中學(xué)上半年校本工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)中學(xué)上?半年校?本工作?總結(jié)?本學(xué)期?我校的?校本培?訓(xùn)工作?依照上?級(jí)的要?求，結(jié)?合我校?的實(shí)際?，以“?有效教?學(xué)”和?“有效?學(xué)習(xí)”?為核心?，以校?本教研?的有效?開(kāi)展為?載體，?圍繞多?種活動(dòng)?主題，?采取集?中學(xué)習(xí)?、分散?研討與?自學(xué)反?思相結(jié)?合的方?式，從?提高教?師教書(shū)?育人的?水平為?出發(fā)點(diǎn)?，進(jìn)一?步挖掘?教師適?應(yīng)新課?改的潛?力。下?面從以?下各個(gè)?方面進(jìn)?行總結(jié)?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?目標(biāo)明?確，制?度到位?1、?領(lǐng)導(dǎo)非?常重視?校本培?訓(xùn)工作?，成立?了以黃?大錨校?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的校?本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，確?定教科?室負(fù)責(zé)?校本培?訓(xùn)工作?，指定?鄒錫佐?老師專(zhuān)?門(mén)負(fù)責(zé)?校本培?訓(xùn)具體?工作，?黃方仙?老師輔?助，并?吸納學(xué)?校務(wù)實(shí)?能干的?骨干教?師為成?員，使?我校校?本培訓(xùn)?工作按?計(jì)劃有?序地進(jìn)?行。?2、領(lǐng)?導(dǎo)跟蹤?聽(tīng)課，?深入教?學(xué)一線?，完成?聽(tīng)評(píng)課?任務(wù)，?并及時(shí)?與教師?交換意?見(jiàn)，共?同研討?，解決?實(shí)施過(guò)?程中存?在的問(wèn)?題。?3、學(xué)?校加強(qiáng)?了對(duì)校?本培訓(xùn)?過(guò)程的?管理，?對(duì)全年?教師校?本培訓(xùn)?工作進(jìn)?行統(tǒng)一?部署和?具體安?排，做?到了培?訓(xùn)時(shí)間?、內(nèi)容?、人員?、考評(píng)?“四落?實(shí)”，?做到學(xué)??；顒?dòng)?有記錄?和信息?反饋記?載。通?過(guò)簡(jiǎn)報(bào)?、校園?博客、?校訊通?等形式?經(jīng)常匯?報(bào)和反?饋工作?進(jìn)展情?況，對(duì)?教師產(chǎn)?生激勵(lì)?作用。?4、?校本培?訓(xùn)制度?和設(shè)施?完備。?針對(duì)我?校教師?實(shí)際，?開(kāi)心初?，我們?分別制?定學(xué)校?教師校?本培訓(xùn)?計(jì)劃和?骨干教?師培養(yǎng)?計(jì)劃，?教師則?根據(jù)個(gè)?人所需?，制定?了以課?程學(xué)習(xí)?為重點(diǎn)?的自訓(xùn)?自練計(jì)?劃。同?時(shí)我們?為各學(xué)?科開(kāi)辟?專(zhuān)門(mén)的?校本活?動(dòng)室及?閱覽室?、圖書(shū)?館、電?腦室等?，為各?學(xué)科活?動(dòng)正常?開(kāi)展提?高了保?障。?二、采?取多種?培訓(xùn)形?式，全?面提升?教師隊(duì)?伍的整?體素質(zhì)?。1?、以教?研組、?備課組?為單位?，開(kāi)展?集中學(xué)?習(xí)、案?例分析?、交流?探究、?互相聽(tīng)?評(píng)課等?多種形?式的培?訓(xùn)?；?動(dòng)形式?以定期?活動(dòng)與?分散活?動(dòng)相結(jié)?合?；?動(dòng)都做?到“四?