家長幼兒園老師一封信

第頁家長幼兒園老師一封信家長幼兒園老師一封信1

黃老師、各位老師：

您們好!

能如愿成為藍(lán)星幼兒園的一員，真是我們的幸運(yùn)。見過兩次黃老師，覺得您的笑容能夠感染每一個(gè)孩子和家長，孩子交給您交給藍(lán)星幼兒園，我很快樂。

韓XX(小希)，20xx年12月20日在北京誕生，是一個(gè)慢熱型，活潑開朗的小女孩。

今年4月份我們一家從北京來到廈門，小希對(duì)北京的家和好摯友們有印象。因?yàn)槲覀儓?bào)名比較晚，錯(cuò)過了老師家訪的時(shí)間。特寫此信，為便利老師更多了解，列出以下內(nèi)容，以幫助孩子順當(dāng)入園，削減分別焦慮。小希有兩個(gè)半月上半日班的閱歷并在寶C班有熟識(shí)的同學(xué)李軒宇，多少對(duì)她的分別焦慮會(huì)有所削減，希望老師盡量把他們支配在一起。

一、生活自理實(shí)力

1、會(huì)表達(dá)，說話聲音小，需激勵(lì)和關(guān)注;

2、自己吃飯是弱項(xiàng)，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜愛吃面條、肉、蘿卜、茄子、土豆等菜，不太喜愛吃葉子菜，有點(diǎn)偏食、挑食。會(huì)用勺子，不會(huì)用筷子。煩請老師多激勵(lì)她自己吃飯，假如須要老師喂飯，希望您能給她足夠的時(shí)間咀嚼。假如吃到魚刺或骨頭會(huì)把嘴里的食物全部吐出來，希望老師能包涵。假如她說吃飽了，老師您就不要喂她了;

3、渴了會(huì)自己要求喝水(和老師在一起前期可能會(huì)拘謹(jǐn)不要求或者玩的興奮也會(huì)遺忘喝水)。白天沒有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來喝奶;

4、大小便會(huì)表達(dá)，知道跟老師說，可能聲音會(huì)小。短褲能自己提上來，沒有穿小內(nèi)褲的習(xí)慣(因?yàn)閮蓪友澴硬缓锰幔炖鋾?huì)穿內(nèi)褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會(huì)提，須要老師幫助。大便不會(huì)擦PP，須要老師幫助。大便一般是在早晚，間或會(huì)在中午吃飯的時(shí)候，我會(huì)盡量協(xié)作讓她在家里如廁大便;

5、會(huì)自己穿鞋脫鞋，不會(huì)穿反，太緊太困難的鞋不會(huì)自己穿，自己穿脫衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的幫助下，提高這方面的自理實(shí)力;

6、睡眠規(guī)律，晚上10點(diǎn)半左右-早上8點(diǎn)半左右，午睡2—3個(gè)小時(shí)，這個(gè)須要改進(jìn)，早睡早起，更快適應(yīng)幼兒園的作息時(shí)間。午睡前會(huì)去衛(wèi)生間小便，不會(huì)尿床。每天午睡要講故事，最喜愛小兔湯姆系列叢書，《湯姆有個(gè)小妹妹》自己能講下來，假如入睡不佳，這個(gè)故事應(yīng)當(dāng)能使她寧靜下來。午睡還有個(gè)習(xí)慣就是要拉著媽媽的手，假如入睡不好，老師麻煩借您暖和的手拉拉她的小手說：“拉著老師的手就象拉著媽媽的手一樣睡覺?！彼X時(shí)盡量避開直吹空調(diào)或風(fēng)扇，屬于感冒不愛好的孩子;

7、會(huì)自己洗手，會(huì)用洗手液搓手，會(huì)自己沖水，但有時(shí)候會(huì)留些泡泡在手上，希望老師能監(jiān)督讓她自己把手沖洗干凈。

二、愛好和性格特點(diǎn)

1、是個(gè)慢熱型的孩子，和善、細(xì)膩、敏感、在不熟識(shí)的環(huán)境中偏被動(dòng)，到不熟識(shí)的環(huán)境先視察再參加，一旦對(duì)環(huán)境對(duì)人熟識(shí)之后，她是一個(gè)很活潑、很愛表現(xiàn)的孩子。希望老師留給她足夠的時(shí)間熟識(shí)，但同時(shí)也別忽視她。假如她在旁邊視察，希望老師能時(shí)常問問她要不要一起玩?

2、喜愛有許多摯友，喜愛談?wù)撍暮脫从褌?。希望老師能和她交摯友，成為令人艷羨的“忘年交”。

3、小希能聽懂道理，喜愛被夸獎(jiǎng)、被表揚(yáng)。比較膽怯 大的呵斥聲，所以間或調(diào)皮的時(shí)候，希望老師也能溫順地指導(dǎo)。

4、愛唱歌愛跳舞，愛做手工，上課獨(dú)立性較強(qiáng)，和老師協(xié)作度較高;

5、喜愛看書，尤其是湯姆小兔系列，動(dòng)畫片喜愛看《愛冒險(xiǎn)的朵拉》《PEPPAPIG》，每天時(shí)間40分鐘左右;

6、運(yùn)動(dòng)實(shí)力和協(xié)調(diào)性強(qiáng)，臂力和手勁一般。喜愛滑滑梯，自己穿著輪滑鞋能走20分鐘。喜愛旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車之類的嬉戲，園里有旋轉(zhuǎn)木馬和小火車，小希一進(jìn)園就興奮地跑過去了，希望老師能在戶外活動(dòng)的時(shí)候多支配一下;

7、較害羞，見人會(huì)低頭。經(jīng)過引導(dǎo)，能問好能介紹自己，需激勵(lì)。在半日班對(duì)環(huán)境熟識(shí)后最喜愛在小摯友面前表演，如：自我介紹(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X歲了，是個(gè)可愛的小女生，希望大家喜愛我。最喜愛表演《三輪車》這個(gè)節(jié)目)，假如須要，可以讓她來表演一下，她的心情會(huì)很快調(diào)動(dòng)起來。

