六年級(jí)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話(huà)稿

六年級(jí)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話(huà)稿同學(xué)們：

大家好，很快樂(lè)和大家一起參與這次畢業(yè)復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視同學(xué)們的畢業(yè)復(fù)習(xí)，你們看學(xué)校五個(gè)支委全部蹲點(diǎn)六年級(jí)，劉校長(zhǎng)是總負(fù)責(zé)人，六（１）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是我，六（２）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是總務(wù)處的陳主任，六（３）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是分管教學(xué)工作的尹主任，六（４）班的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工會(huì)主席付主席。學(xué)校要求每一個(gè)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)星期進(jìn)入你們的班級(jí)聽(tīng)兩節(jié)課，和你們的任課教師一起來(lái)關(guān)懷你們的學(xué)習(xí)和生活，幫忙你們解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。原來(lái)是每一位蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)都要給大家談話(huà)，鼓舞士氣，但是他們特別虛心，他們表示用最真誠(chéng)的心靈，用最關(guān)切的眼神，用最溫馨的微笑，悄悄關(guān)注你們安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，雖然他們不說(shuō)話(huà)，但是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，讓我們伸出熱忱的雙手，對(duì)他們無(wú)聲的關(guān)心表示感謝。

同學(xué)們，是學(xué)生，就免不了考試，在六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，大家可以說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)，但是小學(xué)階段最終一次畢業(yè)考試是你們小學(xué)生涯中最關(guān)鍵性的一次考試，這次考試標(biāo)志著你們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的完畢，也是對(duì)你們小學(xué)學(xué)問(wèn)的一次綜合全面的考察。盼望同學(xué)們要慎重對(duì)待。

絕大局部同學(xué)可怕考試，我們要消退這種恐驚心理，用一顆尋常心態(tài)來(lái)對(duì)待考試。首先，我們來(lái)做一個(gè)英語(yǔ)小測(cè)試，就用一顆尋常心態(tài)來(lái)答復(fù)，拳當(dāng)做是一次小嬉戲。一共三道題，第一道題和其次道題各30分，第三道題40分，看誰(shuí)能得100分。是時(shí)間飛逝，光陰似箭，日月如梭。

我今日作為蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的代表，和大家聊了一些題外話(huà)，現(xiàn)在我們言歸正傳。

今日我講話(huà)的提綱是6個(gè)成語(yǔ)，爭(zhēng)分奪秒，去粗取精，精益求精，三人行必有我?guī)?，?jiàn)賢思齊，千里之行始于足下。

關(guān)于爭(zhēng)分奪秒：在一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間里，盼望同學(xué)們珍惜分分秒秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。用惜時(shí)名言鼓勵(lì)自己抓緊時(shí)間，建議大家可以將一些惜時(shí)名言寫(xiě)在小紙條上，貼在自己的課桌上，時(shí)刻提示自己。

關(guān)于去粗取精：盼望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、總結(jié)，改掉不正確的觀點(diǎn)，把握正確的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。

關(guān)于精益求精：請(qǐng)你們先答復(fù)我的3個(gè)問(wèn)題，“精”是什么意思，“益”是什么意思，“精益求精”是什么意思？對(duì)了精是好的意思，益是更加的意思，精益求精是已經(jīng)很好了，還要求更好。盼望同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要精益求精。

關(guān)于三人行必有師：盼望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要不恥下問(wèn)，多和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的方法，探討學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題，共同攜手共同進(jìn)步。

關(guān)于見(jiàn)賢思齊：孔子曾說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！币馑际且?jiàn)到有道德有才能的人，就想向他學(xué)習(xí)、看齊。見(jiàn)到不講道德的人而要仔細(xì)反思自己，有沒(méi)有這種不良思想。

比方，在我們六年級(jí)學(xué)生當(dāng)中，就有不少具有高尚品質(zhì)的同學(xué)，比方不少同學(xué)拾金不昧，如六（1）班的許來(lái)兵、馬樂(lè)、覃天，六（2）班的黃雨夢(mèng)曾拾到20多元錢(qián)交給劉校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)轉(zhuǎn)交給了政教室。六（3）班的崔廷美等等同學(xué)，他們都有一顆金子般的心靈，我們就要向他們看齊，還有六（1）班的覃天、魏星同學(xué)在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老弱病殘的人讓座，他們這種熱心關(guān)懷別人的精神，我們就要向他們看齊。六（2）班雷耀強(qiáng)同學(xué)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在班集體中時(shí)時(shí)到處以身作則，熱心助人。六（3）班班長(zhǎng)王彤同學(xué)，工作積極主動(dòng)，班上學(xué)生學(xué)習(xí)有困難她熱心幫忙，同學(xué)生病了，她主動(dòng)帶著同學(xué)去看病。還有六（4）班的班長(zhǎng)林子琴同學(xué)，在班上幫助郭教師做了很多為班級(jí)效勞的工作，如主動(dòng)辦黑板報(bào)，主動(dòng)對(duì)每天的流淌班進(jìn)步行評(píng)價(jià)，主動(dòng)填寫(xiě)班務(wù)日志，還有六（4）班的陳功兵同學(xué)常常陪生病的同學(xué)看醫(yī)生，這種工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神，熱心助人的品質(zhì)，我們就要向他看齊。

