一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)培優(yōu)鋪差工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)一年級(jí)?數(shù)學(xué)上?冊(cè)培優(yōu)?鋪差工?作總結(jié)?為順?利完成?本學(xué)年?的教學(xué)?任務(wù)，?提高本?學(xué)期的?教育教?學(xué)質(zhì)量?，根據(jù)?我班學(xué)?生的實(shí)?際情況?，圍繞?學(xué)校工?作目標(biāo)?，除了?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、批?改作業(yè)?、定期?評(píng)定學(xué)?生成績(jī)?、優(yōu)質(zhì)?完成每?一節(jié)課?的教學(xué)?外，應(yīng)?采取課?內(nèi)外培?優(yōu)措施?，制定?培優(yōu)計(jì)?劃，以?高度的?責(zé)任心?投入到?緊張的?教學(xué)及?培優(yōu)補(bǔ)?差工作?中，力?爭(zhēng)取得?好成績(jī)?，特制?定一年?級(jí)數(shù)學(xué)?培優(yōu)補(bǔ)?差工作?方案。?一.?思想方?面的培?優(yōu)補(bǔ)差?。做?好學(xué)生?的思想?工作，?經(jīng)常和?學(xué)生談?心，關(guān)?心他們?，關(guān)愛(ài)?他們，?讓學(xué)生?覺(jué)得老?師是重?視他們?的，激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)的?積極性?。了解?學(xué)生們?的學(xué)習(xí)?態(tài)度、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)方法?等。從?而根據(jù)?學(xué)生的?思想心?態(tài)進(jìn)行?相應(yīng)的?輔導(dǎo)。?二.?有效培?優(yōu)補(bǔ)差?措施。?利用?課余時(shí)?間和晚?自習(xí)，?對(duì)各種?情況的?同學(xué)進(jìn)?行輔導(dǎo)?、提高?，“因?材施教?、對(duì)癥?下藥”?，根據(jù)?學(xué)生的?素質(zhì)采?取相應(yīng)?的方法?輔導(dǎo)。?具體方?法如下?.課?上差生?板演，?中等生?訂正，?優(yōu)等生?解決難?題。?.安排?座位時(shí)?堅(jiān)持“?好差同?桌”結(jié)?為學(xué)習(xí)?對(duì)子。?即“兵?教兵”?。3?.課堂?練習(xí)分?成三個(gè)?層次第?一層“?必做題?”—基?礎(chǔ)題，?第二層?“選做?題”—?中等題?，第三?層“思?考題”?拓廣題?。滿(mǎn)足?不同層?次學(xué)生?的需要?。4?.培優(yōu)?補(bǔ)差過(guò)?程必須?優(yōu)化備?課，功?在課前?，效在?課上，?成果鞏?固在課?后培優(yōu)?。培優(yōu)?補(bǔ)差盡?可能“?耗費(fèi)最?少的必?要時(shí)間?和必要?精力”?。備好?學(xué)生、?備好教?材、備?好練習(xí)?，才能?上好課?，才能?保證培?優(yōu)補(bǔ)差?的效果?。三?.在培?優(yōu)補(bǔ)差?中注意?幾點(diǎn)?、不歧?視學(xué)習(xí)?有困難?的學(xué)生?，不縱?容優(yōu)秀?的學(xué)生?，一視?同仁。?、根?據(jù)優(yōu)差?生的實(shí)?際情況?制定學(xué)?習(xí)方案?，比如?優(yōu)秀生?可以給?他們一?定難度?的題目?讓他們?進(jìn)行練?習(xí)，學(xué)?困生則?根據(jù)他?們的程?度給與?相應(yīng)的?題目進(jìn)?行練習(xí)?和講解?，已達(dá)?到循序?漸進(jìn)的?目的。?3、?經(jīng)常與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，相?互了解?學(xué)生在?家與在?校的一?些情況?，共同?促進(jìn)學(xué)?生的作?業(yè)情況?，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興?趣，樹(shù)?立對(duì)學(xué)?習(xí)的信?心。?4、對(duì)?于學(xué)生?的作業(yè)?完成情?況要及?時(shí)地檢?查，并?做出評(píng)?價(jià)。?5、不?定期地?進(jìn)行所?學(xué)知識(shí)?的小測(cè)?驗(yàn)，對(duì)?所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行?抽測(cè)。?二、?落實(shí)培?優(yōu)補(bǔ)差?方案?針對(duì)學(xué)?生知識(shí)?殘缺不?全,基?本解題?方法不?熟悉的?特點(diǎn),?在面向?全體學(xué)?生采取?知識(shí)點(diǎn)?逐一過(guò)?關(guān)的基?礎(chǔ)上，?主要采?取六個(gè)?分層落?實(shí)教學(xué)?常規(guī)，?實(shí)現(xiàn)共?同提高?。、?學(xué)生分?層。?、備課?分層?3、授?課分層?4、?作業(yè)分?層6?、輔導(dǎo)?分層?數(shù)學(xué)尖?子生的?培優(yōu)策?略培?養(yǎng)數(shù)學(xué)?尖子生?，首先?要善于?發(fā)現(xiàn)和?選擇好?的苗子?。尖子?生的苗?子應(yīng)該?具備基?礎(chǔ)扎實(shí)?，思想?活躍，?思維敏?捷，學(xué)?習(xí)上優(yōu)?較大的?潛力和?較強(qiáng)的?分析問(wèn)?題和解?決問(wèn)題?的能力?，并且?具有濃?厚的數(shù)?學(xué)興趣?和勇于?創(chuàng)新的?精神。?主要從?以下幾?個(gè)方面?來(lái)考察?、注?意學(xué)生?各學(xué)科?學(xué)習(xí)水?平的全?面、均?衡發(fā)展?。、?重視學(xué)?生的智?力水平?。有些?學(xué)生學(xué)?習(xí)勤奮?，善于?模仿，?心細(xì)有?耐性。?3、?了解學(xué)?生的非?智力因?素。?準(zhǔn)確選?拔數(shù)學(xué)?尖子的?苗子是?很重要?的，但?這僅僅?是第一?步，更?重要的?還在于?如何培?養(yǎng)數(shù)學(xué)?尖子生?。）?、嚴(yán)格?要求，?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?）、精?選內(nèi)容?，注重?培養(yǎng)思?考鉆研?能力，?提高自?學(xué)能力?。3?