青島版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

青島版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)天才就是勤奮曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。假如這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。學(xué)習(xí)，就算是天才，也是需要不斷練習(xí)與記憶的。下面是給大家整理的一些（二年級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所幫忙。

二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

一、熟悉角

1、角的特征：一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊(直的)

2、角的大?。号c兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。

3、角的畫(huà)法：

(1)定頂點(diǎn)。

(2)由這一點(diǎn)引一條直線。

(3)畫(huà)另一條邊(直角時(shí)，用直角邊對(duì)準(zhǔn)畫(huà)好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫(huà)線)

二、角的分類：

1、熟悉直角：直角的特點(diǎn)，

2、熟悉銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。

3、會(huì)用三角尺來(lái)推斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點(diǎn)與被比擬角的頂點(diǎn)重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最終比擬三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。

4、畫(huà)直角、銳角和鈍角。

二年級(jí)數(shù)學(xué)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的熟悉》學(xué)問(wèn)點(diǎn)

一、1000以內(nèi)數(shù)的熟悉

1、10個(gè)一百就是一千。

2、讀數(shù)時(shí)，要從高位讀起。百位上是幾就幾百，十位上幾就幾十，個(gè)位上是幾就讀幾中間有一個(gè)0，就讀“零”，末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。

3、寫(xiě)數(shù)時(shí)，要從高位寫(xiě)起，幾個(gè)百就在百位寫(xiě)幾，幾個(gè)十就在十位寫(xiě)幾，幾個(gè)一就在個(gè)位寫(xiě)幾，哪一位上一個(gè)數(shù)也沒(méi)有就寫(xiě)0占位。

4、數(shù)的組成：看每個(gè)數(shù)位上是幾，就由幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位組成。

二、10000以內(nèi)數(shù)的熟悉

1、10個(gè)一千是一萬(wàn)。

2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法與1000以內(nèi)的數(shù)讀法和寫(xiě)法一樣。

3、最小兩位數(shù)是10，的兩位數(shù)是99;最小三位數(shù)是100，的三位數(shù)是999;最小四位數(shù)是1000，的四位數(shù)是9999;最小的五位數(shù)是10000，的五位數(shù)是99999。

三、整百、整千數(shù)加減法

1、整百、整千加減法的計(jì)算（方法）。

(1)把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百，幾個(gè)千，然后相加減。

(2)先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)一樣個(gè)數(shù)的0。

2、估算

把數(shù)看做它的近似數(shù)再計(jì)算。

（數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)方法））技巧

一、培育數(shù)學(xué)興趣

數(shù)學(xué)是屬于比擬特別的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依靠仿照和記憶。動(dòng)手操作、自主探究、合作溝通是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。讓孩子們?cè)诓僮?、比擬、溝通中，有層次、有過(guò)程、有動(dòng)態(tài)地進(jìn)展他們的空間（想象力），使數(shù)學(xué)思維力量得到有效熬煉。比方在孩子平常的學(xué)習(xí)中，我們可以合理地挖掘和開(kāi)發(fā)一些資源，比方：（魔方）、漢諾塔、九宮格、九連環(huán)、七巧板等等，將這些益智嬉戲與數(shù)學(xué)相結(jié)合，來(lái)培育孩子的興趣。調(diào)動(dòng)興趣是關(guān)鍵，興趣是的教師。孩子由于喜愛(ài)數(shù)學(xué)，所以才有動(dòng)力情愿去學(xué)，假如興趣缺乏，再努力也事倍功半。因此，家長(zhǎng)尋常也可以在家里樂(lè)觀引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)孩子的數(shù)學(xué)興趣，讓孩子喜愛(ài)上數(shù)學(xué)。讓孩子知道數(shù)學(xué)不只是枯燥無(wú)味的數(shù)字。在培育孩子的數(shù)學(xué)思維上，我們可以去熬煉學(xué)生解題的思路過(guò)程，思路是解決一道題目的關(guān)鍵，我們要特殊留意讓孩子在解題時(shí)說(shuō)出自己的解題思路。這樣不僅能培育學(xué)生的思維規(guī)律性，還能培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)力量。

二、培育數(shù)學(xué)思維

當(dāng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，也有了數(shù)學(xué)的思維過(guò)程，接下來(lái)我們就要帶孩子打牢根底、保持好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)根底肯定要打牢。數(shù)學(xué)的計(jì)算，就是最根本的根底。學(xué)數(shù)學(xué)，計(jì)算力量差，就似乎學(xué)語(yǔ)文卻不識(shí)字一樣。要想提高計(jì)算力量，家長(zhǎng)可以每天讓孩子做口算，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉之后，會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的口算速度會(huì)越來(lái)越快，正確率也越來(lái)越高，與此同時(shí)也要把（思維訓(xùn)練）做好。學(xué)數(shù)學(xué)離不開(kāi)思維。讓孩子在上課時(shí)肯定要緊跟教師的思路，新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)力量的培育，主要都在課堂上。