2023屆高考語文復(fù)習(xí)備考：小說閱讀專練

2023屆高考語文復(fù)習(xí)備考：小說閱讀專練

一、閱讀下面的文字，完成問題。

【適用于新高考全國卷地區(qū)】

翱翔的白羊肚巾

高火花

①如果可以，我想把這次的旅行稱作翱翔。當(dāng)潔白的箭一樣的火車開

過來，我的心中驀然升起一股豪壯感，和著幾絲白發(fā)舞蹈。我的主人此刻

開心得像個十歲的孩子，如果還有能力跳起來，我想她會歡呼蹦跳的。

②要知道，我原先可是在千米的高原上待了二十年之久呢。但還有比

我待得更久的一個人，現(xiàn)在已是駝背彎腰、步履艱難的黑瘦老人。她就是

我的主人，她有個奇怪的名字，白駒駒。她脾氣也很怪?；ɑňG綠的晚輩

們來了一茬又一茬，幾次三番勸她搬出窯洞，可她每次都是緊抓土炕，搖

頭抵抗。我在白駒駒頭上被晃暈多次，正如她抵抗出洞后累得精疲力竭地

昏睡。

③二十年，我反正是呆膩了。風(fēng)大，土大，沒水，沒腰鼓表演。沒了

腰鼓表演，我這白羊肚巾還有啥價值？

④白駒駒卻說，我不稀罕下山！都活一百年了，啥風(fēng)浪沒見過？再說，

你們哪個不是在這原上養(yǎng)大的？！

⑤來勸說的人就這樣被嗆了回去。

⑥春去暑來，原上撒著幾朵稀疏的綠，那是熬過饑渴幸存下來的酸棗

樹。

⑦靠著孫輩們送來的衣食，白駒駒也熬過了寒冬和冷春。她支起玄孫

小藝送的扶手架，顫巍巍走出窯洞，坐在院中一塊黑石板上，感受夏日里

特有的熱風(fēng)和熱土。我在她頭上盡情吸收熱烈的、光彩奪目的陽光。

⑧一陣絲溜溜的南風(fēng)吹來，白駒駒坐出一種閑散姿勢，兩腿盤坐在熱

乎乎的黑石板上，瞇著眼，表情平和。我和著絲溜溜的南風(fēng)，情不自禁扇

起一塊邊角和幾根銀發(fā)舞蹈。舞蹈中，我想起二十年前的無限風(fēng)光。那是

怎樣的一群后生啊，轟隆隆搏擊腰間的鼓，奏出疾風(fēng)驟雨般的音樂。我在

白馬頭上狂舞，跟著腰鼓后生們在原上翱翔。

⑨后來，在一個春風(fēng)刮起的日子里，原上后生們紛紛離開高原，包括

白馬。白馬是白駒駒的孫子。后生們幾乎以俯沖的姿勢飛下山，再也沒回

來。后生們曾經(jīng)居住的窯洞也以箭一樣的速度紛紛坍塌。我和白駒駒住的

這個窯洞，在西南角縮著，很獨立的樣子。也許是太孤單，這唯一住著人

的窯洞去年忍不住弄斷自己一腳，頭頂?shù)狞S土轟隆一聲笑著住進(jìn)了屋。

⑩黃土進(jìn)屋后的那幾天，來了三四個花花綠綠的晚輩，還有幾個著正

裝的年輕人。晚輩自然是一通勸說，白駒駒自然拒絕出洞。著正裝的年輕

人異口同聲，為安全考慮，必須搬出去，抬也要抬出去！晚輩們果真卸下

一塊門板，去抱白駒駒，白駒駒卻像在炕上生了根。有一個晚輩眼尖，大

喝一聲，都別弄，太奶奶的手指出血了！原來，白駒駒十指緊抓土炕，幾

乎嵌了進(jìn)去。著正裝的年輕人又是異口同聲，這老太太，真輦！他們說完，

叮囑其他年輕人幾句加緊維修窯洞的話才離開。