8、不喜愛小摯友哭，假如有小摯友哭得厲害，她在旁邊聽著會(huì)膽怯 ，老師假如她不哭不鬧也請您關(guān)注一下她的心情。抑或她因?yàn)槟懬?也會(huì)跟著哭。

9、不喜愛一點(diǎn)暴力，無論在生活中，還是在動(dòng)畫片里都不喜愛。別人搶了她的玩具，她是不會(huì)反擊的，更不會(huì)伸手打人。

10、作為“U”入寶C班，可能有時(shí)發(fā)玩具或其他的活動(dòng)會(huì)排到最終一個(gè)。小孩子總喜愛在前面，長時(shí)間的最終一個(gè)，會(huì)對(duì)她的信念有所影響。所以煩請老師能適時(shí)倒序或插隊(duì)一下，給小摯友多一些信念。

還有……想不起來了，我們?nèi)蘸蠖喽鄿贤?，一起幫助這個(gè)小女生健康成長。

感謝!

家長幼兒園老師一封信2

敬愛的顧老師、周老師、燕子老師：

你們好！

老師節(jié)歡樂！

CiCi小摯友有緣成為xx幼兒園小三班的一員，從今踏上她人生的學(xué)習(xí)之旅，遇到你們?nèi)挥H和力極強(qiáng)，如此細(xì)心的老師，即將陪伴她勝利融入第1個(gè)社會(huì)小集體“幼兒園”，此刻，再多的詞匯無以言表，只能在此借信紙對(duì)老師們表示深深的感謝。

從開學(xué)前打算，周老師家訪，到親子游園活動(dòng)，CiCi小摯友對(duì)幼兒園充溢期盼，參觀完幼兒園后，看到老師們各種細(xì)心的打算，作為一名新生家長看在眼里，懂在心里，深深體會(huì)到幼兒老師的辛苦，但更多的是體現(xiàn)老師們的心靈手巧，聰慧………

如今剛開學(xué)一星期多，小摯友們還沒完全順當(dāng)渡過入園的過渡期，這個(gè)階段辛苦三位老師了，在家都是小公主、小王子的珍寶們，這樣的二十五個(gè)小摯友在一起，老師們真是天使下凡，可謂“三頭六臂”，使出渾身解數(shù)，估計(jì)一天下來，早已精疲力盡，珍寶們離開后還要回復(fù)家長們的各種擔(dān)憂和詢問，真心不簡單，在這里給老師們道一聲，辛苦了！

xxx

xxxx.xx.xx

家長幼兒園老師一封信3

敬愛的家長：

您好。

轉(zhuǎn)瞬到了8月中旬，新小班的寶寶們就要正式進(jìn)入幼兒園啦。信任許多家長現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開自己，不習(xí)慣。

別擔(dān)憂，讀一讀這份“新小班入園須知”，很多問題就迎刃而解啦！

寶寶入園后可能出現(xiàn)的問題

01怕生

不情愿與老師和生疏的小摯友交往，反抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。

02劇烈抗拒

表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。

03拒絕吃東西、喝水

有的家長平常在家里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨意吃生疏人的東西，這些孩子來園后，簡單表現(xiàn)為拒吃、拒喝。

04跑出教室一個(gè)人玩

由于新接觸一個(gè)環(huán)境，四周都是生疏人，也沒有小玩伴，自己也沒感覺到在幼兒園跟家里有什么區(qū)分，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。

05說謊

如回家告知父母“老師（小摯友）打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。

06階段性體質(zhì)敏感

由于新環(huán)境使孩子心情波動(dòng)較大，加上哭鬧、驚慌，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在肯定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。

07尿褲子、尿床

由于老師駕馭孩子的規(guī)律須要肯定的時(shí)間，對(duì)于獨(dú)立實(shí)力弱的孩子而言，來到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。

08不愿上幼兒園

抵制心情較大，晚上易哭鬧。

的確，進(jìn)入幼兒園，對(duì)孩子和家長來說，都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園，家長們現(xiàn)在就要起先做好打算工作啦！

家長都要做哪些打算呢？

心理打算

恒久不要因?yàn)楹⒆邮冀K性格開朗，就天真地認(rèn)為進(jìn)入幼兒園是給孩子的一個(gè)驚喜，無論是什么樣的孩子，入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個(gè)最重大的挑戰(zhàn)。

爸爸媽媽要提前給孩子打好預(yù)防針，也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理打算，提前熟識(shí)幼兒園，提前接納幼兒園，增加孩子對(duì)幼兒園的憧憬和期盼。日?？梢詫?shí)行的措施包括以下幾個(gè)方面：

1、提前帶著小摯友熟識(shí)一下幼兒園的環(huán)境，假如沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入到幼兒園，可以在幼兒園小摯友戶外活動(dòng)的時(shí)間，帶著小摯友在幼兒園的柵欄外面看一看，引導(dǎo)孩子幼兒園里有許多好玩的滑梯、搖馬，大哥哥大姐姐在幼兒園里做嬉戲真的很快樂，幫助孩子建立對(duì)幼兒園的期盼，讓孩子想去幼兒園；

2、幫助孩子相識(shí)一下將來的老師，建立起孩子對(duì)老師的信任，增加孩子和老師之間的熟識(shí)程度，緩解孩子的焦慮心情；

3、幫著孩子相識(shí)幾位將要一起入園的小伙伴：提前跟孩子一起相識(shí)小區(qū)中一起要入園的小伙伴，一方面緩解孩子對(duì)幼兒園的生疏感，另外一方面也可以讓小摯友學(xué)習(xí)怎么交摯友；

4、不僅孩子要做好入園前的心理打算工作，爸爸媽媽以及老人更應(yīng)當(dāng)做好關(guān)于孩子入園這件事的心理調(diào)試工作。家長要先放下思想包袱，肯定要承認(rèn)孩子總有一天要離開自己的父母，信任他們會(huì)有實(shí)力來獨(dú)自面對(duì)世界中的各種挑戰(zhàn)，所以我們要給孩子充分的時(shí)間來適應(yīng)幼兒園；

