三年級體育教案原地投擲沙包全國通用

《原地扔擲沙包》授課方案一、教材依照：體育與健康三年級（上）二、設(shè)計思想：本課以全面推進素質(zhì)教育為目標，以“學(xué)生健康為第一”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)建輕松、歡喜的課堂氣氛，突出學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生的個體差異。經(jīng)過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生積極的處于想學(xué)，樂學(xué)的狀態(tài)中。充分激發(fā)學(xué)生參加運動的興趣，發(fā)展學(xué)生的扔擲能力、矯捷、協(xié)調(diào)性，加強身體機能，促進心理健康，培養(yǎng)與他人合作，勇敢積極向上的優(yōu)異質(zhì)量。三、教材解析：原地扔擲沙包是小學(xué)扔擲類教材中的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是平常生活中的一種常用技術(shù)。經(jīng)常練習(xí)，不但能夠發(fā)展學(xué)生上肢力量、肩帶肌群力量，提高身體協(xié)調(diào)性，對培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、遵照指揮、團結(jié)友好、互相幫助、協(xié)分派合等優(yōu)異作風(fēng)和勇敢、堅毅、戰(zhàn)勝困難的優(yōu)異質(zhì)量方面也擁有顯然作用。原地扔擲沙包對于三年級學(xué)生其實不陌生，他們在水平一的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了正面扔擲沙包的動作方法，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)原地側(cè)向扔擲沙包應(yīng)該相對簡單些。四、學(xué)情解析：三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完滿。依照學(xué)生生理特點來看，矯捷和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，但其他方面也要兼顧。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成，集體意識逐漸加深，對集體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣。別的在授課中要關(guān)注學(xué)生個體差異，敬愛學(xué)生的主體地位。五、授課目的和重、難點：1．讓學(xué)生認識原地扔擲沙包的動作要領(lǐng)，使80%以上的學(xué)生掌握原地扔擲沙包技術(shù)動作。2．發(fā)展學(xué)生的上肢力量，加強身體機能，提高身體的矯捷性與協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的優(yōu)異習(xí)慣，勇敢堅毅、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)異質(zhì)量。養(yǎng)成注意安全的意識。重點：蹬地、轉(zhuǎn)體、挺胸、肩上屈肘難點：最后用力，動作連結(jié)六、授課方法和手段：本課依照新課程標準要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生年齡特點、認知水平、設(shè)計安排各環(huán)節(jié)內(nèi)容。課堂中主要經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、講解示范、徒手練習(xí)、實物練習(xí)、沙包投準、身體素質(zhì)練習(xí)等授課環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從自主學(xué)的到集體學(xué)習(xí)、從徒手扔擲到實物扔擲，使學(xué)生次序漸進體驗原地扔擲沙包的動作方法，經(jīng)過自主練習(xí)，合作練習(xí)、集體練習(xí)等形式充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，順利完成本次課授課目的，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。七、活動過程：一、準備部分：激發(fā)興趣1、開課老例生：體育委員整隊報告人數(shù)，師生問好。師：宣布本節(jié)課內(nèi)容。2、熱身舞蹈：師：音樂伴奏，教師引導(dǎo)并領(lǐng)做。生：精神飽滿的隨音樂做。3、扔擲紙飛機：師：音樂伴奏，語音引領(lǐng)提示，與學(xué)生互動。生：隨音樂放飛紙飛機。要求:學(xué)生精神飽滿，課堂氣氛活躍。設(shè)計妄圖：經(jīng)過熱身舞蹈和扔擲紙飛機，調(diào)動學(xué)生上好本課的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生對孩提的回憶，同時也起到熱身收效，為后續(xù)的授課打下牢固的基礎(chǔ)。二、基本部分：掌握技術(shù)1、師：導(dǎo)入本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過一體機觀看微課自主學(xué)習(xí)。生:觀看微課自學(xué)，利用課件小組合作學(xué)習(xí)。（1）師：巡回指導(dǎo)，激勵學(xué)生。生：觀看并模擬學(xué)習(xí)。（2）師：引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)。生：掌握動作要領(lǐng)。2、師：引導(dǎo)學(xué)生歸納動作要領(lǐng)，教師示范并講解。生：積極說出動作要領(lǐng)。1）師：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)動作要領(lǐng)，教師示范并講解。生：說出要領(lǐng)并觀看教師示范。2）師：組織練習(xí)，領(lǐng)悟動作重、難點。生：觀察學(xué)習(xí)，掌握要領(lǐng)及重、難點。3、師口令指揮學(xué)生徒手練習(xí)，巡回糾正錯誤動作。生：聽口令集體練習(xí)。4、師:組織學(xué)生實物練習(xí)，并巡視指導(dǎo)。生：小組長口令指揮學(xué)生認真練習(xí)。1）師：組織學(xué)生實物練習(xí)并投過必然高度，巡回指導(dǎo)。生:屢次練習(xí)，提高動作質(zhì)量。2）師：經(jīng)過平板電腦錄制學(xué)生練習(xí)情況并恩賜糾正。生：小組長經(jīng)過平板電腦錄制本組學(xué)生練習(xí)情況并組織觀看，找出自己存在的問題。3）師：引導(dǎo)學(xué)生依照自己掌握技術(shù)動作的程度分層次分組。生：依照教師擬定的目標分層次練習(xí)。4）師：找做得好的學(xué)生示范生：優(yōu)生顯現(xiàn)要求：認真學(xué)習(xí)，積極回答，遵照指揮，動作一致，戰(zhàn)勝困難，注意安全。設(shè)計妄圖：經(jīng)過自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)互幫互助的學(xué)習(xí)態(tài)度。從徒手練習(xí)到實物練習(xí)，依照了次序漸進的原則，有利于學(xué)生掌握正確的技術(shù)動作。分層次授課使所有學(xué)生都體驗到學(xué)有所成，加強了學(xué)習(xí)信心。同時授課中教師屢次重申安全性，加強了學(xué)生安全意識，防備傷害事故發(fā)生。三、基本部分：拓展能力1、游戲活動：投準比賽。1）師：講解游戲規(guī)則生：認真聽講。3）師：組織游戲生：積極參加比賽。2、身體素質(zhì)練習(xí)師:講解動作方法并組織練習(xí)生：分組練習(xí)要求：注意力集中，動作規(guī)范。盡全力完成。設(shè)計妄圖：在基本掌握了原地扔擲沙包基礎(chǔ)上，經(jīng)過投準比賽，使學(xué)生扔擲能力獲取進一步提高，身體素質(zhì)獲取發(fā)展，集體榮譽感獲取加強。單純的扔擲課，學(xué)生的身體素質(zhì)提高是有限的，經(jīng)過身體素質(zhì)練習(xí)這一環(huán)節(jié)，填充了上述不足，也使本節(jié)課的運動量吻合了要求。四、結(jié)束部分：恢復(fù)身心1、師:組織放松活動。生：放松身心。2、師：總結(jié)本課。生：認真聆聽。3、師：宣布下課。生：送回器材。要求：充分放松，恢復(fù)身心。設(shè)計妄圖:經(jīng)過放松操，使學(xué)生從充分的學(xué)習(xí)中趕忙平復(fù)下來，身心獲取恢復(fù)，除掉疲倦。而總結(jié)本課對學(xué)生獲取的進步恩賜必然，遇到的困難恩賜激勵，加強了自