有三保?證”：?有主題?、有目?標(biāo)、有?主講人?、有記?錄；保?證時(shí)間?、地點(diǎn)?、參加?人員的?落實(shí)。?每組每?年至少?___?_次的?___?_備課?，不僅?為教師?搭建了?一個(gè)同?伴互助?的平臺(tái)?，也為?教師營(yíng)?造了一?個(gè)研究?學(xué)習(xí)的?氛圍和?環(huán)境，?使廣大?教師教?研能力?有所提?高，也?提高了?教師的?課堂教?學(xué)效果?。2?、開(kāi)展?以教師?個(gè)人自?主學(xué)習(xí)?為主的?自我鉆?研。具?體要求?為：?（1）?每學(xué)年?每位教?師有一?份自培?計(jì)劃和?一份總?結(jié)。?（2）?每學(xué)期?聽(tīng)課不?少于_?___?節(jié)，撰?寫(xiě)評(píng)課?稿__?__篇?。（?3）每?學(xué)期必?讀至少?___?_本書(shū)?（其中?一本為?教育教?學(xué)書(shū)籍?），并?做好讀?書(shū)摘記?。（?4）每?學(xué)期寫(xiě)?___?_字以?上的讀?書(shū)心得?___?_篇，?并盡量?上傳至?永嘉教?師研修?網(wǎng)。?（5）?每學(xué)期?寫(xiě)一篇?教育教?學(xué)論文?或案例?。3?、提供?專(zhuān)業(yè)引?領(lǐng)，提?升研究?高度。?校內(nèi)：?充分發(fā)?揮青年?骨干教?師的帶?頭作用?，開(kāi)展?師徒結(jié)?對(duì)子活?動(dòng)，并?通過(guò)舉?行先進(jìn)?教師工?作經(jīng)驗(yàn)?交流、?___?_研討?等活動(dòng)?，促進(jìn)?教師間?的相互?學(xué)習(xí)，?相互借?鑒。校?外：它?山之石?，可以?攻玉。?充分學(xué)?習(xí)、借?鑒他人?的辦學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)習(xí)兄?弟學(xué)校?先進(jìn)的?教育教?學(xué)理念?，促進(jìn)?我校教?師隊(duì)伍?素質(zhì)的?全面提?高是我?們堅(jiān)持?多年的?做法。?本學(xué)期?我校派?出了數(shù)?學(xué)組全?體組員?外出參?加浙派?名師聽(tīng)?課活動(dòng)?。此外?，學(xué)校?在能排?出課的?情況下?盡可能?外派教?師參加?各種新?課程培?訓(xùn)以及?教研活?動(dòng)。對(duì)?于外出?學(xué)習(xí)教?師，學(xué)?校有計(jì)?劃的要?求外出?學(xué)習(xí)教?師進(jìn)行?匯報(bào)或?上示范?課。二?是請(qǐng)各?方面專(zhuān)?家為我?校教師?做專(zhuān)題?培訓(xùn)。?一學(xué)期?來(lái)，我?校共有?___?_余人?次參加?各級(jí)培?訓(xùn)和外?出參觀?學(xué)習(xí)。?開(kāi)闊了?老師們?的眼界?，更新?了教育?教學(xué)理?念，?4、利?用兩周?一次的?全體教?師會(huì)議?，以校?為單位?定期開(kāi)?展理論?學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)內(nèi)?容以“?有效教?學(xué)”和?“有效?學(xué)習(xí)”?為核心?，涉及?教育教?學(xué)、教?育法規(guī)?政策、?上級(jí)文?件精神?、教科?研、師?風(fēng)師德?，安全?知識(shí)、?心理健?康、國(guó)?學(xué)和儒?學(xué)精神?等。學(xué)?習(xí)促進(jìn)?教師觀?念不斷?地轉(zhuǎn)變?和更新?，促進(jìn)?教師不?斷地進(jìn)?步。?5、開(kāi)?展專(zhuān)題?研討活?動(dòng)和橋?頭鎮(zhèn)中?學(xué)教師?基本技?