5、假如沒有特別的緣由，肯定要堅(jiān)持送園，千萬不能因?yàn)樾⌒〉哪氂械木売删洼p易地放棄，我們要盡一切可能給孩子心理上和行動(dòng)上的支持，幫助他們自理、自主地入園，否則我們的動(dòng)搖就會(huì)擊破孩子原本就很脆弱的心理防線；其次我們也要充分信任我們家長細(xì)心選擇的幼兒園是專業(yè)的教化機(jī)構(gòu)，我們盡力協(xié)作幼兒園開學(xué)開學(xué)初期的一些工作，幼兒園也會(huì)盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。

實(shí)力打算

進(jìn)入幼兒園意味著孩子集體生活的開端，讓孩子駕馭肯定的生活自理實(shí)力，學(xué)會(huì)做力所能及的事，是適應(yīng)集體生活的重要基礎(chǔ)，也能增加孩子的自信念，提高他的獨(dú)立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學(xué)一下以下幾種自理實(shí)力：

1、在日常生活中，不斷地練習(xí)或者通過做嬉戲的方法，幫助小摯友學(xué)習(xí)穿衣服和鞋襪；

2、熬煉孩子學(xué)會(huì)自己吃飯，漸漸停止向孩子喂飯。讓孩子學(xué)習(xí)一下自己用勺來吃飯，同時(shí)學(xué)會(huì)把飯和菜搭配著吃，吃一口菜吃一口飯，培育孩子良好的飲食習(xí)慣，這樣孩子在幼兒園的時(shí)候，他們所攝取的養(yǎng)分才能夠均衡。從現(xiàn)在起先，讓寶寶和飯來張口，衣來伸手的日子說再見吧！

3、在飲水方面，假如孩子到目前為止還是只會(huì)用吸管杯來喝水的話，那么父母要有意識(shí)地培育孩子們學(xué)習(xí)用小水杯來喝水了?？隙ㄒ嘤⒆雍劝组_水的習(xí)慣，而不是各種果汁和飲料，要調(diào)動(dòng)孩子喝白開水的愛好；

4、對(duì)于孩子來說，對(duì)他們實(shí)力挑戰(zhàn)的另外一個(gè)難點(diǎn)就是上廁所。因?yàn)樯蠋牟襟E其實(shí)還是挺多的，孩子大腦的記憶容量有限，而且一般孩子想說廁所的時(shí)候都特別焦急，可能你讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶他也想不起來，所以我們還是可以給孩子供應(yīng)這樣一些步驟圖貼在家里，然后給他一個(gè)提示，讓他提前知道，想上廁所，應(yīng)當(dāng)怎么辦；

5、另外，勤洗手，養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣也是一種實(shí)力打算。日常生活中要給孩子一些充分的時(shí)間，耐性地協(xié)作著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地漸漸學(xué)習(xí)。

物質(zhì)打算

1、衣服：應(yīng)當(dāng)給孩子選擇一些合身的穿脫便利，又不阻礙孩子活動(dòng)的衣服，比方說純棉的、吸汗透氣的衣服，寬松的運(yùn)動(dòng)服也比較有利于孩子的活動(dòng)；

2、小書包：一個(gè)就夠了，不用太大，能裝下一兩身換洗衣服就好，最好讓孩子自己選擇書包的樣式；

3、小玩具：新入園的孩子，可以帶上一樣平常很喜愛的玩具，這會(huì)讓孩子更有平安感，減輕入園初期的分別焦慮。

入園后，家長關(guān)切的主要問題

01孩子要喝水、大小便怎么辦？

剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)時(shí)常地提示，小摯友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過了一段時(shí)間，狀況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁，但小摯友如有要求仍可以隨意去。對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止。

02孩子不愿午睡怎么辦？

老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采納按部就班的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其寧靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等。可以許諾孩子不脫衣服，在他模模糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當(dāng)然，這個(gè)過程不肯定在一天之中完成。

03不會(huì)自己吃飯或不愿吃飯?jiān)趺崔k？

吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特殊照看，教他們運(yùn)用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別實(shí)力弱的，老師還會(huì)喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí)，以少量多次為原則。假如孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會(huì)幫他整理，并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小摯友集體進(jìn)餐氛圍的影響下，孩子們都會(huì)很快學(xué)會(huì)自己吃飯。

04孩子與小摯友發(fā)生爭吵怎么辦？

小摯友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情，有的是用動(dòng)作的。小摯友之間發(fā)生爭吵（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭吵一般不會(huì)造成人身損害，況且老師會(huì)馬上排解糾紛，家長可盡量放心。在心理學(xué)家看來，爭吵是孩子成長過程中的必要環(huán)節(jié)。通過爭吵，孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭吵中，孩子的語言表達(dá)實(shí)力，思辨實(shí)力都得到了熬煉，所以孩子之間的爭吵并非完全有害。

須要提示家長留意的是，小摯友對(duì)他們之間的糾紛過后即忘，很快又會(huì)玩在一起，家長千萬不要卷入糾紛中來，把事情搞困難了，更不能干脆去恐嚇別人的孩子。如的確有了沖突可通過幼兒園來解決。

家長幼兒園老師一封信4

敬愛的郭老師、張老師、戴老師：

你們好！我是大二班小摯友xx的媽媽，在即將畢業(yè)之際，我真誠的向你們說一聲：感謝你們！你們辛苦了！

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬孩子就要畢業(yè)了，作為家長的我們，心中也是感概萬千。從孩子第一天入園，我就認(rèn)為幼兒園將會(huì)是她的另一個(gè)家，她將會(huì)在這個(gè)大家庭里學(xué)到豐富的學(xué)問、良好的習(xí)慣等等，在這里，孩子懂得了人生基本的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐性和細(xì)心包涵了孩子的無知與固執(zhí)，使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡，讓孩子從一個(gè)對(duì)外部世界懵懂無知的嬰孩成長為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌的小小少年，由原來不情愿上幼兒園，到如今的放學(xué)不情愿離開幼兒園，喜愛朝夕相處的小摯友，喜愛多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業(yè)，看到孩子有如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，我們深刻體會(huì)到這些都是與老師的關(guān)切、照看和教化分不開的。

孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽，我們都希望孩子有一個(gè)健康、歡樂的童年，在孩子進(jìn)入幼兒園的三年里，我們都深深的感受到她身上的微小改變，例如會(huì)自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人共享好東西等等，許多時(shí)候，孩子會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、詩詞唱給我們聽，在外面看到相識(shí)的字，會(huì)大聲的讀出來，會(huì)自己動(dòng)手自制玩具，會(huì)說一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時(shí)刻都感動(dòng)著我們，因?yàn)槲覀冎肋@是愛的傳遞，傳遞著幼兒園與家庭之間的愛，我們的孩子正是在兩個(gè)“家”愛的滋潤下健康、歡樂、活潑、強(qiáng)壯的成長，這其中凝合了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無私奉獻(xiàn)，我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。

作為家長，我們很希望了解孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而xx幼兒園就為家長們供應(yīng)了這樣的平臺(tái)，“半日開放”、“親子活動(dòng)”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長與老師的距離，又增加了我們與孩子的密切度，冰心曾說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！蔽倚湃斡變簣@撒下的“真情實(shí)意種子”，必將開出父母與孩子的親情之花，老師與家長的友情之花，所以誠心的感謝幼兒園細(xì)心組織的每次活動(dòng)，為孩子的歡樂童年增加了濃郁的歡樂氛圍。

幼兒園是孩子步入社會(huì)的第一步，很慶幸我們選擇了xx幼兒園，讓她在這里健康歡樂地起先了第一步，以后還有很長的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會(huì)成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個(gè)每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備全部的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)微笑與感恩。

我誠心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對(duì)孩子的關(guān)切與幫助以及關(guān)切、幫助過xx的全部老師！誠心祝福老師們恒久華蜜平安，健康歡樂！祝福xx幼兒園越辦越好，明天更輝煌！

xx家長

家長幼兒園老師一封信5

各位老師好：

我是張?zhí)煊璧膵寢?，因?yàn)楹⒆尤雸@之前感冒了，所以拖了幾天入園，希望老師諒解。特殊興奮女兒一入園就能遇到四位親善有愛心的老師，為了幫助女兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我想簡潔介紹一下女兒的一些狀況以便老師們了解。張?zhí)煊?，小名笑笑?0xx年8月3日誕生。在入園之前，沒上過各種形式的早教班、親子班，由老人和爸爸媽媽一起帶大，屬于比較粘人的孩子。

笑笑總體來說偏內(nèi)向，怕生，在外不愛和人講話，也不太愛和小摯友溝通。笑笑對(duì)生疏人有很強(qiáng)的戒備心理，比較謹(jǐn)慎膽小，尤其是對(duì)待生疏人送給自己東西，第一反應(yīng)便是躲開，從不輕易接下。對(duì)她熱忱主動(dòng)的人更是排斥，不喜愛和生疏人有身體接觸。屬于慢熱型的孩子。建議老師一起先不要太熱忱主動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)視察，等她熟識(shí)了再一點(diǎn)點(diǎn)的和她溝通。

性子比較急，又有些好強(qiáng)，鞋子自己穿不好便會(huì)生氣。一旦發(fā)脾氣或者哭起來，比較難哄。就事論事不太好哄，最好是轉(zhuǎn)移留意力。

笑笑很有自己的小辦法，自己認(rèn)準(zhǔn)的事不輕易被別人左右。但是很遵守規(guī)則，比如再玩多長時(shí)間回家，或者再看幾集動(dòng)畫片，只要她答應(yīng)了一般都能遵守。關(guān)于幼兒園支配的活動(dòng)，最好提前讓孩子知道，這樣不至于因?yàn)橥娌粔蚨摁[。

笑笑有些小馬虎小馬虎，不是細(xì)心地孩子。笑笑愛動(dòng)，除了看書的時(shí)候?qū)庫o用心外，其它時(shí)間很少坐得住。

笑笑屬于那種特醇厚特和善的孩子，從不會(huì)動(dòng)手打人，挨了打也不知道抗拒，別的小摯友看中的東西會(huì)主動(dòng)奉上。笑笑不貪心，不眼饞別人的東西，能聽進(jìn)去道理。

笑笑常常把“我膽怯 ”掛在嘴邊，但大部分并不是真的膽怯 ，而是說說而已。

笑笑可以自己穿脫褲子、襪子和鞋子，不過有時(shí)候會(huì)穿反，套頭的上衣自己穿脫不了。

笑笑午覺不太規(guī)律，一般偏晚，希望笑笑能盡早適應(yīng)幼兒園的午睡時(shí)間。假如睡不醒被叫起來，會(huì)有些小心情，轉(zhuǎn)移留意力比較管用!

吃飯喜愛吃各種炒青菜，尤其是青菜桿，不太愛吃主食，不喝雞蛋湯之類的咸湯。希望在幼兒園能變更這些偏食的問題。笑笑吃飯照舊手抓的多，在家和大人吃一樣的飯菜，什么土豆絲、炒豆角之類她都很喜愛，因?yàn)椴缓糜蒙姿责B(yǎng)成了用手抓的習(xí)慣。勺子現(xiàn)在還是用不太好，喝粥灑的到處都是，這個(gè)在家提示過許多次效果都不大，覺得這和性格粗有關(guān)系。希望老師們能體諒這一點(diǎn)，多多訓(xùn)練她用勺。

