消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)范文（3篇）

第3頁共3頁消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)范文實驗小學(xué)火場逃生演練活動總結(jié)今年的____月____日是全國第____個全國中小學(xué)生安全教育日，為了提高全體師生的消防安全意識，促進師生消防安全能力的提高，構(gòu)建平安和諧校園，按照教育局指示精神，我校積極行動，認真____部署，全校____名教師、1____學(xué)生于____年____月____日開展了火場逃生演練活動。演練活動分為____動員、教育講話、活動演練、活動總結(jié)四個階段，取得了圓滿成功。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、加強____領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署學(xué)校高度重視這次學(xué)生火場逃生演練活動，成立了以校長鄧以清為總指揮的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了通訊聯(lián)絡(luò)組、報警組、救護組、醫(yī)療組等職能小組。明確分工，各司其責。確立了“安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。結(jié)合學(xué)校實際，研究制定了具體的演練活動方案，確保演練活動順利進行。二、加強教育培訓(xùn)，掌握逃生方法根據(jù)我校學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)樓層高的特點，為確保演練活動的安全，防止意外發(fā)生，學(xué)校加強了對全體教師和學(xué)生的防火知識和火場逃生知識的教育，提高師生的安全意識和避險逃生能力。1、對全體教師進行火場逃生和救護方法的教育。學(xué)校給年級組長、班主任分發(fā)了《實驗小學(xué)火場逃生演練方案》并____學(xué)習(xí)講解。要求各年級組長認真____本年級參演教師學(xué)習(xí)《方案》，明確各自的職責。各班主任在班會時間，根據(jù)《方案》，讓學(xué)生明確逃生方法，逃生線路和集結(jié)地點。2、對學(xué)生進行防火以及火場逃生知識教育。綜治辦副主任田宇利用周會為全校學(xué)生作了《防火與逃生》的安全教育講話，使全體學(xué)生進一步明確了防火與火場逃生的基本方法。三、火場逃生演練，快速有序安全____月____日下午____點____分，總指揮一聲令下，火場逃生演練活動正式開始。伴隨著嗚—嗚—的報警聲，參加演練教職工各就各位，各班主任引導(dǎo)學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，疏散到安全區(qū)域。從報警聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域共用時二分零五秒，做到了快速、有序、安全。全體學(xué)生集結(jié)完畢后，綜治辦主任李志剛進行了學(xué)生火場逃生演練活動總結(jié)，他要求同學(xué)們以此次活動為契機，提高安全意識，增強避險能力。四、總結(jié)疏散演練，師生達成共識演練結(jié)束后，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，對本次活動進行小結(jié)。演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組對活動的情況進行了匯總研討，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)。通過此次演練活動，提高了師生的消防安全意識和自防自救技能，增強了師生應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害應(yīng)急處置能力。學(xué)校安全事關(guān)社會穩(wěn)定，事關(guān)每個家庭的幸福安寧，事關(guān)每一位學(xué)生的健康成長，已成為學(xué)校教育的重點，我們將牢固樹立起“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，以爭創(chuàng)平安校園活動為契機，規(guī)范管理，落實責任，切實把安全工作放在首位，消除安全隱患，確保每位師生安全，讓平安永駐，讓健康相伴。消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)范文（二）為了普及消防安全常識，提升員工應(yīng)急防護自救和逃生能力，強化消防意識，做好廠區(qū)的消防安全工作，公司于下午15：00—17：00舉行了“消防應(yīng)急演練活動。整個活動包括現(xiàn)場模擬火災(zāi)疏散急救、初期火災(zāi)滅火演練二個過程，共歷時2小時，車間現(xiàn)場作業(yè)人員及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)共計580余人參加了演練。通過此次消防演練，為應(yīng)急人員提供了一次實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，使大家熟悉了必須的應(yīng)急操作，進一步增強了員工消防意識和應(yīng)急逃生自救的能力，為真正的事故應(yīng)急行動提供了寶貴的經(jīng)驗保證，同時還掌握了干粉滅火器、二氧化碳滅火器、消防栓的操作使用步驟及方法。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，演練活動組織到位近年來，隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的發(fā)展，其規(guī)模日趨擴大，隨之而來的重大事故也不斷發(fā)生，火災(zāi)、爆炸、毒物泄露事故等都嚴重威脅著人類的安全和健康。隨著公司對安全工作重視程度的提高，應(yīng)急演練工作引起了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。這次消防演練工作從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段，公司領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的支持和幫助，為“消防應(yīng)急演練活動”的成功演練提供了有力地保障。