幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃收藏

PAGE頁碼頁碼__幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃_收藏幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃集合15篇幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃1感恩始終是一個(gè)被人傳頌的話題，因?yàn)楦卸鞯膫鬟f，世界會(huì)變得更加和諧，生活會(huì)變得更加美妙，人與人之間會(huì)變得更加融洽。近年來，許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛覺得天經(jīng)地義，面對(duì)別人的幫助連聲感謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對(duì)幼兒開展感恩活動(dòng)。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關(guān)切自己的每一個(gè)人，從小用感恩的心去面對(duì)將來的生活。感恩的力氣是如此的宏大，今日我們?nèi)齻€(gè)小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時(shí)代感恩風(fēng)氣?；顒?dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：20xx11月XX日上午9點(diǎn)在xxxx小區(qū)活動(dòng)意義：汲取感恩節(jié)主動(dòng)成分，融入傳統(tǒng)美德中，并給予新的涵義。讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人。培育孩子具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習(xí)慣。讓家長(zhǎng)：感悟生活，感謝賜予，相互體諒，人際關(guān)系更和諧教化目的：教會(huì)我們的孩子懂得感恩。培育孩子感恩的心：感念親恩，感謝友情，感悟生活給予的一切美妙的東西?；顒?dòng)人數(shù)：全體小班組幼兒活動(dòng)打算：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡活動(dòng)過程：(1)每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)在小區(qū)開展感恩活動(dòng)。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小摯友主動(dòng)送出自己打算的禮物，再說一句感恩的話。(2)到小區(qū)的居委會(huì)去感恩每一位辛苦工作的人。(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!活動(dòng)延長(zhǎng)：(1)讓幼兒講解并描述感恩活動(dòng)的感受，相互探討，感恩節(jié)的歡樂!(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!(3)老師總結(jié)：你用真誠(chéng)感恩的心去感謝身邊全部的人，會(huì)給自己和他人帶來感動(dòng)，大家要會(huì)專心去感悟和感謝生活。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟識(shí)的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽光?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))?；顒?dòng)前期打算：1.利用____平臺(tái)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。2.打算“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3.《感恩的心》手語版演員的到位(老師和幼兒)。活動(dòng)支配：各班主要圍繞幾個(gè)“一”綻開活動(dòng)。1.說一篇《感恩的心》故事。2.采訪一個(gè)身邊的人3.畫一幅感恩的畫4.學(xué)唱一首感恩的歌5.寫一段祝愿，將感謝牢記心中。溫馨提示：1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動(dòng)。2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處3、各班依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況借鑒感恩節(jié)舉薦活動(dòng)一觀賞話劇感恩節(jié)的由來了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人二感恩走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過你的老師、小摯友表達(dá)謝意三“感恩節(jié)”特殊活動(dòng)護(hù)蛋之情，感恩之心讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私四觀賞《感恩的心》故事五手語《感恩的心》感恩的話六幼兒制作《愛心樹》七感恩節(jié)宴會(huì)競(jìng)賽嬉戲：搓玉米11月25日幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)方案以下須要家長(zhǎng)協(xié)作：1、11月24日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。2、11月25日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶打算兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小摯友一起共享。留意事項(xiàng)：1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒打算的食品是正規(guī)的廠家食品2、為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃2一、設(shè)計(jì)思路：真心愛身邊的人，敬重長(zhǎng)輩是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，今日的父母已經(jīng)傾盡全部來愛孩子、照看孩子，久而久之，孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培育幼兒從小感恩的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛你》。