笑笑特別喜愛吃水果，各種水果都愛，在家都是拿水果當(dāng)飯吃的。可能因?yàn)閻鄢运颓嗖说木売?，纖維多，每天大便一般都得兩次或者三次，有時(shí)兩次大便時(shí)間間隔很短，也可能因?yàn)樾宰蛹币淮螞]解決完。希望老師每次大便時(shí)提示她一次解決完!笑笑大小便都很急，不會(huì)等，必需立馬去廁所。

笑笑特別喜愛看書，喜愛玩滑梯，爬上爬下，從高處跳下來，喜愛自言自語玩過家家，不喜愛玩車玩球，對(duì)唱歌跳舞愛好也不大。笑笑喜愛老鷹抓小雞之類的能跑的嬉戲，喜愛帶貓咪圖案的各種東西。笑笑不愛在人面前表現(xiàn)，有些怯生。

笑笑喜愛別人的夸贊，越表揚(yáng)會(huì)表現(xiàn)的更乖!尤其是說別的某某小摯友都不會(huì)而笑笑會(huì)的時(shí)候，更有成就感，也會(huì)更協(xié)作。樹立個(gè)壞榜樣對(duì)笑笑更有用!

對(duì)幼兒老師始終心存敬意，教化一個(gè)孩子真的很不簡單，何況老師要面對(duì)那么多的孩子，要讓性格迥異的小摯友喜愛上幼兒園喜愛上老師，離不開老師的辛苦付出，作為孩子的爸爸媽媽，我們情愿努力協(xié)作老師的工作，愿和你們多多的溝通，讓孩子早日喜愛上幼兒園，歡樂健康的渡過童年時(shí)期!感謝老師，也祝各位老師身體健康!

張?zhí)煊璧陌职?、媽?/p>

家長幼兒園老師一封信6

敬重的園長、各位家長摯友們、各位老師、以及我們天真可愛的孩子們：

大家好！我是大四班藺嘉懿的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們大班的家長表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教化的酷愛和投入，感謝你們給全部的孩子帶來一段豐富多彩、健康歡樂的幼兒園生活。同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示慶賀，祝愿你們邁出了人生最具有朝氣的一步，祝愿你們都會(huì)有一個(gè)美妙的將來！

我想此刻每個(gè)小摯友和家長們的心情都跟我一樣思緒萬千，有著告辭幼兒園生活的惆悵，有著對(duì)從前的小伙伴的留戀，有著對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的期盼，更有著同樣一份感恩深藏于心。

孩子入園后的系列驚喜，使我暗自慶幸，當(dāng)時(shí)這個(gè)懵懵懂懂的選擇是何等英明。幼教工作是很辛苦的，我們的班的兩位老師是敬業(yè)的老師。老師和小摯友的朝夕相處中，讓他們學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)。看著孩子們在幼兒園里歡樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教化，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)時(shí)為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)，選擇了這個(gè)特別敬業(yè)、充溢愛心的而且擅長思索的老師。工作看法是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)實(shí)力是“職業(yè)的”！有豐富的幼教閱歷、先進(jìn)的教化理念。她們工作有“責(zé)任心”；對(duì)孩子，有“愛心”；對(duì)家長有“理解寬容之心，花費(fèi)很大的心思。他們做教具、布置教室的墻壁、活動(dòng)區(qū)，看似平平經(jīng)常的一個(gè)教具、一個(gè)裝飾其實(shí)都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了學(xué)問，學(xué)會(huì)了審美。這樣的事例還有許多。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對(duì)幼兒園戀戀不舍很大程度上是因?yàn)殚L期以來我們家長本身對(duì)班級(jí)老師產(chǎn)生的依靠心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點(diǎn)兒了：沒關(guān)系，老師肯定在等著；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：抓緊找老師幫忙給整理整理，等等。這種依靠心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的。通過老師的培育，孩子提高了自信念，學(xué)會(huì)了合作、交摯友；提高了動(dòng)手、表達(dá)、思維實(shí)力；或許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了歡樂。

敬愛的小摯友們，你們立刻就要告辭幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望起先小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我們信任，我們的寶寶們，肯定不會(huì)遺忘象媽媽一樣呵護(hù)你們的老師，不會(huì)遺忘他們的關(guān)切、愛惜，更不會(huì)遺忘朝夕相處的小伙伴，希望你們恒久記住在這里的歡樂時(shí)間，在將來成長的道路上牢記老師的訓(xùn)誨，英勇面對(duì)各種困難和挫折。

時(shí)間或許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月肯定磨滅不了我們與幼兒園的深情。誠心地感謝全部的老師！你們的辛苦，我們記得，我們的孩子也恒久記得！最終，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！感謝

祝福全部的家庭更加溫馨、華蜜！

祝福迪爾貝貝幼兒園越辦越好，更加輝煌！

感謝大家

xxx

xx

家長幼兒園老師一封信7

敬愛的家長：

我們本次主題是“聽，愛的聲音”，主要圍繞“愛耳日”、“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”等節(jié)日以及結(jié)合當(dāng)下幼兒的愛好預(yù)設(shè)的主題。孩子們用耳朵傾聽美麗的旋律，傾聽同伴和老師的談話，知道耳朵的重要性以及如何愛護(hù)自己的耳朵；知道“婦女節(jié)”的來歷，愛媽媽、奶奶等全部女性。

幼兒在嬉戲中達(dá)成以下目標(biāo)：能用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想（美工區(qū)）；喜愛把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽，并大致說出故事情節(jié)（圖書區(qū)）；能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少（科學(xué)發(fā)覺區(qū)）；相識(shí)常見的平安標(biāo)記，能遵守平安規(guī)則，知道簡潔的救助方式（益智區(qū)）；情愿用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法（建構(gòu)區(qū)）；能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏（音樂區(qū)）等。