?晚輩們沒幾個人過來了，除了玄孫小藝。許是年輕，小藝逢學(xué)校放

假就會扛來油米面菜，熟練地放進(jìn)地窖。白駒駒心疼玄孫，每次都省吃儉

用，有時一頓飯就一個饃對付過去了。

?小藝從不說讓白駒駒搬離窯洞的話，只說些山下和學(xué)校的趣事。白

駒駒津津有味地聽著玄孫說話，內(nèi)心的喜悅雖沒化作笑聲，但這股喜悅會

蔓延到頭上為數(shù)不多的幾根白發(fā)。我趴在白駒駒頭上聽得激動歡喜，總期

盼未來某天能飛下高原，去小藝所說的世界里遨游一番。小藝每次離開時，

總問白駒駒還想吃什么喝什么穿什么，下次好一并帶來。白駒駒總說啥也

不缺，只囑咐小藝以后少來，專心做自己的事。

?小藝再次到來的那個暑假，原上旱得比往年更厲害些。小藝照例捎

來菜米面油，只是多了一張紙和一個黑色的叫手機(jī)的東西。小藝放下東西，

在白駒駒面前手舞足蹈，激動地攤開那張紙，雙手做喇叭狀，大聲地說自

己考上大學(xué)，學(xué)的是音樂表演。白駒駒很老了，耳朵經(jīng)常不聽使喚，但她

這回聽清楚了，也跟著激動，高興地把我從頭上取下來。我看到白駒駒眼

里對小藝的寵溺，能淹沒整個高原。

?小藝打開那部手機(jī)給白駒駒看他訓(xùn)練的視頻，我趴在白駒駒頭上癡

癡地看。突然，一個腰鼓表演令我和白駒駒同時打了個哆嗦。我能想到，

白駒駒和我想的一樣，二十年前原上那場蓬勃熱烈的慶豐收的腰鼓表演！

?白駒駒破天荒問小藝在哪里還能看腰鼓。小藝說，咱下了高原，哪

里都有腰鼓，還有更多好看的。

?我?guī)缀跻彩且愿_的姿勢從高原飛到平原。在小藝的悉心安排下，

我和白駒駒在一個闊大的廣場觀看了一場腰鼓表演。白駒駒年輕得像個十

歲的孩子，眼里的光灑了一地，收也收不住，嘴里喃喃說著，這腰鼓隊，

沒變！世道真變了，還有這樣好的世界！我年輕的心也回來了，很想加入

隊伍中蹦跳。就在這時，小藝沒有絲毫嫌棄，愉快地將我戴在他年輕的頭

上。我感覺自己釋放出了比二十年前還要多的磅礴力量。原來，在平原翱

翔的感覺絲毫不輸高原！

?我們看完了腰鼓，再看火車、坐火車。小藝告訴我們，那叫高鐵。

白駒駒坐在座位上，笑著說，這哪是火車，是地上的飛機(jī)呀！

?我知道，我在新世界里翱翔，白駒駒也是。

（有刪改）

1.【考點：理解和分析小說內(nèi)容】下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確

的一項是

A.白駒駒多次拒絕晚輩們的勸說，堅持住在高原上的窯洞里，表明她

是一個固執(zhí)而又不通人情的人。

B.高原風(fēng)大，土大，沒水，生存環(huán)境惡劣，并且已經(jīng)沒有了腰鼓表演，

是年輕人離開高原的重要原因。

C.白駒駒在平原廣場上觀看腰鼓表演后，感嘆腰鼓隊沒變而世道變了，

表明她對新世界有了新的認(rèn)識。

D.小說描述白駒駒坐上高鐵后變得非常開心的樣子，可以看出她已經(jīng)