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、觀賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗(yàn)愛和被愛的歡樂情感。3、培育幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。三、活動(dòng)打算：1、爸爸媽媽寫給孩子的話。2、愛心卡、彩筆。四、活動(dòng)過程：（一）、觀賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。我們班這么多好摯友相親相愛在一起，是一個(gè)華蜜的大家庭，小獾的家也是一個(gè)歡樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會(huì)怎樣？師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢？幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地，幫助同伴等。師總結(jié)：當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候，肯定要大聲說出來，是怎樣愛的。（二）、傾聽書信，爸爸媽媽對(duì)小摯友的愛。師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們?cè)谡f什么？1、老師讀信師：你們聽后有什么感受？幼：應(yīng)當(dāng)愛爸爸、媽媽。師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。（三）、你對(duì)爸爸媽媽的愛。1、談話活動(dòng)提問：你看到的小摯友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？2、繪畫愛心卡我們愛身邊的人的方式許多許多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽，送給小伙伴?；顒?dòng)延長(zhǎng)：把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽，獻(xiàn)給小伙伴。在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人、摯友、老師的愛。課后評(píng)析：通過這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，老師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，老師主要運(yùn)用多種途徑（如：讀信、看相冊(cè)、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，老師奇妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對(duì)父母的愛，最終，給爸爸媽媽制____心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃3一、活動(dòng)目的通過感恩活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師*，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽光。四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。二、活動(dòng)前期打算1．利用____和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。2．購(gòu)買黃絲帶，征集感恩箴言。3．打印宣揚(yáng)資料，評(píng)分表等。4．校內(nèi)環(huán)境布置：展板。5．將本次活動(dòng)個(gè)精神深化到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。感恩節(jié)活動(dòng)的開展：班級(jí)活動(dòng)：1、開展我為家人服務(wù)活動(dòng)，每天向家人做一件事情，說一句愛你、感謝你之類的話。2、教化引導(dǎo)幼兒走入社會(huì)，會(huì)主動(dòng)用語言向家人、身邊人表達(dá)謝意。幼兒園活動(dòng)：1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言。2、和親子操活動(dòng)結(jié)合，幼兒親自給父母綁上黃絲帶。3、在活動(dòng)周，每天播放感恩音樂。老師活動(dòng)：組織老師開展祝愿與感恩活動(dòng)，建立愛心樹。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃4一、開場(chǎng)引入齊唱《螢火蟲》，一邊揮動(dòng)手中的熒光棒。(3分鐘)活動(dòng)介紹：各位家長(zhǎng)摯友和小摯友們，大家晚上好。今日邀請(qǐng)各位來學(xué)校共同參加這個(gè)班級(jí)活動(dòng)，是希望在家長(zhǎng)和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)父母的哺育之恩、愛惜之情。感謝各位的光臨，希望你們過得開心。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。二、嬉戲：找父母(10分鐘)嬉戲規(guī)則：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，分辨出自己的父母。找對(duì)的嘉獎(jiǎng)小紅花。溝通：孩子們是怎樣分辨出自己的父母的找尋什么特征三、談話活動(dòng)——我的孩子真聰慧(10分鐘)爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以說一個(gè)例子，可以讓孩子展示一項(xiàng)才藝。針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和不足，給孩子一份激勵(lì)。四、談話溝通——爸爸媽媽真好(一)向孩子提問(1)你最喜愛的人是哪幾個(gè)(2)你知道爸爸媽媽的生日嗎他們喜愛吃什么(3)你做得好或者考試100分時(shí)，爸爸媽媽是怎樣表揚(yáng)你的(二)嬉戲——默契考驗(yàn)1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)嬉戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請(qǐng)父母說說是怎樣猜到的。2、看誰接得多(10分鐘)嬉戲規(guī)則：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。嘉獎(jiǎng)第一名。五、學(xué)會(huì)感恩(10分鐘)父母拿出靜靜打算的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄予了什么愿望。集體給爸爸媽媽說“感謝爸爸媽媽”擁抱父母。