當(dāng)幼兒在嬉戲時(shí)，我們會(huì)激勵(lì)他們談一談他們正在做的事，如：

告知我你設(shè)計(jì)了什么？你是怎么將這些套環(huán)套在一起的？你已經(jīng)拿出全部看起來是一樣的積木了，你可以告知我它們哪里一樣嗎？

提這些問題和作評(píng)價(jià)，為的是要幫助幼兒培育思索實(shí)力，激勵(lì)幼兒成為有創(chuàng)意、自信的人。

您可以在家里做的事

在為孩子選擇玩具和嬉戲上，您起著非常重要的作用，探討顯示，最有創(chuàng)意的幼兒通常是那些成人和他們玩在一塊兒的幼兒，下面是您可以和孩子玩玩具和嬉戲的幾個(gè)方法:

視察：孩子在玩的.時(shí)候，去視察他，留意他的實(shí)力和愛好在哪里。

玩：先讓孩子引導(dǎo)您，再加入他的嬉戲。

想象：心中牢記，一個(gè)玩具不是只有一個(gè)玩法，肯定要有創(chuàng)意。

享受：這不是訓(xùn)練或者測試孩子學(xué)到什么東西，只要和孩子在一起，享受樂趣，說說話，玩一玩就好了。

您須要協(xié)作帶來的材料

一次性紙杯；地球儀；磁鐵；珠子；化妝品瓶子、盒子；貝殼；鍋鏟子；紐扣等。

好玩具不肯定是最貴的玩具，也誠邀您作為家長志愿者參加到我園的課程活動(dòng)中，這樣您可以親眼看到孩子在這些區(qū)角里學(xué)了多少東西。

家長幼兒園老師一封信8

敬重的班全體老師：

你們好!我是xxx小摯友的家長。時(shí)間消逝，xxx已經(jīng)入園三年了，通過這三年的集體生活，孩子已漸漸的適應(yīng)并喜愛了幼兒園的生活。各方面都進(jìn)步了不少，這也是我們?nèi)抑档每鞓返牡胤?特別感謝幼兒園的園長及大六班的全體老師，感謝你們對(duì)孩子的培育，關(guān)切，愛惜以及辛勤的教化。

孩子來到二幼以后我們切實(shí)感到了園里、班級(jí)里所做的一切的確是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班里的老師是那么親善可親，最難能珍貴的是班里的賀老師、郎老師雖然年紀(jì)很輕，但對(duì)于每一個(gè)孩子的照看與關(guān)愛卻像媽媽一樣，每每見到她們時(shí)，都能對(duì)于孩子的表現(xiàn)及近期狀況講解并描述的細(xì)致入微，在我們看來這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。各位老師常常給我們家長想出很多針對(duì)自己家孩子最近狀況的小妙招，好方法，在我們的“實(shí)施”中的確見效。當(dāng)遇到教化中的困惑時(shí)，你們總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。孩子自入園以來，老師們對(duì)他的關(guān)切、愛心、責(zé)任心，用賞識(shí)的方式來幫助孩子一步一步的成長，將愛滲透到他幼小的心靈?，F(xiàn)在，上幼兒園已成為他最快樂的事了，因?yàn)橛變簣@有他喜愛的老師和可愛的小摯友們，和她們一起唱歌，跳舞，繪畫，學(xué)學(xué)問等等。給他帶來了無盡的歡聲笑語。這些也讓我深深的體會(huì)到，也明白孩子的進(jìn)步是和幼兒園的園長和老師們的共同努力分不開的。老師們對(duì)家長熱忱周到，和家長保持著良好的信息溝通，也讓我們能剛好了解孩子在幼兒園的狀況!

其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少學(xué)問，我不是非常關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素養(yǎng)、道德品質(zhì)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教化理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的老師隊(duì)伍，恰好營造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康歡樂地成長著，進(jìn)步著。

經(jīng)過這三年多的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)在xxx凡已經(jīng)具備了肯定的學(xué)習(xí)實(shí)力，生活中能夠自己吃飯，整理玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，講一些白天在幼兒園里好玩的事情;和小摯友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時(shí)能主動(dòng)鞠躬問好，他還擁有更為珍貴的語言表達(dá)實(shí)力、想象力與創(chuàng)建力，新奇心與進(jìn)取心這一切的一切都?xì)w功于孩子的老師。

幼兒教化是孩子一生中接受的最為重要的教化，作為家長，我們從心底感謝其次幼兒園園長和老師對(duì)我孩子xxx的成長所付出的辛苦與汗水。借此機(jī)會(huì)，我要說的是：“老師們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報(bào)，只有真誠的感謝與不盡的祝愿送給您們，愿你們能在今后的日子里好人好夢，好人一生平安!”

最終，祝其次幼兒園全體老師工作順當(dāng)!祝全部小摯友們健康歡樂!

家長幼兒園老師一封信9

各位敬愛的家長：

你們好！

時(shí)間荏苒，我們已并肩走過20xx，將攜手走向20xx。在這一年里，我們是默契的搭檔，給力的戰(zhàn)友，也是傾心的摯友。

或許，您一起先還在擔(dān)憂，孩子是否能夠適應(yīng)幼兒園的生活？她（他）真的能和其他孩子友好的相處嗎？能不能照看好自己，在幼兒園“獨(dú)當(dāng)一面”？

帶著這些懷疑和擔(dān)憂，她（他）來到了幼兒園。

后來，我們發(fā)覺：她（他）每一天都在進(jìn)步，她（他）每一次都會(huì)給我們意外的驚喜。

她（他）成為了我最愛的孩子；我成為了她（他）最密切的摯友；幼兒園也成為和家一樣，暖和的地方~

感謝您的選擇與信任，讓我們在幼兒園相遇。新的一年，我們將接著打好這場協(xié)作戰(zhàn)，做孩子成長道路上的陪伴者，守護(hù)者。我們也將以更加飽滿的精神狀態(tài)開展教化教學(xué)工作。

在這里，我們非常感謝您始終以來的大力支持，由衷的向您說一聲感謝！

孩子到了3歲，家長紛紛送孩子上幼兒園，從小班到中班到大班，感覺孩子并沒有學(xué)什么，問孩子學(xué)了什么，孩子一問三不知。到了幼兒園也是各種玩，但為何家長堅(jiān)持送孩子上幼兒園，而不是等到6歲干脆上小學(xué)呢？

