育教育。他們雖采納不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培育的老師和同學(xué)均特別優(yōu)秀，從學(xué)校調(diào)出的xx、xx、xx、xx等均在xx的教育界有肯定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實(shí)，同時二職校〔農(nóng)技?！钞厴I(yè)的同學(xué)在各行各業(yè)也作出了不錯的成果，有相當(dāng)部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。詳細(xì)做法：

①樹立勞動觀念，培育師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年月師生共同種柑橘、有用菌、飼養(yǎng)動物到如今的師生一起進(jìn)行績效檢查、同學(xué)晚上的自主管理。

②通過一系列的校內(nèi)文化活動，表達(dá)尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校內(nèi)文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國慶大合唱、校內(nèi)吉尼斯活動等，這些活動全校師生一起參加，通過活動增進(jìn)了師生的友情，陶冶了師生的情操，表達(dá)尊師愛生的高尚品德。

③通過課堂、課余的談話溝通活動，表達(dá)人的價值觀、世界觀。如學(xué)校實(shí)行的德育導(dǎo)師制、全員德育活動等。

④通過大規(guī)模課外活動，表達(dá)師生各項(xiàng)潛能的充分發(fā)揮。

⑤通過三駕馬車，表達(dá)同學(xué)的自我管理、培育同學(xué)的管理力量。

2、教學(xué)主位，培育高尚師德。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注意同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的動手力量培育，通過一系列的`教學(xué)手段、教學(xué)方法及采納先進(jìn)的教學(xué)理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把同學(xué)從死讀書中解放出來，讓同學(xué)在課堂上動起來、講起來、做起來、商量起來，甚至把課堂交給同學(xué)，讓同學(xué)組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采納的項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法，以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。老師沒有學(xué)習(xí)精神，沒有高尚的師德是行不通的。

3.活動本位，陶冶情操。學(xué)?；?qū)W校工會常常組織全校教職工主動參與各項(xiàng)有益的活動，培育教職工的團(tuán)隊(duì)意識、集體觀念和仆人翁的責(zé)任感，通過一系列活動，陶冶教職工的情操。如學(xué)校規(guī)定全校老師一月一活動〔趣味、體育、健身〕，每年一次的“慈善一日捐”活動，每學(xué)期一次的美化辦公室評比，主動參與師德學(xué)問競賽等。

學(xué)校通過德育、教學(xué)、活動等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了老師的行為，我校老師從未有體罰和變相體罰、卑視同學(xué)，對同學(xué)使用威逼性、羞辱性的語言和動作，從未接受過同學(xué)家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補(bǔ)課，沒有推銷或強(qiáng)制銷售教輔材料。

學(xué)校詳細(xì)的規(guī)章制度有：老師手冊、老師百分考核、德育導(dǎo)師制等等。

二、師德師風(fēng)的培訓(xùn)狀況

除學(xué)校每年組織老師主動參與教育局的師德培訓(xùn)，還要求老師在暑假期間自讀一本教育類書籍，并撰寫讀書心得，老師對該項(xiàng)讀書活動都特別主動，有的去書店買書，有的去圖書館借書，并且準(zhǔn)時上交讀書心得〔前幾年上交給xx郵箱并打分〕，而且質(zhì)量均很高，比方xx老師的《賞識你的同學(xué)》、xx老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫出了自己讀書的真情實(shí)感。XX年，有6位老師把自己的讀書心得在全校老師會上溝通。XX年，依據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我校在8月26-28進(jìn)行了為期三天的暑期師德集中培訓(xùn)，26日聽報(bào)告，27、28兩天學(xué)校組織了校領(lǐng)導(dǎo)對全校老師進(jìn)行師德強(qiáng)化學(xué)習(xí)，xx校長就學(xué)校德育、教學(xué)、就業(yè)培訓(xùn)作了全面的分析和部署，xx副校長作了《做一個會經(jīng)營的班主任》的主題報(bào)告，xx副校長做了《抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教學(xué)質(zhì)量》的主題報(bào)告，并在每日下午進(jìn)行分組商量，使廣闊老師明確了自己的目標(biāo)和任務(wù)，提升了師德修養(yǎng)。