改變了留守在高原窯洞的想法。

2.【考點：分析鑒賞小說藝術(shù)特色】

下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項

是

A.小說開篇簡寫白駒駒的旅行及其感受，結(jié)尾部分詳寫本次旅行的具

體內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，都表現(xiàn)出白駒駒的愉悅心情。

B.小說用詞生動，如后生們離開高原窯洞時用“俯沖”“飛”等動詞

描繪其迅疾，表現(xiàn)出他們奔向新世界的急切心態(tài)。

C.小說善用擬人修辭，如窯洞“弄斷自己一腳”，黃土“笑著住進(jìn)了

屋”，形象地寫出窯洞的破敗，表達(dá)了人們對窯洞的厭棄之情。

D.小說中晚輩們的“花花綠綠”與白駒駒單調(diào)的白羊肚巾形成鮮明對

比，展現(xiàn)了年輕人離開高原后的變化。

3.【考點：鑒賞小說文學(xué)形象】你是如何看待時代變遷中的窯洞與腰

鼓的？請簡要分析。

4.【考點：賞析小說敘事技巧】小說以白羊肚巾的口吻講述故事，這

種寫法有什么效果？

二、閱讀下面的文字，完成問題。

【適用于全國卷地區(qū)】

北極村童話

遲子建

姥姥家的苞米地緊挨著老蘇聯(lián)的菜園，我掰下一截甜稈，塞到嘴里嚼

著，向那個房子望去，房門開著。在我記憶里，它似乎從來沒開過。

走出來的，是一個高高的、瘦瘦的、穿著黑色長褚、扎著古銅色頭巾

的老奶奶！她一步步地移過院子，推開園門，貼著豆角架過來了。

我站在苞米地，她站在那里，隔住我們的，是一排低矮的、傾斜的、

已經(jīng)朽了的柞木。

“小姑娘，”聲音很慢，有些遲鈍，“你怎么一個人在這?。俊?/p>

“我采豬食?！?/p>

“幾歲了？”“七歲?！?/p>

她把著柞木桿子，我也把著。我仰著頭，她低著頭，我們的眼光相交

在一起。我分不清是不是夢，順嘴說出來：“你是老奶奶！我夢見過你。

你不是答應(yīng)給穿個項圈戴嗎？”

我用手在脖子周圍比劃著。她先是睜大了一下眼睛，隨后撥著障子，

伴著一陣咔嚓咔嚓的柞木桿倒下的脆響，她傾著身子過來了，死死地?fù)ё?/p>

我！“是奶奶的孫女！是奶奶的孫女！”她的胳膊像把大鉗子似的牢牢卡

住我，我的臉被她親得直發(fā)燒?？赡芩牭搅宋业暮吆呗?，她松開我，我

終于可以大口地喘氣了。

不知不覺，我跟著她，穿過菜園，來到院子，走進(jìn)屋門。

她按我坐下，拿出冰糖，摘掉那條古銅色的三角巾，連連轉(zhuǎn)了幾個圈，

對我說：“吃吧，再給你烤毛子嗑去?！?/p>

不一會，她用鐵片托著毛子嗑出來了：“吃吧，香，新烤的。”

她興致勃勃跳起舞來。我看著她起舞，跳得又快又急。

她翻出了撲克、跳棋、識字課本、陳年的蠶豆，滿滿地堆了一桌子。

她說她要教我識字、唱歌、剪窗花、做面人。我全部同意了。

回家路上，我看著天也想笑，看著地也想笑。每一片白云，每一片綠

葉，都那么親切。

我哼著歌，踩著發(fā)燙的土地，蹦蹦跳跳回來了。

我唯一的伙伴傻子狗，抖著金燦燦的毛，搖著尾巴，迎上來，我像奶

奶摟我那樣，死死摟住它，貼著它的耳朵，悄悄說：“傻子，我告訴你一

個秘密，你可不許對別人講。”