六、活動(dòng)結(jié)束(2分鐘)小結(jié)講話幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃5情境：一、活動(dòng)名稱：happythanksgivingday！——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、活動(dòng)支配：開幕式：11月19日（周五）主題活動(dòng)：11月22日——11月26日（包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）三、階段性工作支配：環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成1、背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配（必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、打算、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)四周。3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；大班制作感恩海報(bào)任務(wù)：將感恩的種子播撒在幼兒的心田1、在嘗試、探究活動(dòng)中感知什么是愛，應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心2、通過互動(dòng)活動(dòng)等讓幼兒更加主動(dòng)地參加到活動(dòng)中去。3、能用藝術(shù)的手段培育幼兒的想象力和動(dòng)手操作實(shí)力。過程：開幕式1、時(shí)間：11月19日上午10:002、參與人員：全園幼兒3、主持人：（中班）4、過程：a、主持人宣布活動(dòng)開幕b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活主題教化活動(dòng)打算1、各級(jí)部根據(jù)各自的安排開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。3、各年級(jí)的特色活動(dòng)大班年級(jí)(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的驕傲。中班年級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。小班年級(jí)火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)打算及分工1、各班打算一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。2、主持人、串詞。3、愛心傳遞：小班打算好護(hù)手霜、信物愛心，中班打算好信物幸運(yùn)草，大班打算好黃絲帶。傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。大班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)上午實(shí)行活動(dòng)內(nèi)容：一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)二、室外：閉幕式1、主持人宣布活動(dòng)起先。團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛摯友、愛自己、愛生活；讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長(zhǎng)！2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義4、全場(chǎng)“愛的傳遞”。5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。小班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)下午活動(dòng)流程：（一）、室內(nèi)用特別的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛意（二）、室外1、兒歌表演《我愛家人》。2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。5、歌曲表演《讓愛住我家》。6、愛的傳遞：家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上；激勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。7、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。中班活動(dòng)時(shí)間：11月26日上午活動(dòng)流程：（一）、室內(nèi)1、語言：猜猜我有多愛你2、親子制作：感恩大餐（二）、室外1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛摯友，幫助我們能夠幫助的人；2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義4、全場(chǎng)“愛的傳遞”，貼到班級(jí)的.愛心墻上。5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。成果：1、能在嘗試、探究活動(dòng)中感知什么是愛，應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心。2、享受感恩活動(dòng)帶來的樂趣。3、培育了幼兒的想象力和動(dòng)手操作實(shí)力，培育了幼兒的探究精神。資源：前期幼兒與家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)；雞蛋、火雞、護(hù)手霜、海報(bào)、幸運(yùn)草、愛心卡、黃絲帶、愛的信物等。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃6一、活動(dòng)時(shí)間x月x日晚7點(diǎn)二、活動(dòng)地點(diǎn)園內(nèi)禮堂三、活動(dòng)主題xxx四、活動(dòng)工作打算及負(fù)責(zé)人員1、節(jié)目打算大班組：2個(gè)；中班組：2個(gè)；小班組：1個(gè)；英語組：2個(gè)；舞蹈班：1個(gè)；老師：2個(gè)；家委會(huì)：1個(gè)；電子琴班：1個(gè)；社區(qū)節(jié)目：1個(gè)。2、主持人：兩名。3、教研組負(fù)責(zé)：音樂打算，節(jié)目打算狀況把控舞臺(tái)布置。4、場(chǎng)地布置：年級(jí)組長(zhǎng)，后勤人員。5、后勤負(fù)責(zé)場(chǎng)地衛(wèi)生、平安布置。6、教研組負(fù)責(zé)：老師節(jié)目的打算。7、舞臺(tái)設(shè)計(jì)：彩虹橋一座桃形圖若干個(gè)字體制作。