其實(shí)家長看起來玩、孩子雖一問三不知，但老師、幼兒園這個(gè)集體環(huán)境已經(jīng)潛移默化中教會(huì)了孩子許多東西?？此莆⒑跗湮ⅲ@些東西是孩子在家無法接觸并學(xué)會(huì)。

1、漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立自理

多孩子在家里飯來張口衣來張手，這樣的生活環(huán)境很簡單無法學(xué)會(huì)自理，凡事靠他人。而在幼兒園里，孩子都是同等，沒有家長的參加，老師的幫忙也有限。小伙伴們之間的嬉戲及較量，讓他們漸漸地學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿脫衣服、整理玩具……漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)、完成生活的小事。

2、熬煉孩子溝通溝通實(shí)力

在沒有去幼兒園之前，孩子接觸大多只接觸家長、親戚摯友和小區(qū)里的孩子，接觸到的人少溝通實(shí)力有待提高。而到了幼兒園，來自不同家庭不同性格的孩子一起玩，從最初的相互間生疏到能叫出對(duì)方名字并開心地溝通玩耍，對(duì)樹立孩子的自信念也有著極大的幫助。

此外，孩子在家可能跟家長說方言，但在幼兒園小摯友來自不同地區(qū)，相互間剛起先可能聽不懂，但老師會(huì)教統(tǒng)一說一般話，即使沒有學(xué)語言，但也讓孩子在不經(jīng)意間駕馭了一般話，與小摯友們之間的溝通更無障礙了。

3、讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

教化，不只是為了學(xué)會(huì)學(xué)問，更要教會(huì)其駕馭主動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)力。孩子在幼兒園里參加由老師設(shè)計(jì)的各種小嬉戲，表現(xiàn)好的小摯友有小貼紙。適當(dāng)?shù)募?lì)讓孩子主動(dòng)投入嬉戲，并在玩嬉戲的過程中主動(dòng)思索，并將想法付諸實(shí)踐。應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，知道怎么學(xué)，歡樂地學(xué)習(xí)，駕馭技能遠(yuǎn)比駕馭粗淺的學(xué)問重要。

4、獲得啟蒙的基礎(chǔ)發(fā)展

在幼兒園里，老師會(huì)帶孩子們做小手工。幾個(gè)小摯友坐在一起，然后講圖畫里的文字、顏色、形態(tài)等。這與家長只是為了讓孩子寧靜下來的講故事不同，幼兒園老師更懂得引導(dǎo)，即使發(fā)覺孩子的愛好愛好，便利日后愛好特長的培育。

5、解放家長

對(duì)于媽媽來說，孩子誕生后每天操持家務(wù)、圍著孩子打轉(zhuǎn)。孩子進(jìn)入幼兒園，特殊是對(duì)于全職媽媽來說，每天有了喘口氣的機(jī)會(huì)。而且重新?lián)碛兴饺藭r(shí)間，無論是重返職場還是想學(xué)習(xí)技能提升自己，都有了更足夠的時(shí)間。

但更因如此，爸媽都要好好珍惜每天晚上與孩子相處的短短幾小時(shí)，了解孩子一天的狀況、陪孩子玩耍，賜予孩子足夠的愛。讓孩子明白：送ta到幼兒園并不代表來自爸媽的關(guān)切少了，只是因?yàn)閠a長大了，須要觸碰更廣袤的天空。

最終的話

老師與家長的合作，是教化孩子最強(qiáng)大的合力。我們共同努力，讓孩子朝著最好的方向前行，到達(dá)勝利的彼岸。

攜手共贏，一切為了孩子，為了孩子的一切！最好的三角關(guān)系是：家長支持老師，老師支持孩子！

家長幼兒園老師一封信10

幼兒教化是屬于“潤物細(xì)無聲”的教化，不像中小學(xué)，看得到成果呀，分?jǐn)?shù)呀這些顯像性的東西;幼兒園的孩子的進(jìn)步在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，要那所謂的指標(biāo)來衡量還真不簡單。但是在孩子各個(gè)成長的關(guān)鍵期幼兒園老師的作用無可替代。

了解幼師，善待失誤！

工作中，人們都希望將每一件事情做好，但結(jié)果并不肯定能如人所愿，總有或多或少的缺憾，或大或小的失誤。面對(duì)老師的失誤，我們是否可以善解人意，換位思維。把自己放在當(dāng)事人的角度去思索、分析問題，會(huì)更易于駕馭事實(shí)的真相。

幼師是一個(gè)特別的群體，她們有女性的優(yōu)勢，也有女性的不足。假如有孩子不當(dāng)心磕了碰了，家長要對(duì)事不對(duì)人，安靜處理。我們須要的是將心比心，善待失誤！

感謝幼師，你們辛苦了！

請不要再質(zhì)疑幼師的付出。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體，她們大多還是一些剛剛離開校內(nèi)，步入社會(huì)的孩子，而二十幾歲的特性簽名應(yīng)當(dāng)是“青春無悔”，不應(yīng)當(dāng)是“壓力山大”。她們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。不管她們有沒有結(jié)婚生子，她們都想聽孩子叫她們一聲“老師媽媽”;不管她們組織活動(dòng)周末加班多辛苦，她們只想聽家長一句“老師，您辛苦了”;不管她們穿著多美麗的新衣服，孩子哭了，她們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管她們身體多么的不舒適，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復(fù)。

在老師這個(gè)群體，只有幼師是蹲坐著，甚至間或是跪著上課的，因?yàn)樗齻儾荒茏尯⒆友鲆曀齻?，因?yàn)樗齻儾灰⒆雍退齻冇芯嚯x，她們放下架子，因?yàn)樗麄兪亲约旱暮⒆?，她們間或指責(zé)孩子，是因?yàn)樗齻冇袝r(shí)候會(huì)覺得恨鐵不成鋼。但她們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的，她們是筆直的，像白楊樹一樣，身無旁騖。所以，請給她們一份敬重，在職業(yè)操守上，她們無愧于心。請記得對(duì)她們說一聲：感謝，辛苦了！

只有相互理解和支持才能給我們的孩子更美妙的將來！

家長幼兒園老師一封信11

敬重的xxxx幼兒園的老師：

您們好!