但是，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，常常不按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，一有空就進(jìn)嬉戲廳大玩特玩，觀察他們的這種行為，我們就要仔細(xì)反思自己，我有沒(méi)有這樣不好的行為習(xí)慣，假如有就要立刻改掉，這就叫做見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。盼望同學(xué)們“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，努力成為一個(gè)品德高尚的人，成為一個(gè)心靈美的人，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，成為一個(gè)具有美德，富有人格魅力的人。

關(guān)于千里之行，始于足下：我剛剛用了五個(gè)成語(yǔ)，對(duì)大家提了五點(diǎn)盼望，這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，那么我對(duì)同學(xué)們的最終一點(diǎn)盼望就是，從今日這次大會(huì)開(kāi)頭，堅(jiān)持不懈、全力以赴、腳踏實(shí)地走好每一步，完成好每一次作業(yè)，弄懂每一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的扎實(shí)復(fù)習(xí)之后，我信任同學(xué)們肯定會(huì)胸有成竹地來(lái)迎接小學(xué)畢業(yè)考試。最終祝大家快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活，安康成長(zhǎng)。感謝大家。

六年級(jí)期末復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)講話(huà)稿2

同學(xué)們：

當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我們又迎來(lái)了新的一天，新的一周。這一周是最終沖刺的一周。由于下周我們就要進(jìn)展期末考試了。其實(shí)從上個(gè)星期開(kāi)頭，我們中就有很多同學(xué)已經(jīng)制定了復(fù)習(xí)規(guī)劃，并按規(guī)劃開(kāi)頭復(fù)習(xí)了。今日，我不想談關(guān)于復(fù)習(xí)方法或是復(fù)習(xí)內(nèi)容之類(lèi)的問(wèn)題。今日，我想和大家說(shuō)的是關(guān)于“自信念”的問(wèn)題。

有這樣一句格言：“對(duì)自己說(shuō)，我行！”這雖是一句樸實(shí)無(wú)華的格言，但對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，要做到這一點(diǎn)卻實(shí)在不簡(jiǎn)單。那么，是什么阻礙了你的自信，壓抑了你的士氣呢？我想，有這么幾點(diǎn)可以幫忙你樹(shù)立積極、樂(lè)觀、自信的精神。

一、避開(kāi)使用否認(rèn)自己的語(yǔ)言。

“我不行。”“我是個(gè)沒(méi)用的人。”“我很笨?！蹦闶遣皇菚?huì)時(shí)常說(shuō)出這樣的話(huà)？假如是的話(huà)，要知道，你是在進(jìn)展一種負(fù)面的自我示意，使自己的心情布滿(mǎn)失敗感。或許你會(huì)說(shuō)這是為了表達(dá)一種虛心，但是，“累積示意效果”會(huì)使你產(chǎn)生自卑。也會(huì)讓聽(tīng)到你說(shuō)話(huà)的人，認(rèn)為你真的是個(gè)沒(méi)用的人。所以，我們肯定要避開(kāi)使用否認(rèn)自己的語(yǔ)言，要自信而理直氣壯地說(shuō)：“我行！”

二、追求勝利，但不必苛求完善。

對(duì)每一件事都不能要求十全十美。有的人在做某件事之前，總是認(rèn)為自己還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，總是認(rèn)為自己去做肯定不會(huì)做得非常抱負(fù)，其實(shí)，在別人眼里看來(lái)，這件事能做到這種程度已經(jīng)夠好了，但他本人卻還不滿(mǎn)足。生活中十全十美的事是很少見(jiàn)的，對(duì)每一件事都要求做到十全十美是不行能的，也是不必要的。

三、要看到自己的特長(zhǎng)。

過(guò)于自信的人往往太看重自己的特長(zhǎng)，太看重別人的短處，因而會(huì)滋長(zhǎng)自傲；過(guò)于自卑的人又往往太看重自己的短處，太看重別人的特長(zhǎng)，因而產(chǎn)生自棄自賤。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和短處，假如只看到自己的短處，常常用自己的短處比別人的特長(zhǎng)，你就會(huì)常常心情低落。在知道自己的短處的同時(shí)，還要記住自己的特長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都有值得傲慢的東西，要時(shí)時(shí)用來(lái)鼓舞自己，對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià)，就能產(chǎn)生自信。

四、試試看，你就行。

大著膽子在課堂上說(shuō)出你的想法，你會(huì)驚異地發(fā)覺(jué)，你也行。鼓起士氣，到臺(tái)上獻(xiàn)出你的拿手戲，你會(huì)欣喜地聽(tīng)見(jiàn)一片屬于你的掌聲。要信任自己的力量與價(jià)值，對(duì)一次發(fā)言，一次競(jìng)賽，一次屬于你的時(shí)機(jī)，都要積極自信地去做，去嘗試，由于只有行動(dòng)才是到達(dá)勝利的唯一途徑，退縮與回避只能帶來(lái)自責(zé)、后悔與失敗。