8、節(jié)目支配大班組：2個(gè)；中班組：2個(gè)；小班組：1個(gè)；英語組：2個(gè)；舞蹈班：1個(gè)；家長(zhǎng)：1個(gè)；老師節(jié)目：2個(gè)；社區(qū)：1個(gè)；電子琴班：1個(gè)；節(jié)目指導(dǎo)小組：教研組9、指導(dǎo)時(shí)間及彩排時(shí)間x月x日下午15：10–16：20（指導(dǎo)）x月x日下午15：10–16：20（指導(dǎo)）x月x日上午9：00（彩排）x月x日上午9：00（彩排）10、活動(dòng)程序（一）主持人宣布活動(dòng)起先（二）主持人介紹參與本次活動(dòng)的各位嘉賓（三）領(lǐng)導(dǎo)講話（四）節(jié)目表演依次1、老師節(jié)目。2、小班節(jié)目《親親珍寶》。3、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》。4、中一班節(jié)目《大家一起來跳舞》。5、老師節(jié)目。6、外教節(jié)目《哆唻咪》。7、社區(qū)節(jié)目《和諧中國(guó)》。8、電子琴獨(dú)奏《金鳳子、開紅花》。9、中二、中三班節(jié)目《媽媽，你快歇歇吧》。10、家委會(huì)瑜伽表演學(xué)二班。11、老師節(jié)目。12、社區(qū)節(jié)目《我和我的祖國(guó)》。12、英語情景劇《丑小鴨》。13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲》。14、大班節(jié)目《感恩的心》。五、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束六、班級(jí)按依次退場(chǎng)幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃7活動(dòng)背景沒有陽光，就沒有暖和；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們經(jīng)常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女。他們經(jīng)常遺忘了，無論生活還是生命，都須要感恩。他們總認(rèn)為很多事情都是天經(jīng)地義應(yīng)當(dāng)擁有的，包括父母無微不至的照看、老師嘔心瀝血的教育、旁人義不容辭的幫助……，為培育孩子永懷一顆感恩的心，讓愛播灑人間。通過感恩教化活動(dòng)提高孩子的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增加孩子的責(zé)隨意識(shí)和關(guān)愛他人意識(shí)；提倡從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會(huì)人間最為深厚的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1．通過集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到四周親人、老師對(duì)自己的愛。2．創(chuàng)設(shè)各種教化情境，生成幼兒的感恩意識(shí)，激發(fā)幼兒感謝父母，感謝老師，感謝幫助過自己的人。3．以活動(dòng)為載體，讓幼兒學(xué)會(huì)反思，擅長(zhǎng)發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過自己的人心存感謝，塑造幼兒的健全人格。環(huán)境布置：1．請(qǐng)孩子帶來全家的照片，和老師一起布置主題墻“全家幅”，讓孩子感受家的溫馨。在老師的幫助下制____心卡，布置成感恩墻。2．請(qǐng)家長(zhǎng)幫助創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍，讓幼兒充分感受家的暖和。3．多讓幼兒了解家里人的一些狀況，如：父母的成長(zhǎng)、爺爺奶奶的身體狀況等。4．引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事情，體會(huì)家人的辛苦。5．一日生活中的融合教化以及老師家長(zhǎng)的言行教化。主要活動(dòng)舉薦：內(nèi)容一：課程（11月19日——11月22日）語言：我的一家人藝術(shù)：好娃娃健康：小狗乖乖科學(xué)：能干的小手社會(huì)：我愛爺爺奶奶內(nèi)容二：一日生活中融入“感恩”教化活動(dòng)1．在日常生活中開展（1）晨間談話，“我為XX做什么？”“媽媽為我做什么？”（2）給父母捶捶背、送一杯熱茶或幫媽媽擦桌抹凳等等。（3）在吃午飯或點(diǎn)心時(shí)，我們可以組織幼兒說說事物的由來，讓他們知道食物是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，我們應(yīng)當(dāng)感謝他們，避開奢侈的現(xiàn)象。（4）在“我來當(dāng)媽媽”嬉戲中，要求孩子們抱著一個(gè)小娃娃去走路，吃飯等等，孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的不易，在嬉戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“感恩”是個(gè)讓孩子干脆體驗(yàn)接受的良好途徑。內(nèi)容三：感恩瞬間動(dòng)畫演示，并配以適當(dāng)?shù)谋尘耙魳罚?1月15日——11月20日）以班級(jí)為單位向每位小摯友家長(zhǎng)收集至少一張感恩瞬間的照片，老師制作成PPT或動(dòng)畫的形式，配以《世上只有媽媽好》《感恩的心》《珍寶》等作為背景音樂，在播放過程中引導(dǎo)幼兒講解并描述.內(nèi)容四;制作感恩卡或感恩物品班級(jí)老師指導(dǎo)完成制作簡(jiǎn)潔的感恩卡或感恩物品，然后讓小摯友親自送給要感謝的人，卡和物品的內(nèi)容班級(jí)老師自定。內(nèi)容五：感恩嬉戲（各班教室）玉米嬉戲：五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參與競(jìng)賽，其他人在一旁觀看。競(jìng)賽起先，五個(gè)人就快速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰先剝完誰得獎(jiǎng)，然后由沒有參與競(jìng)賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。南瓜賽跑：競(jìng)賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是肯定不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。競(jìng)賽用的勺子越小，嬉戲就越有意思。（分組競(jìng)賽、培育小摯友的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感）。護(hù)蛋大行動(dòng)（熟雞蛋）。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的一切。