二、演練目的明確，預(yù)案策劃周密根據(jù)應(yīng)急預(yù)案演練的要求，從公司安全工作的實際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是驗證應(yīng)急預(yù)案的可行性和符合實際情況的程度;發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案存在的問題和不足，以便及時改進;使每位參與者能學(xué)會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我保護意識，化解風險自救能力。在演練前期，經(jīng)過認真研究，擬定了“消防應(yīng)急演練方案”，公司安環(huán)辦針對本次消防演練，做了充分的準備，在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的安排。三、通過演練，活動達到預(yù)期目的參與人員的消防安全意識有所增強，對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對火災(zāi)事故警報做出應(yīng)急反應(yīng)，為今后應(yīng)對突發(fā)事件的有效處理打下了堅實的基礎(chǔ)。消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)范文（三）學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和師生的生命安全，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。在實際工作中我們始終堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校教育教學(xué)的正常進行與教育改革的穩(wěn)定發(fā)展不受影響。為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突法事件的應(yīng)變能力，能有____、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，掌握逃生的方法。我校于____月____日下午第三節(jié)課按照“學(xué)校消防演練方案”進行了全校性的消防演練?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作（一）、準備工作。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會議。周五上午九點和下午兩點半又針對全體參與教師召開了兩次動員會，分發(fā)活動方案，周密部署，特別強調(diào)責任意識和疏散安全。本次演練將分兩個疏散區(qū)域，每層樓的樓道口、安全通道都有教師負責安全。參與教師分成緊急疏散指揮組、情況信息通報組、與有關(guān)部門緊急聯(lián)系或求援組、臨時救護工作負責組、疏散場地負責組，各組責任明確，分工細致。（二）、活動時間本次演練活動時間從下午四點四十分一直到五點四十分結(jié)束，共演練了兩次。全校三百多名師生參與了本次演練。二、演練過程1、三個階段第一階段。演練前班主任對學(xué)生先進行相關(guān)的消防安全知識教育，學(xué)習(xí)疏散撤退方法。第二階段?；馂?zāi)發(fā)生時，____逃生、自救。第三階段。演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，提出整改。2、實施過程①安全知識教育及____安排下午第二節(jié)課各班班主任進教室，給學(xué)生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進行具體指導(dǎo)，學(xué)生組長到室外確認疏散通道及安全場地；學(xué)生在教室演練迅速按組按序列隊，然后從教學(xué)樓樓梯口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。②逃生、自救下午4。40，警報拉響，第一次演練開始。各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從六個安全通道口向安全區(qū)域疏散。隊中有教師維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊后有教師隨后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校____多名師生僅用____分____秒時間就完畢。集合完畢，趙校長對此次演練進行了總結(jié)。各班沿著原路返回，班主任就演練情況做了小結(jié)，找出了個別學(xué)生的不足，并制定了應(yīng)對策略。下午5。____分，警報拉響，第二次演練開始。第二次演練比第一次順暢，反應(yīng)快捷、行動迅速。僅用____分____秒就完成了整個疏散，比上一次縮短了____秒鐘。趙校長對此次演習(xí)活動進行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。三、取得的成效1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。2、全校絕大多數(shù)班級能有____、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對今后應(yīng)付____很有益處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級____榮譽感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的____能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。四、存在的不足1、少數(shù)教職工安全意識還不夠強，對此項活動積極性不高，責任心不強，有敷衍應(yīng)付的思想。2、個別班級的班主任____指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級秩序有點亂。3、高年級不如低年級嚴肅認真。多數(shù)學(xué)生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。4、二樓樓道口，稍有短時擁擠、滯留現(xiàn)象，若是真實火災(zāi)，每一秒鐘對生命來說都將是極為珍貴的，要根據(jù)實際情況靈活變通是為班主任和各教師提出的更高要求。五、建議1、災(zāi)難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的安全安排下進行，所以非常成功。而課間、課外活動期間等時段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的