同學(xué)們，讓我們鼓起自信的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，你肯定會(huì)發(fā)覺(jué)，勝利就在你的手中。

六年級(jí)期末復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)講話(huà)稿3

同學(xué)們：

今日我們召開(kāi)的是表彰會(huì)，也是學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，是同學(xué)們畢業(yè)前的學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)，也是同學(xué)們畢業(yè)前的宣誓會(huì)，更是一次交心會(huì)。聞名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)當(dāng)是人生中關(guān)鍵的第一步。當(dāng)下，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)特別關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，盼望同學(xué)們?cè)谶@短短一個(gè)月的時(shí)間里，在教師的指導(dǎo)幫忙下，找準(zhǔn)方向，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)決信念，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效率等方面都有所轉(zhuǎn)變，最終都能以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，上交一份滿(mǎn)足的答卷。如何上交一份滿(mǎn)足的答卷呢？在最終復(fù)習(xí)階段，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1、要做一個(gè)有幻想的學(xué)習(xí)者。

我記得，這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我校20xx屆畢業(yè)生陳蕾（現(xiàn)就讀于清華大學(xué)）來(lái)到母校作了一次國(guó)旗下講話(huà)，她說(shuō)：“我六年級(jí)的時(shí)候，同樣考上清華的學(xué)姐周林回訪母校城中，發(fā)表了一番演講，讓那時(shí)的我印象深刻。雖然當(dāng)時(shí)還不知道清華怎樣，但從教師家長(zhǎng)的`口中模糊地懂得它的優(yōu)秀。那好像是難以企及的幻想，可是或許就是那種神奇和遙遠(yuǎn)，在我心里種下渴望的種子，在之后的辛勤澆灌中日漸成長(zhǎng)，助我實(shí)現(xiàn)幼時(shí)的目標(biāo)。雖然我真心盼望你們更多人來(lái)到清華，但其實(shí)，并不是你們每個(gè)人都要考清華，也不是說(shuō)你們只能上得了清華，我想強(qiáng)調(diào)的`是目標(biāo)的鼓勵(lì)作用，有志之人立長(zhǎng)志，訂立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并為之奮斗每一天吧，那會(huì)是一件很美妙的事情！”有幻想才會(huì)有追求，有幻想才會(huì)動(dòng)力。我們都在為實(shí)現(xiàn)宏大的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力，我們都在為寶中夢(mèng)、清華夢(mèng)、北大夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。有幻想才會(huì)有行動(dòng)，有行動(dòng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)幻想?，F(xiàn)在重要的是抓緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，時(shí)機(jī)是屬于有預(yù)備的人，勝利是屬于勤奮的人。

2、要做一個(gè)自信的學(xué)習(xí)者。

自信是勝利的一半。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要功夫深鐵杵磨成針。我行，我能行，我肯定行，要信任自己，信任自己是最優(yōu)秀的。有的同學(xué)學(xué)習(xí)根底薄弱，考試有時(shí)考了二三非常，甚至幾分，可怕的不是分?jǐn)?shù)低，可怕的是沒(méi)有信念，自暴自棄。同學(xué)們，今日我送給大家兩句話(huà)：“你行！”“你應(yīng)當(dāng)為母校添光榮！”盼望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話(huà)：“我行！”“我肯定能為母校添光榮！”

3、要做一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。古今中外，全部取得勝利的人，都是一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者。勤奮就是懸梁刺股、鑿壁借光，勤奮就是魯迅刻在書(shū)桌上的“早”字，勤奮就是課堂專(zhuān)注的目光，勤奮就是三更燈火五更雞的讀書(shū)身影，勤奮就是那讀不完的書(shū)、做不完的習(xí)題、上不完的課。勤奮的學(xué)習(xí)者肯定具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)下，我們應(yīng)當(dāng)重視哪些習(xí)慣呢？

①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)立刻做，有訂正立刻交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)教師，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。

②聽(tīng)課習(xí)慣：上課仔細(xì)聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，你的思維是緊跟教師還是常常跑神？教師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思索，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀者？

③課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿(mǎn)意于把握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去承受課外學(xué)問(wèn)。每位同學(xué)可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)根底，該穩(wěn)固的就做穩(wěn)固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有肯定難度的思索題，進(jìn)展自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就敏捷了，面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無(wú)策。勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。

4、要做一個(gè)聰慧的學(xué)習(xí)者。

聰慧者抓緊時(shí)間，愚蠢者鋪張時(shí)間。聰慧的學(xué)習(xí)者擅長(zhǎng)合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，做到有規(guī)劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前。早上起床讀背語(yǔ)文、英語(yǔ)，晚上做做習(xí)題。中午時(shí)間看看書(shū)?？傊鋈魏问虑槎疾荒苊つ浚智逯鞔?，今日該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。聰慧的學(xué)習(xí)者講究方法與效率?？鬃釉唬骸安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！卑阉鶎W(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)歸類(lèi)整理，形成學(xué)問(wèn)體系，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

同學(xué)們，陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難