雖然最近和馮老師溝通了一下我的想法，但是并不等于對(duì)您們的工作不認(rèn)可，只是希望您們做得更精彩、做得更棒!希望年輕的您們正視我的想法和建議以及看法，不要將其視為壓力。

明天就是感恩節(jié)了，我和果果爸爸對(duì)曾經(jīng)幫助過果果的老師們表示誠心感謝!

感謝馮老師，在親子班對(duì)果果的引導(dǎo)，使果果能夠英勇的站在小摯友面前介紹自己;感謝馮老師在果果剛?cè)雸@的時(shí)候?qū)年P(guān)愛，使我能夠放心的離開;感謝馮老師一次又一次的幫我給班里老師傳電話，使我的想法能夠很快的讓老師們知道。

感謝姚老師和劉婷老師，在櫻桃班對(duì)果果的照看和引導(dǎo)，使果果由成人喂飯到自己吃飯、由用吸管杯喝水到自己用小水杯喝水、由不坐盆大便到坐盆大便、由老師領(lǐng)著上下臺(tái)階到自己獨(dú)立上下臺(tái)階!

感謝胡老師拿自己的相機(jī)記錄孩子們在幼兒園的精彩瞬間，使家長直觀形象的看到孩子們在幼兒園中的表現(xiàn)!

感謝丁老師和常老師，讓果果很快地適應(yīng)了草莓班的生活;感謝丁老師和常老師，指導(dǎo)并幫助果果穿脫衣服和鞋襪;感謝丁老師和常老師，在果果身體不適的狀況下幫助果果喂藥;感謝丁老師和常老師，給給果果的每一個(gè)微笑和擁抱。

感謝大班劉老師對(duì)果果的關(guān)注、給果果吃餅干、送果果氣球!

感謝呂老師在櫻桃班的時(shí)候引導(dǎo)果果做的“小熊頭”，并且還幫助果果給小熊做了領(lǐng)結(jié)，讓果果感覺很快樂、很歡樂!

感謝伙房的師傅，認(rèn)仔細(xì)真、勤勤懇懇的工作，使孩子們吃上了可口的飯菜!

感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)建了溝通學(xué)習(xí)的環(huán)境!

愿老師們工作順當(dāng)、生活美滿!

愿幼兒園越辦越好!

祝幼兒園桃李滿天下、春暉遍四方!

xxxx家長

XX年xx月xx日

家長幼兒園老師一封信12

敬重的幼兒園老師：

明日就要開園，在打算送孩子上學(xué)的時(shí)候，我們叨念起了孩子上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對(duì)小孩耐性、細(xì)致的關(guān)懷與照看，不由得要代表孩子對(duì)三位老師致以誠心的感謝！

感謝曾老師，無論何時(shí)都能夠?qū)⒆訄?bào)以絢麗的笑容，對(duì)孩子恒久不急不躁——身為家長，僅僅面對(duì)一兩個(gè)孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時(shí)候，何況領(lǐng)著十幾個(gè)孩子的老師呢？曾老師對(duì)孩子的愛和耐性，不僅讓孩子們喜愛，也成為我們的榜樣！

感謝張老師，對(duì)孩子持之以恒的關(guān)切和愛惜——我們深知，尚未能完全自理的孩子對(duì)老師和家長的挑戰(zhàn)有多大?？上驳氖?，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來越得心應(yīng)手，與孩子溝通的技巧越來越高，孩子總是嚷著張老師是好摯友！

感謝劉老師，對(duì)孩子的照看無微不至——我們記得，午睡時(shí)“畫地圖”后，劉老師總是幫忙整理清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學(xué)離校時(shí)，劉老師仍不忘摸摸孩子是否汗?jié)褚路?，并為xx更換濕衣。這種愛護(hù)愛惜，真是賽過家長！

點(diǎn)點(diǎn)愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感謝？由衷的說一聲：感謝你們，尊敬的老師！

XXX

20xx年XX月XX日

家長幼兒園老師一封信13

敬重的xx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及xx班的全體老師們：

你們好！

我們是xx班xx小摯友的家長。首先特別感謝xx幼兒園xx班的xxx老師、xxx老師、xxx老師和xxx老師！在你們近三年的細(xì)心呵護(hù)下，xxx在各方面都有了長足的進(jìn)步，特別的健康、陽光和懂禮貌?！盎疖嚺艿目?，還需頭來帶”，在此，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)，是你們帶的好頭培育出了這么優(yōu)秀而全面的老師們：她們不僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛，而且對(duì)孩子們的教化啟迪方法及班級(jí)活動(dòng)思路也別出心裁，使孩子們在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時(shí)在不同領(lǐng)域的學(xué)問吸取方面也收獲頗豐。

孩子來貴園已經(jīng)快三年了，這期間，孩子各方面的進(jìn)步和變更讓我們做家長的感到特殊欣慰，許多次都想寫信感謝多位老師對(duì)孩子耐性細(xì)致的保教工作，然而由于工作緣由始終拖至今日?，F(xiàn)在，孩子即將從幼兒園畢業(yè)了，回想兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集！對(duì)老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻龈切拇娓兄x！

三年來許多次由于工作較忙接孩子很晚，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，曾經(jīng)有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一起開會(huì)，作為家長在歉意的同時(shí)很為有這樣的老師而感到傲慢和放心！平常，假如孩子不舒適沒方法上學(xué)時(shí)，老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的狀況，關(guān)切之情令人感動(dòng)！老師們?yōu)槿酥t和，對(duì)孩子親善可親，對(duì)家長周到熱忱，她們不僅是孩子的好“媽媽”，更是孩子和我

們的好摯友！現(xiàn)在__在老師們的幫助下，性格變得更加開朗熱忱，喜愛上