書法全包圍結(jié)構(gòu)案例

書法全包圍結(jié)構(gòu)案例課題：全包圍結(jié)構(gòu)字的書寫課時(shí)：1課時(shí)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)、練寫評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課全包圍結(jié)構(gòu)字的，把字寫端正、勻稱美觀，各部分搭配合理。引導(dǎo)學(xué)生掌握書寫規(guī)律，培養(yǎng)細(xì)心觀察、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣以處理好全包圍結(jié)構(gòu)字兩部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。培養(yǎng)自主、合作、探究的精神。備一本書法筆記本，記錄我們所要學(xué)習(xí)的書法理論知識(shí)。成作業(yè)和課堂筆記。3、執(zhí)筆：拇指與食指夾住筆桿，其它三個(gè)指頭輔助運(yùn)筆，指實(shí)掌虛。、坐姿：頭正、身直、臂開(kāi)、足安2、學(xué)生認(rèn)讀，探究發(fā)現(xiàn)以上各字形態(tài)上的區(qū)別，據(jù)此分類。你從中又發(fā)現(xiàn)了3、學(xué)習(xí)包圍部分是大方框的字的寫法：(1)課件演示，小組討論交流包圍部分是大方框的寫法：(方中見(jiàn)長(zhǎng)；橫豎有變化；兩豎分別向外略張。)(2)教師范寫，學(xué)生練寫2遍。展示學(xué)生習(xí)作，評(píng)議。你自己能告訴同學(xué)們你在寫時(shí)注意了些什么課件演示，以“固”為例，研究被包部分與包圍部分的搭配關(guān)系：課件“古”字上下移動(dòng)。(被包的部分要寫得豐滿、居中、靠上。)(3)師范寫“固”，相機(jī)強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則。學(xué)生練寫1遍，注意書寫姿勢(shì)，同桌互(4)略析“圍”、“圃”，學(xué)生任選4個(gè)大方框的字，各練寫1遍。(體現(xiàn)自主學(xué)、自選學(xué)習(xí))(把自己最滿意的字劃上圈，并介紹給同桌)同桌互評(píng)，自薦習(xí)作展4、學(xué)習(xí)包圍部分是小方框的字的寫法：(1)課件展示，小組合作討論小方框和大方框書寫上的異同點(diǎn)，掌握小方框的書寫要點(diǎn)：(扁短；注意橫豎的變化；兩豎分別內(nèi)收。)(2)與大方框的字作比，略析“四”字被包部分與包圍部分的搭配關(guān)系。對(duì)照例子，完成課堂練習(xí)。小組內(nèi)互評(píng)。1、展示優(yōu)秀作品，自薦或推薦。(播音樂(lè))看課本熟悉例子完成書寫練習(xí)。注意大、小方框的形態(tài)區(qū)別，