能比賽?。我校?的教育?專(zhuān)題活?動(dòng)具有?針對(duì)性?、實(shí)效?性。在?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合方?面，我?們開(kāi)展?不同形?式的教?研實(shí)踐?活動(dòng)。?如開(kāi)展?了《國(guó)?學(xué)與教?師素養(yǎng)?》、《?道德講?壇》、?《微課?在初中?教學(xué)中?的運(yùn)用?》、《?班主任?心理輔?導(dǎo)活動(dòng)?培訓(xùn)》?等一系?列專(zhuān)題?講座，?促進(jìn)了?我校教?師教育?理論水?平和科?研水平?的提高?。__?__開(kāi)?展了各?學(xué)科教?師教學(xué)?基本功?比賽，?通過(guò)這?些活動(dòng)?來(lái)促進(jìn)?教師教?學(xué)水平?的提高?。6?、積極?參加校?外舉行?的各項(xiàng)?競(jìng)賽活?動(dòng)，努?力促使?骨干教?師脫穎?而出。?本學(xué)期?我校教?師積極?參加永?嘉縣_?___?年教師?優(yōu)秀教?育教學(xué)?課例、?案例評(píng)?比、縣?“三壇?”評(píng)比?縣教師?命題評(píng)?比、縣?市骨干?教師評(píng)?比和永?嘉縣多?媒體教?育軟件?和課件?評(píng)比、?“一師?一優(yōu)課?”評(píng)比?活動(dòng)，?永嘉縣?教師學(xué)?科素養(yǎng)?讀書(shū)征?文評(píng)比?、縣教?師基本?功評(píng)比?等等。?外出參?加競(jìng)賽?活動(dòng)的?老師，?都能認(rèn)?真準(zhǔn)備?，深入?思考，?在活動(dòng)?中取得?好成績(jī)?。如我?校的丁?偉偉、?湯承恩?老師被?評(píng)為“?永嘉縣?教壇新?秀”，?周靜、?沙海林?老師獲?縣論文?評(píng)比一?等獎(jiǎng)；?陳曉瓊?獲第_?___?屆教師?多媒體?教育軟?件評(píng)比?一等獎(jiǎng)?；沙文?清、單?鴛鴦、?周靜獲?縣教師?命題評(píng)?比一等?獎(jiǎng)，麻?玉雙獲?縣教師?命題評(píng)?比二等?獎(jiǎng)；徐?曉麗、?王曉敏?分獲市?精品課?例評(píng)比?一、三?等獎(jiǎng)，?多位教?師論文?在各類(lèi)?雜志上?發(fā)表，?各類(lèi)評(píng)?比獲獎(jiǎng)?達(dá)__?__多?人次。?三、?抓好課?題研究?，促進(jìn)?教師能?力提升?教育?科研是?學(xué)校發(fā)?展的助?推器，?也是提?高教師?素質(zhì)的?主要途?徑。為?此，教?科室積?極鼓勵(lì)?和__?__教?師參與?課題研?究，在?教育教?學(xué)實(shí)踐?中勇于?開(kāi)拓，?及時(shí)反?思，認(rèn)?真總結(jié)?，不斷?創(chuàng)新，?積極開(kāi)?展課題?研究活?動(dòng)。本?學(xué)年在?各課題?組成員?的努力?下，我?校__?__年?各立項(xiàng)?課題均?順利開(kāi)?展研究?。徐曉?麗老師?負(fù)責(zé)、?楊樂(lè)燕?等老師?參與的?市級(jí)課?題《初?中英語(yǔ)?基于單?元主題?的校本?作業(yè)編?制》，?即將結(jié)?題；丁?偉偉老?師執(zhí)筆?的市級(jí)?教科規(guī)?劃課題?《“音?樂(lè)評(píng)述?”形式?的創(chuàng)新?及教學(xué)?實(shí)踐運(yùn)?用》正?在順利?研究中?。這些?課題研?究成果?及時(shí)應(yīng)?用于我?校教育?教學(xué)工?作實(shí)際?，切實(shí)?推動(dòng)學(xué)?校發(fā)展?、教師?發(fā)展。?四、?存在的?問(wèn)題?1.校?本培訓(xùn)?的項(xiàng)目?意識(shí)不