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃8“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟識(shí)的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經(jīng)地義。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不起先思索：今日的孩子怎么了？我們的教化條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這原委是為什么？想了緣由許多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲傷。作為教化工作者，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)?；顒?dòng)目的：通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，摯友或者對(duì)手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽光。活動(dòng)時(shí)間：11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)（依據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）活動(dòng)打算：1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手語版示范?；顒?dòng)過程：一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。（11月23日）班級(jí)老師集中懸掛。二、開幕式（11月21日）1、主持人宣布活動(dòng)開幕2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、老師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參與并見證啟動(dòng)儀式。3、《感恩的心》手語版表演（全體老師）。4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、暖和等寓意），儀式當(dāng)天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”三、主題活動(dòng)：1、各班老師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。老師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）3、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。四、閉幕式：周五上午各班分組觀賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)老師念給孩子聽），依次：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃9活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡(jiǎn)潔的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關(guān)切自己的媽媽?；顒?dòng)打算：1、家庭場(chǎng)景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）2、兔媽媽、兔寶寶頭飾活動(dòng)過程：1、引出話題：觀賞歌曲《世上只有媽媽好》引導(dǎo)幼兒一起說說媽媽世怎樣喜愛自己、關(guān)切自己的。2、情境感知：師生共同觀看表演，“剛才你看到了什么？”“你們喜愛這只小兔嗎？”“媽媽下班后，小兔都做了些什么？”3、再次表演，引導(dǎo)幼兒傾聽角色語言：兔媽媽和兔寶寶合作表演?！巴脤殞氁贿呑觯贿厧熢趺凑f的？”（幼兒學(xué)說角色語言）4、參加演出，師生合作?！罢l情愿來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關(guān)切媽媽？”（老師與一名幼兒表演——老師與全體幼兒表演）幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃10一、大活動(dòng)名稱happythanksgivingday！——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、大活動(dòng)目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動(dòng)支配開幕式：x月x日（周五）主題活動(dòng)：x月x日——x月x日（包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）閉幕式：x月x日（小、大班），x月x日（中班）四、階段性工作支配（一）環(huán)境：大展板的制作，x號(hào)前完成1、背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配（必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、打算、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)四周。3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室。大班制作感恩海報(bào)。（二）開幕式1、時(shí)間：x月x日上午10：002、參與人員：全園幼兒3、主持人：（中班）4、過程a、主持人宣布活動(dòng)開幕。b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！d、感恩宣言小班——愛自己，愛家人。中班——愛自己，愛家人，愛同伴。大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。（三）主題教化活動(dòng)打算1、各級(jí)部根據(jù)各自的安排開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。3、各年級(jí)的特色活動(dòng)。大班年級(jí)：（1）護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。（2）大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的驕傲。中班年級(jí)：護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。小班年級(jí)：火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。五、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)打算及分工1、各班打算一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。