同時，每學(xué)年開學(xué)時，學(xué)校召集各部門對新安排和新調(diào)入的老師進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校的實(shí)際狀況、學(xué)校的招生狀況和生源狀況、學(xué)校采納的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進(jìn)行具體的解讀，為新老師快速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的預(yù)備。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)校德育部門召開班主任會議，對班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)，著重介紹班級管理的方法和手段，同時要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了同學(xué)成長的教育理念，要有奉獻(xiàn)精神。

三、師德師風(fēng)的監(jiān)督狀況及獎懲狀況

學(xué)校依據(jù)xx區(qū)教育局XX年xx號文件精神，特地成立了師德師風(fēng)監(jiān)督管理小組，由xx校長任組長，副校長及工會主席任副組長，詳細(xì)由工會負(fù)責(zé)落實(shí)，對老師中消失的違背師德師風(fēng)的行為和現(xiàn)象準(zhǔn)時加以制止，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)同學(xué)、家長和社會對學(xué)校和老師的師德師風(fēng)狀況進(jìn)行調(diào)查問卷，收集同學(xué)、家長和社會對學(xué)校的反映，并準(zhǔn)時加以查處和整改落實(shí)，這項(xiàng)工作已圓滿完成，但沒有反映本校老師的師德師風(fēng)問題。

對師德師風(fēng)的獎懲狀況，學(xué)校工會和辦公室對涌現(xiàn)出來的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型準(zhǔn)時加以宣揚(yáng)和表彰，制造言論導(dǎo)向，引導(dǎo)全校老師學(xué)習(xí)先進(jìn)，同時學(xué)校把老師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)嘉獎的首要內(nèi)容，對師德考核不合格的老師實(shí)行“一票拒絕”。但學(xué)校到目前為止，沒有行使過“一票拒絕權(quán)”，這說明白全校老師師德的高尚。

四、取得的成果和存在的缺乏之處

通過多年來我校師德師風(fēng)的建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀老師，這是我校的一支強(qiáng)大的力氣，他們用自己崇高的抱負(fù)、堅(jiān)決的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染同學(xué)、陶冶同學(xué)，使同學(xué)有純正的心靈。我校的xx老師，她xx年被評為區(qū)師德先進(jìn)個人，她悄悄無聞的工作，腳踏實(shí)地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染同學(xué)，使原先全區(qū)中考成果最差的xx班成為如今在xx各大酒店有知名度的廚師及骨干人員，再如我校的xx老師，她用自己感人的事跡，辛勤的勞作，使她所帶的班級在學(xué)校、區(qū)的各類競賽中屢次獲獎，她本人在XX年區(qū)師德演講競賽中獲二等獎。

師德師風(fēng)自查報(bào)告篇6

過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對師德師風(fēng)集中教育活動的開展有了充分的熟悉，我深刻地熟悉到愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時刻以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)剖析，查找差距。依據(jù)新要求我結(jié)合實(shí)際對自己的師德行為進(jìn)行如下總結(jié)：

在工作方面，能夠協(xié)作主任的工作，主動完成交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，力爭干好、干實(shí)。業(yè)余時間，虛心學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問，翻閱《中學(xué)校心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)“的內(nèi)在核心，熟悉到自己還存在著很多缺乏之處：

第一，工作中缺少創(chuàng)新意識。

在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對工作出謀劃策較少。

其次，學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。

對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大，與其他老師還存在著肯定的差距。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

第一，不斷加強(qiáng)政策理論水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。

其次，努力加強(qiáng)德育專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心請教。

第三，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，

第四，加強(qiáng)對本職工作的主動性、主動性，利用業(yè)務(wù)時間多鉆研、多思索。

通過此次師德大商量，我會更加愛崗敬業(yè)，時刻牢記院訓(xùn)“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時期合格的德育教研員。

師德師風(fēng)自查報(bào)告篇7

本人從事教育教學(xué)工作二十余年，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到老師隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺的問題做自我剖析：

１、政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

２、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好獨(dú)特的培育，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

３、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、