午飯后，空氣更加燥熱、沉悶了。細(xì)細(xì)的雨絲像一根根銀色的繡針，

一古腦地扎向地面。我在想東頭的老奶奶。她現(xiàn)在做什么呢？對了，她怎

么就一■個人呢？

我真想立刻就弄明白它。大雨停了。傻子滿足得直尬躡子，我穿上塑

料涼鞋，向老奶奶那跑去。我屏住氣推開那扇門，她馬上發(fā)現(xiàn)了我，奔過

來，蹲下身，拍著我的臉蛋。

“奶奶，你的裙子像喇叭花?！蔽野庵募?，對她說。

她努著嘴，緊眨了兩下眼睛，端著肩站起來，慢慢轉(zhuǎn)一圈，又突然蹲

下，驚叫道：“是像喇叭花。聰明的乖乖！”

她抱起我，推開門，繞到房后，放我到地上。這回輪到我驚叫了。野

草中開著五顏六色的牽?；?。奶奶一種顏色掐了一朵，插在我頭上。幾只

黃蜂嗡嗡著飛到頭頂，嚇得我一把抱住她。

“蜂子！我怕蜂子！”

她笑著，抱起我，用手撫著我的腦門，邊走邊唱道：“黃蜂好，黃蜂

好，黃蜂不螢我的小寶寶。給你花粉吃，給你好花粉，只要你不來，嚇我

的小寶寶?！?/p>

我笑了。見我笑了，她也笑得更厲害了。她端來一盤新煮的蠶豆，一

顆顆地把皮剝掉，再把它一顆顆地送到我嘴里。那豆又香又軟，我忘了回

家。

“奶奶，你家怎么就你自己？”

她略微仰了下頭，眼窩里有什么東西亮了一下，又沒有了。她往嘴里

塞著蠶豆皮，又慢慢吐出來，弄了一裙子。

“倒忘了問了，叫什么名兒啊？”沙啞的、夾著痰的、含糊不清的聲

音。

“迎燈。媽媽說，生我的時候是正月十五，天剛擦黑，還沒點冰燈呢，

爸爸就給我起下了這個名?！?/p>

她又發(fā)出一陣駭人的笑聲。嚇人的老奶奶！我一溜煙跑回家，死死地

抱住傻子。

秋天過得太快了，八月十五，我踩著零亂凋落的葉子，穿過苞米地，

撞進(jìn)院子，打開屋門。

老奶奶正用胳膊拄著腦門，坐在桌子旁。她見了我，又像瘋了一樣把

我抱起來，掄了一個圈，親得我透不過氣來。

“跟奶奶去江邊玩玩吧。”

我順從地把她的胳膊拽在肩膀上，向大江走去。

嘩嘩的水聲，又輕又急。晚秋的江面，冷清清的一片。她給我講白夜。

說是夏至?xí)r，在漠河，可以看到北極光。她告訴我，她的家在江那邊很遠(yuǎn)

很遠(yuǎn)的地方，有綠草地，有很好看很好看的木刻楞房子。她說，她年輕時

糊涂，跟著她爹糊里糊涂就走了，說著一個勁兒嘆氣。

她還告訴我，她年輕時是一個很好看的人。還說，她有一個傻兒子，

現(xiàn)在在山東，是她男人帶走的，運動一到，那人膽小，扔下她一人，跑了。

她又唱歌了：又苦又澀的。唱得我聽不懂。她說是他們家鄉(xiāng)的歌。望

著大江，我忍不住淌淚了。我悄悄地淌，再偷偷地抹掉。

（有刪改）

5.【考點：理解小說內(nèi)容，鑒賞小說藝術(shù)特色】下列對小說相關(guān)內(nèi)容

和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.看著天地“想笑”，覺得白云和綠葉“親切”，“哼著歌”“蹦蹦

跳跳”回家等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了“我”認(rèn)識老奶奶后的喜悅和激動。