2、主持人、串詞。3、愛心傳遞小班打算好護(hù)手霜、信物愛心，中班打算好信物幸運(yùn)草，大班打算好黃絲帶。傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。大班活動(dòng)時(shí)間：x號(hào)上午實(shí)行活動(dòng)內(nèi)容：（一）室內(nèi)親子制作海報(bào)（二）室外閉幕式：1、主持人宣布活動(dòng)起先。團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛摯友、愛自己、愛生活；讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長(zhǎng)！2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義。4、全場(chǎng)“愛的傳遞”。5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。小班活動(dòng)時(shí)間：x號(hào)下午活動(dòng)流程：（一）室內(nèi)用特別的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛意（二）室外1、兒歌表演《我愛家人》。2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。5、歌曲表演《讓愛住我家》。6、愛的傳遞：家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上；激勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。7、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。中班活動(dòng)時(shí)間：x月x日上午活動(dòng)流程：（一）室內(nèi)1、語言：猜猜我有多愛你。2、親子制作：感恩大餐。（二）室外1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言愛家人、愛摯友，幫助我們能夠幫助的人。2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義。5、全場(chǎng)“愛的傳遞”，貼到班級(jí)的愛心墻上。6、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。后續(xù)活動(dòng)：1、感恩節(jié)活動(dòng)剛好上傳（信息技術(shù)部）。2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。3、活動(dòng)反思與小結(jié)。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃11活動(dòng)的起源：現(xiàn)在的孩子，都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)下無憂無慮的長(zhǎng)大。他們接受了太多的愛，慢慢地，連他們自己也覺得天經(jīng)地義。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“不妥協(xié)”，即使父母一次又一次的累，也要滿意自己的要求，卻恒久不知道為父母做什么，共享什么。假如他們有點(diǎn)不快樂，就會(huì)發(fā)脾氣，甚至?xí)扑麄內(nèi)ニ?。面?duì)這不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們老師不得不起先思索：現(xiàn)在的孩子怎么了？我們的條件日新月異，物質(zhì)生活越來越豐富。為什么我們的孩子越來越無知？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生？這究竟是為什么？想一想緣由有許多，但不得不提兩個(gè)字：感恩?，F(xiàn)在許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)別人的幫助連“感謝”都不會(huì)說，這是一種社會(huì)文明的悲傷。作為教化者，我們須要提示他們，引導(dǎo)他們，然后喚起他們最深的善意和感謝。于是，我們借“感恩節(jié)”之機(jī)，在幼兒園開展了一系列的感恩活動(dòng)，“心中有愛，學(xué)會(huì)感恩”。活動(dòng)的目的：1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。2、通過為別人做事，說感謝，送感謝卡來體驗(yàn)感恩之美。活動(dòng)時(shí)間：11月第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）下午4點(diǎn)。活動(dòng)地點(diǎn)：花卉幼兒園大廳。活動(dòng)打算：1、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景學(xué)問、相關(guān)故事、歌曲等。2、每個(gè)班收集“感恩箴言”。3、組織寫給父母的“感謝信”。4、公園環(huán)境布局：黑板、海報(bào)等。5、制定好活動(dòng)安排，把時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。6、表演《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語。7、布置感恩節(jié)互動(dòng)墻?；顒?dòng)的一般內(nèi)容：①感謝信——給整個(gè)公園家長(zhǎng)的感謝信。②一首感恩的歌——在課堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》；從一個(gè)詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”、“感謝”和“感動(dòng)”。③一場(chǎng)感恩表演——集體表演《感恩的心》。④一句感恩的話——收集每個(gè)孩子的感恩或祝愿的話。⑤一個(gè)感恩的故事——老師講故事。⑥感恩之墻——對(duì)父母與孩子互動(dòng)的感恩之墻。⑦一段DV視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱）?；顒?dòng)流程：1、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及。2、每個(gè)班級(jí)可以依據(jù)孩子的年齡開展活動(dòng)。比如在中產(chǎn)階級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)中，每人從家里帶一個(gè)生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天愛護(hù)好蛋，防止蛋碎，體會(huì)父母哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。也可以制作互贈(zèng)愛情卡。3、4點(diǎn)開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長(zhǎng)。4、請(qǐng)家長(zhǎng)觀賞孩子的表演（看視頻）。5、父母在互動(dòng)墻上寫下他們的感謝或祝愿的話。6、帶領(lǐng)孩子觀賞感恩之墻。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃12活動(dòng)背景：每年的11月的最終一個(gè)星期四是一個(gè)特別的日子感恩節(jié)（本月的22日）。“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，古往今來，中華民族就始終秉承樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)。感恩節(jié)日益接近，為了讓幼兒了解感受國(guó)外這特別的節(jié)日，我們美地園高幼組將從中可以XX五大領(lǐng)域認(rèn)知、技能的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛，并懂得感謝、感謝。活動(dòng)時(shí)間：11月13日——11月23日活動(dòng)對(duì)象：美地園高幼組幼兒以及老師活動(dòng)宗旨：1、相識(shí)西方節(jié)日“感恩節(jié)”風(fēng)俗習(xí)慣，感受西方文化，感受異國(guó)的不同風(fēng)俗文化。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在嬉戲中歡樂的學(xué)英語、講英語。3、通過系列活動(dòng)，觀賞故事、圖片，參加合作嬉戲，手工制作等方式，培育幼兒互幫互助，合作與共享，增進(jìn)幼兒間的友情，促進(jìn)同伴間的交往。4、在活動(dòng)當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，培育孩子感恩的心：具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習(xí)慣，感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒?dòng)課程舉薦：用語言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受，利用廢舊材料（紙盤、卡紙、飲料瓶），進(jìn)行創(chuàng)意制作，感受感恩節(jié)，在活動(dòng)當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說”自信大方溝通美語。語言：我愛我家語言：猜猜我有多愛你音樂：感恩的心音樂：讓愛住我家社會(huì)：各行各業(yè)的人們折紙：創(chuàng)意玉米手工：感恩賀卡DIY手工：紙盤火雞活動(dòng)倡議——感恩大行動(dòng)感恩親情教化和倡議：1老師與孩子通過探討，用語言向家人表達(dá)感謝的話（我愛你……比……還，賽過……還……）等，提高幼兒語言表達(dá)實(shí)力。2孩子的成長(zhǎng)離不開身邊許多人對(duì)他們的照看和付出，調(diào)查與采訪身邊全部對(duì)他們有過關(guān)切的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區(qū)保潔員、保安叔叔等……（以調(diào)查表的形式）3老師與孩子通過探討，想出為父母做家務(wù)事的主題，使孩子回家有目標(biāo)地進(jìn)行，家長(zhǎng)也能夠了解園方的教化目標(biāo)，然后由家長(zhǎng)記錄反饋孩子在家做事的狀況，以繪畫的方式進(jìn)行。4為爸爸媽媽制作感恩節(jié)禮物。利用廢舊材料，通過各種途徑（繪畫、手工，泥塑……）進(jìn)行創(chuàng)意制作。在動(dòng)手過程中體會(huì)到節(jié)日的意義及樂趣。感恩節(jié)繽紛樂DIY作品展示：1、展示時(shí)間：20xx年11月23日（星期五）2、展示形式：各班作品呈現(xiàn)3、展示地點(diǎn)：班級(jí)走廊墻面幼兒櫥柜上幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃13一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美妙。二、前期工作1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長(zhǎng)感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。2、大廳a.制作大火雞，標(biāo)識(shí)語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂；b.擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）。3、班級(jí)a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；c.感恩節(jié)的相關(guān)教化，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標(biāo)記性詞匯學(xué)習(xí)；d.制作感恩賀卡。4、感恩周a.每天的晨間接待老師扮裝成印第安人。B.感恩行動(dòng)：周一珍寶為您捶捶背；周二珍寶為您洗洗腳；周三珍寶給您端杯水；周四珍寶送您一個(gè)吻；周五珍寶秀一下。三、當(dāng)天活動(dòng)前的打算1、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙打算水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；3、打算暖場(chǎng)音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞；4、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)記，并打算大布蓋上（用于揭幕儀式）；打算剪彩的相關(guān)物品；5、班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成相宜大小），保證衛(wèi)生并打算牙簽，紙杯，紙巾等。教化幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗；6、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。四、當(dāng)日活動(dòng)流程1、早上起先抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(zhǎng)表達(dá)：感謝您，感恩節(jié)歡樂；孩子之間擁抱。2、9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂10分鐘。