B."老奶奶往嘴里塞著蠶豆皮，又慢慢吐出來，弄了一裙子”，這一

表現(xiàn)，是對“我”的提問的回避，也使后文話題的轉(zhuǎn)移更自然。

C.“五顏六色的牽牛花”，“嗡嗡著飛到頭頂”的黃蜂，寫出了小院

的生機(jī)和美麗，烘托了老奶奶捉弄“我”成功后的高興和得意。

D.小說在老奶奶的歌聲和“我”的淚水中結(jié)束，與上文唱歌歡笑的情

節(jié)形成對比，一哭一笑，一悲一喜，情節(jié)起伏，富于變化。

6.【考點：分析小說標(biāo)題的含義和藝術(shù)手法】

小說以“北極村童話”為題，請談?wù)劚疚牡摹巴挕碧卣鞅憩F(xiàn)在哪些

方面。

7.【考點：評價作者價值判斷和審美取向】

遲子建的小說“憂傷而溫情”，請結(jié)合文本，聯(lián)系人物，談?wù)勀愕睦?/p>

解。

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查理解和分析小說內(nèi)容的能力。A項，“表明她是一個

固執(zhí)而又不通人情的人”錯誤。表明她對窯洞的留戀與不舍。B項，“并且

已經(jīng)沒有了腰鼓表演”錯誤，“沒有了腰鼓表演”不是年輕人離開高原的

原因，年輕人離開高原是為了去追求更好的生活。D項，“可以看出她已經(jīng)

改變了留守在高原窯洞的想法”錯誤。白駒駒坐上高鐵后變得非常開心的

樣子，不能表明她已經(jīng)改變了留守在高原窯洞的想法。

2.C

【解析】本題考查分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。C項，“表達(dá)了人們

對窯洞的厭棄之情”錯誤，雖然窯洞都如此破敗不堪，不能住人了，但是

她也不愿意離開，表達(dá)的是白駒駒對窯洞的喜愛之情。

3.①窯洞作為當(dāng)?shù)厝伺f有的居住方式，將會在人們追求美好生活中逐

漸成為歷史；②腰鼓作為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化代表，其文化在新時代中得到了

傳承與弘揚。

【解析】本題考查鑒賞小說文學(xué)形象的能力。由原文“后生們幾乎以

俯沖的姿勢飛下山，再也沒回來。后生們曾經(jīng)居住的窯洞也以箭一樣的速

度紛紛坍塌。我和白駒駒住的這個窯洞，在西南角縮著，很獨立的樣子。

也許是太孤單，這唯一住著人的窯洞去年忍不住弄斷自己一腳，頭頂?shù)狞S

土轟隆一聲笑著住進(jìn)了屋”可知，年輕人離開窯洞，去追求美好生活，他

們曾經(jīng)居住的窯洞也以箭一樣的速度紛紛坍塌。可見窯洞作為當(dāng)?shù)厝伺f有

的居住方式，將會在人們追求美好生活中逐漸成為歷史；由原文“在小藝

的悉心安排下，我和白駒駒在一個闊大的廣場觀看了一場腰鼓表演。白駒

駒年輕得像個十歲的孩子，眼里的光灑了一地，收也收不住，嘴里喃喃說

著，這腰鼓隊，沒變！世道真變了，還有這樣好的世界”可知，腰鼓表演

不僅在高原上有，在平原的廣場上也可以看見?？梢娧淖鳛閮?yōu)秀的傳統(tǒng)

文化代表，其文化在新時代中得到了傳承與弘揚。

4.①小說采用第一人稱，賦予白羊肚巾以人的情態(tài)，新穎形象，讓讀

者耳目一新；②有利于近距離地表現(xiàn)白駒駒的日常言行，突出她的形象特

點；③白羊肚巾是表演腰鼓時的一件重要服飾，展現(xiàn)出腰鼓文化在新時代

的變遷。

【解析】本題考查賞析小說敘事技巧的能力。由原文“當(dāng)潔白的箭一

樣的火車開過來，我的心中驀然升起一股豪壯感，和著幾絲白發(fā)舞蹈”“我

和著絲溜溜的南風(fēng)，情不自禁扇起一塊邊角和幾根銀發(fā)舞蹈。舞蹈中，我

想起二十年前的無限風(fēng)光。那是怎樣的一群后生啊，轟隆隆搏擊腰間的鼓，

奏出疾風(fēng)驟雨般的音樂。我在白馬頭上狂舞，跟著腰鼓后生們在原上翱翔”

“我趴在白駒駒頭上聽得激動歡喜，總期盼未來某天能飛下高原，去小藝

所說的世界里遨游一番”可知，“心中驀然升起一股豪壯感”“情不自禁

扇起”“我在白馬頭上狂舞”“我趴在白駒駒頭上聽得激動歡喜”這些都

是人的動作情態(tài)，小說采用第一人稱，賦予白羊肚巾以人的情態(tài)，新穎形

象，讓讀者耳目一新。由原文“我的主人此刻開心得像個十歲的孩子，如

果還有能力跳起來，我想她會歡呼蹦跳的”“我在白駒駒頭上被晃暈多次，

正如她抵抗出洞后累得精疲力竭地昏睡”“她支起玄孫小藝送的扶手架，

顫巍巍走出窯洞，坐在院中一塊黑石板上，感受夏日里特有的熱風(fēng)和熱土。

5.C

【解析】考點：本題考查理解小說內(nèi)容，鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。C

項，“烘托了老奶奶捉弄'我'成功后的高興和得意“理解有誤，根據(jù)“她

笑著，抱起我，用手撫著我的腦門，邊走邊唱道：黃蜂好……只要你不來，

嚇我的小寶寶“可知，老奶奶沒有捉弄“我”，表現(xiàn)的是“我“與老奶奶

的溫情與美好的相處。

6.①以兒童為敘述主體。通過7歲女孩迎燈的視角，呈現(xiàn)生活純真有

趣、溫暖美好的一面。②以兒童的語言敘事。語言淺易，簡潔、多用疊詞

和短句、歌謠形象有趣。③以兒童和兒童化的人物為主要形象。蘇聯(lián)老奶

奶的言行和迎燈一樣，呈現(xiàn)出孩子氣。④以兒童的眼光，創(chuàng)設(shè)了童話般的

情境，北極村有白夜極光，有“苞米”“毛子嗑”，有俚語歌謠，有老奶

奶和“傻子”狗，它們是迎燈的美好童話世界。

【解析】

本題考查分析小說標(biāo)題的含義和運用藝術(shù)手法的能力。結(jié)合“'小姑

娘’，聲音很慢，有些遲鈍，'你怎么一個人在這??？'”“幾歲了？”

“七歲”“迎燈。媽媽說，生我的時候是正月十五，天剛擦黑，還沒點冰

燈呢，爸爸就給我起下了這個名”可知，小說中的“我“是一個七歲的名

叫“迎燈”的小姑娘，文章以兒童的視角表現(xiàn)生活，敘述主體是兒童。結(jié)

合“你是老奶奶！我夢見過你。你不是答應(yīng)給穿個項圈戴嗎？”“傻子，

我告訴你一個秘密，你可不許對別人講”“奶奶，你的裙子像喇叭花”“蜂

子！我怕蜂子！”“奶奶，你家怎么就你自己？”可知，小說采用兒童的

口吻來敘事，充滿了兒童的純真與稚氣。

7.①在姥姥家的“我”生活單調(diào)，沒有朋友，寂寞孤獨令人憂傷；但

蘇聯(lián)老奶奶將自己對對親人的愛轉(zhuǎn)移到“我”身上，充滿靈性的狗分享“我”

的秘密，“我”體會到了陪伴的溫情。②蘇聯(lián)老奶奶年輕離家，被丈夫拋

棄、孤身一人，命運坎坷令人憂傷；“我”用兒童的純真、真誠與老奶奶

交往，讓她得到安慰，體會到了人間溫情。③小說即使書寫苦難，也能讓

讀者感受到溫情。"我"與蘇聯(lián)老奶奶在孤獨中面對生活的不如意時，卻

始終能保持內(nèi)心的純真和愛，展現(xiàn)人性之美，人