3、9：10，主持人宣布活動(dòng)起先，簡(jiǎn)潔介紹感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問。4、英語老師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving！5、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。6、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(zhǎng)（園長(zhǎng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。7、各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對(duì)暗號(hào)。五、活動(dòng)結(jié)束1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞宣揚(yáng)發(fā)布。2、每班精彩照片與家長(zhǎng)共享。3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來（說、親、抱等形式）。4、幼兒寫口述日記講解并描述感恩節(jié)的過程與收獲。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃14“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟識(shí)的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽光?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）?；顒?dòng)前期打算：1、利用____和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、打算“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、《感恩的心》手語版演員的到位（老師和幼兒）?；顒?dòng)支配：各班主要圍繞幾個(gè)“一”綻開活動(dòng)。1、說一篇《感恩的心》故事。2、采訪一個(gè)身邊的人。3、畫一幅感恩的畫。4、學(xué)唱一首感恩的歌。5、寫一段祝愿，將感謝牢記心中。溫馨提示：1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動(dòng)。2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。3、各班依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況借鑒感恩節(jié)舉薦活動(dòng)?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟識(shí)的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽光?；顒?dòng)時(shí)間：20年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）?；顒?dòng)前期打算：1。利用____和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。2。打算“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3。《感恩的心》手語版演員的到位（老師和幼兒）。活動(dòng)支配：各班主要圍繞幾個(gè)“一”綻開活動(dòng)。1。說一篇《感恩的心》故事。2。采訪一個(gè)身邊的人。3。畫一幅感恩的畫。4。學(xué)唱一首感恩的歌。5。寫一段祝愿，將感謝牢記心中。溫馨提示：1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動(dòng)。2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。3、各班依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況借鑒感恩節(jié)舉薦活動(dòng)。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃15一、小小珍寶，知感恩活動(dòng)開場(chǎng)白：如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經(jīng)地義。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不起先思索：今日的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這原委是為什么？想想緣由許多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲感謝也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲傷。作為教化工作者，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的和善本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開展小小珍寶，知感恩的感恩節(jié)系列活動(dòng)。活動(dòng)目的：1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美妙?；顒?dòng)時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)?；顒?dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園大廳?；顒?dòng)前期打算：1、利用____和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、各班征集感恩箴言。3、整理寫給家長(zhǎng)的感謝信。4、園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。5、制定好活動(dòng)安排，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。7、布置感恩互動(dòng)墻。活動(dòng)大致內(nèi)容：一封感恩的信致全園家長(zhǎng)的感謝信。一首感恩的歌曲班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》。一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感謝感動(dòng)。一次感恩的表演集體表演《感恩的心》。一句感恩的話語每個(gè)幼兒感謝或祝愿的話。一個(gè)感恩的故事老師講解并描述一個(gè)故事。一面感恩墻家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻。一段DV錄像幼兒